黄河大鲤鱼作文
鲤鱼
今天，别人送给了爸爸一条巨大的鲤鱼。这条鲤鱼身躯庞大，丰满肥硕，背部深邃的黑*，嘴巴扁平，两条长长的胡须垂在下巴。肚子一侧还挂着两个鱼鳍，爸爸告诉我那是它游泳时的辅助器官。一回到家，爸爸就拿出一个宽大的盆，注满了清澈的水，然后把鲤鱼 gently 放入水中。它在水中欢快地游动，我看着它扁平的嘴巴有规律地呼吸，好像一直在努力。仿佛感到了它的疲倦，让我不禁心生怜悯。
鲤鱼
清澈见底的小河是鲤鱼们的宁静之地。白天，金*的阳光洒在河面上，轻柔的波纹宛如薄纱般漂浮。在这柔美的光影下，鲤鱼们过着宁静而舒适的生活。夜幕降临，湛蓝的天空笼罩着河面，小河里的一切都进入了宁静的梦乡。鲤鱼们也安然入眠，梦中有银盘般的月亮和宝石一般的星星在天空中守护着它们的幸福。
鲤鱼
有一天，爷爷为我们买来了三条鲤鱼，它们身上绘有华丽的花纹，雪白的腹部一览无余。我将它们安置在一个不大不小的大盆中，确保它们有足够的空间来自由自在地游弋。我好奇地问爸爸为什么鱼总是瞪大眼睛，不眨眼呢？它们不需要休息吗？爸爸鼓励我亲自寻找*，于是我在《十万个为什么》中找到了解释——原来鱼没有眼皮，它们在游泳时也能保持睁眼。一条鱼突然跃出水面，在地上蹦跳，我费了九牛二虎之力才将它抓住，然后轻轻地放回了大盆。看着这些可爱的鲤鱼，我真的舍不得吃掉它们，决定好好地照顾它们，因为它们同样是有生命的灵动存在。
鲤鱼塘之行作文2
沐风鲤鱼塘，海波纹粼粼，青山巍巍立，游人不忍归。
周末，我和妈妈一起去鲤鱼塘玩。我晕车，路上头一直昏沉沉的，这种感觉很不舒服。下了车，风夹杂着鲤鱼塘水的味道，迎面扑来，抚摸着我的脸与发丝，使我清醒了许多。我贪婪的呼吸着这里的空气，迈开步子往前走，湖面波光粼粼，从桥上往下看，周围的湖景尽收眼底。
青山稳稳的屹立着，与湖水相呼应，绿绿的山，青青的水，没有人不喜欢这样的景*。我继续往前走，印入眼帘的是一座座青山。
走到尽头，有一块白*的碑，写着一排排红字，鲤鱼塘记。两边各有一个花坛，里面种着一些植物，绿油油的。我扶着石栏杆往下看，两边有一个机器，中间有二条斜坡，一直延伸到湖里，我的腿在发软，因为太高了的缘故吧。
这边的角落里有很多垃圾，我一颤，哎，这么美丽的景*，人们怎么忍心破坏呢。我不禁想大声呼吁：爱护环境就是爱护自己啊！
我又和妈妈往回走，一只小船出现在我的视线里，后尾泛起一阵阵的涟漪，缓慢的向前行驶着，周围还有人在钓鱼呢，不一会儿，便钓起了一只大鱼。真是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”啊！我们走进了另一条通往鲤鱼塘的路，周围的杂草有人那么高，很是茂盛，差不多走了十多步，便是一块平旷的土地，与鲤鱼塘湖面。“复行数十步，豁然开朗，土地平旷”，我不禁引用起了《桃花源记》的一段句子。走到尽头，是连绵不断的群山与一条宽阔的湖水。眼前仿佛是一幅美丽的油画，我们行走在画里，我不禁拿出手机，拍下一张张照片。一只白鹭在湖面上飞翔，不过一会儿，又消失在我的视线里。
我的心舒畅极了，继续欣赏这一幅画，时间流逝的飞快，我坐上车依依不舍的走了。
青山立，湖水玉，天印蓝，风淡吹，吾爱塘中景。
小鲤鱼作文3
小鲤鱼
我想养几条小鲤鱼，在我的再三央求下，妈妈答应给我买三条鲤鱼，我非常高兴。
这三条小鲤鱼一来到我家，我就喜欢上了它们。这三条小鲤鱼有两条穿着金黄*的衣裳，另一条鱼的身上则是红白相间，他们头上长着一对微微鼓出的小眼睛，身上长满了半圆形的鳞片，就像古代将*穿的盔甲一样。扇子似的尾巴在水中摇摆，样子十分可爱。
我最喜欢给它们喂食了，这三条鱼争着吃食的场面更逗得我忍俊不止。我一扔下鱼食，这三条鱼便蜂拥而上，最大的那条飞快游来抢食，另两条也不甘示弱，别看他俩个头小，但他们利用身体的灵活*轻盈地翻动，不失时机地抢到鱼食，最终大鱼和两条小鱼把我投下的鱼食吃得精光。吃饱了，它们又调皮起来，大的追，小的逃，在鱼缸里转起圈来。
它们在我的细心照料下，快乐地成长着，我爱我的小鲤鱼。
【写作指导：初中作文描写老师有那些方法】
1、初中作文中写我最敬爱的一位老师
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和出色的/卓越的/优异的/杰出的品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特*。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个*，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个*和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
2、作文中写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的*格、行为不同一般或事物独有特*。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的*格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。
鲫鱼和鲤鱼作文4
一天，鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩，忽然，鲫鱼妈妈发现，一条小鲫鱼的嘴巴上长了胡子，就以为小鲫鱼生病了，马上带着小鲫鱼去找医生。
医生对鲫鱼妈妈说：“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀!”鲫鱼妈妈听了奇怪地问：“咦，我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢?”
