小学四年级上语文试卷
2011年春季小学语文四年级下册期中
调研考查试卷
姓名 分数
一、我会写。(10分)
luî tuï shǔ yú lǚ yïu wú xiá pí bâi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dã bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
( )辛 绸( )
( )定 (坚 艰) ( )落 (段 缎 锻)
( )巨 ( )炼
( )服 ( )苗
攻( )(刻 克) 遭( )(秧 殃 央)
( )苦 ( )求
三、我会选词填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的( )。
3、我的( )是[和平之花"永远开放。
4、在等待与( )中，春天终于来了。
5、我( )*早日回到祖国的怀抱。
无论„„都„„ 只要„„就„„
即使„„也„„ 不是„„而是„„
1。飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2。( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
3。放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4。明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
五、照样子，改写下面的句子。(8分)
例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
我们中彩得到汽车是道德的。
1。难道我不该指出你工作中出现的问题吗?
______________________________________________
2。面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?
______________________________________________
例:天空中挂着明月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
1、赤壁市是故乡。
2、礼花绽放。
六、我会填。(6分)
1、 ，孤云独去闲。
2、 ，澄江一道月分明。
3、几行红叶树，
4、精诚所致，。
5、 ；幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者， ；敬人者， 。
七、我会按课文内容填空。(6分)
1、这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中
，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了
，真是[ ， "。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时
而 ，溪声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。(3分)
( )它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
( )身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
( )这对小瓷鹅多可爱呀!
( )头扭到后面，弯得像座拱桥。
( )你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
( )从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它
的尾巴
九、开心阅读。(16分)
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):
[请问您这儿有上帝卖吗?"店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主
不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老
头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:[告诉我，孩子，你买上帝干
吗?"男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁
普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买
回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问:[你有多少钱?"[1美元。"[孩子，眼下上帝的
价格正好是1美元。"老头接过硬币，从货架上拿了瓶[上帝之吻"牌饮料说:
[________________________________________________________。"
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开
心地叫嚷道:[叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!"
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普
进行会诊。他们采用世界上比较先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院
方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董
事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就
是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，
出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说:[年轻人，您能有
邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝--感谢上帝，是
他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!"
1。划去文中括号内用得不正确的词语。(2分)
2。联系上下文，我知道文中的[天文数字"是说_________________。(2分)
3。在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。(3
分)
4。为第3自然段补写老头说的话。(3分)
5。通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个
_______________、________________的孩子。(3分)
6。读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。(3分)
十、作文。(30分)
题目:_____________真_____________
要求:先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景*真迷人，校
园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充
好的题目写一篇作文。
小学四年级语文试卷2
一、我会写。（10分）
luòtuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi
dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùhūyù
二、我能选择正确的读音，在正确的读音下画（6分）
的（dedí）确山峦（lánluán）画卷（juànjuǎn）
屏（pínpíng）幕闷（mēnmèn）热逃难（nánnàn）
三、比一比，再组词（10分）
驶稍棉坚泰
驰哨绵竖秦
四、我会选词填空。（9分）
盼望渴望希望期望愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的。
3、我的是“和平之花”永远开放。
4、在等待与中，春天终于来了。
5、我*早日回到祖国的怀抱。
无论……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1.飞机装上雷达，在漆黑的夜里，它能安全飞行。
2.什么地方，比不上我的家乡美。
3.放学回家后，我先出去玩，先做作业。
4.明天不下雨，春游会照计划进行。
五、照样子，改写下面的句子。（6分）
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。（反问句改成陈述句）
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
______________________________________________
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
______________________________________________
例：天空中挂着明月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（扩句）
3、藁城市是故乡。。
4、礼花绽放。。
例:杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人。
杰克逊大叔望着年轻人。（缩句）
5、我去天山脚下的小村里送信。。
6、四年级的同学们兴奋地等待着。。
六、我会填。（16分）
1、，孤云独去闲。
2、几行红叶树，。
3、日出江花红胜火，。
4、朝霞，晚霞。
5、爱人者，；敬人者，。
6、我会按课文内容填空。
1、这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进
了，真是“，”。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时变换调子。
七、开心阅读。（18分）
郑板桥爱子
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。
当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
问题：
1、划去文中括号里不正确的字。（3分）
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应先查字母，用部首查应查这个词语中“耀”应取第几种解释
“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。（3分）
3、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）
4、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）
6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）
7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）
八、作文。（25分）
题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景*真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。（不少于300字）
小学四年级语文试卷题3
喜欢语文的你，下面是小学四年级语文试卷题，大家一起来做题看看吧！
一、看拼音，写词语。（16分）
èliètèshūdàijiàpiàoliang
（）（）（）（）
Chōngkuǎfànlàntǎoyànchóngyǎn
（）（）（）（）
二、成语填空。（12分）
（）罗（）布不（）之地纵（）交错
源源不（）（）枝（）叶（）砍（）伐
辫字组词。（10分）
漠（）填（）漂（）浇（）宜（）模（）镇（）飘（）烧（）宣（）
四、在括号里填上合适的词语。（12分）
（）的沙漠（）的河水（）的村庄
（）的森林（）的土地（）的枝叶
五、选词填空。（6分）
1、保卫保护
土地失去了森林的（），就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
2、回忆记忆
在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，（）了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界*带来的欢乐和骄傲。
六、按课文内容填空。（14分）
1、阿联酋*像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些，沙漠中的人们才有了。
2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因
为___________；森林是一个___________，因为___________。
七、阅读短文，回答问题。（30分）
（一）
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠（guānguàn）就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯（gūkū）枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄（chùxù）水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”
为加点字选择正确读音。（3分）
2、写出下列词语的近义词。（2分）
储存（）吸收（）
森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。（4分）
文中有两个比喻句，请在原文中用“———”划出。（2分）
模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。（2分）
———————————————————————————6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗？请写在下面。（3分）
（二）大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。（5分）
2、整篇文章都是围绕课文中的。（3分）这句话来写的，从、、，这三个方面进行了具体的描绘。（3分）
3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？（3分）
[小学四年级语文试卷题]相关文章：
四年级上册语文试卷4
丰
四
时
一、看拼音，写词语。(10分)
sùzāolinghūncánkuìfēnfùpútao
()()()()
jiāoguànniàngzàoqīrǔshēngchùb
()()()()()
二、辨一辨，组词语。(10分)
