五年级读书笔记
五年级读书笔记
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 班 级 姓 名 题 目 备 注 五(1) 五(1) 五(2) 五(2) 五(2) 五(1) 五(1) 五(2) 姚创绮 邵 悦 读<假如我是一名神偷>有感 生活的意义 读了<靠什么活下来>之后 爱无止境 读<我爱秋天的窗口> 生活是五彩的 <假如给我三天光明> 读后感 读<罗圈腿的小猎狗>有感 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖
府欣怡 朱怡珽 王子豪 朱丽佳 曹毅昊 叶星宇
五年级摄影作品
序号 1 班 级 姓 邵 名 悦 题 目 备 注 五(1) 五(1) 3 五(1) 一等奖 二等奖 三等奖
虞亚琪 李辛夷
五年级手抄报
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 班 级 姓 名 茜 题 目 备 注 五(1) 五(1) 五(1) 五(1) 五(2) 五(1) 五(1) 五(2) 五(2) 五(3) 五(3) 五(3) 五(2) 五(2) 五(3) 五(3) 姚创绮 陈 新年新气象 生命渴望耕耘 虎 虎 虎 爱我中华 四好少年 颖 展 元宵节 虎虎生威 争做[四好"少年 争当[四好"少年 改革开放 改革开放 30 周年 改革开放 30 年--我眼中 的变化 交通你我他，安全靠大家 争当四好少年 我眼中的变化 我眼中的世界 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
徐屹洁 傅锦怡 朱丽佳 顾琳瑜 李思凡 邵 顾静秀玉 姚怡馨 谢 顾金珉 舒 李 萌 悦
陈思远 戈恬靖 戈恬靖 周梦怡 周 悦
府欣怡 吴春云 周梦怡 钱乐瑶 吴春云
读书笔记五年级2
小学生五年级读书笔记
读最后一片叶子有感
美国作家欧·亨利在小说<最后一片叶子>中写了这样一个故事:年轻的女画家 琼西因
患肺炎，危在旦夕，用医生的话说:[他的病只有十分之一的恢复希望， 这一分希望就是他
想活下去的念头。"已是深秋的时分了，琼西开始数窗外一棵 老极了的长青藤上的叶片。她
确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己就该去了。 可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任
凭风吹雨打，总也肯脱落。琼西因此受到 了鼓舞，病势一天天好起来，最后，她终于感到[想
死是有罪过的"，在医生的 治疗下，身体奇迹般地痊愈了。可见信念的力量是多么强大。这
让我想起了一个故事。 一个发生在非洲真实的故事: 6 名矿工在很深的矿井下采煤。突然，矿井 倒塌，出口被堵住，矿工们顿时与外界隔绝。
这种事故在当地并不少见，凭借经 验，他们意识到自己面临的最大问题是缺乏氧气，井下的
空气最多还能让他们生 存3 个半小时。 6 人当中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表
的人每半小时通报一次。当第 一个半小时过去的时候，戴表的矿工轻描淡写地说:[过了半
小时了。"但是他的 心里却是异常地紧张和焦虑，因为这是在向大家通报死亡线的临近。这
时他突然 灵机一动，决定不让大家死得那么痛苦。第二个半小时到了，他没有出声，又过 了
一刻钟，他打起精神说:[一个小时了。"其实时间已经过了 75 分钟。又过了 一个小时，戴
表的矿工才第三次通报所谓的[半小时"。同伴们都以为时间只过 了90 分钟，只有他知道， 135 分钟已经过去了。 事故发生四个半小时后，救援人员终于进来了，令他们感到惊异
的是，6 人中竟 有5 人还活着，只有一个人窒息而死--他就是那个戴表的矿工。 这就是
信念的力量。由于幸存者意识模糊，人们无法知道那位牺牲者是何时停止 报时的，但他给了
同伴求生的希望，自己却因为知道真相而没能坚持到底。篇二:小学五年级读书笔记 小学五年级读书笔记
这两周的时间里，我读完了一本名著，叫<战争与和平>。收获颇多，这里分享下。 <战争与和平>究竟是一部什么样的作品呢?托尔斯泰曾经说过:[它不是传奇，不是长
诗，尤其不是历史记事。<战争与和平>只是作者想借以表达和能够在其中表达他所要表达内
容的那种形式。"他说的是实话。孟子也曾有过类似的言语:[吾辞达而已矣。"辞能达意，就
这么简单。托尔斯泰认为，文学只是表现思想的一种形式，作为形式，它远不如内在的灵魂
重要。后人读<战争与和平>，往往呼为史诗，那样其实正好违背了托翁的意愿。真正读懂<战
争与和平>的人，最终会发现，这是一部思想的结晶，却非文学。而小说的作者托尔斯泰，
则纯然是一位伟大的思想家了 有人说，托尔斯泰写<战争与和平>的契机是为了探寻俄国社会的出路，我却始终觉得
这种观点过于片面。我认为，一部真正伟大的小说，应该是包罗万象的，而不仅仅局限于一
个小小的目的。从<战争与和平>里面，我们可以学到很多东西，包括哲学、历史学、*
学、经济学、*事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个庞大的思想体系。这
个体系既是主观的，同时又是客观的。说它主观，是因为他来源于托尔斯泰的思考与总结，
很多地方都打上了[托氏烙印"；说它客观，则是因为他并不强加于人，而是对人产生潜移默
化的影响，使人在[托化"的同时又逐渐凸显出自己的个*来。 另一方面，我又认为，以托尔斯泰的眼界之高、目光之远，他未必会把人类的所谓*
放在眼里。从根本上讲，托尔斯泰所关心的，应该是更广阔的精神与永恒。<战争与和平>里
面，托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题，探讨的最终结果，他
没有告诉我们，这也正是其客观之处。他似乎希望我们去*思考，并找出*来。然而，
人的思想是不同的，每个人都有自己的观点与见解，所以，凡是读过<战争与和平>的人，
都在心里构造了一部属于自己的<战争与和平>。篇三:五年级读书笔记 五年级读书笔记
五年级摄影作品 五年级手抄报 篇四:五年级读书笔记模板 新学期寄语 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:一是实物，比如长城等，二是书籍，以后者
