《童年》习题及*

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的靠前部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。有关习题内容，欢迎大家一起来借鉴一下！

1《童年》的作者是20世纪俄罗斯文学的（高尔基）。

2高尔基一生有（四个）老师。按时间先后来说，分别是厨师（斯穆莱），律师（拉宁），*党人（卡柳日内）和文学家（柯逻连科）

3《童年》是（以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的靠前部）

41879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”*谋生

5阿辽沙听外祖母讲故事，还有（乐观淳朴）的小茨冈，正直的老工人（格里戈里），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（力量和支持），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（坚强），（勇敢），（正直），和充满爱心的人

6外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂——的民间故事给他听。她（慈祥），（善良），（聪明），（能干），（热爱生活）。

7外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，怂恿帮工（偷东西）。他（吝啬），（贪婪），（专横）,（残暴）。

1“我”小时候得过一场大病，开始是由-------看护着我。后来外祖母从-----------来照顾我。

2“我”家的楼上住着几个--------大胡子人；地下室住着贩-的卡尔迈克老头儿。

3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是---------------。

4父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿---（颜*）衣服的乡下人，也有-------。

5父亲去世后，母亲生了一个-----，不久就死了。-----把弟弟放进了木匣当中，-----从外祖母的手中抢走了木匣。

6《童年》中“萨拉多夫”指的是-----------。

7-----使母亲便成了另外一个人，连----都变了，“我”觉得她越来越陌生。

夫妻去世后，“我”、------和------乘坐一艘船，离开了----。

8青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指-------------。

9外祖母脸上最煞风景的是那个------、---------。

外祖母是我-----，是我------，我与她最知心！

10在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们-----------。

11在外祖母的眼中，尼日尼是一个----------地方。教堂好像是在------。

12外祖父是一个-----------的老头儿。他穿一身-----，胡子是------的，鼻子是弯，眼睛是---------的。

13“我”有------个舅舅，他们分别是-----------------，舅妈------，两个表哥都叫------，表姐叫-----。

14在外祖父的眼中，我的----------和我的父亲长得一模一样。

15-------------的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的；--------的头发是浅*的，打折卷儿。

16“我”最不喜欢老爷，是因为------------------。

17从------------那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。--------到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

*：

1、父亲、尼日尼。2、波斯3、因为“我”多嘴多舌！

4、黑、**。5、小弟弟、外祖母、母亲6、城市名。

7、小弟弟的死、衣服、姥姥、母亲、阿斯特拉罕。

8、头发。9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头了、永远的朋友、最了解的人

10、吃晚饭。11、像***住的、空中飞翔。

12、干瘦干瘦、黑、金黄*、绿

13、两、米哈洛舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉娅、萨沙、卡杰琳娜。

14、颧骨15、米哈伊尔舅舅、雅可夫舅舅

16、闻到了他身上的敌意。我有点怕他，还有点好奇。

17、姥姥、母亲带着我突然18、米哈伊尔舅舅、他弟弟

《第2篇：高尔基《童年》习题及参考*》

导语：高尔基出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与*，《童年》是高尔基的自传小说，似乎整篇都是十分沉重的故事，但是“我”却用童真的眼睛、纯真的思想去看，去思考，去叙述。下面是小编给大家整理的高尔基《童年》习题及参考*内容，希望能给你带来帮助!

1、《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？

2、《童年》刻画了许多*格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的___，善良乐观的___，自私残暴的___，贪婪恶毒的___以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

3、《童年》中塑造了___的形象是俄国千百万劳动者走向*，走向___的具有普遍意义的艺术典型。

4、《童年》最基本的主题之一是：______。____是作者创作这部作品的靠前主题。

5．简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

6、《童年》是____以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的靠前部，其他两部为《》、《》。

7、《童年》讲述的是_______（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代_______下层*的生活状况。

8、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_____的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母______，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的____，正直的老工人_____，献身于科学的知识分子______都给主人公以力量和支持。