医生回答：“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧!”
这时，鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上，鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈，鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。
鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。
鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。
他们互相换回自己的孩子，然后，把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。
大伙开开心心地回家了。
小鲤鱼状物作文5
从前，有一只小鲤鱼，它特别不乖，常常跟妈妈闹脾气，连它的妈妈也拿它没办法。
有一天，小鲤鱼又在闹脾气了，因为它的功课还没有写完，就吵着要出去玩，小鲤鱼妈妈很生气，就批评了小鲤鱼，小鲤鱼它很不甘心，在地上滚来滚去、踢来踢去的，还硬要跟妈妈唱反调，后来，妈妈不管它了，去煮饭了。
小鲤鱼在珊瑚丛中穿来穿去，可开心了，正在这时，它遇到了珊珊和莉莉，就高兴地说：“我们来玩捉迷藏吧!”珊珊和莉莉连声说“好好好”，可是后来，轮到小鲤鱼捉人了，它开始不开心了，说：“我不要捉人，我不要捉人!”小鲤鱼扯着嗓子拼命地喊叫着，珊珊和莉莉看到小鲤鱼在耍赖，就不跟它玩了。
第二天，小鲤鱼的妈妈把小鲤鱼送到了幼儿园，小鲤鱼它又开始不开心了，说：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园!”小鲤鱼的妈妈气愤地走了。“早*时间，早*时间……”，幼儿园的早*铃声响了，老师催着同学们做早*了，小鲤鱼它又开始不开心了，说：“我不要做早*，我不要做早*!”……
就这样，日子一天天过去，小鲤鱼的习惯变的越来越不好，而且还越来越懒，它的朋友也变的越来越少了，小伙伴们都不愿意和它玩，它感觉很独单、寂寞，小鲤鱼很后悔，后悔它没有听妈妈的话，后悔它在玩的过程中耍赖，后悔……
“小鲤鱼，小鲤鱼!”小伙伴们都带着好玩的玩具，朝着小鲤鱼跑来，小鲤鱼，原来你在这呀!我们找你好久了呢!小鲤鱼惊讶了好久，才回过神来，“你们不是不跟我玩了吗?”小伙伴们齐声说：“只要你改掉那坏习惯，我们还是好朋友，会一起玩的。”小鲤鱼感动地哭了，它说：“谢谢你们愿谅我，你们真大方。”从此，小鲤鱼它们又开心地玩了起来。
小鲤鱼童话故事作文：小鲤鱼回家6
编者按：起因式开头，写出小鲤鱼被冲到小溪下游的原因。明理式结尾，写出根据这个童话故事揭示的道理。
一场突然降临的大雨，把小鲤鱼冲得昏头转向。当小鲤鱼回过神来，它发现自己身处小溪的下游。可是，小鲤鱼的家在小溪的上游，想要回家，他就必须逆流而上。
溪水很急，对于从未出过远门的小鲤鱼来说，想要逆流而上，回到在上游的家，难于登天。小鲤鱼想到自己回不了家，再也见不到爸爸妈妈，难过地哭了。
这时，小鸟飞来了，他见小鲤鱼在哭，便问道：“小鲤鱼，你为什么哭啊?”小鲤鱼伤心地说：“我的家在小溪的上游，水流太急了，我没办法游回家!”“不试试怎么知道自己不行呢?小鲤鱼，勇敢前行吧，我相信你一定能克服困难，回到家的!”
