科技之光的作文
说过，科技是靠前生产力。很早以前，就听人们谈论过一些小发明，小制作。有的是航天器材的模型，还有的是风力发电的装置。有的形态不一，彰显着对科学研究的殷勤驰往；有的变化万端，品味出的是浓浓的积极探索的精神。从单一到复杂，再从简约到豪放，无处不是人们智慧的结晶。
在农村的街道旁，常常会看到路旁种植着一些风景树。其实这些树除了能供人观赏之外还可以起到净化空气的作用。实验*，大部分绿*植物可以将含有杂质的co2转换为只含有氧单质的o2.这就是人们在日常生活中总结出来的科学生存方式。
其实科学并不仅仅涉及到这些，还有许多可以使人叹为观止的物理装置。比如一种***关装置。若开关s1和s2同时闭合，用电器l将正常工作；若同时断开开关s1和s2，用电器l同样可以正常工作。这通常用于较长的走廊的照明装置。把开关s1装在入口，然后再把开关s2装在出口。这样的好处是你无论是在出口还是入口都可以自由的控制开关。（如果需要用电器l停止工作只需使开关处于不同状态即可。即一个开关闭合，另一个断开）。
如果留心发现身边的细微小事就可以发掘出许多宝藏。风扇能扇出风的原因就是风扇可以把电能转化为动能然后再转换为风能（电能转化为动能是通过切割磁感线实现的，动能转化为风能这个阶段是通过不在同一水平面且按照相同的倾角顺时针或逆时针的扇叶旋转导致空气流动实现的）。相反，通过风能还可以发电。
有些人做过这样的一个研究，就是声音（也有人说是声波）是需要介质才可以传播，传播的方式就是介质的振动，在固体中传播速度相对能快一些。相反，通过物体的振动就可以发出声音，甚至是可以发出任何声音。音响能够播放语音就是这个原理。补充一下，蝙蝠就是依靠一种人耳所听不到的一种叫做超声波的声波辨别方向。后来就有人根据这个事实发明出了雷达、导盲仪等器材。
写到这里，不由得又开始让人对弥漫着星光的夜空产生了一种高深莫测的弛想。在宇宙中，光是最快的使者，并且它是沿着直线传播的。——这是众所周知的的事实。但是在恒星的引力的作用下，光的线路会发生偏折（以太阳为中心，光线的轨迹大致呈圆周运动）。
在生活中，我们常常会发现，一个小的失误有时会引发大的灾难。夸张一点就是，阿基米德说的一根杠杠足以撬起整个地球。然而在运用得当的时候，这些知识还可以造福人类。
这些原理，其实都是前人发现总结出来的，但仍有许多谜团尚未解开——这当然需要我们大家的共同努力。说科技是靠前生产力的目的也许就是让我们传承这种永不放弃和勇于探索的的精神。
在生活中，科学无处不在，我们在感受科学带来的好处时，我们还需要不断的探索实践，把科学研究继续下去。
不知不觉中，很长时间过去了。嗯，就写到这里吧！
第2篇：科技之光,照耀九州作文
*，古称九州，是历史长河中古老神秘的东方国度。你们对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但今天——科技的火炬高高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地，在你们面前的，是一个崭新而又充满活力的*。
科技之光催生了“*速度”：*正如版图上的雄鸡，昂首阔步;着眼在大处，你会看到*国土上遍布的高铁网，四通八达;将目光落在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”，绿*环保;回到你手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付，轻松便捷。在飞速掠过的*高铁中，你可以看到“高速”舒适;在共享单车，你看到的是“慢速”环保;在移动支付中，你看到的“快速”便捷。无论是哪种速度，都是*走向繁荣昌盛的稳健步伐，而惟有让科技之光更加明亮，“*速度”才有保证。
科技之光带来“大速度”，是飞驰的高铁。高铁，对世界，对*而言都是新面孔。然而在*，你看到的是世界上最多最发达的高铁网。你们也许在无法想象，早在一百多年前的*，铁路上慢如马拉火车的场景，而一百多年后的今大，高铁所展现的“*速度”让世界眼前一亮。改革开放以来，你们或许只以为*是“制造大国”，可今天我们已奋力跨向“制造强国”，更是由“*制造”转型为“*智造”，向世界交出了一张漂亮的名片。
科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车。正如你们所见，口号为“实现出行最后一公里”的共享单车公司们，正逐步实现他们的目标。橙*的摩拜、黄*的ofo、小蓝单车……一列又一列，构成了“最后一公里”中彩虹般绚烂的风景线。我们在“高速”快速发展的同时，也能在“最后一公里”慢下来，筑建“生态*”。这些共享单车不仅方便了人们的生活，更代表了*对减轻碳排放的承诺：*是高速的，更是绿*的!
