师爱的名言
1、左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
2、尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
3、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
4、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
5、只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
6、只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
7、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
8、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
9、知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
10、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
11、真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
12、真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
13、真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
14、真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。
15、真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
16、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
17、在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
18、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
19、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。
20、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。
21、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
22、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
23、用友爱的眼光，启迪学生的心灵；用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
24、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
25、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
26、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
27、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。
28、用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
29、用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
30、用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
31、用理解赢得理解，用心灵沟通心灵，用人格塑造人格。
32、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
33、用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
34、用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
35、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
36、用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。
37、以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
38、以言传教不如以身立教；以智启教还需以爱施教。
39、以欣赏的眼光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以真诚的爱心爱护学生。
40、以我的爱心赢得孩子的真情，以我的耐心关注孩子的成长。
41、以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。
42、以宽广的心接纳学生、以包容的心对待学生。
43、以关爱自己的孩子的爱心来关爱我的学生。
44、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
45、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
46、严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
47、严慈并济，教学相长。携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。
48、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
49、信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
50、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
51、细心观察生活，真情感受童心；练就艺术眼光，表达世间真爱。
52、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
53、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
54、我的学生个个都可爱，人人都聪明，天天都更好。
55、我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。
56、我的生物课堂要让学生在愉悦中亲近自然。
57、我不是蜡烛，因为我在照亮别人的同时自己也得到充实。
58、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐。
59、同甘共苦、同舟共济、共同成长、共同提高。
60、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
61、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
62、师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
63、慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。
64、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑、信任和爱心。
65、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。让他们接近成功能近在咫尺；让他们拥有梦想如满天繁星。
66、让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。
67、求真、向善和尚美，这才是真正爱的教育。
68、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
69、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
70、启迪学生智慧之树，感动学生心灵之泉；让行动潜移人性，使师德默化人格。
71、平等对待每一个学生，将爱融入每一个学生之中。
72、每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
73、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
74、崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
75、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
76、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
77、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
78、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
79、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
80、教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
81、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
82、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
83、为学莫重于尊师。谭嗣同
84、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
85、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
86、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
87、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
88、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
89、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
90、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
91、要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了!
92、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
93、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
94、发挥你的作用，做好你的工作
95、成人天使儿童的朋友，教学和爱。
96、只要能收获甘甜的荆棘丛，也会有蜜蜂忙碌的身影。
97、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
98、老师们有幸与世界上最有希望的人打交道，所以引导他们把希望变成现实。
99、成人比成才重要，会学比学重要，进步比领导更重要。
100、瑞雪小文，茫茫真文；春风知书，书声知书。
101、待人要真诚，助人要热情，见人不古怪，生活要快乐。
102、萤火虫的光点，虽然微弱，却向黑暗挑战。
103、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！
104、既然你在寻找一条路，何必去打听要走多久。
105、因为热情，生命之灯点燃了生命之舟。
106、为了教育人民，教师要有甘于奉献的精神，做甘的绿叶，甘当花园，甘为阶梯。
107、平凡的孩子，经过适当的教育，会成为不平凡的人。
108、如果我不能，我必须；如果我必须，我必须！
109、看到前圣贤想到自己的责任，铁杵磨针，只为未来；读亲情老师，挂梁刺，但愿我问心无愧。
110、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
111、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
112、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
113、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
114、用知识来浇灌每一朵花朵。
115、分享快乐，勇担使命。
116、教育的事业是我们肩上的重担，也是未来的希望。
117、爱心是营造良好学习环境的基础，是激励学生一展所长的关键。
118、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。
119、孩子们的进步是我最大的快乐！
120、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
121、存诚求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘学子知才智。
122、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
123、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
124、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
125、只有用心去感受学生的需求，才能更好地为他们提供精准、有效的教育和指导。
126、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
127、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
128、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
129、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。
130、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
131、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
132、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
133、个人认为，教师的风采应该是坚韧不拔以及有爱心的。
134、所以，教师风采的体现应该是坚韧不拔以及有爱心，这也是教师坚持行业奉献的秘诀。
135、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
136、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。
137、教师风采的个人格言是"用心去感受，用爱去教育"。
138、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。
139、同时，用爱去教育也表示了一个好老师的职业责任感和教育使命感。
140、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
141、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
142、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
143、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。
144、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
145、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
146、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。
147、谦虚做人，谨慎做事，才是取胜之道。
148、教师的作用就是要点燃学生内在的学习火焰，让他们认识到知识的重要性和价值，进而自主学习。
149、立志教育人，行动改变世界。
150、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
151、学无止境，教无休期。
152、十年寒窗无人问，一举成名天下知。
153、要不断地向命运挑战。
154、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
155、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。
156、同时，应该让学生认识到良好的学习和思维习惯的重要性，激励他们追求卓越，超越自我。
157、我个人认为人人都是老师教育名言是“三人行必有我师”。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！”
158、他们不仅要在自己的课程上尽心尽责，还需要扮演着多重角色：导师、顾问、榜样、监管者等等。
159、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
160、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
161、教师风采墙上的格言可以激励学生，让他们受到教师的示范和鼓舞，更加努力学习。
162、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
163、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。
164、这样的个人格言表明了一个好老师应该拥有的素质和态度，即爱心和耐心。
165、教师是一份充满挑战性的职业。
166、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
167、现在的教育已经不再是对学生进行简单的知识传授，更多的是聪明才智的启蒙和个性的培养。
168、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
169、改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
170、教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。
171、我相信只有这样的教育才能让学生乐于学习，享受学习的过程。
172、他们不仅仅是传授知识的人，更是学生的导师，需要给学生信心和希望，理解和关心学生个体差异。
173、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。
174、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