为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的
东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的
人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的
就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，靠前代人跑靠前棒，
第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的
传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，
读书不是[天下靠前好事"又是什么呢? --国学大师季羡林 前言 法国著名哲学家伏尔泰曾经说过: 当我靠前遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一
个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。与书为伴，就象跟许多高尚的
人 在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗 涤。 书还教会了人自信。因为成功的靠前步就是相信自己，从 而展现自己，推销自己走向成
功!既然决定了，就去做，不要在意别人的看法。书也教会了人宽容，我们要把自己的长处
最小化，缺点最大化；把别人的长处最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善
自己。
孩子们，读书吧!因为生活需要一些感动；心弦，需要爱与智慧的手指来拨动。被打动
的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造! 让我们在读书中迸发的情感，对文本的感悟，流露于笔端，汇成浓浓的文字，用我们的
智慧尽情地表达! 必读书目<水浒传>简介 <水浒传>是*四大名著之一，由施 耐庵著，罗贯中编次。<水浒传>是以宋江 领导的起义为主要题材，通过一系列(梁 山英雄反抗*、英勇斗争)的生动故事， 揭示了当时的社会矛盾，，暴露了北宋末年 统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐 对立的社会矛盾和[官逼民反"的残酷现 实。<水浒传>的作者据传为明朝施耐庵， 并由罗贯中加以润*及编排，实际参与创 作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括 了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。关于<水浒传>的
主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理*的描绘，是其突破封建社会文
学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间*彩。 必读书目<斑羚飞渡>简介 <斑羚飞渡>一文描写的是一群被逼 至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会， 用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。 斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和
自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章 的人感到精神的震撼，会启发人们重新认 识这个万物共存的世界。赞扬了镰*头羊 临危不惧，舍己为人的英勇精神。 必读书目<鲁滨逊漂流记>简介 <鲁滨孙漂流记>是长篇小说，作于 1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失 事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十 多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日 用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁 滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌 颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗 精神。小说情节生动，细节逼真，描写细 致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意 义。 必读书目<西游记>简介 <西游记>是*古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八
戒、沙悟净保护唐
僧西天取经的传奇故事。作者通过虚 幻的世界，对封建统治者的态度颇可 玩味，在<西游记>中，简直找不出 一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国 国王、要将小儿心肝当*引子的比丘 国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇 大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过 孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤 才去当不入流的马夫，其统治之黑暗 不言而喻。******所创佛教，僧人 自然不能以钱财所迷，可是***竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的
黑暗情景。 必读、选读书目(五上) 必读、选读书目(五下) 篇五:五年级下册读书笔记 五年级下册读书笔记