听了小鸟的鼓励，小鲤鱼决定试一试，他迎着湍急的溪水，逆流而上。汹涌而来的溪水给小鲤鱼带来极大的阻力，小鲤鱼感觉呼吸困难，累得要死。可是一想到家就在前边，爸爸妈妈就在前边，他还是咬牙坚持住了。终于，经过小鲤鱼的不懈努力，他回到了家中，当他看到翘首以盼的爸爸妈妈时，激动地哭了。
小鲤鱼觉得小鸟说得很对，在生活中，我们总会遇到各种各样的困难，只要我们有迎难而上的勇气，就一定能战胜困难，取得成功。
【本文作者：高胜寒。(公众号：胜己文学堂)】
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鲤鱼的作文7
我家养了两条可爱的鲤鱼，它们头顶顶着一对黑亮的大眼，犹如黑珍珠般闪亮。一条红*，一条白*的。我给白*的鲤鱼起名叫“银玲”，红*的起名叫“红玲”。
有一次，我看见“红玲”的身上有一块鳞片非常红。它没精打采的，好像很伤心的样子，我奇怪地问：“你怎么了”“红玲”好像知道我的意思了，游了过来，用黑珍珠般的眼睛看着我。我不明白它为什么这样伤心，我又想问爸爸，可是我已经三年级了连这种问题也想不出来。我决定自己解决。
第二天，我发现那个鳞片没有昨天那么红了，淡了许多。这时我看见“银玲”用尾巴碰碰“红玲”最深的红鳞片，游了过来，对我不停地张嘴，好像在说：“红玲”今天比昨天身体好了许多，心情也好了。“红玲”也精神抖擞地游了过来，我想“这有可能是真的”。
第三天，我惊奇地发现，“红玲”身上的鳞片，又恢复了正常了，它也高兴地活蹦乱跳。“银玲”和又开始玩了起来。
我经过了冥思苦想，终于知道“红玲”怎么了。原来是它的鳞片给刮破了，流了血，到了今天才恢复。
这两条鲤鱼可爱吧？
鲤鱼作文400字8
秋风送爽，丹桂飘香。在秋天的丝丝凉意中，我和妈妈来到美丽的水景公园，去看鲤鱼。
在公园里走呀走，一路上，各种各样的花非常漂亮。我们来到了一座小桥上，在平静的湖面上，忽然，一条鲤鱼用尾巴欢快地打起一个个水花。瞧，另一条鲤鱼悄悄地游过来，它有一身火红的披风，水灵灵的眼睛看着周围。随后，又来了一群鲤鱼，它们有的半黑半白，非常的胖，有的全身都是橙*，好看极了！此时，我拿起一块面包，掐下一小块，扔了出去。只见一条鲤鱼跳出水面，向面包扑去。可是“半路***出个程咬金”，另一条鲤鱼正好向面包游去，便一大口吞了下去。我又拿起一块奶油面包，用力一扔，面包便远远地落在水面上。一条鲤鱼像是早就埋伏在那里似的，一口吃掉了它。随后我扔下了几块火腿肠，几条鲤鱼你争我抢，谁也不愿放过这美食。不一会儿，这几块火腿肠被它们一抢而光。最后，我拿起一块大面包，直接扔下去。一条机灵的鲤鱼穿过许多鱼来到大面包前，使劲地咬了一口，高兴地游走了。紧接着，游来了一群鲤鱼，它们把面包撕得四分五裂，一扫而光。这时，鲤鱼们开始表演了。一条鲤鱼从远处飞快地游来，来了一个“鲤鱼跳龙门”，跃过了一个浮在水面上的障碍物；另一条鲤鱼来了个“神龙摆尾”，用尾巴甩来甩去，溅出了许多水滴；还有几条摆出了一个三角形阵形，准备围攻一块小面包……
鲤鱼真有趣呀！
黄河大鲤鱼作文500字9
黄河可是*的母亲河，她孕育了很多华夏儿女。可是近年来，因为工业污染，让黄河不堪一击，遍体鳞伤，她咆哮了，愤怒了，像自然灾害般吞噬着血淋淋的生命。可是，有一样东西却将她的残忍稀释，让我现在还回味，这就是——黄河大鲤鱼。
“十一”长假期间，妈妈带我去了黄河边。这一次去，和以往有了一种截然不同的感受，那就是黄河越来越疯狂了！
坐了好长时间的车，终于到达了目的地，本来已经筋疲力尽，可是看到滚滚的黄河，精神立即提了起来。
过了渡桥，就到了陕西境内，那里有正宗的黄河大鲤鱼，最搞笑的是“水上餐厅”。听到这个名字，大家一定会不解地问：水上餐厅，难道桌子椅子可以浮在黄河上，这可太危险了。其实，“水上餐厅”就是一条大船，不飘浮在黄河上，而是固定在水上，坐在上面，虽然轮船不动，可是袭风而来的黄河水却让你感到一种莫名其妙的晕乎感，当然，其中也带着一种舒坦。
来到了水上餐厅，点了一份驰名中外的“黄河大鲤鱼”，然后坐在那里，静静地等了一会儿，香喷喷的鲤鱼上来了！
还没动筷子，扑鼻而来的香味，就足以令人流口水。筷子刚一上去，放在嘴里不停地翻滚着，仔细地品尝这可口的鲤鱼，仔细看着鲤鱼，那层层叠叠的鲤鱼肉，看着就想扑上去。这鱼肉，麻辣清香，一应俱全，既有清蒸鱼的润滑，又有红烧鱼的可口，真是吃了上一口还想吃下一口！
母亲河正在遭受破坏，如果都想来品尝这美味的黄河大鲤鱼的话，就请保护母亲河，不要让鲤鱼们受到更大的破坏！