揭()拢()摻()披(
竭()扰()渗()疲(
偷()涌()绪()袍(
楡()痛()都()抱(
三、选择正确的解释。(5分)
闹:a。发生；b。
1、遇问题都应该
2、南京是上海著名的闹市区。
3、爷爷从小就跟党闹*。
4、不遵守交通规则往往会闹出事故来。
5、这里自然条件不好，经常闹火灾。
四、选词填空。(11分)
感动感激感慨感想感叹感情感谢ânzhūo
1、我们应该()老师的教育和培养。
2、毕业典礼上，老师十分()地说:[欢迎你们
3、这件事深深地()了他。
4、我()青海
5、老师登门为他补课，他的父母非常()。
6、老师说我写的
7、每读完一本书，我都要写下心得体会。
不„„而且„„不是„„
8、()知识的海洋是边无际的，()学
9、颐和园()建筑宏，()收藏着许多珍
10、*的(值夜班的
11、环境()很糟糕，()大家的学习积
五、按要求改写句子。(10分)
1、你注意路旁那些
2、小溪在山间流淌。(改为拟人句)
3、湖水很绿。(改为比喻句)
4、桂花很香。(改为夸张句)
5、爸爸说:[我今天加班，晚上别等我。"(改为单
六、填空。(5分)
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。
2、关于风的诗句:＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿清溪
4、＿＿＿插云，＿＿＿参天，＿＿＿＿＿＿，九寨沟真是一个充满＿＿＿＿的人间仙境。
5、写一句赞美老师的诗句:＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
七、快乐阅读。(14分)
松树
松树，不是平常的树木可以比你的。()和暖的春天，炎热夏日，清爽秋季，()寒风刺骨的隆冬，()那样郁郁葱葱，充分表出
春里，草木都长出了＿＿＿的叶。松树当然不例外，也蓬蓬勃勃地生长，在和煦的阳光下，静
转，炎热的夏天来了。阳光虽然列，但松树的振业却得更加茂密，丝毫也不畏烈。松树随着风儿摆动，发出
秋风后，梧桐树的叶子开始满地飞舞，其他的树木肚上了黄*的衣裳，往顽皮的小，也不再那么活了，显得有些憔悴。只有
在呼的寒风吹袭下，草热全都枯萎了。有些树枝仅剩的黄叶，也都剥落了。光秃的残枝在北风战栗。这时，只有那苍的松树任然披着翠绿的衣裳，英勇无畏挺
显
我要像松树一样，有
1、在靠前自然段的括
2、为文中词语注音。(2分)
炽
3、在文中横线处
4、[静静地听着人们的赞
a、自以为是，居功自傲b、为给人间增加了春*而自满
c、博得赞美，暗自庆幸d、为给人间增添了春*而欣慰
5、全文采用了＿＿＿＿的结构形式。(2分)
6、文章最后一段起
7、文中运用的主要修辞方法是(2分)
a、比喻、夸张b、比喻、拟人
c、排比、对比d、拟人、对比
六、习作。(25
要
(2)、言之有物，表达出自己的真情实感。
四年级上语文试卷分析5
导读:分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。分析的意义在于通过认识事物或现象的区别与联系，细致地寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。下面是小编整理的四年级上语文试卷分析，欢迎阅读！
本次检测题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增加容量、体现出灵活*、综合*。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，这次四年级语文科的试卷基本反映出当前的教学的现实状况。大部分学生的基础知识不扎，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和*阅读能力欠功夫，习作水平低。下面就学生存在的问题：
一、学生答题情况分析，存在的问题：
第1题看拼音写词语
此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如有的不够细心，还有的对同音字辨认不够牢固，把“薄雾”写成“博物”。
第2题选择正确的读音
此题给出生字词及拼音，让学生判正误，旨在考查学生对生字及多音字的认读情况。但此题满分率不高。一是前后鼻音不分如“禁、缨”二是对多音字掌握不牢固，如“模mo糊”写成“模mu糊”
第3题词语填词
此题重在考查学生词语积累。神（秘）莫（测）这个错的比较多。
第4题选择恰当的词语填空
此题考查学生对词语搭的理解能力。从学生错误之处可以看出孩子在做题时，一是不理解词语的意思，二是没有仔细读词语。
第5题给带点的字选择正确的解释。
重在考查学生对词语的理和运用情况。从答题情况看，大部分学生能弄明白题目的意思。也有几个学生不会表达意思。
第6题按要求改写句子
此题紧密结合课本内容，大部分的学生能够做好这道题，只是第三个句子错的及较多。要求缩句：那只石头狮子很威武地蹲着。（狮子蹲着）主要原因是对句子主谓宾的分析不到位，其次没有认真读句子。
第二大题；能力提高
第1题对对子
考察学生对课文园地的掌握情况，大部分学生会做，但有个别学生字书写不正确失分。第2题读句子完成练习。
这个题考察学生对课文理解具体到对句子的理解，对词语的理解。
第3题按课文要求填空
重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能背诵课文中优美的句子，只是填写中错别字较多。需要加强对字词的听写。
第三大题：第8题阅读
这一部分是课内阅读，第二部分是课外阅读。检测学生对课文中语言的积累和*阅读短文进行简单问题思考的能力。
第四大题：习作天地
注意抓住景物特点，按一定顺序写
综合分析意见：
1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，。
2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。
3．改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5．加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。
6．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
20xx年12月30日至31日，我校进行了期末测试。四年级的148名学生参加了这次测试，经阅卷老师认真的批阅，测试情况分析如下：
一、试卷分析
本套试题涵盖了字词的积累、关联词的运用、古诗词的默写、课内外阅读、习作五大部分。重点考察看拼音写词语，词语积累和搭配，按要求改写句子，古诗词及名人名言填空，课内、课外阅读理解，习作表达，共八道大题。试题形式多样，题型灵活，综合*较强，适合四年级学生的思维水平，有效地检测了学生的学习情况。二、学生总体答卷情况：
三、学生具体答卷情况：
靠前题，看拼音,写词语(10分)。大部分能正确书写，但少部分学生错字多。学生存在着拼读不认真的现象:“葱郁”写成“葱绿”。
对“搜索”一词识记不到位，写错的人较多。这道题得分不高的原因在于学生平时词语掌握不扎实，拼音掌握不好和不认真拼读。
第二题，词语巧搭配。(6分)。这道题做的较好，失分的主要原因是“的”“地”的用法辨析不清。
第三题：把带动物名称的词语补充完整满分（6分）。答题得分较高。这道题目造成失分的学生原因平时积累不够，教师原因，没有鼓励训练学生学会积累。
第四题，按要求改写句子（10分）。这道题失分较多，主要是关联词使用不恰当，比喻句和拟人句分辨不清，语言积累少。第五题：按要求填空（8分）。失分较少，对“日积月累”和对诗词的理解等，大部分同学已经掌握，但是容易写错别字，造成失分。出错原因就是基础知识还是不牢固，教师在讲课的过程对讲解还是少一些，学生练习的不到位。
