《巴甫洛夫》小学生读后感
生命暮年的巴甫洛夫：繁忙中的悠然
临终之际的巴甫洛夫，依然沉浸在繁忙之中，引人探究其究竟在忙碌什么。
他忙碌地注视着身体的衰败，不断地向助手口授衰亡的感受，为心爱的科学事业留下宝贵的感悟。面对生死的较量，巴甫洛夫依然全神贯注于科学的发展，他的忙碌中透着勤奋、豁达、超然和无畏。
生活的忙碌与巴甫洛夫的忙碌
生活中的我们，也同样在忙碌着。从清晨赶赴学校，到课堂上的朗朗书声，再到课后的追逐嬉闹，一日间我们奔波不停。然而，在匆忙中，我们是否思考过，自己的忙碌与巴甫洛夫的忙碌有何不同？
巴甫洛夫的忙碌是有意义的，它为科学的进步做出了贡献。而我们的忙碌，是否有同样价值？
一天下来，我们在早自习的喧哗中虚度，在课间嬉戏的时光中飞逝。大脑运转，但我们收获了什么？有多少宝贵的光*从我们指缝间流失？
有意义的忙碌
巴甫洛夫和我们的忙碌之间，有着本质的区别。巴甫洛夫的忙碌是为了一份崇高的理想，而我们的忙碌往往是琐碎而无意义的。
真正的忙碌应该是充实的、有价值的。它不是为了应付，而是为了成长、为了创造。它是一种主动的选择，而不是被动地被生活驱使。
当我们忙碌于有意义的事情时，我们会感到充实和满足。它会激发我们的潜能，让我们成为更好的自己。
因此，让我们反思一下自己的忙碌。我们是否正在为重要的目标而努力？或者只是在无意义的琐事中消磨时间？选择有意义的忙碌，让我们的生命焕发光彩。
《第2篇：巴甫洛夫求爱法读后感》
如何才能在精神上“掠夺”另一个人？先给他所没有的东西，等他养成习惯之后，再夺走这些他在以前从来没拥有的东西。虽然从总量上说不亏***，但是对方一定会产生极大地不适应感——这种感觉和每个月还*账单差不多是一个难受级别的。所以，有男人归结了巴甫洛夫求爱发，将爱意如和风细雨般渗透，等对方养成了习惯，再掠夺之，这样她就会因为习惯害怕失去而和你在一起。书中的故事就是这样的：一个物质条件并非十分丰厚的男人追求一个对他本来没什么感觉的美女，他选择了另辟蹊径的办法，每天买一份早餐送到美女家的楼下，并且绝不废话的递上就走。
美女在享用了三个月不同品种的精美早餐之后，突然有一天发现下楼之后既没有牛奶也没有麦记，搞不清楚状况的她，就在白天碰面时问了句：“怎么今天没早餐了？”没想到那个男人平淡而简单的回答：我为什么要给你送早餐？一个星期之后他们两个人走到了一起。这种结局让书中当时其他追求者捶胸顿足，早知道就省下那些小心翼翼的烛光大餐了呀。所以说，习惯是害人的东西，它通常会将一切生命中出现的事物当做理所当然。这就是很多女人在失去的时候倍感难受的原因。也许，有的女孩在看了这个故事之后，会很振奋地要学习巴甫洛夫求爱法来搞定她暗恋的男人，mygirl，你又错了。男人和女人的心理是不一样的。换做是你暗恋的男人，你对他好，他会致死都认为你会一直爱着他并且不求回报，有一天你厌倦了付出，他也不过以为你是因爱生恨了，他在心理上依然是胜利者。所以，你看，心灵强悍才是解决之道。
《第3篇：《巴甫洛夫很忙》小学生读后感范文》
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他究竟在忙什么呢？
忙，他在忙，他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感*材料。
生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。
生活中的我们，又何尝不在忙着呢？
早晨，背着书包匆匆来到学校。
刚入座，便开始一天的匆忙了。
面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了，满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册！”收本的消息已经传成一片，我又碌碌拿出作业，传递给前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样？”“收集到资料了吗？”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下……
早自习的20分钟，就这样虚度而过。
“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室，望着宽阔的*场。忙的玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……
随即，10分钟同我在“忙”中又一次流逝。
