专业技术人员岗位职责

专业技术人员岗位职责

根据上级文件精神，结合我校实际情况，按照经过上级职改部门已核定过的所设专业技术岗位，结合专业技术职务任职条件和年度考核结论，对我校经职称评审或考试所确定具有相关技术职务任职资格的专业技术人员实行聘任制。

聘任分续聘、不聘和解聘。续聘分为资格职务同级聘用和低职聘用，聘期为一年。 聘用期间的*待遇按所聘职务执行。

所聘专业技术人员，必须努力提高自己的*思想觉悟、道德水准、文化业务水平和履行职责的能力，发挥为社会主义教育事业服务的积极*和创造*，努力完成好本职工作。 为此，特明确专业技术人员岗位及职责如下:

一、岗位

设中学教师系列、财务系列、卫生系列、图文博系列，机关职务岗位按上级定编控制数确定各系列岗位职数。

二、总则

(一)中学教师系列

本系列设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师职务。

[中学高级教师职责总则]

1、承担学校安排的教育教学任务、指导教育教学研究工作。

2、承担教育科学研究任务。

3、指导一、二级或未定级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务。

[中学一级教师职责总则]

1、承担教学任务。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织辅导学生课外活动。

3、承担和组织教育教学研究工作。

4、指导二级或未定级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务

[中学二级教师职责总则]

1、承担教学任务。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

4、认真钻研业务，虚心学习和请教，接受老教师的指导和培养。

(二)财会系列:

本系列设会计师、助理会计师、会计员职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

(三)卫生系列:

本系列设主治医师、主管护师、助理医师、助理护士职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

(四)图文博系列:

本系列设馆员、助理馆员、图书管理员职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

三、分岗位职责如下

教 师

岗位主要职责

(一)认真贯彻执行国家的教育方针，努力更新教育观念，提高业务水平，面向全体学生，面向学生的每一个方面，寓德育教育于学科教学之中，为人师表，积极主动协助班主任做好学生的思想*工作。

(二)认真参加学校组织的*、业务学习及各项社会活动，积极参与学校*管理，参与协调学校与家庭、社会的配合教育。

(三)努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，

制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。

(四)上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极*，完成预定的教学计划和任务，注重培养学生的素质，发展学生的潜能。

(五)及时认真批改作业，指导学生的学习方法。注意因材施教，培养和爱护学生的特长。

(六)根据学科、年级特点，开展补差与辅导工作，热忱帮助后进学生，组织课外兴趣小组活动，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的学习与能力素质。

(七)搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评试卷的方法。

(八)关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。

(九)执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

(十)积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。

以上是各个学科教师的共同基本职责，由于学科*质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求:

[*教师]

认真学习时事*，掌握党和国家的重大方针政策，有针对*地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。

充分发挥*课作为学生思想*工作主要渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题，逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方**。指导学生社会调查和社会实践活动。

[语文教师]

在传授语文知识的同时，抓好思维能力和思维方法的训练。注意培养学生的语言知识、语言表达能力及阅读能力、鉴赏能力。

认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座；指导学生搞好社会调查和社会实践活动；发挥自身的专长，不断写出有质量的教学总结和论文。

[数学教师]

懂得高等数学的基础知识，掌握数学基本思想方法，能居高临下把握中学数学教学大纲和教材，激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维和推理能力。

教学语言简练，推理论证严谨，解题规范，绘图准确。

根据教学需要自行设计、制作数学教具，模型，以利学生学习。

[物理教师]

物理教师应重视实验课，要尽量设法让学生多做实验。

提前两天准备好上课所需的仪器、挂图、电化教学设备，课堂演示实验的*作要起示范作用，引导学生观察现象、分析问题，得出正确结论。

认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器*作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨的科学态度。

设计和改进实验仪器和装置，努力提高实验教学的质量。

[化学教师]

重视实验课，提前一天准备好上课所需的仪器、*品、挂图、教具，用过后及时归还实验室。 应于一周前将学生实验所需仪器、*品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少*现象的出现。

实验课上教师对学生应有严格要求，要教育学生遵守*作规程，爱护仪器，节省*品，严防意外事故，实验完毕后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。

在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。

[生物教师]