第六题：课内阅读(13分)。这道题失分较多。主要原因是学生概括的能力较差，比如“鹅吃饭的特点是什么?”有相当多的学生不能找到准确的词进行概括。另外就是对词语的解释不到位，甚至不准确。老师在平时的教学中对学生的引导不够。
第七题：课外阅读(17分)。这道题有一定的难度。能拿满分的只有5个学生。主要是对“注视“和”“凝视”，“平静”和“安静”不能区分和正确运用。概括能力不强，不能梳理出“等待爸爸的三个场景。”以及学生由于审题不仔细，答非所问。平时训练不够，学生答阅读题时没有足够的经验，知识面较狭窄。
第八题,习作表达（30分）。习作三选一：1、写小动物；2、写成长故事;3、选一处景物写。大部分学生能做到书写工整,按题目要求进行写作，语句通顺，有一定的条理，少部分学生语言生动，感情真挚。还有少部分学生习作内容贫乏，句子枯燥，字数较少。四、主要存在问题
1、知识学的较死板，灵活运用起来有难度。
2、审题不够细致，语言组织能力还有待提高，这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。
3、学生的书写还是有待加强，在本次试卷中有些学生的字写得太潦草。
4、阅读理解能力有待加强，应变能力较差。
5、不善于表达，语言感受能力需要加强，知识面较狭窄。
五、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。。在课堂教学中启发引导学生阅读思考，进行听、说、读、写的训练，注意有意识培养学生的阅读兴趣。
3、充分利用好早读进行语言的积累。包括课本上的“生字”“日积月累”和课文精彩片段也包括课外阅读。
4、加大形近字、同音字、易错字的指导，除了课堂上的训练，在午练时有意识地进行分类指导。对基础知识的检查要调动小组的合作*，并坚持随时抽查。力争将基础知识扎实。
5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
6、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学
应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
7、继续加强写字训练，培养认真的写字习惯。
小学四年级语文上册的期中考试试卷6
一、对下面的拼音我能写出正确的词语。（8分）
tǎnrushìhupíqìzébèi
()()()()
pánxuánchénzhuānchénqiántúnbīn
()()()()
二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。（6分）
a.胸有成竹连绵不断月缺花残走头无路（）
b.功无不克筋疲力尽安居乐业坚持不懈（）
c.居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈（）
d.穿流不息目不暇接滔滔不绝垂头丧气（）
。
四、对号入座我最棒。（5分）
严肃严格严谨
1、老师对我们要求十分（）。
2、对待学习必须有（）的态度。
陆续继续连续
3、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
4、五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。
5、船靠岸了，游人（）走了下来。
五、这些动物我都认识（3分）
小肚肠动如脱杯弓影
胆小如单*匹来去脉
五、变换句子是我的拿手好戏（10分）
1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。
（改为不带“把”和“被”的句子）
。
2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
。
3、多少*的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（缩写句子）。
4、天空下着大雨。（改为拟人句）
。
5、谁怎么呼唤，它不肯回来。（补上关联词）。
六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。（6分）
（）我连忙走上一步向老师问好。
（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（）老师也向同学一个一个地问好。
（）同学们心里也都很快乐。
课内外积累、
阅读
七、课文内容我能准确填写。（15分5＋5＋3＋2）
1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到的名句
。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人的诗句。
2、猫的*格实在有些古怪，具体表现在既又又；高兴时，不高兴时。既胆小又勇敢。
3、《巨人的花园》作者是国的。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们。
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指
，加引号的鸟的天堂指。
八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（20分）
（一）屡败屡战
古代有个将*老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将*不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
1、联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）
屡战屡败：。
屡败屡战：。
2、皇帝嘉奖将*是因为。（2分）
3、这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）
（二）“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，靠前根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路??从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收靠前根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比靠前根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，*作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
1、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）
2、蜘蛛的靠前根线是怎样拉过去的？（3分）
3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
（3＋2分）
习作
作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几招，今天就写一只动物给大家看。（25分）
小学四年级上册语文第四单元测试卷7
一、基础知识部分
1、看拼音写词语：
dìzhǐzhěntoujīchǔliánxìgùzhàngqiáoliángniǔkòu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dǎrǎoxíguànjiàzhíyízhùbìjìngshāowēishèhuì
（ ）（）（ ）（ ）（）（）（）