一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时不刻，大脑运转着。
可是，又不知道有多少个10分、20分，不断地从我手中滑过。
巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢？
这篇文章来源初中作文，我也要发表作文
《第4篇：《巴甫洛夫很忙》读后感》
读《巴甫洛夫很忙》有感世界上人许许多多的科学家，但是能为科学事业献出一切，甚至生命的科学家并不多。而巴甫洛夫就是这样的科学家。
今天，我读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章，文章讲述了巴甫洛夫在生命的最后一刻，不是忙着分遗产，交待后事；或者向多功能的主祈祷；或向放电影一样回顾一生中那些精彩瞬间；或哀求医生不惜一切代价用最好的*挽救自己的生命。而是密切关注越来越糟糕的身体，向助手口授生命衰变的感觉，对探望他的人，以一句：“巴甫洛夫很忙，……巴甫洛夫正在死亡”拒之门外。
“巴甫洛夫很忙，……巴甫洛夫正在死亡”，表现了巴甫洛夫对科学事业大无畏的献身精神。生命的最后时刻对于巴甫洛夫来说，这一刻不是生命的终结，而是生命的升华。在生命终结时，有人是哀求医生用最好的*救他，有的人是向主祈祷会发生奇迹。而巴甫洛夫把生命看成了附加品，在生命终结的时刻感受着衰变的感觉。这种把生命置之度外的精神是何等的崇高。
“有人活着，人们觉得他死了；有人死了，却活在人们心中。”巴甫洛夫虽然死了，却永远活在人们心中。
《第5篇：《巴甫洛夫》小学生读后感》
巴甫洛夫大一位伟大的生物学家，他在临死前都还要口授生命衰变的感觉，为“自己”一生挚爱的生物事业留下更多的感*材料，为了生物学，他对于人们的关心、探望不近人情地加以拒绝，这些都表现出了他对工作的勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无谓的精神。读完这篇文章，我深深地被巴甫洛夫那种精神，那种为生物学奉献一生的精神所折服了，巴甫洛夫为了生物学的事业在与死神较量呀！跟巴甫洛夫比较起来，世界上又有多少人心里只有钱，而且，那群人爱钱爱得把自己看作一张*票，临死钱，心里还想着钱，手里还拿着钱，这样才能安然地死去。
而巴甫洛夫却截然不同，他只是无谓的向人类做出巨大的贡献。现在，我的任务就是学习，就是把知识都学进大脑内。我就把学习看作是一种职业，一种事业，也就是说，我现在需要完成的任务就是学习，我就要向巴甫洛夫一样，把事业看作自己生命的一部分；我则就把学习看作生命的一部分想到这里，我对自己问一下，我做到了吗？没有。在平常，老师一多布置点作业，我就会在心里埋怨：老师真是的，明明知道我们最近的学习任务多，难道就不能体谅一下我们做学生的吗？；做作业的时候，一遇到比较难点的题目就不去动脑子，不去思考一下；有时，我甚至上课不好好听讲，心里想别的事，这些都是不主动学习、不刻苦的表现。所以，我要把巴甫洛夫这种勤奋、无私、无谓的工作精神，变成我学习的动力。我想：不管是在学习上，还是在以后的工作上，我都要像巴甫洛夫那样！
《第6篇：《巴甫洛夫很忙》的读后感》
今天，我读了《巴甫洛夫很忙》一文，令我受益匪浅。
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰变的情况留作科学研究的感*材料的故事，赞扬了他献身科学的精神。
当我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注视着越来越糟糕的身体状况，不断地向坐在身边的肋手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感*材料”时，我思浪翻滚，巴甫洛夫临死前并没有像凡夫俗子一样忙着写遗嘱，分遗产，交代后事，而是为他挚爱的科学事业留下更多的感*材料。这不仅表达了他献身科学的精神，还看出了他的人生价值观。
在我们的现实生活中，也有像巴甫洛夫一样的人。
我的邻居张爷爷就是这样的一个人。张爷爷是一位退役*人，右腿有些残废，但多年来一直热心帮助左邻右舍做好事，人们都很喜欢他。
有一天，我们家洗了被子晾在天台，就出去逛街了。结果，不久后天就下起了雨。天地间好像挂上了一条雨帘，一切变得迷迷蒙蒙。毛毛细雨仿佛是无数蚕姑娘吐出来的丝。张爷爷想起我家的被子还晾在天台上。张爷爷马上迈着歪歪斜斜的步子，深一步浅一步的走着。8楼，对于一个残疾的老人来说是多么地遥不可及。张爷爷却克服了重重困难。走上顶楼后，张爷爷累得像一只疲惫不堪的骆驼。但他一看见我家的被子还在被雨淋着，他马上一补一颠地走过去，把被子扯下来，往怀里一塞，又回到了2楼。回到家后，张爷爷不顾全身的雨水，连忙拧干被子的水，把被子摊开，把被子晾干。我们回来后，才知道了这见事。妈妈向张爷爷再三道谢。张爷爷却挥挥手说：“这有什么，不就是拿张被子吗！没什么。”