科技之光，让我们在支付高铁和共享单时时都更轻松。只需手机即可完成得移动支付。这是渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是“*速度”下细致的关怀。掏出手机，走上高铁，轻轻扫码，骑走单车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。*这棵大树，是迅速生长的，也是绿意盎然的。
正如梁启超先生在《少年*说》中所言“日出东方，其道大光。”如今的*，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技*。
第3篇：科技之光三年级作文
我看了看窗外那缕阳光，开始给我同学讲述那段奇特的梦。
在梦中：我是一名出色的/卓越的/优异的/杰出的的发明家，我一直在创造和发明新的东西，过着幸福和快乐的生活。就在某一天，我的生活被一个人改变了。
一个名叫李子月的演员，让我做一台时光机，想回到三十年前的世界看看。我建议也可以去到未来三十年的时代看看呀。
三个月后，时光机做好了，调好时间，我就带着李子月乘着时光机来到三十年前。
1986年的夏天，天空非常蓝，各种形态的白云在天上飘荡，在清新的空气中，金水河的水清澈见底，小鱼快乐地在游来游去，小朋友们在水中戏耍，大人在树下乘凉，马路上传来叮铃铃的自行车铃声，展现出自行车王国的现象。
我调好时光机，我们来到三十年后。
2046年，我们在灰蒙蒙的天空下好像走在沙尘暴中，站在十字路口，我非常努力才看清红绿灯，人们拼命的关紧车窗，在拥堵的车里享受着空调的凉意。
我受不了啦，拼命的回到现在，在蓝天白云下心情就是好。
等我讲完后，大家一脸不信的说：“这是不可能的事。”可是我就是做了一个这样的梦。
第4篇：科技之光作文700字
听朋友说，上海科技馆不错，于是十一期间也去凑了热闹，感觉还真是值。人家的意识就是不一样：赔本赚吆喝（何况还并不赔本），以人为重，以科技推广为重；重知识，重社会效益。而真正受益的是咱老百姓。
孩子们最喜欢的当然是儿童科技乐园，他们通过亲身实践来感知科学知识，许多孩子都是乐此不疲，玩了还想玩，甚至一整天泡在那里。可事实上那只是*山一角，整个科技馆的容量相当大，从动植物到航天航空，从地球资源到现代科技，从高端理论到生活常识，不胜枚举，展览中随处可见电子、物理、机械的运用，让人如同走入了魔幻殿堂，在惊奇、激动、欣喜之余，有所收获，有所开眼。
我看了爱因斯坦相对论的演出，那种立体影像的投射真的达到了以假乱真的地步，活生生的一个人会突然在你眼前消失，魔术的造型大概就是这样产生的。可惜的是我没看到四维立体电影，因为少儿不宜观看，我们也受到牵连了，大概是太惊险逼真的缘故吧？但我觉得那种电影是坐在椅子上会动的，会放出气味和触觉的那一种。
一整天的时间就在不停地行走参观和*作实践中度过了，甚至没时间休息和停留，也不觉得累，但还是有好些内容没看、没参加，要知道排队等候也是一件非常辛苦的事。
事实果真如此，我们很多人根本不知道一些科技常识，在这里展示的我想充其量也不过是一些简明的科技常识，甚至是很久以前的科学发现和知识，而我们却有太多的无知，这不正是一个民族的悲哀吗？当我们还在惊讶几十年前科学史上的发现时，世界科技已超前发展了。
