小班美术教案涂*梨

小班美术教案涂*梨大家是否有设计好了呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班美术教案涂*梨，欢迎大家阅读!

活动目标：

1、能说出梨的形状、味道等基本特征;

2、喜欢上美术活动并能涂好颜*。

活动准备：

1黄*蜡笔

2与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨，缺涂*);

3画起来的大树一棵

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

师：小朋友们你们喜欢吃梨吗?那梨什么样子的呢?好吃吗?现在我们就来听听一个有关梨的故事。

师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一个没有颜*的梨子图)，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，你为什么哭呀?”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了我们小三班，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗?

二示范和讲解

师：(出示未涂*的梨子)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们怎样才能让梨子宝宝变的漂亮起来呢?

师：在梨子宝宝的身上用黄*的蜡笔涂上，小朋友们现在梨子宝宝已经穿上漂亮的衣服了，好看吗?(涂的时候可要小心点，不要涂到外面去了，涂到外面了那就不漂亮了)

师：现在我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。)

三、幼儿*作活动。

幼儿每人一张画(未上*的梨子宝宝)幼儿开始*作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

四展示作品

请幼儿将自已涂好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不开心。

梨子宝宝说它自己很开心呢!它说谢谢小朋友们帮它们穿上了这么漂亮的衣服。

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原*中的红*，并初步学会按一定方向涂*。

活动准备

1、涂*—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂*纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜*

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜*的?(红*的)

2.学习涂*苹果

教师讲解示范涂*的方法

出示红*的油画棒问：这只油画棒是什么颜*的?

今天老师教小朋友用红*的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂*，

3.布置涂*任务，提出要求：

涂*时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂*，比比谁是涂*小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂*，不把颜*涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂*均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

第2篇：小班教案美术小狗涂*

《小狗涂*》是一门手工课程，那么教师要怎么上呢?下面由小编为大家精心收集的小班教案美术小狗涂*，供大家参考~

设计意图：

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特*，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

活动目标：

1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手*作能力。

活动准备：

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，听一听，谁来了?”(教师学小狗叫)

“我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)

二、基本部分，学习折狗头

1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3.出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。

4.每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6.用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌

师：今天，我们帮助了小狗，开心吗?如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思：

本次活动中，活动氛围轻松、*，幼儿参与*高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的*作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

第3篇：小班美术教案涂*樱桃

老师是不是在为如何写好一份教学教案而烦恼呢?下面是应届毕业生小编收集整理好的小班美术涂*樱桃教案,欢迎阅读本文!

活动目标

1、认识桔黄*，并初步学会按一定方向涂*。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动准备

1、图片-菠萝

2、涂*-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.教师：今天我们来画菠萝好吗?

二、展开

1.感知菠萝的颜*

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜*?(桔黄*)

2.学习涂*菠萝

(1)教师讲解示范涂*的方法

认识橘黄*

这只油画棒是什么颜*的?

今天老师和小朋友用桔黄*的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂*，

(2)提醒幼儿涂*时保持安静，自己*作业。

3.布置涂*任务，提出要求：

涂*时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按一定方向仔细涂*，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂*，不把颜*涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂*均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原*中的红*，并初步学会按一定方向涂*。

活动准备

1、涂*—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂*纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜*

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜*的?(红*的)

2.学习涂*苹果

教师讲解示范涂*的方法

出示红*的油画棒问：这只油画棒是什么颜*的?

今天老师教小朋友用红*的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂*，

3.布置涂*任务，提出要求：

涂*时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂*，比比谁是涂*小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂*，不把颜*涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂*均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

第4篇：小班涂*美术教案

幼儿园小班美术教案：涂*《苹果》

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原*中的红*，并初步学会按一定方向涂*。

活动准备

1、涂*—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂*纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜*

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜*的?(红*的)

2.学习涂*苹果

教师讲解示范涂*的方法

出示红*的油画棒问：这只油画棒是什么颜*的?

今天老师教小朋友用红*的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂*。

3.布置涂*任务，提出要求：

涂*时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂*，比比谁是涂*小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂*，不把颜*涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂*均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

第5篇：小班美术教案太阳涂*

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行*和可*作*。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是小编整理的小班美术教案太阳涂*范文，欢迎阅读参考!

一、活动内容：绘画《太阳》

二、活动目标：

1.尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜*装饰太阳。

3.养成大胆用*、均匀涂*的良好习惯。

三、活动准备：

教师范画、勾线笔、油画棒。

四、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?"(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

2.范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在*作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3.交待绘画要求，幼儿*作，教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂*。

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的*彩装饰太阳宝宝。

(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

4.总结评价，结束活动。

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

活动目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。

2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的快乐。

活动准备：

1、彩*纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个

2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

活动过程：

一、出示蛋糕盆，引出主题

1、出示蛋糕盆。

①教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁?它是什么形状的?(圆形)

②教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由讲述)

2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢，看。(出示成品)蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光芒。

1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊?(让幼儿观察：给它添上那个了光芒啊)