2、组词：
渡（ ）未（ ）庚（ ）锁（ ）暮（ ）仪（ ）
度（ ）末（ ）康（ ）琐（ ）慕（ ）义（ ）
置（ ）税（ ）厅（ ）迫（ ）悔（ ）区（ ）
值（ ）锐（ ）钉（ ）陌（ ）海（ ）驱（ ）
3、给下列带点字加上韵母：
拍（p）手 陪（p）伴 罗（l）列 领袖（x）
云霞（x） 敏捷（j） 猴（h）子 智慧（h）
4、照样子写出成语：
例：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。……………………………（万紫千红）
①功业建立了，名声也有了。…………………………………………（ ）
②形容读书或背书流利纯熟。…………………………………………（ ）
③功勋、业绩和崇高精神永远流传，不可磨灭。……………………（ ）
④形容读书多，学问大。………………………………………………（ ）
5、给下面一段话加标点：
这学期我们班同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进集体呢
6、选词填空:
反应 印象 影响 反映
①用户们都（）永久牌自行车质量好。
②这堂课给听课的老师留下了深刻的（）。
③上课随便讲话，会（）别人听课。
平静 冷静 寂静 安静
①上课铃响了，教室里顿时（）下来。
②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。
③夜深了，四周一片（），我们的王老师还在伏案工作。
7、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。
（）拾级而上，便到了龙亭殿前。
（）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
（）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
（）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
8、修改病句：
⑴．她向我借了一本书籍。
⑵．今天地劳动最愉快的一天。
⑶．前天，我们观望了秧歌表演。
二、积累与运用
1、把下列词语补充完整，并完成相应要求。
学富（）（）满（）经（）学（）（）西（）古（）今
功（）名（）著作（）（）（）文（）雅（）（）彬彬
任选其中四个词以上，说一段话：
。
2、按课文内容填空：
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，
？ 。古今中外， ，
。由这段文字，你想到了哪句名言警句： 。
三、阅读
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，靠前个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōngmǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mòmòde（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！靠前个人一伸手握住shùshāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后*回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。
2、选出下列带点字的正确读音。
方便（biànpián）*回（tándàn）着地（zhuòzháo）
3、写出下列词语的反义词。
胜利（ ）前进（ ）容易（ ）
4、理解短文并填空。
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。
5、这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
6、读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？
四、作文
真忘不了
要求：写一件亲身经历过的永远忘不了的事。
小学四年级上册语文期中考试试卷8
一?巧填同音字
píng草（）批（）（）果
wèi敬（）安（）座（）
二?看拼音写词语
táoyědiāokèxuānzhuànchéngkěwūyè
()()()()()
三?比一比，组成词
境（）载（）恰（）镜（）栽（）拾（）
四?把下列的词语补充完整
（）（）万千兴高（）（）同心（）（）
（）（）同舟奇峰（）（）（）（）中外
五?将下列词语按要求分类，然后自己试着写一个同类词语。
散步欣赏发现抚摸奔跑捡起
1?表示眼睛动作的词：
2?表示脚的动作的词：
3?表示手的动作的词：
六?读下面的句子，给加点的字选择正确的解释。
张：a?看：望。b?铺：陈设。c?商店开业d?量词，用于纸皮子等e?使合拢的东西张开。f?姓
1?那姑娘东张西望，显然是在等人。（）
2?今天张阿姨来我家做客了。（）
3?你能帮我拿张纸吗？（）
4?正月十五元宵节，到处张灯结彩。（）
5?蝴蝶张开翅膀真是美极了。（）
6?小区的商店开张了大家都来凑热闹。（）
七、对号入座。（选词填空）
持续陆续连续继续
1?下一节课，我们（）学习这篇课文。
2?比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。
3?张华（）三年被评为“出色的/卓越的/优异的/杰出的少年”。
4?下课了，同学们（）走出了教室。
八?按要求写句子
1?球台左边的大槐树下围着一些同学。（缩写句子）
2?小华怀着愉快的心情和轻松的步伐走上讲台。（修改病句）
3?夜空中有无数明亮的星星。（改写成一个比喻句，一个拟人句）
比喻句：
拟人句：
4?仿写。
*的汉字博大精深。一提到“翠”字；我们就有一种玉石的
觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；
九?积累运用。
1?写一句感恩的诗句或格言。
2?写一句珍惜时间的诗句或格言。
3?背写《望天门山》后两句。
第二部分阅读与理解
十阅读短文完成后面的练习。
爸爸说得对
我有一个坏习惯，做完做业从不检查，粗心大意，因此常现差错。
有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸问我：
“作业检查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查，保证没错！”
爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能马虎！”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌
上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫了起来：“哎
呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹
笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。我一把抢过来，睁大
眼睛看了半天，也没看出个名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼。我一看恍然大悟，哦!原来，我在“恶*”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的字，竟然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。