读<傅雷家书>有感
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子 篇，傅雷夫妇是*父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子:傅聪--
著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成[家"，*思考，因材施教等教
育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:[长
篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。靠前，我
的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我
做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是
文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面`忠实的镜子`，
不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。"贯穿全部家书的情
意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个[德艺俱
备、人格卓越的艺术家。"家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母 的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子 的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子
成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿
傅雷[棒槌底下出孝子"的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?
光 学傅雷一个[打"字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压
力和恐惧下学习的苦头，孩子的金*童年因此黯然失*。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政
治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
昆虫记读书笔记五年级3
《昆虫记》中的法布尔是靠前位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习*，下面是小编整理的昆虫记读书笔记五年级，欢迎来参考！
《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习*。作者说了昆虫的本能、习*、婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧！以前，然后我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食*动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是正因发光带上方有层白*涂层，是有一种十分细腻的颗粒构成的。然后由白*涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，然后昆虫界里还有很多不可思议的事情。从此刻开始，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧！完成法布尔还没完成的事。心情不好
赤条蜂十分搞笑，细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两小节，下方大，上方小，中间好像是用一根十分细的线连起来一样，黑*的肚皮上围着一丝红*的腰带，这就是又娇小又美丽的赤条蜂。
在《昆虫记》当中，我学到了很多知识，然后我知道了有漂亮的昆虫，有聪明的昆虫，还有个*的昆虫……各种昆虫都有着自己的脱险方式、生活方式和捕食方式，其实，我从小就很不喜爱昆虫，但是，我在读了《昆虫记》之后，不但使我喜爱上了昆虫，而且我还喜爱研究昆虫了呢！
《昆虫记》这本书真是太好了！保护地球的标语
《昆虫记》是一部很吸引人的著作，正因这部科学百科同时也带有文学*彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的具特色的的个*。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女*碎了心”;而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，然后因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”
在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么搞笑的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
法布尔再探索大自然的过程中必须遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，然后又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》不仅仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真-相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
《呐喊》五年级读书笔记4
假期读了鲁迅的《呐喊》《彷徨》有点感受，而且我感觉这两本书的感觉差不多，所以读后感就写一篇吧。看到这些书刚开始我的感觉是有点害怕，因为鲁迅是一位文学成就很高的大文学家，所以他的作品我可能会读不太懂，而且我感觉他的文章会有很多那个时代的东西，而且是我们现在所不能了解到的东西。所以我们只能看到一些浅显的东西，只能简单的写点东西啊。
