桃花诗歌

（一）《山花子》

小玉盈盈傍水斜，绮罗香泽粉红纱。蝴蝶翩飞一两对，任凭他。

零落山村描锦绣，逍遥明媚野人家。它日别过烟雨夜，伴梅花。

（二）《昭君怨》

搅动一江春水，尽秀女儿家美。花气晚风凉，暗生香。

别样清纯温润，不语也添风韵。梦里卧花间，醉桃源。

（三）《杏花天影》

玉瑶斜过栏杆去。一枝俏，春风暗渡。婉柔无语照清溪，楚楚。雪胭脂，更媚妩。

黄昏路，幽阶冷圃。燕莺散，寒凉处处。世间谁解美人心，最苦。又飘零，夜半雨。

（四）《十六字令》

桃。最美春光绽碧梢。斜风里，落笔画琼瑶。

花。笑傲清风明月涯。心如雪，美丽万千家。

注：附《杏花天影》词谱。仄平平仄平平仄（韵）。仄平仄，平平仄仄（韵）。仄平平仄仄平平，仄仄（韵）。

仄平平，仄仄仄（韵）。

平平仄，平平仄仄（韵）。仄平仄，平平仄仄（韵）。仄平平仄仄平平，仄仄（韵）。仄平平，仄仄仄（韵）。

此词牌为姜夔自度曲。双调五*字。前后段各五句。四仄韵。

第2篇：桃花梦诗歌

桃花的.梦

云淡风轻

带着我们的情

共同栽种

牧笛悠悠

花蕊粉红

柳烟袅袅中

小楼香气浓

一缕清风

一个春梦

四季轮回中

你在情缘里梦

心的叙说

云是花朵

光*里的你和我

刻骨铭心的收获

岁月蹉跎

文字留香

来来去去只剩下了落寞

你在春天说要走

心中只剩下了怀想

芬芳或者迷茫

最美好的回忆

温暖了心房

有一些苦*

被时间冲泡

好像一杯绿茶

淡了，却反而难忘

有些月光

舍不得丢弃

经历了岁月

依然在心中珍藏

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第3篇：《桃花坞》诗歌

桃花坞

桃花溪水桃花坞！

桃香两岸水深处！

谈花笑风育花人！

水映桃仙美花涂！

涂笔写尽桃花源！

清源溪水漫潺潺！

流水飞泄千万潭！

烟雨??髡址???/p>

缘由桃花开坪处，

难过千山桃花坞！

鸟语花香几人醉！

步入慈航把花误！

入时媚上柳上笑，

枝开桃花谁上嘲！

一撅红尘压枝弯！

锦上媚俗难画描！

摘枝细看桃花香，

倍感青山盈江上！

花开艳丽吻香迟！

莫待无花泪两行！

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

1、动作分解法

【特点】

人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。

2、独白法

【特点】

通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。（next88）这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的*格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

3、对话法

【特点】

语言能反映人物的思想感情和*格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、*格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。

4、直接描写法

【特点】

直接描写法一般采用靠前人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

5、回忆想象法

【特点】

人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

第4篇：桃花瘦诗歌

离别的驿道

两朵分道扬镳的桃花

一朵无*可医

一朵欲哭无泪

拥挤的天，容不下一丝光亮

?l滚东去的江水

纵然抽*断流

怎可断耳鬓厮磨的温柔

宫墙的柳是你翩跹的金莲

每一步轻叩

胸中挤出一片天地

黄滕酒医不尽接踵而至的相思

因风而起的牵牵绊绊

追不上离去的脚步

西湖中落下的倩影

谁在船舷反复刻上求索的痕

东风划开的伤口

一千个理由，撬不开这铁石心肠

这一季桃花

陷于不能自拔的回忆

不胜一杯酒的烈

不胜一场晚来的风疾

瘦得如此决绝

绝顶而去

第5篇：《桃花劫》诗歌

春日暖，

三月天；

桃红粉装半边天。

花枝招展，

洋洋得意；

怎知命运归如何？

寒流转，

长风呼啸；

掀起桃花千重浪！

不知处？

归何处？

地上百层衣。

桃花泪，

满地残；

谁知心伤事！

【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】

小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。

1、在讲读中渗透写作知识

课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材

生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养

阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极*。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

第6篇：桃花劫诗歌

洞箫声扬引客入，彤管流朱尚采撷。

（男）不曾想

一步踏尽一树红花

一曲流遍一段相遇

你就站在那里

花飞满天，衣袂漫卷

*冷疏离的素衣白

淡妆浓抹的桃花艳

抚一支竹箫

引我思绪飘飞，落英满天

只一个背影，却似认定了一世一生的风景

（女）恍然间

一回首一人一马一桃花

才悟到一眼红尘无边无尽

你信步缓缓走来

青丝飞扬，玉冠束发

清泉般的眸光流转

艳胜桃花的红衫翻卷

执一柄碧落（ps：这是一把剑的名字）

牵我心绪不宁融入落花之间

只一眼，却宛如等待了一生一世的孤寂

（男）她回首

眼波流转，朱砂一点

（女）他抬眉

玄玉覆面，眉目入画

缘深本是多情误，桃花枝下红绳结。

奈何城破角声起，*戟不歇残阳血。

（男）伊人可愿共白头，红绳结发不诉愁

宁负江山不负卿，千帆过尽容颜旧

（女）惟愿君心似我心，不负相思意

不吟蒹葭素盏，勿唱山棱水竭

（男）纵是锦绣成灰，宝塔倾塌

（女）纵是黄泉望断，碧落成空

（同）我愿与汝地老天荒

（旁白）*朝*年，外敌入侵，王出征

（男）怎料到，繁华三千，转眼成灰

不愿见你氤氲眼眸，被这乱世*烟遮掩

一朝戎装加身，万千回想瞬间碾落成灰

卿可知，我在其间

（女）凡尘事，不为我驻，不听君言

唯见来路长，前尘云烟散

我知君子于役，不知其期

愿与子同袍，携手共赴生死期

君可知，我愿不诉离殇常伴君旁

（旁白）黑暗之中战火燃，四面***意，箭雨潇潇起

*剑长戟清辉熠，***伐不歇破阵斩白裾

天狼星暗，寒风凛冽，马蹄踏碎，边角不绝

荒烟如狂草，满城瞬萧条

血染黄沙泪洒长阶，殇歌不绝

易水萧萧人无归，古来沙场谁完璧，王殁

（男）依稀中浮现你的脸，眉间朱砂艳烈

笑若桃花转眼谢，仍记得旧誓约

唯负了这誓约

（女）君言君临天下，许我十里桃花，嫁衣如霞

我愿当歌纵马，与君共话桑麻，赏一场盛世烟花

碧落黄泉寻无处，玉面凄风舞长夜。

（女）梦回鸾，相望已无言

几世的等待，才换与君一擦肩

看遍九州烽火，不见红巾翻卷旧人容颜

(男）生死已无话，只愿再见你

眉目如画，唇瓣若雪

寻遍万里沙场，唯见血*翻涌，吟乱了往日绝美的诗篇

（女）穿越时空的深情缱绻

犹记得，那日落英缤纷

你牵马踏香而来，光波流转似是命中注定的一现

（男）旧梦远去的刹那之间

仍望见，那日花飞满天

你素手执箫，倾世一笑，唇凝浅魅仿若前尘已结缘

（女）风雨暗淡，云散无人见，江山此夜留于一舞之间

（男）白骨湮没，黄昏辞离别，轻沙一瞬亦逝于琴箫弦外

（同）你可见（你可见），桃花落尽，风吹满天