实验结论怎么写
篇一:有关实验报告的书写格式
有关实验报告的书写格式
江苏省泗阳县李口中学 沈正中
一、完整实验报告的书写
完整的一份实验报告一般包括以下项目: 实验名称:
实验目的:
实验器材:
实验原理:
实验步骤:
实验数据记录(表格)及处理:
实验结论(结果推导):
实验讨论或分析等。
二、实验报告书写方法 1、实验名称:就是这个实验是做什么的。
2、实验目的:一般都写掌握什么方法啊;了解什么啊;知道什么啊;会什么啊;-- 等。 3、实验器材:就是做
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这个实验需要的所有器材(仪器)。
4、实验原理:就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。
5、实验步骤:就是你做实验的过程，开始*作时，(1)做什么;
(2)做什么;(3)做什么;--
6、实验数据记录(表格)及处理:根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置;数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。
7、实验结论(结果推导):就是做这个实验要得到的结果。
8、分析于讨论:写你的实验结果是否适合真实值，如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。
对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。
三、探究实验书写一般有七个环节
1(提出问题:就是在生活中发现、提出问题。
2(猜想与假设:发现问题，就要弄清楚问题，在没有搞清楚之前总有基本的猜测和设想，这就是猜想与假设。
3(制定计划与设计实验:有了猜想，就有了实验的目的，再根据实验的目的设计实验方案，制定实验计划，包括取得
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证据的途径和方法，确定收集证据的范围。包括实验的理论依据(实验原理)、实验器材、实验步骤等。
4(进行实验与收集证据:上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。
5(分析与论证:通过上面的实验，收集到一些数据，观察到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。
6(评估:这是对整个过程的回顾，将实验数据等证据与已有的科学知识建立联系，不足地方需改进，进一步实验探究。
7(交流与合作:包括同学间的交流与讨论和交给老师批改的书面的实验报告。
篇二:试验报告的写法
一、标准实验报告的格式
按照美国心理学会(american psychology association)2001年的(publication manual of apa)(第五版)中的描述(这本出版手册已被美国大学心理学及相关专业作为教材)，如图3-1所示，一份标准的实验报告的各个关键部分应该以固定的页码顺序排列如下:
封面包括文章的题目、作者姓名和工作单位、以及行文标题。手稿中每页的右上角会有短标题(running head)，它是由题目中的几个词构成，主要用于编辑时确认手稿。当手稿
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被打印发表的时候，这种短标题就称为行文标题，它会被打印在手稿的封面上。
第二页包含短标题、摘要(abstract)及关键词(key words)。关键词一般是在摘要后，列出和文章内容息息相关的几个单词或短语。此外从第二页开始，除了最后的图片页外，每页顶端都要列出短标题和页码。
实验报告正文从第三页开始，首先是文章的完整题目，紧接着是引言
(introduction)。通常来说，无须给引言加注小标题。写完引言后，紧随方法部分(method)，无须换页。一般来说，小标题"方法"应打印在它所在行的*。注意图3-1中第四页的格式。在撰写方法部分时，应写上几个下一级子标题，如"被试"(subjects)、"仪器"(apparatus)和"程序"(procedure)等，以帮助
读者快速明确相关信息。方法之后紧跟着结果部分、讨论部分，和此前一样，仍不必换页，小标题打印在行的*。需要注意的是:正文中不要直接出现图表，
只需在相应位置标注出图表编号即可，所有图表的详细内容都在正文之后另行打印。
在讨论部分之后，另起一页写参考文献。参考文献是整篇论文中的写作格式最为复杂的一部分，因此写作时要小心准备。可以参考和最近的期刊文章。如果实
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验报告包含有作者注或脚注，则也分别需要另起一页写在参考文献的后面。一般当研究者准备****时，考虑受到过的各方援助，需要写作者注来表示感谢;而行文过程中若有些部分确需要另行注释，就要按编号写脚注，但一般并不鼓励研究者写脚注。
最后需要另起一页，开始报告正文中涉及的图和表，先表后图。表格每页一个，前面要标上号码并设置简洁易懂的标题;图则首先集中报告所有图片的编号和说明，然后开始每页打印一张图，背面要写上作者的姓名(或短标题)以及图的号码。
以这种方式组织手稿方便期刊编辑的工作，是研究报告正式发表的条件之
一。当然，一般对学生实验报告的要求可能并没有上面介绍的这么严格，例如学生实验报告中的图表可以穿插在正文里。不过我们仍然建议学习apa标准格式，因为它为每个人未来的文章发表和交流提供了很好的锻炼。此外对于国内心理学专业学生，*心理学会参考美国心理学会的，并结合我国有关科研论文写作的国家标准编的<心理学论文写作规范>(科学出版社，2002)，是目前我国心理学研究论文的撰写规范。该书可以帮助学生在论文格式上达到国内发表的统一规范。
二、写作技巧
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标准的心理实验报告或期刊论文是由七个部分组成:题目、摘要、引言、方法、结果、讨论、以及参考文献。每一部分都有各自的写作技巧，现逐一交待如下:
(一)题目
题目是为了让读者了解一篇文章的基本内容，因此必须简洁明了。它应该是对论文的主要观点的概括*总结，包括所研究的变量(即自变量和因变量)以及它们之间的相互关系，如"字母大小写对记忆速度的影响"，就是一个较好的题目，它表达了重要的信息。题目也可以是一个理论观点。应避免使用含义笼统的词语，这只会增加题目的长度并误导索引者。诸如"方法"和"研究结果"这样的文字，以及"一项。。。。的研究"或"。。。。的实验研究"之类的繁琐用词都不宜出现在题目中。而且，题目中还要避免使用缩略词，应给出术语的全名以方便读者对论文进行正确而完整的检索。apa格式所规定的题目长度为10-12个单词;*心理学会规定的中文期刊的题目则一般不宜超过20个汉字。
(二)摘要
摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总览论文的内容。并且，与题目一样，摘要也是各种数据库中常见的检索对象。apa(1984)告诫所有作者:"一旦刊登在期刊上，你的摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分开始其活跃而长久的生涯"，因此一个好的摘要
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是整篇论文中最重要的
组成部分。摘要既要具有高度的信息浓缩*，又要具有可读*，还要组织良好，篇幅简洁且*成篇。一篇好的摘要应该具备以下特点:(1)准确*。摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的信息。(2)**。摘要应自成一体，*成篇，对所有的缩写、省略语和特殊术语做出说明。(3)简练而具体。摘要中的每个句子都要能最大限度地提供信息，并尽可能地简洁。apa格式规定的摘要长度不能超过120个单词;*心理学会规定的中文期刊的摘要则一般不超过300个汉字，而且英文摘要应是中文摘要的转译，需要简洁、准确地将文意译出。摘要应以最重要的信息开头，可以是目的或主题，也可以是结果和结论。摘要中只需包含4个或5个最重要的观点、结果或含意。
一篇实验报告的摘要应说明:要研究的问题，如果可能的话用一句话来表达;被试，详细说明相关特*，如数量、类型、年龄、*别、种类等;实验方法，包括仪器、数据收集程序、完整的测验名称、使用的任何*剂的剂量和方法;结果，包括统计显著*水平;结论、含意或应用。而报告的主体应该是对摘要的扩展。(这就是为什么大部分摘要都要放在最后写的原因)
三)引言
引言往往包括提出问题、说明研究背景、阐明研究目的
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和理论基础等3部分内容。
(1)提出问题。在正文的开始部分用一段文字提出所要研究的具体问题，并描述研究策略。在开始着手写引言时，需要考虑:所要研究问题的重要*如何，假设和实验设计与该问题之间具有怎样的关系，该研究有何理论意义，与同领域内先前研究有何关系，所要检验的理论问题是什么，如何解决，好的引言会用一段或两段文字来回答这些问题，通过总结相关论点和数据，清楚地告诉读者做了什么以及为什么这么做。
(2)说明背景。对以往的相关文献进行讨论，但并不是毫无遗漏地进行历史*回顾。要假定读者对该领域具有一定了解，不需要向他们做完整而冗长的说明。也就是说，在对先前的研究工作进行学术*回顾时，应只引用和参考与具体问题相关的研究工作，而不要引用和参考无关或只具有一般*意义的研究工作。需要总结先前研究，但应避免无关紧要的细节描述，要强调相关的发现、相关的方**问题和主要的结论。在介绍别人的研究时，要始终让读者觉得你正在建立自己的研究题目。同时，还应公平地对待尚有争议的问题。不管个人的观点如何，在陈述一个争议*问题时，应避免敌意和带有个人偏向的陈述。
(3)阐明目的和理论基础。提出了问题和说明了背景情况后，接下来就要说明具体的研究。在引言的最后一段，要
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定义变量并对研究的假设做一个正式的说明，这些有助于增加论文的清晰度。在写引言的结束部分时，要记住以下问题:我打算*纵什么变量，期望得到什么结果以及为什么我期望这样的结果，"为什么我期望它们"这个问题背后的逻辑应该是明确的。并且还要清楚地说明每个假设的理论基础。至此，应该使读者认为你的研究正在填补一个重要的空白。
(四)方法
方法部分要详细描述研究是如何进行的，说明你对变量的处理过程。这部分一定要写得清楚、完整，尽量告诉读者他们需要知道的每件事。这样的描述可以使读者对你的方法的适当*以及你的结果的可靠*和有效*(即信度和效度)进
行评价。也可以使感兴趣的研究者能够重复这个研究。通常方法部分被分成三个带标题的层次，这些层次包括被试、仪器(或材料)及程序。
(1)被试。就心理学的理论和实践而言，对研究被试做恰当的说明非常重要，特别是评估研究结果(在不同的组间做比较)，概括研究发现，比较重复研究、文献综述和分析二手数据时更是如此。对样本应做充分的描述，并且样本应具有代表*(如果不具代表*，应说明原因)。结论和解释都不应超出样本所能代表的总体的范围。当被试是人时，应报告抽样和分组程序、被试的*别和年龄、被试的总数目以
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及分派到每个具体实验条件下的具体数目。如果由于某种原因部分被试没有完成实验，中途退出或被淘汰，必须加以说
明并解释他们没有继续实验的原因。对于动物被试，应报告它们的种类、变化或其他具体*资料，数量、*征、重量和生理状况等重要信息，以便他人能够成功地重复该研究。
(2)仪器。该部分简短描述实验中所使用的仪器或材料以及它们在实验中的功用。标准实验设备，如家具、秒表或屏幕，通常不需要进行详细描述。应对特殊设备的型号、供应商的名字和地点做一定的说明。复杂设备可能需要使用图纸或照片加以说明，其细节则可在附录中进行详细描述。
(3)程序。说明研究过程中的每个步骤，包括对被试的指导语、分组情况、具体实验*作，以及对实验设计中的随机化、抵消平衡和其他控制特点的描述。除非指导语是非同寻常的或者其本身是实验*作的构成部分，才需要逐字写出，否则只需对指导语作简要解释即可。在此部分中，通常先讲述实验设计，然后介绍指导语(如果被试是人)，此外还要让读者了解实验的各个阶段。
概括而言，方法部分应该足够详细地告诉读者你做了什么以及怎样做的，以便读者能够重复你所进行的研究。
(五)结果
对数据的收集过程及所使用的统计或数据分析处理进行
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总结，这是结果部分的任务。在该部分中，你要向读者说明主要的结果或发现，尽量详细报告数据以 验证结论。要报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾的结果。除非是个案设计或单样本研究，一般不需要报告单个被试的数据或原始数据。而且，在这一部分讨论结果的潜在意义是不恰当的。
另外，应选择能够清楚而又经济地说明数据的报告形式。表格通常能提供精确的数值，如果组织得好的话，还能够使复杂的数据和分析一目了然(如方差分析表)。插图能够吸引读者的目光，最好地解释复杂的关系和整体的比较。但插图没有表格精确，有时容易产生误导。
总地来讲，采用表格或插图来说明数据比较直观，但它们都比文字书写要费时费事，因此它们主要被用来描述最重要的数据。需要注意的是，不要在多处重复使用同样的数据，能够简单用几句话说明的数据不要用表格来表示。当使用表格或插图时，要确定每个表格或插图都在正文中有所提示，如"见表1"、"见图1"字样。而且，表格或插图是用来辅助文字说明的，它们本身不能完全传达信息，还应辅以足够的说明以便于读者理解。
在结果部分里，作者的具体措辞也是重要的。文字说明必须恰如其分，不可夸大，也不可缩小，一定要以实验结果为依据做客观的说明。诸如，[尽管数据没有达到所要求的显