张爷爷并不像有些残疾人一样，整天待在家中无所事事，等待死亡的到来。
*说过：“我们要把有限的生命投入到无限的为*服务的工作中去。这不就是在说张爷爷和巴甫洛夫吗？我要以他们为榜样，以他们为荣。我要学好本领，长大后为*服务。
《第7篇：巴甫洛夫很忙读后感500字》
伟人自有他的伟大之举，爱迪生、牛顿、诺贝尔、居里夫人......都有过辉煌，他们为科学事业做出了贡献，我敬佩他们！但有谁在自己生命的最后一刻还不忘为这个社会，为人类的科学事业尽最后一份力量？他，就是巴甫洛夫。当我学习完《巴甫洛夫很忙》这篇课文时，被巴甫洛夫的崇高品质深深折服！
巴甫洛夫是俄国一位著名的生物学家，他有过重大的发明，曾经获得过诺贝尔奖。我本以为人生最辉煌的时刻就是站在领奖台上，因为那就应是人生的聚光点。可是我错了！巴甫洛夫在生命的最后一刻，在生命快要终结的时候，却把自己最后的力量献给了一生挚爱的科学事业，就连前来探望的人，都被一句“巴甫洛夫很忙”的话给拒之门外，只好心情复杂的走了。
“巴甫洛夫很忙”，这是巴甫洛夫，一个快要面临死亡的人所说的一句话。这句话，引起了我的猜疑：巴甫洛夫在快要临终时能忙些什么呢？分配遗产吗？回忆美好吗？还是想要医生揭尽全力治好他的病？或者......种种疑虑萦绕在我的心头，直到一口气读完全文时，我才被深深地折服了！巴甫洛夫从没有想过要去善后，而是忙着记录生命衰变的过程，为自己一生挚爱的科学事业留下感*材料。在巴甫洛夫的眼中，死不是生命的终结，而是生命的升华。一句“巴甫洛夫很忙”不正表现出巴甫洛夫勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏吗？
与巴甫洛夫相比，在我们周围，一些人从早忙到晚，他们到底在忙些什么？他们忙着如何为自己的私利去奋斗，如何能占取更多的利益。他们自私自利，视庸俗为潮流，视利己为高尚，在巴甫洛夫博大的胸怀面前，显得却是如此渺小！
巴甫洛夫的辉煌不是在领奖台上，而是在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的崇高精神，这种精神才是展示他的辉煌的时刻！
《第8篇：《巴甫洛夫很忙》读后感作文300字》
这几天里，我们学了不少的文章，其中有篇文章使我深有感触——《巴甫洛夫很忙》。
它讲述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻时，别人来找他，想要看他，他却说：“巴甫洛夫很忙……”把来客拒之于门外。他在忙的不是在写遗嘱，不是在祈求上天，不是在要求医生给他开个*方，不管那个*方有多贵。而是在密切的注视着自己的身体，他把自己生命衰变的感觉口授给他身旁的助手，他在给他一生挚爱的科学留下感*的材料。
这是都么的让人感动啊，我想：巴甫洛夫在生命的最后一刻，他也没有放弃去努力，仍然是那么忙!而我们呢?在我们的周围，有多少生命力旺盛的人啊!他们一天到晚同样很忙啊!他们整天忙着票子、车子、位子等等，视庸俗为潮流、视利己为高尚。这种生命就想被蛀蚀了的长堤，只能给历史的长河流下诸多的灾难。
让我们也像巴浦洛夫一样忙起来吧!铲除“利己”的花草，种下“助人”的种子吧!
《第9篇：《巴甫洛夫很忙》读后感范文》
这几天里，我们学了不少的文章，其中有篇文章使我深有感触——《巴甫洛夫很忙》。
它讲述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻时，别人来找他，想要看他，他却说：“巴甫洛夫很忙……”把来客拒之于门外。他在忙的不是在写遗嘱，不是在祈求上天，不是在要求医生给他开个*方，不管那个*方有多贵。而是在密切的注视着自己的身体，他把自己生命衰变的感觉口授给他身旁的助手，他在给他一生挚爱的科学留下感*的材料。
这是都么的让人感动啊，我想：巴甫洛夫在生命的最后一刻，他也没有放弃去努力，仍然是那么忙！而我们呢？在我们的周围，有多少生命力旺盛的人啊！他们一天到晚同样很忙啊！他们整天忙着票子、车子、位子等等，视庸俗为潮流、视利己为高尚。这种生命就想被蛀蚀了的长堤，只能给历史的长河流下诸多的灾难。
让我们也像巴浦洛夫一样忙起来吧！铲除“利己”的花草，种下“助人”的种子吧！