之所以我们现在的孩子还惊讶于这样的科学常理，这应该是我们教育、家庭、社会的共同悲哀，之所以大人们还需要接受这样的知识，这是历史的一个空白，这科技之光应该照得更强烈些，照遍神州大地每一个角落。这样，我们的民族才会屹立于世界民族之林。
第5篇：《南湖科技之光》观后感
自从图书馆开办《南湖科技之光》以来，每周六晚6:30我都会去图书馆的学术报告厅观看，因为这里总能让我受益非浅。
观看《南湖科技之光》放映的节目，我了解了更多的科学知识，感受到了科技的伟大。从《伟大的发明家》到《人类登月历程》，我更深入地知道了火车、汽车、飞机等的发明与发展。以前坐在汽车、火车上，从未曾想过我所坐的这些交通工具经历了怎么的发展，也不会假想如果没有它们的产生，我们现在的生活又会怎样？是的，科技是伟大的，它改变了我们的生活，推动了社会的发展……。
通过观看《南湖科技之光》，我惊叹：原来任何一样发明都是那么的艰辛与伟大！我们用的电灯、电话，觉得是那么的理所当然，但发明家在发明它们的过程中却经历了无数次的尝试，无数次的失败，才赢来可贵的成功。都说“喝水不忘挖井人”，当我们在使用现在所拥有的一切时，就更不能忘了这些可爱的发明家。
《南湖科技之光》为我们大学生提供了一个认识科学的平台。作为一名大学生，我们不仅要学好专业知识，还要合理安排好自己的课余生活，丰富自己的科学文化生活，真正充实自己，让自己成长为对祖国、对社会有用的人。
第6篇：科技馆之游作文
今天，我们鼓号队的队员在蒙老师的带领下，参观了科技馆。
上午八点半，我们坐着803路公共汽车出发了，一路上，同学的心情们都非常愉快。看，车厢里的同学有的带着耳机听mp3，有的边吃零食边欣赏路北的风景，还有的同学在闲聊……
不一会儿，我们就到达了目的地，只见科技馆的外形像一颗镶嵌在宇宙中的星球，非常壮观。我们在老师的带领下，有序的进入科技馆。
科技馆共有四层，我最喜欢的是第四层的青少年科学工作室，在这里我可以很多东西，在*作这些展品、设备中我掌握了很多科普知识。比如：我玩了一个练臂力的东西，像做引体向上一样，谁顶的时间越长，谁的手臂就越有力。我顶得100多秒，哥哥只顶的80多秒，让我知道了我的手臂很有力量，我太高兴了。
不知不觉就到下午了，我们恋恋不舍的离开了科技馆，踏上了回家的路程。
第7篇：科技之旅作文
周末爸爸带我去杭州科技交流馆参观和学习。
刚进大门，眼前的大屏幕体验设施深深地吸引住我了。我紧紧盯着其中的一个大屏幕，一步一步地向它走近去。一会儿我就发现大屏幕上有六个圆片和六个按钮，每个圆片上都由不同的图形组成的图案。我好奇又害怕地按下一个按钮，马上屏幕里的一个圆飞快地转动起来。转了一会儿，看着没有情况，我马上相继按了其他五个钮，这时所有的圆都转了起来。转动的圆上图案都是那么漂亮，不禁让人眼花了乱。
正当我满脸奇怪地看着它们时，爸爸过来拍了拍我的小肩膀，告诉我仔细看看屏幕底端的铭牌。当看了铭牌后我就知道了：原来这是利用我们人眼来不及捕捉移动速度很快的物体图像，而组成的游戏呀！
“笑笑，过来看看这个！”爸爸在叫我，我马上循着声音跑了过去。“哇，妖怪！”我看到一个长着张“鱼脸”的人大叫了起来。听到我的叫声以后“妖怪”抬起头，说；“怎么害怕了？我是爸爸呀！”我一看，原来是爸爸戴着一个鱼头形状的体验设施在招呼我呢！
我瞪着眼睛说：“爸爸，这是什么体验设施呀？我被你吓了一大跳！”爸爸说：“这个体验设施叫鱼眼中的世界，通过它我们可以感受从鱼眼中看到的大千世界！走过来，瞧瞧在这里面还能看到蜜蜂和猫头鹰眼中的世界呢！”“原来是这样子的啊，那快让我来看看！”接着我便马上通过设施观察体验了这三种动物眼中的世界。