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著*水平，但它仍表明所预测的趋势是存在的。"这类表述就应该避免使用。因为"趋势"一词作为专业术语过于含糊，一般只有经过统计
检验后确定差异显著时方可使用这种描述;况且即使统计差异显著，也仅仅表明了可能*----如，100次中有95次----而不代表必然存在什么"趋势"。
(六)讨论
讨论是一篇文章中最富创造*的部分。在这里可以对研究结果进行评价，并解释研究结果的意义，特别是与你的初始假设有关的结果。你可以自由地检验、解释和描述结果，并对结果进行推论。要强调对结果的理论分析以及所得结论的有效*，这一点很重要。(当讨论相对简短时，可以将其与结果部分合并，于是就产生了"结果与讨论"、"结果与结论"等形式。)
在讨论的开始部分，应清楚地说明是否支持所提出的初始假设，还应说明你的研究结果与他人研究的异同，以及它们是如何*你的结论的。但不要简单地重组或重复已经说明过的观点;每个新的陈述都应有利于说明你的立场，并有助于读者对问题的理解。应承认研究中存在的局限，接受而不是掩饰负面结果。
这部分最容易犯的毛病是缺乏组织，因此在开始写之前，你必须明确讨论的要点，并始终围绕着它们进行讨论，切忌
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跑题。如有可能，还需在讨论的结束部分对你的研究发现的重要*做一个评价，指出研究有何理论意义和实践意义，有何改进，或提出新的研究问题，但这些论述要简略。一般来说，在该部分应考虑以下几个问题:我所研究的问题的重要*如何，我在研究中做出了什么贡献，从我的研究中可以得出什么结论和理论含义，我的研究对解释实际生活中的心理现象有何帮助，读者有权利得到清楚、明确而直接的*。通过对讨论部分的阅读，读者应该可以用一两句话说出报告的主要结论。此外，务必记住不要夸大结论，结论应是对结果的审慎的概括。
当一个研究中有多个实验时，需要对每个实验的方法和结果进行分别描述。可以的话，应对每个实验结果做一个简短的讨论，或者也可以将讨论与结果结合起来(如，结果与讨论)。通常要使读者清楚地了解每个实验的逻辑和理论基础，以及实验之间的联系。在最后一个实验介绍完之后，还应有一个总讨论。
(七)参考文献
参考文献写在文章的结尾处。文中凡是引用前人或他人的观点、数据和资料等，都要对它们在文中出现的地方予以注明，并列入参考文献表中;而且，参考文献表中的文章或著作也必须是在文中引用过。参考文献表应是简短的，并是对相关文献的准确引用。通常，参考文献中所列出的文章或
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著作中应该包括该领域最近发表的论文和一些重要的前期研究。这样的参考文献对读者是很有价值的，既可以使之了解你的研究是关于什么的，又可以向他们提供相关信息的有用线索。
最后，注意通篇的报告要紧凑、前后连贯，不能松散，各部分间不是相互*的，每部分的提出都应建立在前一部分的基础上。你必须不止一次地告诉读者你所做的是什么，这样才能使他们从你的报告中获得最多的有用信息。表3-3中概括了实验报告的每部分应该包含的信息。
篇三:实验报告范本
学 生 实 验 报 告 书
实验课程名称 开 课 学 院 指导教师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级
200
-- 200 学年 第 学期
实验教学管理基本规范
实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。
1、 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参
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照执行或暂不执行。
2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示*实验项目可以不写实验
报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
3、 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一
定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。
4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，
在学生离开实验室前，检查学生实验*作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实*。
5、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有
实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。 6、 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。
实验课程名称:__通信原理_____________
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怎么写申论2
很多考生觉得申论文章很难写，不知道怎么写，主要是因为考生不知道申论文章是什么，它有哪些特点和要素。我们可以对比平时常见的几种写作文体，来看申论文章到底是怎样炼成的。
借鉴社论、评论员文章的理论高度
申论不同于我们平时所见的报纸上的社论和评论员文章，后者主要是针对某个重大事件或纪念*活动公开发表的代表官方态度的评论，它最主要的功能在于大众宣传。而申论是针对具体的社会问题进行的对策*建议，是供特定的领导群体参阅的，主要目标是解决实际问题，不需要进行大张旗鼓的宣传。
但是，二者又具有共同的特*，那就是要有一定的理论高度。申论写作也要了解和理解国家的大政方针，在大的政策导向的背景和指导下进行阐述和论证，不能就事论事，不然就缺乏政策高度。在具体的写作中，我们在阅卷时也发现，很多考生走到一个极端，就是就问题说问题，具体到细枝末节，但不能跳出来进行理论和政策层面的概括，最后不能得到一个很好的分数。
借鉴学术论文的分析深度
学术论文的特点是创新并能够自圆其说，也就是[大胆地假设，小心地求证"(胡适)。这是学术的标准，也是科学的态度。但这里面有一个区别于申论文章的一点，就是申论不要求有学术论文那样大胆的创新力度，它只要求紧密依据和结合材料和具体的社会问题进行有限度的展开，避免过分的批判*和过度的专业化。
学术论文存在的价值在于有效的进行分析和论证，有一定的分析深度，这一点是申论应当借鉴的。在申论中，我们对于问题的分析一定要有一定的深度，比如，改卷老师很多都是学*学、史学方面的，考生如果能在原因分析中，从历史的方面进行探讨，就比较契合改卷老师的心理，他们会觉得这个考生还有这种历史分析的意识，比较赞赏，尽管你的分析会很不到位，改卷老师也会原谅，就凭有这点意识，就会给你多加几分。
借鉴具体文件的可执行力度
对于单位、学校或*部门的具体执行文件，大家见得也比较多了。这种文体的显著特点在于可执行*，上级部门在发布文件后，它不会具体去解释为什么要这么做，而只关心你必须这么做。这也区别于申论文章，申论是具体执行文件的[前身"，是需要领导参阅后，批准才成为执行文件，申论是一种有理由的建议，或接近于调研报告。
但二者毕竟有一定的渊源关系，申论要借鉴的就是执行文件措施的可执行*。文件中所提出的措施、方法都具有可*作*，申论文章在提出对策时也要做到可执行和可*作，并进行一定的
具体阐释。
通过以上三个方面，我们探讨了申论文章的三个要素特征，即理论高度、分析深度和可执行力度，这三个方面如何展现，我们会在后面的写作论证题目中具体说明。
首先是通读。
通读就是靠前次接触材料，要求考生一字不落的阅读整个材料，在靠前次阅读过程中，考生每阅读一个自然段，都要注意在头脑中形成一个小点，这个点就是初步的文字表面的涵义，随着阅读的进行，逐渐把每段的点都标注出来，最后逐一串联起来，就很明了的清楚了材料讲的哪些方面的问题，采用怎样的叙述方式等等，在整体上把握材料，为下一步阅读做好铺垫。
另外还有几点技巧再给大家介绍一下。
靠前、阅读速度要快。因为材料本身就很长，所以不能字斟句酌，要一目十行的看，主要为了了解材料的大概意思。
第二、边阅读边寻找关键内容。申论给出的每一段内容都是相对完整的一个层次，在这个层次中必然包含着一个主要意思，阅读过程中大脑要经过反射和思考，找出关键词及句子。
其次就是复读。
通读靠前遍之后，考生应再次阅读作答要求，以便使每一个试题找到所对应的主要段落，这就需要再次阅读，即复读。第二次的阅读非常重要，考生应该通过第二遍阅读形成一个相对明确的主题和层次结构；每个段落的主要意思是什么，之间的关系怎么样，材料反映的社会问题是什么等等，这些都要在第二遍阅读时掌握。
复读的时候大家可以运用一些小的方法，比如圈住法、总结归纳法。这两种方法都是要在段落中标注出主旨句或关键词，专家提醒大家这项工作很重要，把每段关键找出来在回答问题，就能一目了然找到*，所以方法一定要运用好。
最后一遍就是完善细节的阅读。
人们常说，细节决定成败，在阅读过程中，如果复读还不能弄清材料的本质涵义，那么就要在读或者精度一遍。这次的阅读称为跳读、精读。
跳读或精读相对于前两次应该是高效而快捷的，能通过跳读或精读在头脑中形成一个利用自己语言和思维能够表达清晰的概述，至此才算完成了阅读的过程。
三遍阅读法是一般*申论阅读的方法，是传统的、有效的。考生要想准确、高效的运用这个方法，还需要勤加练习，读的材料多了，就知道怎么去运用了。还有专家再给大家介绍一种阅读方法，那就是逆读，就是先看问题，然后带着问题到材料中去找*，这也不失为一种好的方法，但是考生一定要找到适合自己的阅读方法，不能在这里浪费时间，最后周建老师祝大家考试顺利，金榜题名。
申论得高分的基本前提
很多参加公务员考
试的考生在备考过程中觉得申论难度不大，但是却不好把握得分点，也就是说申论试卷上的问题都可以回答，但是得高分却很难。在此航博公考的刘居中老师认为申论要得高分，其基本前提就是要把握背下来)
一、 古人云:[以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失，而以法为镜，可以断曲直。"所以我们要进一步完善相关的法律制度，才能形成公正的社会氛围，才能有效地解决这一社会问题。
二、 各级*，有关部门要从构建*社会的高度，本着全心全意为*服务的态度，与时俱进，开拓创新，做好相关的监督工作，不断健全、完善相关的体制机制，来促进材料中所提到的一系列问题的解决。
三、 材料中所反映的问题，对于我们来说实际上是一把双刃剑。一方面任何问题的出现对我们的生活，对我们的社会来说总是带有一定的破坏*，这对我们而言是一个巨大的挑战。另一方面，问题的出现有助于我们清楚认识到我们在对一些社会问题的处理上还存在着许多不足，这对于我们来说反面是一个完善自己，完善社会相关体制机制的一个机会。
四、1、材料中所反映的问题和现象的存在和发展蔓延，值得我们去沉思和探讨。2、从材料中所反映的情况来年，目前的形势已经非常严峻，必须引起我们的高度重视3、如何解决这一问题，是摆在管理者面前的一道严峻的课题。
五、坚持以法治国和以德治国相结合的原则，在完善相关法律体制的同时，各级有关部门和机关应当采用各种灵活的方式加强对*群众的宣传和教育。使*群众发解问题的严重*和*对该问题的有关解决方式，这样一方面可以通过*群众自发去预防和解决该问题，节省法律运作成本，另一方面还可以增强法律的实际执行成本。
申论万用句型、模板
题目
立论法:确定资料主题，表述中心论点: 提高劳动者能力 拓展就业渠道 、让可持续发展思想深入人心 、建立节约型社会应先打造节约型* 、加强反腐倡廉 构建*社会、诚信，不仅仅是私事 、加强安全生产建设 推进经济健康发展
靠前段:开篇语
开篇点题，陈述现象和相应的政策
★随着我国经济持续快速发展， 。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。在这样的形势下，目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。
★近些年来， 。。。蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。但与此同时，。。。(现象，政策)
★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。。的改革却明显落后，(后面引出材料反映问题)
第二段:
原因分析
★检视。。。面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。★人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，。。。。是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言。。。问题已经解决。当前及今后依然严峻的形势主要表现在:。。。。
★现阶段我国的。。。形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾；既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为:
★改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和*的正确领导下，我国经济突飞猛进。同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。首先，。。。。；其次。。。。。。；再次。。。。。。；最后。。。。。。
★我国的。。。。。工作总体状况还存在着与国家经济、社会的发展要求不相适应，以及与面临的*新形势发展要求不向适应的问题，主要表现在:
第三段:提出对策
衔接句的写法:
★。。。，关键在于。有鉴于此，我国。。。。要进行一系列深层改革，要从。。和制度的改革做文章；观念、意识、思想要开放，要确立。。。全新的理念，创造。。。良好的环境和氛围。因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作:
★树立，解决，。。。不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级*加大宣传力度加强领导，落实任务。
★在贯彻落实科学发展观、构建*社会的背景下，。。。具有强烈的现实紧迫*。因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓好。。。的工作。
★当前和今后一个时期，加强。。。的工作基本思路是:用[以人为本"的科学发展观统领。。。工作，实施[标本兼治，重在治本"，采取果断措施遏 制重大事故的同时，加快实施治本之策，推动。。文化、。。法制，。。科技，。。投入等要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国。。。的明显好转。
★当前。。。存在的困难和问题，有的是社会深刻变革和问题的反映，有的是改革开放中伴发并生的问题，有的是社会主义初级阶段长期存在的问题和深层次矛盾，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。
★要解决。。。问题，必须确保。。。优先发展，进一步加强各级党委和*对教育工作的领导和统筹力度，在。。。方面采取有力措施。
结束段的写法:
综上所述/总而言之，有效解决。。。问题/建立。。。社会，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会*之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。
更详细的内容链接:
国家公务员考试申论辅导:提出对策八大套路
申论议论文的写作及常见问题分析
申论热点综合扫描、套路总结归纳
今年的江苏公务员考试是我最后一次公务员考试了，*已经通过了，再过两个月就要去上班了，进的是别人说没有关系绝对进不去的单位，我只想说，只要你有足够实力，灰*潜规则是奈何不了你的。我并不擅长这种考试，但是这次的申论81。5分的得分让我占足了便宜，笔试成绩就高出了第二名一大截，最后面试没有一点风险地就成功了。在我复习的历程中，qzzn的坛友们给了我很多好的建议，给了我很大的帮助，在这里谢谢大家了!这次考试完了我发现申论绝对是有窍门的，而且是大窍门!作为回馈我以我最详尽的表达来介绍一点经验，希望对还在为公考奋斗的坛友有一点作用。希望大家能有耐心看完我的文章，我只能说，我把我知道的诀窍都抖出来了^_^。一些牛人可能要笑我了，申论80分以上吹什么。我在这里不是炫耀，因为我在这次考试前的15天的一次地方考试中，我的申论才68分，而之前的申论也从来没上过60分，这短短15天里我觉得我的方法是可以让大家参考的。[讲述]引子我真正说来复习公务员断断续续也有半年时间了，我以为申论无非就是多练猛写，每天写一篇，坚持了大概有一个月，终于坚持得恶心了。但是从最开始半天挤不出来一句话到后来确实有话可说了，写作速度也上去了。每次模考或者正式考试也好，行文总是行云流水，考完感觉甚佳。但是每次考出的结果非常失望，根本不知道自己的问题在哪里，我甚至一度以为我天生申论就写不好了。偶遇在最后一次考试的前一个月左右，我遇到了一位老师，他是我们学校里面中文系的老师，以前参加过职员考试申论的阅卷，我说起我公考申论的惨痛往事，他就向我索要了一些写过的文章，说可以帮我想想办法。我拿了自以为写得不错的一些申论文章给他看，看完他叹叹气对我说，你写的文章是不错，但这不是申论，申论有两点比文章本身内容还重要，那就是[结构和条理"。结构和条理，这两点的指导对于我来说就跟没说一样。他跟我细说了之后我才意识到这两点的重要，不但要有结构，而且要结构精美，不但要有条理，而且条理要很容易看出来。这开始让我的申论写作有一点头绪了。实践的提点在家里复习一段时间里，
我父亲帮我找了一个土地管理所得临时职位，说他们最近在做总结报告，反正我也是练习写申论，让我过去看看，有可能可以学点东西，于是我将信将疑去了那个小的单位。工作并不太累，每天统计数据，写总结些意见，让领导提修改意见，还有就是阅读大量的地方报告。我并不认为这些对我的申论有什么帮助，可当我实习完一段时间回来，有一天写关于农民失地问题的一篇申论的时候，我发现脑子里面清晰无比，写出的文章我觉得比参考*还要深入，可能很多坛友早就明白这个事情，可是我这个时候才明白什么叫策论文--就是脑子里面有货，心里有主意。所以我开始狼吞虎咽地阅读各种新闻资料，国内的*的，经济的社会的，然后在接下来的一次地方考试我终于突破了60分，68分，但是还是不高，所以没以绝对优势取胜。闪光15天这次失败并没有让我气馁，因为我发现申论不是虚无缥缈，而是有章可循，而且这些要点是不容易被重视的。所以我继续练习，但是今天写一篇明天写一篇，可没有人打分，我并不能判断我今天写的是不是比昨天的好，感觉效率很低。有一天我以前的舍友打电话给我(我的成功全靠我身边有这么多人支持我)，说深圳有一个申论批改标准研究中心的机构，是专门训练申论阅卷人员的，在他们的网站上可以申请提交申论，阅卷组会给你的申论打分并且给出评审意见。这无疑绝好地解决了我的问题，我马上申请了测试账号，在接下来的15天里我除了每天打打篮球就做一篇申论，然后晚上等着评分和批改结果的出来。当你发现每天有比较权威的人按评审标准帮你的文章打分给评语的时候，就像你知道了对手的底牌一样的感觉，看完分数和评语马上就知道是哪里的问题，每天看完批改我就上网找找资料，补充下脑子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申论评分标准的规律和脾气。我感觉这是我并不漫长的申论复习史上最有效率的15天。终局击***终于到了去南京考试的，因为我是外地考生，所以前一天晚上买的机票，很晚才到南京，找了个小旅馆匆匆住下来了，和以往不同，这次我的心里出奇地平静，就像是来旅游一样。我的行测向来是发挥比较稳定的，分数不高不低。申论考试的时候感觉变化很大了，我把材料仔细读了三遍，确定自己每一个材料的细节都读透了，然后刷刷刷开始下笔，我提前10分钟完成了试卷，把自己的答卷纸看了一遍，我觉得这次的分数至少在75分以上。不再是以前那种盲目自我良好的感觉，而是觉得如果不出错，一定能拿到这个分数。所以到最后考试结果
出来，旁边的人觉得我人品爆发了，但我自己并不太吃惊。[总结]上面写得比较乱，但我把能在15天内我能从68分提高到80分的经验归结为以下三点。1，结构与条理每本辅导书都这么强调，但是能正真意识到这个重要*的考生并不多，这就是传说中的[熟视无睹"。结构上要注意各部分划分合理，各部分之间逻辑*强，每段开始和最后要承上启下，每段的总分结构就不用说了，一定要保证。条例上，要保证自己的文章所有的字句都在条理之内，也就是都被[就国内形势而言，。。。就*形势来看。。。。"[一方面。。。。另一方面。。。。总之"[短期来看。。。。长期来看"所包括，不是某些部分，而是全部都在条理之中。永远不要以为自己对这一点已经理解透彻做得很好了。2，知识累积千万不要背资料，要多看，要理解，要了解问题的核心实质所在。很多人推荐看半月谈或者*网的评论文章，我觉得初学的时候可以这样，但是要想得高分，就要多看一些报道*的文章，直接获取信息自己加工，比看别人咀嚼过的东西更有深度，而且用起来也会更灵活。自从我知道这个道理之后，闲来无事就看报，看新闻，看网络报道，阅读的时候同时想想以前自己看到过类似的东西没有，这些东西的内在联系在哪里。只是累积也不需要很久，一个月半个月的持续高强度信息输入，我个人觉得也很有效。3，吃透评卷标准有人说要吃透材料，有人说吃透阅卷心里，其实吃透评卷标准才是关键，公务员申论阅卷的评卷标准不是公开的，但是有实战机会那是最好的，我那15天内等于每天参加了一场正式的申论考试，所以才提高得那么快。所以有考试机会就要去参加，甭管省考市考试，这种累积是非常有用的，我参加的那个申论在线批改系统的测试算是投机取巧，不过对于缺乏指导和练习的人来说绝对是捷径，但很难申请到账号。体验评卷标准，就是摸透申论评分的脾气，就像航向标一样，让自己知道应该往哪方面进步，不管是用什么方法，朝着正确的方向大踏步走，这是得高分的关键。4，持之以恒像我这么愚钝的人坚持半年都能考下一个难度不小的职位，大家就更没有问题了，不要怀疑，只要坚持练习，坚持总结。[资源]qzzn (qzzn)固然是首选，里面高手如云，每天能接触到得信息量很大。凤凰网 (news。ifeng/)非常好的新闻站，没有某些新闻网站那么多*新闻什么的，纯净而有深度。公务员申论标准研究评测中心(szexam/)只要还能注册到账号，这也算是一捷径，但是切勿押宝。*社会问题研究院 (chinayjy
/)这个地方比较偏，但确实是一块宝地。我难得写这么长的*，不知道对大家有没有用，高手不要见笑，版主要觉得有参考价值就收起来吧。一、题目三式
题目是议论文的眼睛，是申论文章传递重要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的靠前印象。申论议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明、可形象、可简洁、可别致、可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣，有令人耳目一新之感为优秀。申论议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的题目最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个*，则是申论议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是[走自己的路让别人去说吧"，拟题为<学会在别人的唾沫中游泳>，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。
申论议论文题目的拟定方式是多种多样的:
1。开门见山式
开门见山式，即直接点出题首，可以使读者对文章的内容一目了然。
2。比喻式
用比喻式列标题，生动、形象、新颖。
3。引用式
引用古今名言、警句、典故等作为标题。
二、语言四法
语言是申论考试中评分的重要标准。议论文的语言要准确鲜明、生动形象。有些应试者写申论议论文，常摆出说大道理的架势，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
申论议论文语言特点是鲜明、准确、概括、生动，但如果在语言上不注意锤炼，不注意运用一些技巧来达到形象化的要求，议论文的语言是很难生动的。申论议论文语言形象化的方法主要采用抽象化思维向形象化思维转化的方式。在一篇申论文章中，我们如果*或运用一些形象化的语句是可以实现形象化要求的。
(一)形象比喻法
注意三点:(1)比喻的特点；(2)比喻的相似*；(3)不同范围的事物才可形成比喻。
实际上这也就是形象比喻的一种仿写形式。
所给的语境:书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之门。
仿写的对象为[时间"，这是一个抽象化的概念，我们要赋予它以形象的感受，可以写成:[时间好比一条无形的河流，它无
声地流过每一个人的身旁；时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非"。
写[意志"，可以说[意志是一团火，可以永不熄灭，也可以瞬间消失；意志是一条河，可以源远流长，也可以转瞬干涸"。
写[理解"，可以写成[理解是一条纽带，将人与人之间的距离拉近；理解是一座桥梁，让心与心彼此沟通"。
(二)形象阐释法
注意两点:(1)抓特征；(2)阐释语要精当简要。它主要体现为以形象为例阐明抽象概念的内涵。
写[直线"，就可写成直线的无尽，说明它有着执著的追求:直线的挺拔正是它刚直不阿*格的体现，直线的不曲*它具有宁折不弯的高贵品质。一位教授拿着一根筷子告诉他的小儿子:[它永远是直线。"儿子却不以为然，拿过来用力地弯曲，然而[啪"地一声，筷子断了，拿在手里的仍然是直线，这就是刚直不阿的直线。
(三)形象例说法
与形象阐释法不同的是，前者抓住景物的特征去解释抽象的概念，而此法重在通过具体事例使一个抽象化的物或概念更加具体，用事实说话是它的突出特点。注意:选例要围绕概念的特征，就好比[论据要围绕论点选择一样"，事例后要加上适当的必要的论说。
写[寂寞"，就可以写成:他们寻找寂寞，但不意味着意志消沉。姜尚垂钓河边，一时寂寞却成就后来的千古功名；诸葛亮[龙卧南阳"，一番寂寞之后，便有了成名八阵图的得意；再说现代的吧，众多球迷心目中的乔丹，他也曾把手一挥，离开了他成名的篮球场，两年的寂寞以后，他又创造了三连冠的辉煌。
(四)引言阐释法
引的[言"既可以是名人名言，也可以是富含哲理的名诗、名歌，它们往往有警策心灵的作用，用在文章中往往使文章富含哲理。
这里的阐释语可以在引言前，也可以在引言后，目的是加强说理的形象*和哲理*。
三、起首与结尾
一篇好的申论议论文，如果在开首时已吸引阅卷人注意，结尾又能配合，不但能够相得益彰，而且对于加强说服力也有帮助。以下介绍不同的起首、结尾方法，可以将文章加以变化，无论看的人还是写的人都不怕出现[沉闷"、[一致"的议论文。
(一)起首的方法
1。开门见山
一开首就直截了当地把中心论点写出来，然后加以论证。例如<谈谈我对电视的看法>，文章开首是[我反对看电视节目，因为--"。
2。设问起首
首先利用与主题有关的问题，***读者探求论点，例如以<失败乃成功之母>为题，开首是[成功的根源是失败吗?失败真的可以
使人走向成功之路吗?"。
3。概述情况
题目常常有它的背景和与它有关的一些情况，弄清这些背景和情况，有利于深入分析，有时也可随之作介绍，例如<我对学生做暑期工的看法>，开首便介绍学生做暑期工的现象。
(二)结尾的方法
1。结尾点题
结尾点明文章的论点，给读者深刻印象，例如[学生要穿校服吗?"结尾便可表明穿校服的目的。
2。发出号召
如<我对看电视的看法>结尾可以写:[就让我们从今天开始不做电视机的俘虏吧!"