这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地所作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。
从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯，学习成绩明显提高了。我深感爸爸的话说得对。
1?给下列带点的字注音。
漫不经心（）抱怨（）
2?仿例写词
恶*
3?仿写句子
妹妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。
今天天气真冷啊！冷得
看到自己喜欢的球队得了冠*，他高兴得
4?文中在具体表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是
文中在具体表现我开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用了一个成语，它是，联系上下文可以知道它的意思是
。
5?这篇文章主要写了一件什么事？
6?读完文章，你有什么体会？
第三部分写作
十一?快乐作文。
题目：我迷上了
要求与提示：先把题目补充完整，可以补充古诗?电脑?书法?英语?绘画?武术?电子琴等。要求把自己的经历和体会写清楚。
小学四年级上册语文第四单元试卷9
靠前部分基础乐园
一、看拼音写词语（12分）
zūnxún fēnfùjiāndū shíliukěguǐ shípǐn
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
kāipì àimù fēibiàn máizài zhàyóu piányi
() ( ) ( ) ( )( ) ( )
二、给带点字选择读音，在序号上打“√”（4分）
逼真（①bī②bí） 弥散（①mí②ní）
价格便宜（①biàn②pián） 一块空地（①kōng②kòng）
三、选字、选词填空（7分）
固然虽然 既然 居然
1.（）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，（）收获了。
3.花生的好处（）很多，但有一样最可贵。
不但……而且虽然……但是
4.花生（）价钱便宜，（）人人都喜欢吃。
5.花生（）外表不好看，（）很实用。
分辨 分辩
6.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实。
7.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
四、根据课文内容填空（8分）
1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。
2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。
五、读句子，写句子 （2分）
1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
虽然……可是
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要……不要
六、给下面的两段话加上标点。（７分）
1.我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了
2.花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心
七、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.（1分）
1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。（）
2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。（）
3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。()
八、下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。（3分）
1.花生的价钱便宜。（）
2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ）
3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”（ ）
第二部分阅读舞台
九、读片段，完成练习。（26分）
（一）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1.这段文字选自《 》，作者（ ）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（ ）、（ ）、（ ）。（５分）
2.这段话写出了（）。（１分）
（1）花生果实的特点
（2）花生的好处
（3）花生的可贵之处
3.“父亲”拿（ ）、（ ）、（ ）同花生做比较，来说明花生具有（ ）、（ ）的品格。（５分）
4.请你用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（ ），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？他们（ ）。我赞美花生，我更要赞美（ ）。
（５分）
（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。
《拾穗》描画了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄*的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们毫不相关。我们虽然看不清这三个农妇的相貌及脸部的表情，但米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红*头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，袋子里小有收获；扎兰头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦子，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。
画面上，米勒使用了迷人的暖黄*调，红、蓝二块头巾那种沉稳的浓郁*彩也融化在黄*中，整个画面安静而又庄重，牧歌式地传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。。
1.这段文字描写的是油画《 》的画面，作者（ ）他是（）国人。（３分）
2.填空（２分）
汗滴禾下土，
春种一粒粟，
3.劳动十分辛苦，常让人疲惫不堪，请你再写出两个表现劳动辛苦的成语。
（１分）
4.这幅画上共有（）名妇女，扎红*头巾的农妇正（ ），另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她（ ）；扎兰头巾的妇女（ ），她显得疲惫不堪，（ ）；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里（ ），正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。（３分）
第三部分练笔天地
十、我们国家是一个幅圆辽阔的国家，也是一个农业大国，请你介绍一下你了解的农村生活。（5分）
十一、笔下生花
回忆自己在学习、生活中所付出的耕耘、所的收获，无论是成功、喜悦、还是失败都是我们的一种情感体验、一种人生道路上无形的收获。请你以“收获”为话题，题目字定，写一篇作文。