在这些书中，写的东西都差不多的，最起码在我的眼里都是差不多的。可能都是通过一些事情来揭示那个时代的悲哀。黑暗的登记制度，不平的人生经历，并且希望*能够站起来，*人可以走出愚昧吧！就像是阿q的物质愈糊涂，祥林嫂的无奈，与那个时候的封建。
在这些故事中没有华丽的语言，故事也并不引入入胜，在鲁迅的作品里，表现的是他那忧国忧民的民族责任感，是他对中华民族的深深热爱。他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度，被誉为彻底反对封建制度的靠前声春雷。他的言语犀利，像尖*一样直刺敌人的心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感“哀其不幸，怒其不争”，希望通过《呐喊》小说集的呐喊，唤醒麻木的灵魂，被*的人们，都来呐喊吧！都来反抗吧！
也许这就是鲁迅要告诉我们的吧，那个时候的*人是愚昧的，那个时候的*是黑暗的……
五年级读书笔记范文5
故事梗概：简·爱是孤女父母相继去世。简住在舅父家里。舅父去世后舅母把里德太太她视作眼中钉。从此简被送进了孤儿院。成年后在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作。简发现自己爱上了罗契斯特。但在两人结婚当天得知罗契斯特的夫人并没有死。于是简爱离开庄园担任乡村小学女救师。并遇到自己的表哥圣约翰·里弗斯得到八万英镑的遗产。当时庄园已被疯妻纵火毁于一旦他本人也受伤致盲。简回到了罗契斯特身边于是他俩结为夫妻。不久便有了孩子罗契斯(特也恢复了视力。
读后感：读完这篇小说让我了解到当时英国社会的竞争力以及一些腐-败现象。我很佩服简·爱这种坚强不屈的精神她奋斗到底最终获得了幸福。这篇小说不但表达了在冷酷的事实面前要有反抗精神还表达了对现实的不满和对正义与幸福的向往。无论怎么说我还是有一点不明白：为什么家庭因素可以影响一个人的一生?总而言之善有善报恶有恶报。这一点是不可改变的事实。我应该向简·爱学习学习她那种在困难面前永不低头的精神。
今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是靠前位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习*，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界*的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫日记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
五年级孤雏泪读书笔记6
故事大意：
作者屠欧礼一生下来，母亲就去世了，虽然在救济院里，可是却吃不饱、也穿不暖，还要受别人的欺负和虐待。后来他被人领去当学徒，日子也过得非常不好，他终于忍受不住逃跑了。不幸的，他落入了盗贼集团的手中，但他却没变成一个无恶不作的小坏蛋。屠欧礼和其他小孩子不一样，他天真无邪，心地善良，坚持自己的原则，宁死也不要当小偷，因此，他能扭转自己的命运，过着幸福快乐的日子。
读后心得：
看完这本书，我深深被屠欧礼那种遇到艰难，不要气馁、不要灰心的精神所感动。人的一生有欢笑，也有悲哀，但是屠欧礼却要忍受更多的虐待和痛苦，甚至要被人误会成小偷，这些困难他都能一一克服，那我们呢？
故事中的庞先生、梅太太、梅罗丝等，他们都是一群善良而可爱的人，欧礼因为靠他们的帮忙，才能创造自己美好的前途。现在，我们的社会上，也有许多这种人，显得社会到处都有温暖，我们应该学习这些人，对于需要帮助的人，拉他一把，这样社会就温暖多了。
虽然有很多的坏人，但只要他们知错能改，还是有救的。人不能做坏事，邪是不胜正的，最后的成功必然是属于正气凛然的人。做事要脚踏实地的去做，不要想一步登天，想一步登天的人终究是失败的，我们应该要像屠欧礼一样，一个人虽然处在困境中，但千万不要气馁，不要灰心，不可丧失了善良的本*，应该出淤泥而不染。他人遇到困难时，我们也应该伸出援手，帮他一把，当你有困难时，别人也会帮助你，大家互相帮忙，社会一定会更加祥和温暖的。
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五年级寒假读书笔记7
高中时代曾读过一些文学名著，其中有一篇就是马克西姆。高尔基的《童年》。高尔基出生在俄-国尼日尼。诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛*。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。
小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个*情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐-待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一常在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。
处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人*的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社*吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
2.
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。
记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解.宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的.
可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念.