实习总结怎么写3
[篇一:工地实习总结报告]
随着大二生活的结束，我们迎来了大学生活的最后一年的实习，我们也充分利用了这次实习进行了实践活动。这次实习是我们学习理论知识两年以来的靠前次接触现场，可以想象其意义的重要*，我们靠前次将理论知识与实际相结合。而理论与实践是紧密相联系的，这次的实习让我很好的了解到实际*作能力，将理论知识全面的融会于工作实践，我更好的在实际作中得到了锻炼。我也不例外来到了施工现场进行学习，从2011年6月1日开始，到2012年5月31日结束，历时一年的实习让自己学到了很多，也让自己突破了书本上的限制，真正的把理论和实际相结合起来。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张而辛苦的一年实习生活结束了，在这一年里我还是有不少的收获。我参加实习的建筑公司为浙江省湖州市湖州建工集团有限公司第二建筑公司，该公司是一个有着五十年辉煌历史和光荣传统的企业，为省一级建筑施工企业。我在实习期间公司正在承建“*府邸”项目，包括了4幢高层，7幢排屋，由于规模较大，所以在公司的实习期间我学到了很多东西，现在将其总结如下:
一、实习的主要内容和亲身参加的具体工作过程:
我实习的岗位是施工员，由于实习的时间较久，所以我学到的东西也相对较多，从承台到标准层的施工都有亲身参加了工作。但是由于去的时候桩基已经打完，所以没能接触到打桩，深感遗憾。整个工作流程如下所示:灌注桩蕊→浇筑垫层→安装承台、地基梁模板→安装承台、地梁钢筋(包括插柱筋)→浇筑承台砼→回填基础→焊接柱筋→安装柱、梁板模→浇筑柱砼→安装梁板筋→浇筑梁板砼。整个施工过程中还需包括水平和高程的放样。除了对单幢楼的施工学习之外，我还协助项目副经理进行施工进度的控制。
整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。但是也由于时间的仓促，整个实习过程我没有接触到屋面工程，和装修工程。以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识以及我参加的工程:基础工程:
由于基础是整幢楼最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。由于整个工程的土方开挖和打桩已经基本结束，实习期间没能接触到。所以以下只做简单的介绍。本工程由于土质较为差，淤泥质土较厚，造成打桩的过程中出现了大面积的断桩，很多幢号都因为断桩而严重影响了工程进度。在这次实习的过程中学习了很多断桩处理的方法，主要介绍一下工程上比较常用的人工挖孔桩的做法:
首先介绍一下断桩的处理流程。打完桩，做完静载实验后，做动测实验，动测报告出来以后就知道桩断在几米深的地方。若动测报告显示桩断在4m左右，然后进行人工挖孔。在人工挖孔的过程中必须十分注意安全，洞口的保护至关重要。围护结构一般有二种，一种为±0。000m--1。50m之间，用砼作为围护结构，再往下一般用钢护筒作为围护结构。待挖至断桩处再深20cm-50cm，用吊车将桩断的部分取出，将预制好的钢筋智笼吊下去，较正以后，开始浇筑砼。整个浇筑过程需要混凝土搅拌车、吊车、挂篮一起配合，工人还得用振动棒加以振动。在浇筑桩的过程中，将钢护筒拔出要有相当的技术，大约浇筑2-3挂篮的砼时，就应将铁护筒取出。
断桩处理完则进入下一个流程为浇筑桩蕊和浇筑承台垫层，在这一流程中要注意的问题是混凝土标号的控制，用来浇灌的混凝土需要添加膨胀剂，因为这样待混凝土凝结以后可以使承台和桩更好的连接在一起。承台的模板也需引起特别的注意，由于体积比较大，所以承台模板的加固体系间距应比较小，防止胀模的发生。承台和地梁钢筋安装也比较复杂，特别是交接处的地方，由于属于隐蔽工程，所以应做好检查验收工作。钢筋工程:
钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋。按不同的直径主要有以下几种钢筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在强度上钢筋可分为hpb235、hpb335、hpb400、rrb400级钢筋。其中hpb235、hpb335为最常用的两种钢筋。
因为混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作钢筋工程施工时，钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。一般的钢筋工程的施工过程如下:结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检查及保管→钢筋加工→钢筋连接与安装→隐蔽工程检查验收。钢筋的安装对工人的看图能力要求较高，钢筋的型号，数量，位置要求很高，一般应和图纸一致。工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。以下我简单介绍下今天学习的三种连接方式:
1、绑扎连接:绑扎是目前仍为钢筋连接的主要手段之一。采用绑扎连接时其位置和搭接长度必须满足<混凝土结构设计规范>(gb50204-2002)中的规定，轴心受拉及小偏心受拉构件的纵向受力钢筋不得采用绑扎接头。钢筋的绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝，按规范规定的最小搭接钢筋长度，绑扎在一起而成的钢筋接头。本工程中在梁、板钢筋的连接上通常使用绑扎，但当钢筋的直径过大时则不能采用绑扎连接，因为这样会产生偏心作用的不良效果。2、焊接连接:混凝土结构设计规范规定，钢筋的接头宜优先采用焊接接头。焊接接头的焊接质量与钢材的焊接*、焊接工艺有关。焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊。其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁。本工程中柱筋的连接通常采用电渣压力焊，而梁筋中直接较大的钢筋则采用闪光对焊。
3、机械连接:钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接连接在一起。本工程中地下室的梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接，机械连接质量上会优于焊接，但是在造价上处于劣势，成本较高。
模板工程:
混凝土结构的模板工程，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。我们所说的模板其实包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板:其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。模板应具有一定的强度和刚度，以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，不变形。支撑系统既要保证模板的空间位置的准确*，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载，因此也应具有足够的强度、刚度和稳定*，以保证在上荷花 载的作用下不沉陷，不变形，不破坏。
模板在材料与种类上也有很大的区别。一般可分为本模板、钢模板、胶合板，本工程多数使用胶合板模板，在一些细部上部分使用钢模板，比如楼梯踏步就使用钢模板，这样比较不容易变形。
模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。本工程模板多数为大跨梁模板，因此模板及其支撑系统必须符合下列规定:
1、安装牢固、尺寸准确，保证工程结构构件截面尺寸及表观质量；
2、支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定*，能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力，以及在施工过程中产生的荷载；
3、构造简单、装卸方便；并便于钢筋的绑扎与安装，和混凝土的浇筑及养护等工艺要求。
4、模板接缝应严密，不得漏浆；
5、本工程用全新的胶合板投入施工；计划周转四次后逐步淘汰破损大、变形大的板块。尽量在符合设计的要求上，节省用料，降低成本。
施工过程中，支撑系统的基础部分经常被忽略，特别是底层支撑基础经常没整平，且泥沙没有夯实，这样在上部荷载作用下容易下沉，从而导致平板变形，平整度不够。
模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置，并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架，可*使用并带有高度可调装置的钢支柱，及门型架。
模板在安装之前，还需进行模板的设计计算。常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算，一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装。但对一些特殊结构，新型体系的模板或超出适用范围的一般模板，则应进行设计或验算。例如大的承台，塔吊基础等，否则很容易胀模。混凝土工程:
混凝土工程包括制备、运输、浇筑、养护等施工过程，各施工过程既相互联系，又相互影响，任一过程施工不当都会影响混凝土工程的最终质量。混凝土的制备包括了混凝土的配制与混凝土的搅拌，每一步都至关重要。混凝土的配制还包含了混凝土的设计配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根据实验室的设计配合比提高一个数值，并有95%的强度保证率。混凝土施工配料计量必须准确，才能保证所拌制的混凝土满足设计和施工的要求。其偏差不得超过规范规定。施工配合比与实验配合比的差别在于含水率的区别。由于混凝土强度值对水灰比的变化十分敏感。由于实验室在试配混凝土时的砂、石实际含水率。为保证现场混凝土准确的水灰比，应按现场砂、石实际含水率对用水量予以调整。
混凝土的搅拌，要获得均匀一致的混凝土，必须对其原材料充分搅拌，使原材料彻底混合。工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌，一般要注意搅拌时间的控制，以及送料机时间的控制。
混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的浇筑，才能保证混凝土的强度，密实*符合设计的要求，才能保证结构的整体*和耐久*，尺寸准确，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。
混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收，而且还检查模板的尺寸，轴线及其支架承载力和稳定*。浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系。若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象，而且容易产生蜂窝、麻面，甚至产生露筋现象。
施工缝的留置也是混凝土浇筑的一种特殊工艺，由于某些原因，不能连续将结构整体浇筑完成，且停歇时间可能超过混凝土的凝结时间，则应预先确定在适当的部位留置施工缝。一般施工缝应留在结构受剪力较小的部位，应用时考虑施工的方便。进度控制:
当一名施工员很关键的在于如何控制进度，如何把泥工班、钢筋班、木工班的时间安排好，使他们的工作时间错开，不会产生冲突。一般一个标准层下来的进度如下所示:
柱筋立焊与柱箍安装用1天→柱模与梁板模安装用3天→柱混凝土浇筑用一天→梁板钢筋绑扎用2天→浇注梁板砼用1天。其中涉及混凝土的浇筑一般要加班，甚至通宵。以上的进度差不多以四套(500平方米)的商品房为例，共用8天。施工员要做的事，就是要调合好三个班组的工作时间，不能出现一方停工的现象。比如一天内两栋楼一幢要浇筑柱砼，一幢要浇筑板砼，应先安排浇筑哪一幢才不会使进度慢下来。只有先浇柱砼的方案会好一点，其实本应避开两幢楼一起浇混凝土的。实习了这么多天，几乎天天去查进度，自己在进度的控制方面应该会强一点，至少也会潜移默化。在进度控制这方面我还学会了如何绘制进度横向图以及进度网络图。高压接桩:
断桩处理的方法有两种，一种为人工挖孔接桩，另一种则为高压水泥灌蕊桩。人工挖孔桩则针对桩已断得很明显的接桩方法。高压水泥灌蕊桩是针对桩已断但是末出现偏差的桩。所以无需采用高成本的人工挖孔桩接桩。高压水泥灌蕊桩的步骤大体有以下几步:
一、若桩在-4。00m处断，则我们必须做一个6。50m左右的钢筋笼，直径小于桩的孔径，*桩的深度为6。00m左右，一般为大于断的位置2m。
二、往桩的孔径填入石料，直到满为止。
三、砂浆用高压机往桩蕊里面灌，直至充满整根桩，差不多就能将桩断的地方接好了。
但此过程也有可能存在一些问题，例如在*作过程中出现露浆，怎么灌都无法灌满，而且流到隔壁的断桩，待凝固之后，将在隔壁断桩的周围形成一道混凝土暗墙，从而导致隔壁在人工挖孔处理断桩时无法将钢护壁压入。
施工现场存在的问题和改进意见:
安全问题:
安全问题永远是工地的靠前次重中之重的问题，对本工程的安全问题，则是我参加了靠前次工地上的会议，这会议是总公司领导过来检查安全问题的总结大会。
会议上主要提出了以下几点:
1、临电问题:搅拌机、钢筋加工厂的电箱配置不够完备，存在着漏电的危险，以及碰电的危险*。
2、部分七层幢号用的脚手架都是毛竹，班主都没对毛竹的质量进行挑选就使用，这样随着层数的增高，荷载的加大，存在的危险*也就越大，特别是小横杆，领导还指出虽改成铁杆脚手架已不可能，但底层最好要挑选*的用料。
3、脚手架的、支模架的基础不是很稳，存在塌倒的可能*，特别是下雨天。
4、木头房太多，而且不规范，工人随处搭房住人，这使得工人的生命存在威胁，且使工地不能规范化管理。
以上的安全问题不仅是我所实习的这个地存在的问题，很多工程都存在着这些问题，所以施工现场安全仍需进一步改进，有关部门也应加强监督的力度。地下室施工技术:
本工程地下室由三幢楼组成，形成一个地连体，规模较大，其建筑功能为停车场以及战时人防备用。这个地连体的承台与地梁是用砖墙砌成的模板(简称砖胎模)。而而且用800mm宽的后浇带分成五块分别浇筑以防止产生不均匀沉降。且设置了多个截水沟，因此工程量相当庞大，由于去年接连几天下雨的影响，地下室上部的土出现了塌方现象，砖砌模板被土给推倒了，一群工人正在重新修筑以及挖土。
由于地下室的施工技术水平有限，且机械化程度不高，安全措施不到位，也直接反映了我国地下室的施工水平，因此我们有必要提高其施工水平以及机械化程度，应该多走出去向外国先进水平学习，不能一味的闭门造车。
二、着重说明实习的收获和体会:
在工地实习一年的期间里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力积极参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己知道了如何当一名好的施工员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。工地虽说是苦了点，但也让自己明白了一句话:“吃得苦中苦，方为人上人。”。
三、对本次实习的意见和建议:
非常感谢学院以及老师为自己提供了一个良好的实习机会，也让自己靠前次接触现场，接触社会，不仅让自己学会了如何将理论与实际相结合，更重要的是让自己学会了如何做人。
经过了为期一年的实习，也让自己成熟了许多，但获得知识的同时也存在了一些问题，以下我将就这次实习总结四点意见和建议
(1)、实习时间可以适当增长一点，毕竟仅仅一年虽然可以学到整个工作的流程如何施工，但是一些细节无法深入。
(2)、实习的过程中，可以适当举行一些交流会，如在实习中期可以分组举行一些经验交流会，老师可以指导一下同学们，这样可以让同学为下半程的实习更加有目的*，而不会存在漫无目的实习的现象。
(3)、同学们可以找个空闲时间(如周末)，互相参观一下对方的工程，看看别人是怎么做了，这样可以防止成为井底之蛙，也可以促进交流，取其精华，而弃其糟粕。
(4)、在条件允许的情况下，老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导，不仅可以杜绝同学偷懒现象，而且可以对同学们进行有建设*的指导，让我们的实习更加有效率。
[篇二:城区实习组实习总结]
时间过得很快，我来到河源国寿城区支公司工作已有近四个月了，在这段时间里，我作为一名实习组训，对组训工作整体上有了基本的熟悉和掌握，基本上适应了公司的工作节奏和在河源的生活环境，以下我主要从日常的工作情况和存在的问题两个方面做个总结。
工作方面。通过在公司前期的学习、培训和参加公司的总结会议、部门的会议、产说会等，对组训工作有了比较基本的了解，在挂点团队工作后，通过在工作中的实际*作和团队的管理工作，对组训的日常工作有了比较熟悉的了解和掌握，在早会经营、团队管理和与人沟通等方面得到了很好的锻炼和提高；同时也对城区的个营销团队和业务伙伴，尤其是雄鹰职场的各位主管和业务伙伴都有了进一步的了解和熟悉，在工作中能够帮助业务伙伴解决好日常工作中遇到的问题，通过自己认真、负责任的工作，也得到了大家的认可。通过工作实践，提高了我对组训工作的认识:组训，是公司与业务团队之间沟通的桥梁，起到承上启下的作用:向业务团队传达公司的对每个时期业务和组织发展两个方面的工作要求，协助团队主管加强对团队管理、紧跟公司的节奏推动团队业务及组织的发展；向公司反映业务团队的发展情况和工作需求，根据实际情况给业务伙伴及时的培训，以提高业务伙伴的销售技巧和工作热情。
随着省公司“七八联动，争金夺银”奖励方案的正式开始，拉开了7月份的开始。自6月20日，在公司的安排下，我开始协助组训卢春秀老师在教育培训和雄鹰职场的工作，主要负责雄鹰职场的日常管理工作。在七八联动中，在支公司的统一安排下、组训卢春秀老师的指导和帮助下，在职场中两个团队的大主管诸秀娣经理和张泽兰经理的有效管理下、职场各位主管和业务伙伴的共同努力下，结合省公司“七八联动，争金夺银”奖励方案及分公司的配套方案及水蜜桃、支公司猕猴桃方案的推动、分公司的高产会和支公司的产说会的支持下，总体上，雄鹰职场在业绩和组织发展上都取得了比较理想的成绩。
有进步，但同时也还面临一些问题。在日常的工作中，早会及专题的制作和讲解还需有待加强；报表的使用和数据的统计需加强掌握；教育培训方面的工作需加强学习和掌握；最后在业务实践方面也还比较欠缺，实践经验不足，虽然有努力邀请客户参加公司的产说会，但也未能成功促成，需要加强努力。
针对以上工作存在的一些问题，我将在接下来的工作中努力改进，提高自己的工作能力，适应公司的要求，成为一名合格的组训。1、通过主持早会与专题制作，锻炼自己的胆量和提高自己的早会经营及专题制作、讲解能力；2、在日常工作中，通过对报表的熟悉和数据工具学习，加强在报表的使用和数据的统计方面的工作能力；3、将通过参加公司的各项相关培训，提高自己在教育培训方面的工作能力；4、将通过向各位业务精英学习销售技巧、熟悉公司的产品，以提高自己在实践方面的能力，从而可以为业务伙伴提供经验的分享和帮助；5、在日常工作中，虚心向人学习，做到多一份耐心和理解、多一份主动和细心，努力提高自己与人沟通能力，更好地协助团队的发展。
以上就是我对这段时间的工作总结，不正之处，请批评指正，谢谢。
[篇三:大学毕业生实习总结]
初春时节，我到公司实习，担任办公室助理，主要负责收发传真、复印、打印及文字录入等工作。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本*作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多很有用的东西。
实习之初，进入陌生的环境我有些紧张，很多事物没见过、不了解或者不熟悉，加之任务比较琐碎繁杂，所以遇到问题我常常会手忙脚乱。
不过周围的老师们对于我这门外汉都是有问必答，细心讲解，甚至手把手的教我，教我如何把事情划分出主次、条理。其实说着容易，做着难。每天要收发传真、信件，处理废旧纸张，接待客人，接听电话，手头常有一大堆事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要举行xx会，需要复印大量的资料，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。
“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的xx部，虽然和我所学专业紧密相关，但把书本上的知识转化为实践确实还很多东西需要学习。
这次实习是我步入社会前的靠前课，教会我如何待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的几个月时间里我只能了解工作的一个侧面，学习的也只是一些处理事物的基本方法，但这些对于我来说还是受益终身的。在将来我会抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
[篇四:移业务推广顶岗实习总结]
xx年11月广东欧珀移动通讯有限公司业务推广部来我院招聘，通过严格的笔试及面试，我有幸被公司选重。到岗之后，我们首先进行了长达一个星期的企业文化熏陶以及我们新款上市产品知识的封闭式培训。随着oppo智能手机在武汉市场的全面上市，我们刚刚组成的一个团队就被派驻到了武汉，实施oppo智能手机的推广活动!在武汉的这三个月，对我来说真的很辛苦。每天站柜推广11个小时，让我感到身体很疲倦!再加上平均每天下班后还要进行3个小时的会议及培训更是让我感觉身心具备!但是对我来说这也是一种很大的收获，因为这里提供了一个让我成长的平台，每天的培训让我的知识变得更加丰富，每天的实践让我的内涵精神也越来越来饱满、我各方面的能力也得到了很大的提高。在派驻武汉智能机突击的三个月，我们的团队使整个武汉市oppo智能机所占比例由以前的14%一下就提高到了45%，实现了一个质的飞跃。当时我个人的考核分也是整个突击队的第三名，分数为140多分!现在，我又被派驻到市场低迷的珠海，扛起了振兴珠海前山市场的责任，现在我和几个兄弟还在珠海努力奋斗着!虽然这工作更累，也更有压力，但是它能让我变得更有*，斗志，每一天过得很充实。更重要的是他能让我看到方向 和前进的希望!
在武汉的这3个月里，按照公司的规定我已经转正了，成为公司正式的一员了!特别是这一个月的武汉智能机破*突击行动，让我受益匪浅，无论是销售技巧，待人处事，生活态度，以及个人素养方面都得到了很大的提升!
在武汉的这些日子里，我深深的体会到在职场生涯中要时刻把握好自己的道路，把握好每一个机会，不断的冲击自己的极限，提高自身的能力，时刻做好迎接机会的准备，因为机会都是留给有准备的人；不断的去发现自己的优点，改掉自己的缺点!还有就是能够及时去总结自己，抹掉自己的缺点，发挥自己的优点!保持不骄不躁的心态，买的好的时候，不骄傲!总结卖得好的原因，买的不好的时候，去发现问题!我们都要相信自己是oppo的精英，在手机市场上发挥自己最大的能量，就是回馈公司最好的回报。
同时我也发现任何工作的团队协作都是非常重要的，就比如一根筷子很容易折断，一捆筷子很难折断!一个团队需要很强的凝聚力!所以团队建设就少不了凝聚力的建设!一个成功的团队会带给我们很多有形和无形的资产，会让我们终生受益；而这需要我们时刻用团队目标和共同愿景来审视自我，自觉将个人融入团队，相互信任，坦诚沟通，这样我们就能够摒弃偏见，协同工作，达成我们的共同目标。特别是我们这次的武汉智能机突击队是一个很好的反映，我们整个团队，协作合心，团结一致，就是把武汉的智能手机的销量搞上去，所以我们*与表现都是前所未有的!