175、愚者千虑，必有一得，即便再愚钝的人，考虑的多了，也有成功的时候。
176、教师风采墙是展示教师形象和风范的平台，它不仅是展示教师风采的舞台，更是体现教师精神风貌的窗口。
177、学习进步是苦根上结出的甜瓜。
178、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
179、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
180、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
181、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。
182、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
183、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
184、这个格言的意思是教育应该是激发学生内在的学习热情，而不是简单地灌输知识。
185、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
186、把知识当成烛光，照亮每一个学生的心灵。
187、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。
188、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
189、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
190、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
191、奉献一生皆富有，占有一份亦是贪。
192、教师风采格言："教育不是填满桶，而是点燃火焰"。
193、好的教育需要以学生成长为出发点，用爱心去抚慰学生内心的恐惧和不安，才能让他们在学习和生活中都能够茁壮成长。
194、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。
195、坚韧不拔的精神让他们不断地迎接挑战并从中成长，不断提高教学水平。
196、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。
197、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
198、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
199、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
200、愿你我在教育的路上披荆斩棘，砥砺前行！
201、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。
202、教师除了要有专业知识，还需要有爱心。
203、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
204、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
205、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
206、做一名优秀教师，以无穷的爱心培育学生的未来。
207、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
208、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
209、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。
210、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。
211、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。
212、失败的结局是成功，努力的结局是辉煌。
213、细节决定成败，态度决定成败。
214、文学来自勤奋，高分来自努力。
215、我会的，不屈不挠的；挫折越多，勇气越大，然后。
216、10年寒窗寂寞伴，名闻幸福伴。
217、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
218、立志宜思真品格，读书须下苦功。
219、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
220、细节决定成败，点滴铸就辉煌。
221、立志要坚强不锋利，成功要在长不迅速。
222、今天吃一辈子的苦，享受三年的乐。
223、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。
224、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
225、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
226、耐心宽容，是教师最基本的素质。
227、举世不师，故道益离。柳宗元
228、学者必求师，从师不可不谨也。
229、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
230、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
231、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
232、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。
233、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
234、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
235、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
236、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
237、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
238、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
239、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
240、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
241、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
242、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
243、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
244、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
245、空谈不如实干，踱步何不向前行。
246、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
247、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
248、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
249、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
250、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
251、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
252、奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
253、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
254、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
255、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
256、平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。
257、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
258、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
259、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
260、如果要挖井就要挖到水出为止。
261、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
262、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
263、含泪播种的人一定能含笑收获。
264、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
265、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
266、勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
267、没有失败只有暂时停止成功！
268、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
269、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
270、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
271、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
272、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
273、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
274、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
276、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
277、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
278、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
279、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
280、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
281、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
282、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
283、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
284、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
285、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
286、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
287、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
288、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
289、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
290、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
291、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
292、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
293、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
294、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
295、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
296、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
297、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
298、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
299、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
300、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
301、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
302、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
303、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
304、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
305、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
306、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
307、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
308、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
309、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
310、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
311、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
312、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
313、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
314、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
315、平凡的教师拥有了简单的人生，简单的人生成就了不简单的事业。
316、我爱每个孩子，更热爱這份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
317、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
318、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
319、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
320、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
321、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
322、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
323、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
324、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
325、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
326、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
327、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
328、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
329、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
330、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
331、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
332、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
333、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
334、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
335、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
336、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
337、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
338、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
339、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
340、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。