宝玉曾说：”女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。”宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生*郁郁寡欢，喜散却不喜聚?因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌-辱和对封建社会文人没有自由所以心中悲伤，忧郁的心境.而其他的像凤姐之类人物的刻薄尖*也正是那个年代猥亵小人的真实写照。也有善良的主儿，如袭人，也如像前面所说到的尖*小人，也有乐于助人，热心，善良的一面，这也正是作者心中的善良和祥和激发的片刻.然而，悲剧的*彩仍笼罩着这个美丽切极具讽刺意味的故事，那荣宁二府的家破人亡与天各一方也表明了作者内心对社会的极度失望和那看破红尘的一分洒脱与伤感，令读者不觉为之一颤。
虽说这本书字里行间显露路出的的社会的世态炎凉着实能令人如作者一般忍不住仰天长叹，然而其中也有美丽的，善良的一面，如大观园中的一家人一同饮酒对诗，一同喜接春联的热闹，开心，亦如宝玉面对黛玉时的那一份讨巧与能言善辩，一家人在一起的温馨，也使读者在阅读时嘴角不禁泛起一丝浮萍.其实，这也正是民间人家风俗与良好教养与中华民族丰富文化的真实写照，然而越如此，结局变越显得沧桑凄凉，越觉得不舍，若不是如此，作者那犀利的语言和矛头也不会直指人们内心的最深处，如此伤感。
读完《红楼梦》，从那个压抑封建的社会*影中逃脱出来，长吁了一口气，环顾四周，自己生活的环境至少能有让自己长吁一口气的空间，而当时的人们呢?身不由己，思想倍受禁锢，他们的心情又是如何呢?所以，每当读完一遍《红楼梦》，那在读之前的紧张，压抑，似乎都烟消云散了，内心对苦难，艰苦的理解也多了一份深刻，对梦想的追逐也越发执着。我们也理当为了这而庆幸，我们生活在一个民-主时代，在生活中，有艰苦，有困难，但那是人生历程中不可避免的，和环境，观念无关，但是，比起封建社会的人，我们至少有权利去战胜他，我们有能力起战胜他，我们有资格去战胜他，这，难道不值得庆幸吗?
靠在书架上的《红楼梦》，静静地散发着淡淡的清香，是喜，是忧，是聚，是散。它，孕育着狂热的内涵;它，传承着深刻的思想;它，透散着醉人的感伤……
《简爱》五年级读书笔记8
前些天我终于把我一直想读但是一直由于种种原因没有读的“简爱”一口气读完了。
当我读到主人公简爱在盖慈海德府被14的暴君欺负的时候，我义愤填膺;当我读到主人公简爱坚持自己的感受而流落街头时，我为她而骄傲;当简爱主人公简爱把舅舅给的巨款平均分配给姐姐哥哥时，我感到可贵;最可喜可贺的是简爱终于找寻到了自己的幸福时，我由衷的感到幸福。我觉得这本书最可贵的地方在于让我们明白了：“即使一个人的社会地位再低，再贫穷，再弱小，他也有权利追求自己的幸福，因为每个人在人格上都是平等的，我们没有理由去歧视任何一个人。”
简爱成功的演绎了一个灰姑娘不放弃自己，为自己想得到的东西而奋斗的经历。我们每个人都应该向他一样无论何时何地做自己，坚持自己，不放弃自己。
读了简.爱这本每个女孩子都必看的书之后,我为书中女主角简.爱的*能力和顽强的毅力而感到惊叹,简.爱从小就居住在她的舅妈里德太太的盖兹海德府,简.爱在几年之内一直都受这约翰.里德的欺负,盖兹海德府里只有白茜对她好,过了一段时间,府里来了一位布洛克尔赫斯特先生,简.爱去了劳渥德,她在劳渥德八年,已经成了一个亭亭玉立的姑娘,她又和爱德华.菲尔费克斯.德.罗切斯特发生了一系列的故事,最终,简.爱成为了一个*的女士,并继承了他叔叔的五千英镑,还成为了一个幸福有钱的女人.