重视实验教学，做好实验前的一切准备工作，并做到实验前教师预先*作成功。

重视课外活动，注意通过课外活动激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、解释生物现象的能力及解剖动物，制作植物、动物标本等基本技能。

[外语教师]

教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。

以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要加入口试或听力测验，以全面考核学生学习外语的情况。

充分运用现代化教学手段和设施，积极开展外语课外活动，有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、竞赛辅导等活动。

[史地教师]

要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育。

要改进教学方法，运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化。 史地课运用史料必须真实，观点必须正确。

[音美教师]

备课要做到先查找、收集有关资料进行初备，课前结合有关图片、幻灯片或音像资料，详细、认真地进行复备。

课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠*，所需挂图、磁带等是否完备；凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好。

做好课外的选优、补差工作，对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数，重点培养。课外活动内容的选择，既要注意学生的年龄特征，兴趣爱好，又要注意思想*与艺术*的结合。注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏美的水平。

注意对学校中各项文艺活动和艺术比赛进行指导和训练；组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动，并准备相当的节目或作品进行交流；对本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清点。

[劳技教师]

突出劳技各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守*作规程。

根据学科特点，培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动*的思想感情。 根据教学需要，自制教具，改进教学。

[体育教师]

充分做好课前准备，提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备；做好场地、器材的准备；课后清点器材并及时归还。

课堂教学做到器材搭配合理，既注意三基传授，又重视增强体质，课的强度和密度能符合学生的生理心理特点。

组织好课外体育活动，负责做好班级课外体育的内容安排、场地器材准备和组织辅导，积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。

积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率和出色的/卓越的/优异的/杰出的率，把好达标测验的质量关。 加强对学校代表队的训练。做到经常化、制度化，并注意运动员的全面发展。

加强对学生身体机能、形态和素质的测定工作，配合卫生室做好一年一次的学生健康检查。 加强安全教育，器械项目要交代保护方法，投掷项目一定要教师亲自掌握，如有伤害事故发生，教师一定要亲自认真处理，并及时向校长和班主任报告。

工程技术人员岗位职责2

工程技术人员岗位职责有哪些呢?下面是小编收集整理的工程技术人员岗位职责，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

工程技术员岗位职责(一)

1、负责公司全面技术工作，协助经理完成工程技术管理工作任务。

2、坚持原则，廉洁勤政，工作以身作则，深入施工现场，平衡协调施工程序，及时处理好施工中出现的各种技术问题。

3、负责组织图纸会审，技术交底工作，对外委设计项目，应首先熟悉图纸，负责与设计单位联系。

4、负责对产品加工、初次维修设备、工程施工进行技术指导，参加工程验收。

5、负责主导设计新产品，及整理新产品技术资料。

6、负责特殊型材、配件、及外委铸件的技术验收。

7、负责图纸材料配件，月度配件的编制，月度计划提前三天报材料员。

8、负责达标资料的安排、检查、指导，定期回收整理工作，为迎接检查做好资料准备。

9、经常深入现场，解决质量和安全隐患，负责安全质量、竣工验收、旬检查、月验收，发现问题及时协调解决。

10、完成领导交办的各项临时*任务，按时参加范围内的各种会议及各项集体活动。

11、加强和业务部门的联系，做好技术质料的整理工作。

12、积极组织职工进行业务学习，协助项目部经理搞好工作。

工程技术员岗位职责(二)

一、坚持“安全靠前、预防为主”的原则，执行国家及公司制定的有关安全方面的规章制度，对施工现场的安全生产负全面责任。

二、负责项目工程施工组织设计安全措施的制定及报批执行。

三、施工前详细勘察施工现场，制定安全生产的各种防护措施，及时向有关人员进行安全交底，并负责落实和检查工作。

四、负责制定分工种、分部、分项的书面安全交底，安全交底要有针对*。要在施工前向有关人员交底。并负责生产全过程监督检查工作。

五、协助项目经理做好施工现场的安全检查工作，组织在施工过程的安全问题技术措施制定和实施，对上级部门及安全员提出的安全问题，迅速采取有效措施，落实整改，有权拒绝上级不科学、不安全、不卫生的生产指令。