特别是在销售这个行业，一个人的力量是很有限的，团队的协作能力对于销量起着重要的作用!一个团队的每一个所在店面不一样，所经历的卖机情况不一样!所有的经验，技巧都会不同，如果我们每个人都能分享，都能学习别人，那就每个人都有很多种经验，这对于我们促销有很大的效应!虽然现在我们最重要的目标是锻炼自己的能力，在这个平台上找到自己的方向，但不能忘记在多余的时间谈谈团队的建设，了解各门店政策及发展，分享门店建设的方案，总结出有效的案例，从中提高门店销量，也锻炼自身的管理能力；
提升团队凝聚力，强化团队力量!在团队中每个人都是不可或缺的一个整体，每个人都必须自己把自己看的很重要，同时相信你队友，只有这样整个团队才能取得胜利。因为团结就是力量!
经过这几个月的实习工作，我明白了一个人的价值体现是这个人所创造价值的实现。你付出了，并不一定有回报，但是你没有付出肯定是没有回报的。现在市场的就业形势依然很严峻，要找到一份工作虽说比较容易，但是要找到一份自己喜欢的，适合自己的工作相对来说是比较难的!作为一个刚刚毕业的大学生，一定要抱着认真，*，自信，实事求是的就业态度，要抱着学习技能，学习知识，提升职业素养与能力的态度，才能更好的就业，才能更好的找到自己所适合的工作!在此我要感谢我的母校，给我提供了很好的学习资源，丰富了我的阅历知识，让我找到自己的优缺点，并能指导我发扬自己的优点，改正自己的缺点!让我发现自己的兴趣爱好!并指明了我未来的发展方向!让我学会了*学习，让我能够更快的熟悉社会，适应社会!
[篇五:车间实习报告总结]
经过*训对身体和毅力的磨练，和内训对理论知识的加深和巩固，我们终于迎来了车间实习阶段，这一阶段将对我们前一段时间的学习进行实地考核，也为我们将要从事的岗位工作打下铺垫。
我把车间实习看的更重要，因为我始终坚信:“实践，是检验理论的较早真理!”它是对我门大学三年来所学知识的一个检验，在整个实习过程中，我认真观察每一台设备、仔细查看每一张图纸、细心琢磨每一步工艺、虚心听取师傅们的相关介绍。每遇到一个问题我都会联想从前学到的一些基本理论知识，或者查询相关文件，努力去思考解答。同时，我也把车间里的每一位工人师傅看作是我的老师，认真学习他们的实践经验，认真学习他们的爱岗敬业精神。通过这次生产实习以及与其他分公司实习生的交流，我对我们公司的产品有了更全面的了解，对机械制造相关知识也有了更深刻的了解。
一、实习目的
新员工到生产一线实习时徐工的光荣传统，通过实习，新员工可以熟悉企业产品制造情况和生产管理流程，感受徐工厚重的企业文化。尤其作为技术研发人员，通过车间实习可以深入了解产品的工艺流程，了解相关技术在生产制造上的应用，为今后的技术研发工作提供思路，为以后的工作不脱离实际奠定基础。
二、实习时间
20xx年9月3日至20xx年11月3日
三、实习单位及其简介
实习单位是履带吊事业部，是上市公司****股份有限公司最核心企业之一，公司创立于2010年1月份，前身是*****有限公司履带起重机产业，现已形成以35~3000吨级履带起重机为核心的起重机械产业群，是*最早从事履带起重机产品研发、制造和销售的专业化企业。2011年，xgc16000、xgc28000履带起重机成功研制并实现销售，三千吨级履带起重机产用联合开发项目启动，被公司内部人员称为“兄弟连”。现在公司共有“钢结构分厂”、“装配分厂”、“涂装分厂”、“成品分厂”四个分厂，而我们此次实习场所就主要是钢结构分厂和装配分厂，各实习一个月。
四、实习经历
4。1安全知识培训(20xx。9。3——20xx。9。4)
刚来到履带吊事业部，公司首先安排了专门人员为我们介绍了该公司的概况并为我们准备了两天的安全知识培训，安全教育主要是以讲解和录像的形式进行的。安全教育人员给我们看安全生产记录还有事故案例，一些注意事项和血淋淋的案例，这些案例真实的描绘了一条条年轻的生命被剥夺，导致血淋淋事件的原因多数是由于员工的不规范*作引起的，还有部分原因是员工工作中放松了警惕，这些让我们头皮发麻的血淋淋的案件给人们敲响了警钟。通过这次培训，我们对安全有了全新的认识，也对<中华*共和国安全生产法>有了进一步的了解。比如，我靠前次知道了“三级安全教育”就是指厂级、车间级、班组级；“三违”行为是指违章指挥、违章*作、违反劳动纪律；“四不伤害”是指我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我保护他人不被伤害。此外，还有安全标志，员工的权利和义务、国家安全生产方针、“三同时”……。这些知识真的很必要，它在之后的实习日子里时刻提醒着我们注意安全。
4。2钢结构分厂实习阶段(20xx。9。5——20xx。10。7)
钢结构分厂下设六个工段，主要承担公司履带起重机系列产品的下料成型、结构件焊接、结构件机加工等任务，俺工艺特*分为三个主要生产单元，其中结构件拼焊
生产单元又分为三个生产单元:履带梁及中型件生产单元、转台和井字架生产单元、桁架臂生产单元。钢结构分厂承担的主要任务是:履带起重机所有板材下料成型以及主弦杆、腹杆的切割成型；结构件的拼焊工序；结构件的钻、铣、镗等机加工工序。
4。2。1下料成型工段(20xx。9。6——20xx。9。10)
上学时也曾多次去车间实习过，不过看到这么多很特别的设备还是靠前次，就只是在下料成形阶段，其设备也很让我惊讶，在这个工段实习几天之后，总结一下，气成型阶段基本会包括四个步骤:
靠前步是气割成型。对于板材，主要是用“数控等离子切割机”和“数控火焰切割机”，对于管材，主要是用两台“相贯线等离子切割机”进行切割，当然，对于小件，有时也会使用手动气割机。由于切割的精度并不是很高，所以这一步基本都是预割。
第二步是整形。所谓整形就是由于上一工序中气割成型时切割下来的工件表面会存在各种各样的缺陷，比如切割断面的不光滑、凹槽、突起、还有上下表面的漏砂、溶滞等。这些都必须经过进一步整形才能为下一道工序所使用。整形的通用方法就是打磨，我看到工人师傅们用各种打磨工具对工件表面进行打磨。经过打磨之后的工件表面质量就提高了很多。
第三步是调平。经过打磨后，会有检查员进行逐个检查，看打磨后的工件能否合格，是否平整，如若不平整，即平面度达不到要求，此时就必须进行调平。
第四步是检验。经过调平后的工件会有专门的检验员进行检验、验收，如若不合格，则此工件即为次品，如若合格，则有天车将其吊到工件存放处，入库。
4。2。2铆焊一工段(20xx。9。11——20xx。9。14)
铆焊工段对我们每一个人来说都是非常具有挑战*的工段，因为对于铆焊，首先是不能看，因为其产生的强烈电弧光对眼睛有很大的伤害，所以工人师傅们都是使用*才能*作的，而我们作为实习生，不可能拿着*去观察，况且，戴上了*更是什么东西都看不到了；其次，不容易靠近，当然，为了能观察的更清楚一些，为了能够更深入地了解一下，我还是尽量看上去看，但这不能看太长时间，因为焊接过程中会冒出大量的烟雾，实际上这正是焊接时产生的大量烟尘以及有毒气体，工人师傅们必须戴上口罩才能进行。实际上，另一个原因是其焊接过程除了产生大量的光和烟，还有刺耳的声音。想到这儿，我真的由衷地佩服那些一直处在生产一线的工人师傅们，他们不怕苦、累、脏，甚至不怕自己的工作对自己造成的伤害，他们的敬业精神真是让人佩服，这或许正是徐工员工守则中“敬业守纪”的真实写照。我也在内心里一次次地告诉自己:在以后的工作中一定要想师傅们看齐，不怕吃苦，不怕累，要有敬业精神。
铆焊一工段给我留下最深印象的是驱动焊接工作站和履带梁高效焊接系统。它们都是真正的焊接机器人，双工位并列式布局，一侧准备，另一侧作业，中间有挡弧光装置；并且机器人有六轴和x、z、i、j六轴共十二轴可以联动；每套变位机的两轴既可以参与机器人控制系统联动，又可与控制系统脱离单独控制。焊接系统有焊接电源、送丝机构(同时满足盘装和筒装焊丝的使用)、焊qiāng、清qiāng剪丝装置，设备周边有安全防护装置。
4。2。3铆焊二工段(20xx。9。17——20xx。9。20)
该工段加工的主要零部件是桁架臂，而其最基本的拼焊单元就是各种大大小小的管材，通过这几天的观察总结，我发现其焊接的主要步骤就是拼点——焊接——整形。刚开始来到铆焊工段时，感觉铆焊实在是没什么可看的，觉得无非就是将两钢板或是两钢管拼在一起，然后焊接牢固就可以了，但经过近两周的实习观察，我觉得自己想的太简单了，实际上远没有那么简单，因为我认认真真地看过一位检测师傅检查焊接件的过程，他认真地检查每一条焊缝，也没有什么仪器，单靠一双眼就能看出焊接的有无问题，然后在有问题的地方用粉笔做下标记、问题原因和需改进的位置。我仔细地检查打量过他标记的地方，实在是看不出有什么地方不对这时我才明白，原来要求是这么严格啊。最后我在车间里的相关文件里发现了许多对焊接过程的要求，比如说:焊前要预热；要有打底焊；保温处理；两相邻焊缝接头处不要连续施焊；焊道不许有夹渣、咬肉、弧坑和裂纹等焊接缺陷；材料表面无剥落、氧化皮、麻点、锈蚀和毛刺……
以上这些只众多需要注意的项目中的几项，由此看来，要想得到一件完美的焊件是多么的不容易。而我们都知道焊接过程的环境是那么的恶劣，刺眼的弧光只是我们不能直接去观察，刺鼻的气味致使人们时时刻刻都得戴一个大口罩，这一切都又使得这一过程倍加困难，所以，我真的想说:焊接，真的很不容易!