2、教师：原来只要给他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什么来做的吗?(幼儿猜)对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。

3、师：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。(个别幼儿)这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了(视情况)

4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗?听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

三、交待要求，幼儿*作，教师指导。

1、教师：请小朋友们选一种颜*的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。

②交代幼儿在做画时不要将光芒贴出教师所规定的范围外。

③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

四、总结评价，结束活动

师：你最喜欢那个太阳宝宝?为什么?喜欢它的哪里?(光芒撕得很均匀，让我们感觉很温暖。笑脸画的很开心，觉得很亲切)

反思：

新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感*经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的`形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中*作，在*作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手*作。

但本次活动也存在了许多的不足之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体*，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，*彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。

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第6篇：小班的美术教案涂*

小班美术教案涂*篇一：小班美术活动教案《彩*的雨》

设计意图：

幼儿对颜*有较高的兴趣，能大胆而富有个*的涂*。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个*的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜*，大胆地表现。

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

2、激发幼儿对颜*绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、*作演示，引出内容

（1）演示讨论，共同参与

A、油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

（2）激发兴趣，尝试取名

A、演示用各种颜*的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六*，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六*的小雨点可真漂亮。

B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜*雨先画出来吗？

（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察指导

1）观察幼儿调换颜*画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）

五、教师点评

教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜*不够丰富等情况。

活动反思：

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但

是有部分幼儿在用*方面还要加强，颜*可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心*作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

小班美术教案涂*篇二：小班美术教案认识颜*

小班美术教案认识颜*

活动目标

1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜*，感受*彩的美；

2．巩固涂*的方法，使幼儿能运用恰当的颜*涂染；

3．培养幼儿涂*的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。

活动准备

1．颜*标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂*的小花图片若干，油画棒若干。

2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。

3．活动背景图《春天》

4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分

教师带头饰扮*彩妈妈，邀请幼儿做颜*宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。

（妈妈和宝宝的角*使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）

二、基本部分

1．复习认识四种颜*。

（1）请幼儿带上颜*标志牌，相互观察，并说一说自己是X*宝宝。

（颜*标牌帮助幼儿很快进入角*，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜*的认知情况。）

（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜*的认识。玩法：教师唱“x*宝宝你在哪里?”戴相应颜*标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。

（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜*的名称。）

（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜*是一样的。

（背景图为幼儿创设了一个良好的隐*教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜*扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）

（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)*的，感知*彩的美。

（从观察颜*、找相同的颜*到讲述生活中各种物品的颜*，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜*的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的*彩美的同时，也提高口语表达能力。）

2．涂*活动。巩固涂*的方法，进一步引导幼儿感知*彩的美。

（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂*的小花。)

（2）引导幼儿用涂*的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂*练习，教师提示幼儿涂*时应注意的事项：选用恰当的颜*涂染；涂*要均匀、涂满、干净；涂*时，左右或上下摆涂。

（3）放轻音乐，幼儿涂*，教师巡回指导。

(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六*的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受*彩的美，体验创造的快乐。

(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受*彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)

三、结束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。

活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)

小班美术教案涂*篇三：小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案

活动思路：

幼儿园的小朋友对颜*的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜*和物结合起来进行认识，同时把颜*涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标：

1.能认识三原*：红、黄、蓝。

2.初步学习在轮廓线内涂*。。

3.能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活动重点：通过具体*作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜*。

活动难点：正确掌握涂抹的准确度。

活动准备：画纸，蜡笔

活动过程：

一、提问题，导入课堂。

师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？

师：这么多小朋友都见过啊！

师：你们见过的小鸡是什么颜*的呀？漂亮吗？

师：对！老师也觉得毛茸茸的黄*小鸡最漂亮呢!

师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜*的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红*的苹果又脆又甜。

师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜*？

师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝*，太棒了！

师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜*，让小朋友们能够自己图画美丽的彩*世界，好不好啊？

二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄*的衣服

师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。

师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄*的蜡笔，给小鸡穿上黄*的衣服好不好？上*之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄*的？小红回答一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿起黄*的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。（边说边拿起笔涂*做示范）

师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄*的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。

2、给苹果穿上红*的衣服。

师：我们给小鸡穿完黄*的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红*的蜡笔，按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。

3、涂抹蓝天。

师：小朋友们，看看老师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。下面我们就要

用蓝*的蜡笔画出白云的轮廓，老师要看看谁画的最漂亮。（边说边在黑板上画白云）

师：小朋友们都画完了吗？老师觉得小朋友们都真厉害，一会都完成了，而且画的都非常漂亮。下面，我们就用蓝*的笔涂蓝天，看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始！

三、评价作品。

师：小朋友们都完成了，现在我们开始看看谁的作品最出色的/卓越的/优异的/杰出的。

展示作品，将小朋友们的作品进行展示和点评。

四、课程总结。

师：通过这节课，我们认识了黄、红‘蓝三种颜*，小朋友们课下可以用三原*画画自己眼中多彩的世界。