简.爱教会了我如何学会自立,作为一个女孩,不能永远去依赖其他人,必须要学会自强自立,只有做到了这几点,才能真正的完全的成为一个自立的女孩,你们懂了吗?
《简·爱》这一部世界文学宝库中的不朽之作，最近被我发现了。我仔细地阅读着。《简。爱》的作者是英国的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英国约克郡一山区小镇桑顿，是乡村牧师帕特里克。勃朗特的第三个孩子。夏洛蒂在1847年8月写成了长篇小说《简。爱》。《简爱》故事主要讲了小姑娘简爱从少女长大*的故事。简爱自幼没了父母，被亲舅舅收养着。舅舅去世后，舅妈整天欺负简爱。后来，简爱被送到了孤儿院，在那里生活了8年。然后，简又去当家庭教师，最后与罗切斯特先生结婚。
我很喜欢第五章：来到洛伍德(洛伍德孤儿院)。当时，简刚到孤儿院，她经历了十分辛苦的一天。那个孤儿院的孩子们一周最多能吃两次面包加干酪和咖啡，而且他们吃到烧坏了的粥都不敢吭声，每天早上起来要很晚才能等到洗脸的水，那里的老师非常严厉，做错一点事都要站在大厅里受罚，但事，有一位老师谭波儿小姐却破了一些规定，让学生们过上了好一点的日子。
简爱的不幸让我觉得：现在的生活太美好了，我们要珍惜现在的生活。遇到挫折也不能不坚强。
抱着应付公事的心态，毫不情愿的拿起了这本早被我遗忘到九霄云外的《简爱》，不得不承认，我读书的态度随着故事情节的发展跌宕起伏，我被故事情节深深的吸引住了，当小简爱被斥骂的时候，我不禁对这位被命运捉弄的孩子报以同情的眼光，或者在她的眼中，这所谓的同情是对她的蔑视，她不需要，童年的悲惨遭遇让她反感，也会让他感到痛恨。
或者是海伦和谭波儿小姐的出现，让她学会了改变，但在闲暇之余，我们不得不感慨当时社会的无情与冷漠。伴着简爱的每一次的化险为夷，我不禁为她欢呼，当他勇敢拒绝圣约翰的求婚而坚持自己的真爱时，我被她的选择所感动，当她去照顾已经残疾的罗切斯特的时候，带给人们的不仅仅是感动，更多的是心灵的震撼。
每一段的经历更重要的还是写出了一个青春少女的情感纠葛和心路历程，她的心灵矛盾和内心冲突，她对自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，将女主人公的热情奔放，藐视习俗，追求解放的个*，表现得淋漓尽致。
从简爱的身上，不得不对今天的生活报以庆幸，相比较而言，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模，是当今社会的典范。
《地震求生记》五年级的读书笔记9
一年三月日本发生了一场里氏9.0级的特大地震，并引起了巨大的海啸。当我在电视里看到那些惨不忍睹的画面，想起了我书架上那本非常棒的《地震求生记》。要是谁看过那本书，一定会对他如何逃脱地震灾害有所帮助的。
这是一本科学漫画书，它既有惊险的冒险故事又有生动超炫的画面，讲述了一个又一个绝境生存的秘笈。书里有三个主人公，他们是自信的毛毛、漂亮聪明的*和具备各种丰富的自然科学知识的爸爸。他们原本开开心心地在冬天前去日本泡温泉，却遇上了当地大地震和可怕的海啸。幸好他们用智慧和坚强的信心，最后奇迹般地获救了。书中还穿插了一些地震求生的科学常识，比如明显可见的地震征兆，还比如地震对策等，使我在不知不觉中明白了一个个深奥的科学道理，也深深地体会到在面对困难和逆境时最需要的是坚强的意志和充满智慧的头脑。
我很喜欢这本书，经常会从书架上拿下来翻开。大家也赶快去看看这本好书吧，它的名字叫《地震求生记》。
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