4。2。4机加工工段(20xx。9。21——20xx。9。29)
该工段主要承担履带起重机主臂、副臂、转台、履带梁和车架等部件的钻、铣、镗等机加工工序。在这一工段，最值得看的莫过于一大批各种各样的机加工设备。以前上大学时，也曾去过类似的地方实习，但如此密集的各种各样的钻、铣、镗加工设备同时呈现在眼前还是靠前次。由于公司生产的产品比较大，其各个零部件也是非常庞大，所以其大部分加工过程都是通过火焰切割完成，真正通过机加工完成的工序很少，无非是一些精度要求较高且仅用火焰切割机无法保证的的配合面才会采用机加工的方式，同样，其机加工的方式也是非常的集中的，基本上百分九十以上是钻、铣、镗过程。但是，虽然过程简单，由于工件大，所以设备都是加工中心。比如说，大型双面落地铣镗加工中心、卧式铣镗加工中、动梁龙门五面体加工中、定量龙门钻铣加工中……。对于每一台设备，我都仔细地查看它们的工作台尺寸、x、t、z轴行程、立柱行程、主轴箱行程等参数，它们的参数决定了它们的加工范围。同时，我也认真地观看师傅们加工的过程，通过观察他们的加工步骤可以了解该工件的加工工序和方法，通过观察*作机器的过程可以了解加工中心的*作方法。此外，经过这些学习，我对大学里学习的加工余量、背吃*量、加工转速等有了直观的了解。
4。3装配分厂实习阶段(20xx。10。8——20xx。11。2)
在装配分厂我主要是在大吨位工段进行实习。装配分厂和钢结构分厂给人的感觉截然不同，其中最直观的感觉就是:与钢结构分厂相比，这里没有刺眼的光芒，没有切割、锻压、电焊等刺耳的声音，也没有在到处弥漫的刺鼻的烟尘。相反，这里相对非常整洁、干净、安静，以至于我刚进车间内时，我竟然产生了错觉，让我怀疑这里是不是在生产。之后好长一段时间我才缓过来。两厂进行工作的内容和*质存在着很大的差别，钢结构分厂主要从事钢板、钢管等钢材的切割，板-板、板-管、管-管之间的焊接，以及各种大、中、小结构件上面的钻、铣、镗等机加工工序。而装配分厂中从事的却是履带、履带梁、驱动轮、导向轮、支重轮、转台、车架等的装配过程。在这儿，我看到的最多的就是油缸、液压锁、换向阀、接头、制动阀、转向阀、油管、电线、发动机等单个的东西以及履带梁、臂架、转台等成型的庞然大物。
五实习收获
5。1知识
两个月，时间并不长，但我确实学到了好多书本上学不到了东西。比如说，我靠前次对履带起重机有了比较全面的认识。履带起重机总体上可以分为四部分:上车、下车、作业装置和安全装置。其中，上车部分是由发动机、控制系统、液压系统、起升机构、变幅系统、回转机构、回转支撑、上车配重、*纵室和转台等部分组成。控制系统、液压系统和电气系统是整个起重机的灵魂组成部分。下车部分是由车架、履带架、行走机构和行走速度等部分组成，其中，履带架和“四轮一带”又组成了履带梁，所谓“四轮一带”即是指驱动轮、导向轮、支重轮和拖链轮。作业装置是由主臂、固定副臂、人字架、吊钩等部分组成。而安全装置是由力矩限制器、主副提升过卷装置、棘爪锁止装置等组成。
5。2知人
经过这两个月的实习，我不仅学到了好多书本上学不到的实践知识，也相识了很多好朋友。首先，一同实习的同事们之间已经建立起了深厚的感情，每天一同去实习、一同去吃饭 、一同下班……每天都有那么多欢声笑语，与他们在一起的日子真的很开心。其次，通过与车间师傅们的交流，我也交了好几个工人朋友们，他们朴实、勤劳、经验丰富，他们既是我的朋友，也是我的老师，从他们身上我能学到很多做事的和做人的知识和道理。
5。3知己
“实践是检验真理的较早标准”，其实，实践也是自我认知的过程。在大学校园里，你永远都不会知道自己还缺少什么，该做什么。通过这段时间的实践，我进一步认清了自己，彻底明白了自己实践知识的匮乏，所以我还有很多东西需要在以后的工作中努力学习。同时我也懂得了做事的态度，那些师傅们就是我的榜样——敬业、踏实、奉献。
六心得体会
实习带给我的不仅仅是经验与体验。在我离开学校进入******之后，以后要更加发挥主观能动*主动去观察、学习与交流。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。通过这次实习我了解了现代企业的生产方式和工艺过程。熟悉产品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。
我学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知识的形成和协调的发展。也为自己以后能在徐工研究院更好的发展打下了坚实的基础。
[篇六:个人实习总结]
一、走近你，让我充满向往
当我在毕业生人才交流会上向无锡路桥工程有限公司投出我的求职简历时，我并不知道，这一份简历会把我带进一个怎样的世界，我将走上一条怎样的路。心底的自信强溢在脸上，又带着那样的迷惑，不安和好奇，经过一个小时的面试和聘选，见到的始终是充满干劲的脸。我获得了参加公司实习的机会。也曾有过很多故事，但命运还是让我走近了你，路桥公司，走近了你，也更让我充满了向往和渴望。短短的半年时间里，像一个小小的切口，通过它，我看到了什么是出色的/卓越的/优异的/杰出的，什么是爱岗敬业，什么是路桥的好员工，什么是充满关怀的同事。半年里，从西至昆明到东至青岛，从下至工地的民工到上至总公司董事长，还有那么多出色的/卓越的/优异的/杰出的的员工熟练地讲着自己工作中的经验，无不让我体会到人生成长过程中的辛*和快乐。谈到公司，谈到工作，他(她)们眼睛里闪烁着自信的光芒；谈起未来，谈起我们，他(她)们言语里尽是关照。从1961年的仅10多名员工的施工队到今天拥有xx多人，并具有公路工程总承包壹级资质及路面、桥梁、路基工程施工专业承包壹级资质。这样传奇的创业经历，怎能不让我这样即将走出校门、踏进社会的的学生心生敬佩呢!四十多年啊，在这短短的四十多年里，从10多人到xx多人，再到组织机构健全、社会口碑良好的公司，这一切就像一块磁石一样紧紧的吸引了我。是的，就是这样，仅仅一个小时的面试和聘选，半年的实习，就让我对你充满了向往，路桥公司，你是好样的!
二、走进你，让我斗志昂扬
7月12日，星期一，我来到公司开始实习，实习部门是经营部。带着些几许敬畏和几缕惊慌，我踏进了总公司三楼的办公室(经营部)。靠前天(7月12)上午，跟部门经理(陶经理)介绍一下自己的基本情况。下午，一个人静静地坐着看看相关专业课本；第二天(7月13)，在同事和部门的领导下，开始整理一些投标文件资料；第三天(7月14日)，统计工程量清单并核实；第四天(7月15日)，编制工程预算等等。
a一步一步走向前——专业技能的学习作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如发发传真，接接电话什么的。7月12日，上班的靠前天，我就在从座位到传真机，从传真机到座位的脚步中度过了。但是我的心很平静，尽管头上一直冒着冷汗，但那是怕耽误同事们工作的谨慎。半年来，我也深深地感受到自己缺乏实际工作经验，给工作上带来不必要的错误。或许，正如老师所说的，要想成为一名真正的投标报价员，必须对整个工程项目的施工方案和施工流程相当了解，同时还要对竞争对手和市场进行深入剖析。这就意味着没有亲身深入施工项目中去，就不可能对工程的各个施工工艺和施工流程深层次了解；没有对市场进行调查和分析，就不可能在激烈地市场竞争中去跟对手争夺市场。因此，要使自己的专业知识能以实际并轨，还需要到工地去磨练。尽管半年来，自己因实际经验而犯这样，那样的错误；但总的来说，我确实也学到了不少的工作经验。比如说，在做投标文件中，我们应该注意哪些，重点放在那里等等。
b一点一滴的温暖在心田——同事之间的关照半年里，时间不算长、也不算短，却让我拥有了无数位同事和领导的关心和关照。首先是陶部长。作为我的上司，在生活上，他深深体会到新来的大学生困难，经常鼓励我要学会*生活、克服当前的困难，还常常安慰我好好工作。在工作上，我觉得他是一个工作挺认真的、很有责任心的领导；尽管今年我们经营部的业绩不是很理想，但这也不能抹***他任劳任怨、无私的工作精神；同时他还经常耐心地指导我如何去对待工作，应该怎样工作。半年来，我的每一步成长都离不开陶部长的教导和关心。其次是部门同事的细心关照，他们对我的成长同样是起到举足轻重的作用。总之，那些个日子，每位同事对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。
三、无锡路桥，我能为你做些什么
实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是路桥人的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”!半年的实习，让我学到了不少东西，自己呢，也有一些不成熟的话想说。实话实说，“工程预算”算是一个比较新颖的词吧。目前，土建工程仿佛处在“战国时代”，足可以用一个“乱”字来形容。其实，合伙篡标、关系链、无序竞争已经使有些承包商成为牺牲品，也使这行业成为一个微利行业了。也就是说，*招投标市场发展的现状是不容乐观的，没有真正的按照*招投标法来规范市场。但是，要想长久的发展眼观来看，绝对不是靠偷工减料来获取工程利润，这样容易导致毁坏公司的形象。最终，给公司带来的是竞标难。常此下去，公司将失去这个市场。要想在这个市场立于不败之地，我想靠的还是技术创新和质量创优，才能树立企业信誉、增强实力的途径啊!竞争如激烈，我们靠什么胜出?最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要提供什么(技术创新、服务创新、管理创新)，我们必须提供给客户(业主)1+100个最优的服务!从长远来讲，我觉得公司应该在做投标文件方面应该多多学习中铁公司的经验。我看过他们的投标文件，给我的感觉是具美观、又赋有创新意识。也就是不仅仅是为了投标而投标，还从中创造一些自己特有的施工工艺和新颖技术。就我在公司实习的半年里，我发觉公司在投标方面还有很多欠缺的地方:如我们做的技术文件老是拿原来的修修改改，而没有从本质上去解决所存在的问题，导致我们公司在技术文件评分始终不如其他公司。应此，公司要想在市场开发(投标方面)这一块做好还需要引进一些赋有经验的专业人员。尽管今天我们存在这样那样的缺陷，但我相信只要我们认真工作、努力工作，尽自己最大的能力去发掘我们的潜力，并尽可能的克服目前的困难；在公司强有力的改革制度下，无锡路桥定将拥有技术、服务、质量一流的形象工程，并赢得客户(业主)的信赖。只有赢得客户(业主)的信任，我们拓宽自己的实体和发展的空间。当然，以上仅仅代表我个人的想法，是“井底之蛙”之见，如有冒犯之处，实属无心，请多包涵。在和路桥公司结缘之后，我一直在为自己“估价”，也一直在想我到底能为公司做些什么。我不敢骄傲、不敢妄言，我只能说，在以后的日子里，我会尽100%的努力，尽100%的热情去工作，我希望公司能知人善任，同时也期盼着自己能够很好的从最低点做起，一步一步扎扎实实地往前走，全心全意为成为一个合格，再到出色的/卓越的/优异的/杰出的，直至出*的路桥人而努力!
四、谢辞
首先，感谢无锡路桥公司给我这样的机会，让我为她而工作；同时也为给公司带来的诸多不便，深感不安。其次，我要深深感谢妥善安排并确保我的工作顺利实施的刘主任；我还要感谢经营部和其他各个部门的各位同事、领导，感谢他(她)们给我的指导，谢谢!我也要对陶部长及各位主管说一声谢谢，感谢他们对我的信任和栽培!