参考*

1、阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。

2、阿廖沙、外祖母、外祖父、舅舅们

3、阿廖沙新生活

4、阿廖沙的成长鞭挞俄国国民的小市民习气。

5、开放*题目，能简要写出一个情节，写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品*。

6、略

7、阿廖沙俄罗斯

8、吝啬、贪婪、专横、残暴；慈祥善良、聪明能干、热爱生活；小茨冈、格里戈里、好事情

1“我”小时候得过一场大病，开始是由-------看护着我。后来外祖母从-----------来照顾我。

2“我”家的楼上住着几个--------大胡子人；地下室住着贩-的卡尔迈克老头儿。

3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是---------------。

4父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿---（颜*）衣服的乡下人，也有-------。

5父亲去世后，母亲生了一个-----，不久就死了。-----把弟弟放进了木匣当中，-----从外祖母的手中抢走了木匣。

6《童年》中“萨拉多夫”指的是-----------。

7-----使母亲便成了另外一个人，连----都变了，“我”觉得她越来越陌生。

夫妻去世后，“我”、------和------乘坐一艘船，离开了----。

8青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指-------------。

9外祖母脸上最煞风景的是那个------、---------。

外祖母是我-----，是我------，我与她最知心！

10在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们-----------。

11在外祖母的眼中，尼日尼是一个----------地方。教堂好像是在------。

12外祖父是一个-----------的老头儿。他穿一身-----，胡子是------的，鼻子是弯，眼睛是---------的。

13“我”有------个舅舅，他们分别是-----------------，舅妈------，两个表哥都叫------，表姐叫-----。

14在外祖父的眼中，我的----------和我的父亲长得一模一样。

15-------------的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的；--------的头发是浅*的，打折卷儿。

16“我”最不喜欢老爷，是因为------------------。

17从------------那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。--------到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

18“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。---------突然轮圆了胳膊给了---------一个耳光！

*：

1、父亲、尼日尼。2、波斯3、因为“我”多嘴多舌！

4、黑、**。5、小弟弟、外祖母、母亲6、城市名。

7、小弟弟的死、衣服、姥姥、母亲、阿斯特拉罕。

8、头发。9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头了、永远的朋友、最了解的人

10、吃晚饭。11、像***住的、空中飞翔。

12、干瘦干瘦、黑、金黄*、绿

13、两、米哈洛舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉娅、萨沙、卡杰琳娜。

14、颧骨15、米哈伊尔舅舅、雅可夫舅舅

16、闻到了他身上的敌意。我有点怕他，还有点好奇。

17、姥姥、母亲带着我突然18、米哈伊尔舅舅、他弟弟

《第3篇：《冬阳，童年，骆驼队伍》阅读练习题及*》

①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白*的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

⒀爸爸想了想，笑笑说：

⒁“也许，你的想法更美些。”

⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪*替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

⒃夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：

⒄“夏天它们到哪儿去？”

⒅“谁？”

⒆“骆驼呀！”

⒇妈妈回答不上来了，她说：

(21)“总是问，总是问，你这孩子！”

(22)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

(23)可是，我是多么想念童年住在*城南的那些景*和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

(24)我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

7．第⑥段画线句的作用是。（2分）

8．对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?（3分）

9．作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（）（）（6分）

a．第①段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。

b．第②段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。

c．第③段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。

d．第④段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。

e．第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。

f．第⒂段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

10．有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第⑦段画线句。（3分）

11．最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（4分）

12．“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。（4分）

7．（2分）细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。（答对1点给1分）

8．（3分）爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的；“我”认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的；“我”的想法富有情趣，所以更美。（答对1点给1分）

9．（6分）cf

【第3段中“拉骆驼”所说的实际上否定了“我”的猜想，前后有转折关系，因此c选项错误。第⒂段虽然写到骆驼的邋遢、难看，但从天气的交代以及“我真想”“轻松的步伐”“清脆”一类词中可以看出“我”对骆驼的感情没什么变化，因此f项也错误】

10．（3分）评分标准：分析“细致”2分，分析“不柔弱”1分。

*示例：用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的*子，意味深长。用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。

11．（4分）前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。（答对1点给1分）

12．（4分）评分标准：评价1分，分析3分。

*示例：“冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。