我是小书虫读后感350字
今天我读了一篇文章——《我是小书虫》，这篇文章充分地写出了作者对书的喜爱和渴望。作者读过许多许多的书，有《昆虫记》、《水浒传》、《老人与海》……数不胜数。在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，常常等妈妈睡着了再起床拧开台灯看书，到第二天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常受到妈妈的责怪。由于作者的博览群书，自然掌握了十分丰富的知识。
这篇文章对我的触动很大。平时我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看，不可能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍。因此我们应该向他学习，多看书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的知识，合理应用。高尔基说过一句话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这句话把书比喻成了面包，就是告诉我们知识就是人的精神食粮，让我们多学知识，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路。
第2篇：《我是小书虫》读后感
今天我读了一篇文章——《我是小书虫》，这篇文章充分地写出了作者对书的喜爱和渴望。作者读过许多许多的书，有《昆虫记》、《水浒传》、《老人与海》……数不胜数。在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，常常等妈妈睡着了再起床拧开台灯看书，到第二天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常受到妈妈的责怪。由于作者的博览群书，自然掌握了十分丰富的知识。
这篇文章对我的触动很大。平时我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看，不可能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍。因此我们应该向他学习，多看书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的知识，合理应用。高尔基说过一句话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这句话把书比喻成了面包，就是告诉我们知识就是人的精神食粮，让我们多学知识，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路。
第3篇：我是小小“读书虫”
知识是一片无边无际的海，书籍就是大海里的一滴水，需要积攒很多“水”，才能汇集成**大海。
是是个名副其实的“小书虫”。只要见着书，我就控制不住自己的情绪与“饥饿感”。忍不住拿起书“狼吞虎咽”起来。
我有一个习惯：就是一“吃”起来就总也“吃不完”，总也“吃”不饱。有的时候看了一下午了都不知道。
有一次，下午3点钟的时候，我正在写作业。“饥饿感”不知不觉地来了，我*着嘴，向存储“食物”的“大*箱”走去。
我打开了“*箱”的门，我本想文雅地找“食物”。可是，我见到美味可口的“食物”。就“垂涎三尺”，我的“饥饿感”像发酵似的在全身蔓延开来。
终于，我顶不住“食物”的诱惑，疯狂地“扎”入“*箱”，筛选“食物”。
我挑中的一个“食物”，津津有味地“啃”起来。
月亮悄悄爬上树梢，黑夜笼盖吧大地。妈妈见我一点动静都没有，便带着一连串的小问号走来了。我完全不知情、被妈妈突如其来的叫声吓了一跳，嘴张成了“○”形，爸爸闻声过来，却见到了两个○形。
缓缓，妈妈才说话：“你怎么不写作业？”我一愣，才想起来还有作业没写。
怎么样？我这个“小书虫”有趣吧！
第4篇：我是“小书虫”作文350字
你们猜，我爱什么？是小猫、小狗、玩具……不，不，不，我最爱课外书。
我的房间飘满书香，我的床头、书桌、电视柜都是一堆堆小山似的书，这不，妈妈因为我的书多得都没处放了，今天又给我买了个大书橱呢。每天一做完作业，我都会拿出一本书，聚精会神地看起来，有时，妈妈叫我吃钣了，我都没听见。
我最爱《皮皮鲁总动员》《驴家族》……我看了许许多多的书，作文小平也提高了很多。老师经常还读了我的作文。
书是我最好的朋友，我有伤心事，一看书，就把那些事抛到九霄云外去了，那时候我的世界里没有了烦恼，那儿有许多新的朋友，新的事物，我在那里自由自在地遨游。
你们也喜欢书吗？如果喜欢，就和我在书的世界里和书一起玩耍吧！
周宁县实验小学二年级:汤洛琦
第5篇：我是小书虫350字作文
我读过很多的课外书，其中，最喜欢的是《格林童话》。这本书，内容丰富，故事有趣，有《大拇指》、《三件宝贝》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》……
《大拇指》这个故事讲的是一个小男孩生下来只有拇指那么大，所以，他的爸爸妈妈叫他大拇指。你可别小看了他，他可以指挥马走路，很神奇吧！他还可以把坏人吓跑。有一次他被狼给吃到肚子里了，可是他一点也不害怕，居然把狼骗回了自己的家，最后他就得救了。你觉得《大拇指》有趣吗？
《三件宝贝》也是一则有趣的故事。一个人生下了三个儿子，这三个儿子每个人都有一件神奇的宝贝。大儿子的桌子可以变出很多很多的菜，二儿子的驴子可以吐出数不尽的钱，很神奇吧！三儿子的棒子更神奇了，你叫它怎么做它就怎么做。他们会用这三件宝贝做些什么呢？让我们一起到书中去寻找*吧！
书不仅让我学会了很多知识，更让我明白了很多道理。我们应该学*拇指和大儿子、二儿子、三儿子，做一个善良、勇敢的人。我喜欢这本书，你呢？
第6篇：小学《昆虫记》读后感350字
《昆虫记》不就是一本讲昆虫的百科全书嘛！有什么稀奇的？我觉得自己了解昆虫的方面还是挺棒的，可拿到这本书时，我竟一时语塞。封面上画着两个昆虫，我竟然都报不上名来。额，蚂蚱？螽斯？好像都长一个样，原来自己也不是那么知识渊博嘛。
翻看着目录，我的球立刻被《松毛虫的队列》这一名字吸引了，还记得上学期生物书中讲过这是一个害虫呢！怎么会排队？这个队排了又有什么用？
书上说了一般情况下都会有一个领队虫，如果领队虫干了什么事，那么剩下的虫子就会跟领队虫的样子去做那件事。法布尔便于工作猜想松毛虫在封闭的圆圈中会怎么干*，还做了个实验。他引导松毛虫爬上了大花盆，形成了一个封闭的圆圈，一刻钟后，一圈松毛虫竟都开始沿着花盆走了。
“松毛虫没有从困难中得到经验和思考。如果不是疲劳和寒冷造成的混乱，它们是无法走出那个圆圈的。”
做完一件事后，一定要反省一下自己做的是否正确，是否完美，还有何缺漏。如果像松毛虫那样，做什么事不经大脑思考就去做，那将会是一事无成。