六、协助工作负责人严格把好施工质量、建立、健全施工中的各类技术*纪录，并结合施工*质进行工作班人员的现场业务技术的培训工作。

七、负责工程施工中全过程技术质量的监督检查，从材料的选型，质量的认定，施工技术的鉴定方法，安全措施的审定及实施等全方位进行检查，及时了解工程中出现的技术问题。

八、负责工程技术资料的建立，施工质量的评定。

九、当安全与生产发生矛盾时，一定要服从安全的需要，随时纠正施工中的不安全行为和违章行为，严禁违章指挥。

十、发生重大伤亡事故或重大未遂事故，要保护好现场，及时上报、组织抢救，协助上级分析调查处理事故。

焊接技术人员岗位职责3

焊接技术人员岗位职责

发放部门:□管理者代表 □文 控 □业务部 □采购部 □工程部

□工模部 □生产部 □品管部 □仓 库 □行政部

焊接技术人员岗位职责

焊接技术人员应具备大专以上学历，工程师以上职称，从事焊接技术工作3年以上，持有焊接证书，具有爱岗敬业和团队精神，其岗位职责如下:

1。在副总经理的领导下，负责新产品开发中焊接技术攻关，并组织实施。

2。按照<设计开发控制程序>，负责对新产品设计和开发的焊接过程，进行控制和管理。 3。负责产品的焊接工艺评定。

4。负责编制产品的[焊接工艺规程"、[焊接检验规程"、[焊接*作规程"。 5。负责对焊工进行技术培训，指导焊工通过特种设备安全监督部门的考核，监督焊工持证上岗。

6。负责产品焊接质量的技术攻关和焊接质量事故的处理。

7。负责产品有关焊接标准的收集、管理，搞好产品焊接标准的新旧更替工作。 8。负责铸件热处理检验规程的编制和对铸件热处理(委外)的监督检验。

生产*粉尘的控制措施

在生产过程中形成的粉尘叫做生产*粉尘。生产*粉尘对人体有多方面的不良影响，尤其是含有游离二氧化硅的粉尘，能引起严重的职业病-矽肺。生产*粉尘还能影响某些产品的质量，加速机器的磨损；微细粉末状原料、成品等成为粉尘到处飞扬，还会影响环境及造成经济上的损失。

粉尘危害的控制措施: (1)湿式作业；

(2)密闭、通风、除尘系统。密闭设备的功能是将发生粉尘的生产设备密闭起来，防止粉尘外溢、并为吸尘、通风打下基础。通风管是连接密闭设备和除尘设备的通道，是输送含尘空气的设施，合理地布置和设计通风管是通风、除尘系统的关键。除尘器按工作方式可分为干式、湿式两大类；按工作原理，分为沉降式、离心式、过滤式、冲激式等几类。

弱电技术人员岗位职责及岗位要求4

一、岗位职责

1、负责工程现场的勘查、方案设计以及设备和材料预算编制；

2、负责工程施工以及工程设备的安装、调试；

3、负责工程质量的检查与验收；

4、负责工程现场的整理与清洁；

5、负责工程设备的检测、维护与维修；

6、完成领导交办的临时任务；

7、负责日常的工作安排和工作计划制定以及工作总结汇总；

8、负责工程维护和故障处理工作，严格遵守《报修流程》，及时作出处理并认真分析问题所在，妥善处理保证类似问题不再发生；

9、负责组织公司工程施工管理，对项目预算、进度、质量、成本、安全进行控制。对所有工程建设预算、进度、质量、成本、安全负责。

二、岗位要求

1、模范遵守公司的各项规章制度，高标准、严要求；

2、虚心学习、锐意进取，不断提高自己的知识、能力和水平；

3、热爱本职工作，有高度的事业心和责任感，对工作兢兢业业、一丝不苟，敢于负责；

4、优质、高效、创造*地完成领导交给的任务；

5、有集体观念和团结协作意识，注意仪容仪表，时刻注意维护公司形象；

6、严格遵守施工安全制度和行为规范；实行现场管理和检查，发现问题及时处理，不违章作业；

7、施工过程中严格遵守公司制定的行为规范，与客户沟通有礼貌，巩固客户满意度，协调维护客户与公司的关系，保证公司的形象和信誉度；

8、按时向上级通报工程进展情况。出现紧急情况或不能解决的问题，及时向上级做电话或书面报告；

9、做好工作计划，合理安排工作。做工程时应制定工程进度表，并严格按照工程进度计划执行，应合理地调配各工序间的衔接。