在科技的海洋中不仅让我看到了科学的奇妙，而且更让我学到了许多有趣味、富有科学*的知识。爸爸问我今天的感受，我不停地点头说自己今天又学到了很多科学知识。爸爸笑着说：“什么时候能让他在橱窗里看到有我的成果在展览…那将是多么令人骄傲和自豪的啊！”
第8篇：科技之旅作文
今天我参观了位于上海浦东的上海科技馆，汽车载着我一颗兴致勃勃的心前往上海科技馆。一下车，一座宏伟壮丽的大楼把我的视线吸引了，这座大楼中间是一个玻璃大球体，两侧有两个扇形楼房，就像一对展翅欲飞的翅膀。大楼正面都是用玻璃做的，在阳光的照射下散发着灿烂的光彩。我兴奋地大喊：“上海科技馆，我来啦！”
今天参观的人可真多，我跟着队伍走进了靠前个展馆“生物万象馆”。首先映入眼帘的是一只大象，它那长长的象牙，让他身前的狮子、老虎望而生畏。接着向里走，我被眼前的景像惊呆了，一个绚丽多彩的生物世界展现在我眼前，就像来到了非洲的大地，沿着中间在路走着，两侧都是各类奇异的热带植物，我们能认识的好像就只有仙人掌了，不过这里的仙人掌长的比我们人还要高出许多呀！
离开了生物馆，我们又来到了“地壳探秘区”，这里通过各种地壳的模型来向我们讲述着我们居住的星球到底是什么样子的，同学们都认真的看着，不时的相互议论着，在这里我懂得了地震是因为地壳的断裂变动，还让我体验一次火山喷发时的历险过程，更一跑眼福了地球的形成过程。让我认识到这个人类生存的星球，只有用心去爱护它，它才会更加呵护人类的生存。
我思绪万千的走出“地壳探秘区”，然后又去参观了机器人世界，探索之光……
这次科技之行，让我度过愉快的一天，也让我对科学知识充满的向往，从小学科学，看科学，用科学知识去让我们的地球变得更美好！
第9篇：科技之行作文
如果你想更好的了解科技，那么我一定会推荐你去浙江科技馆。所以说，我们风帆小队就来到了浙江科技馆。
我们买好了票（用牛通社的记者证还可以免费，怎么说也小小的赚了一把），就走入了“星际通道”开始了为期一上午的科技之旅。在1楼，我们当了一回宇航员，在海洋区“开了船”，则看到了高楼大厦建起的过程。在2楼，我们玩了一把摇滚，我们又了解了许许多多的中**材。3楼，就是玩的天地啦，我们走了迷宫，踩了梅花桩…
但是我觉得最happy的还是那个名叫做全息音箱的游戏啦！我们一进到游戏厅里面，就看见了几张桌子，桌子上还放着一盏油灯，使这个房间增添了一丝航海的风味，而前面就有几个看似随意摆放的筒子，这是不是也是出海的人们用来储存东西的筒呢？好了，故事开始了：首先视频告诉我们航海的使者们在海底发现了一艘沉船，这之中有许许多多的瓷器，使者们一次次的探险，收获了许多的宝贝。接着，这个游戏把我们带到了沉船的那一天。突然，小屋的灯全都黑了，让所有人不禁心里一颤，忽然，耳边传来了脚步声，似乎离我们越来越近，这个人在我的左边停下后，就开始讲话了，那声音有些憔悴，有些虚无，似乎是一个亡者的叹息，这也是活动增加了几分恐怖*彩。在这之中，这个“鬼”我们讲述了他们沉船的过程，他时而站在我的左边，时而又站在我的右边，并且在开始我也感到了一阵阵海风。好了，船沉了，剧终了。虽然我的荧光衣有些影响效果，但这个游戏还是十分的精彩，似乎出来后每个人都有些惊魂未定。
就连耳机中左右耳声音的转变都可以让人身临其境，科技还真是改变了全人类的生活呢！