怎么写生物实验报告4
实验报告一般分为以下几个部分：
一、实验名称。
二、实验原理。将该实验的主要原理用简明扼要的语言进行归纳总结。
三、实验仪器和材料。如果所用仪器和材料较多，可写重要的部分，常用的可以不写。
四、实验步骤。该实验如何*作的，方法和顺序。可以用方框图表示，这样一目了然。
五、实验结果。将该实验最后结果用文字或图表的方式进行表达。推荐用表格或图进行表示。要注意将度量单位写清楚。
六、实验讨论。该部分主要对上述实验结果进行讨论。有的是对实际*作中实验现象或结果和实验指导不一致的原因进行讨论，有的`是对实际*作中产生的实验现象的原理或原因进行讨论，有的是对实际*作中可以改进的方法进行讨论，有的是对该实验的进一步应用进行讨论等等。
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计算机实验报告怎么写5
温州大学瓯江学院
实验名称：Excel高级应用（二）：教材订购情况分析
实验目的：
1、掌握Excel2010单元格数据的有效*设置
2、进一步掌握数组公式的使用
3、掌握条件格式设置
4、掌握常用函数的使用
5、掌握sumif()函数的`使用
6、掌握if()函数和逻辑函数的嵌套使用
7、掌握and()函数的使用
8、进一步掌握countif()函数的使用
9、进一步掌握多个函数的组合使用
实验内容：
题：教材订购情况分析
教材订购情况表“教材订购情况分析.xlsx”
*作要求：
1、在Sheet5中的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。当录入位数错误时，提示错误原因，样式为“警告”，错误信息为“只能录入5位数字或文本”。
2、在Sheet5的B1单元格中输入分数1/3。
3、使用数组公式，对Sheet1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算。*将结果保存在该表的“金额”列当中。
*计算方法为：金额=订数*单价。
4、使用统计函数，对Sheet1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置。要求：
*统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L2单元格中；
*统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L3单元格中。
5、使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额，并将结果保存在Sheet1中的“用户支付情况表”的“支付总额”列中。
6、使用函数，判断Sheet2中的年份是否为闰年，如果是，结果保存“闰年”；如果不是，则结果保存“平年”，并将结果保存在“是否为闰年”列中。
*闰年定义：年数能被4整除而不能被100整除，或者能被400整除的年份。=IF(OR(AND(MOD(A2,4)=0,MOD(A2,100)<>0),MOD(A2,400)=0),"闰年","平年")
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社会实践经验怎么写6
导语：社会实践经验怎么写？现在不少毕业生会在简历中填写自己相关的社会实践经验，来增加自己简历的含金量，那么如何写好简历社会实践经验呢？下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。
（一）社会实践经验怎么写
社会实践的描述格式、描述方法、描述原则及重点与工作实习经历类似，社团名称对应公司名称，在社团中的职位（部长、主席或干事等）对应工作职位，其具体职责、工作业绩等建议参照工作实习经历的描述方式逐一描述。在描述社会实践的时候，也应该参照"与职位相关"的原则，将与职位要求相关的社会实践重点描写，与职位不相关的轻描淡写或者不写。
一个应届毕业生，在校期间做过餐厅服务员、有一段短期的产品推销经历，还在某公司实习做过行政助理。在简历的社会活动一栏一般他会这么写，"某年某月~某月，我在某某饭店做服务员，工作是点菜送菜……"
专家分析：
时间、地点、事情。没错，表达很清楚。可我看不出能体现你什么技能。诀窍就在于，要学会提升，比如"我在餐厅做服务员期间，在用餐高峰期，我通过对客户需求的分析，通过协调接待员，优化了点菜的流程，提高了效率。"这样我就能看出你有组织和团队协作能力。做实习行政助理也一样，"我在做行政助理时，通过对历年办公用品进行分析，制定预算，并采用供应商招投标，选择最低成本，使得全年办公用品成本降低了30%."这样的表述说明你有沟通能力，有成本意识，最后还有数据证实你的成绩，效果就会好很多。
一切要以事实为依据，否则即使获得了面试机会，也过不了关，不是亲身经历的事情很容易露馅。所以建议大二大三的同学一定要有意识地积累实习经验。另外，你所展示的能力一定要与应聘岗位的特*相吻合，否则效果就会大打折扣。
（二）没有社会实践经验简历怎么写
技巧式简历的好处还在于它能让你更有效地展示你在其他工作中所用的技能。虽然这些工作表面上看来与你正申请的职位没有太大关系，但是这也是宝贵的经验，它赋予你的是可以广泛应用的工作技巧。从某种角度上来看，这些经验也可以成为你的简历的有力支持。
如果你是一位刚刚走出校门的毕业生，那你面临的很可能是和你有着相似的学历但却更富工作经验的竞争对手。如果没有足够多与欲申请的工作相关的经验，你应该更着重强调最近的教育与培训，尤其是与正在申请的工作最直接相关的课程或实践活动。刚毕业的学生应该重视自己在学校里完成的毕业实践和毕业设计，这些活动也同样要求高度自律的特*、完成不同任务的能力以及其他方面的个人素质，而这些素质也正是许多工作所需要的。
年代式的简历罗列了求职人的种种工作经历，缺少工作经历的新毕业生不妨制作一份技巧列表式的简历。对于申请的工作职位要求的某些素质，你可以罗列在你的技巧式简历中，就像在年代式简历中罗列工作经验一样。
另外，如果可能，你也可以将你所了解和熟悉的，这一工作领域的最新知识与工作技能写入简历，这些知识和技能应该对你未来的工作很有帮助，而且，因为你刚刚在学校里研究和学习了最新的知识与技能，在适应新岗位的过程中你也有不小的优势。
实验报告的格式怎么写7
篇一：大学物理实验报告格式
实验名称：杨氏**模量的`测定
院专业学号
姓名
同组实验者
年月日
实验名称
一、实验目的
二、实验原理。
三、实验内容与步骤。
四、数据处理与结果。
五、附件：原始数据
****说明：
第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。
篇二：实验报告格式
实验课程名称
开课实验室
学院年级专业班
学生姓名号开课时间至学期
材料科学与工程学院
《》实验报告
实验报告打印格式说明
1.标题：三号加粗黑体
2.开课实验室：5号加粗宋体
3.表中内容：
(1)标题：5号黑体
(2)正文：5号宋体
4.纸张：16开(20cm×26.5cm)
5.版芯
上距：2cm
下距：2cm
左距：2.8cm
右距：2.8cm
说明：1、“年级专业班”可填写为“00电子1班”，表示2000级电子工程专业第1班。
2、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验成绩加入对应课程总成绩的，则五级记分应转换为百分制。
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实验报告怎么写范文8
一、什么是实验报告实验报告是描述、记录某一研究课题的实验过程和结果的报告，是科研人员向社会公布自己的实验成果的一种文字形式。也就是说，在科学研究活动中，人们为了检验某种科学理论或假设，进行创造发明和解决实际问题，往往都要进行实验，通过观察、分析、综合、判断，如实地将实验过程和结果记录下来，写成文章，这就是实验报告。
二、实验报告的特点实验报告具有科技论文的一般特点，其中尤其具有科学*、客观*的特点。此外，它还具有如下特点：
1．确证*任何实验必须排除一切主观因素，尤其不可带入实验者的个人偏见，要以冷静、客观的态度参加整个实验工作。实验的结果不但要经得起自己的重复、验证，而且要经得起任何人的重复、验证。它是必然的，而不是偶然的。在相同的条件下，任何人在任何时间、任何地点进行实验，都可取得完全相同的结果。也就是说，不因实验者而异，实验结果可以重复、有再现*。对于实验的内容，观察到的现象和所作的结论，都要从客观实际出发，一就是一，二就是二，不夸大，不缩小，不弄虚作假。如为了适应某个定律或定理，为了印证一些实验结果，而去修改数据，假造实验现象，都是绝对不允许的。
2．表达方式主要是说明实验报告是一种说明*文体，在报告中以说明为主要表达手段，而不用完整连贯的叙述、细致的描写，也不在说明过程中展开联想和抒***感。这种表达方式，有利于简洁明了地使读者了解实验的各个方面。完整的叙述、过细的描写只会使报告变得哆嗦累赘，有时甚至会以文害义，模糊了报告中的主要事实。
3．实验报告的语言准确、简明语言的准确，就是能按照实验的客观实际，选择最恰当的词句，合乎科学地表达意思；语言的简明，就是在说明问题时语言简洁明白。报告中要采用专业术语说明问题，避免使用口语；常常使用符号来代替文字概念，用公式、方程式来说明事物的内部联系和变化规律。例如《用音乐对中班幼儿进行道德教育的实验研究》（《学前教育研究》1992年第5期）中有这样一段：“根据幼儿的生理心理特点必须用适合于他们的有效途径和方法进行培养才能取得事半功倍的效果。音乐有很强的感召力，能直接作用于人的情感，能使幼儿的情感培养避免空口的说教、淡化教育的痕迹，而着重得到心灵的颤动、感染和熏陶。道德知识借助音乐形象，渗透到幼儿心灵，就能较快较好地激发他们的道德情感，化作道德行为。”
这段话准确地使用了专业书面语，而不用口语。同时，实验报告中也一般不使用比喻、夸张等修辞方式，不追求语言的形象*。
此外，实验报告常用直观的实物说明图和抽象的符号说明图等图解辅助说明，以便直观地将实验装置展现在读者面前，使人一目了然。
实验报告和科技论文都是研究实验结果的文字表现。两者的区别在于：科技论文以阐述作者的科学见解为目的，主要是创造*的研究实验成果的科学记录，它不包括一般*的实验过程的叙述，不包括过多琐屑的具体实验观察所得。实验报告以如实记载经过与结果为目的，包括整个工作的重要过程、方法、观察结果等细节，比较详细具体。它可以重复前人工作的记述，可以不限于描述创新的内容，可以不要求明确的结论。不论实验的结果是否达到预期的目的，不论取得的是正结果还是负结果，都可以写成实验报告，对科学研究都有重要的参考价值。也就是说，所有的实验工作都可以写成实验报告，却没有必要将所有的实验工作都写成论文。
三、实验报告的基本格式实验报告在使用过程中，己经形成了比较固定的格式。简单的实验报告，如教学中的实验报告、病理化验单等，内容比较单一，都有固定的项目，并按一定的格式印成实验报告表，由实验者根据要求逐项填写即可。比较复杂的实验报告，要由实验者写成文章形式的实验报告。两种形式的实验报告一般包括如下内容：（一）实验名称实验名称要求明确、醒目、集中反映实验的内容，实验名称一般体现在实验报告的标题上。如《四至五岁幼儿同情心的教育与培养的实验研究》、《角*游戏对幼儿交往能力影响的实验报告》、《幼儿诚实行为的实验研究》等。
（二）实验目的简明扼要地说明为什么要进行这个实验，要解决什么问题。
例如《用音乐对中班幼儿进行道德教育的实验研究》这样阐述实验目的：“为此，我们通过本项实验，旨在探索通过音乐教学培养幼儿道德情感的可行*，并通过研究积累数量资料和经验，寻求培养中班幼儿道德情感的合理途径。”这一部分直截了当，没有列入实验的细节，但读者很容易便了解了实验的主要目的。
（三）实验器材在说明实验器材时，一定要按器材的*质分类，但不必叙述器材的准备过程。（四）实验装置与步骤说明实验装置时，一般按空间顺序；说明*作程序时，一般按时间顺序。实验装置和实验的设计都要根据实验目的和原理来确定。
（五）实验结果原始记录是记载科学实验成果的主要根据。实验过程要记录时间、条件、环境、偶然情况等，以各系统分析时使用。实验数据要有误差分析和统计分析，要经过重复验证，保证数据准确无误，才能使导出的结果是真实的、正确的。
（六）实验结论结论不是实验结果简单的重复，而是要将实验中得到的感*材料进行提炼、加工，使之上升到理论认识的高度。结论要有概括*，推理要严密。《四至五岁幼儿同情心的教育与培养的实验研究》（陈俊恬米功勋《学前教育研究))1992年第5期）所概括的结论是：“明确同情心内涵是教育与培养4一5岁幼儿同情感与同情行为的基本依据；培养4一5岁幼儿的同情心，是增强幼儿集体意识、养成助人为乐品质和发展良好人际关系的重要条件；介绍各种令人同情的事例和组织幼儿参与同情行为的实践，是培养和形成幼儿同情心的有效途径。”因而，“对4＿5岁幼儿进行同情心的教育与培养是很重要的，也是完全可能的。”
实习报告范文：实验报告怎么写
辩论赛总结要怎么写9
引导语：辩论赛总结格式要怎么写呢，下面小编为大家带来辩论赛总结大全，欢迎大家阅读和参考。
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.
摄影设备，邀请评委。
二辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最精致，参赛者?抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三辩论赛取得的成效
1.语言表达更具有艺术*
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范*，饱含*，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2.知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3.社团不仅是个才华的展示，一个出色的/卓越的/优异的/杰出的的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四.反思
辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
院团委青年志愿者协会
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
一，筹备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二，辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇*舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为优秀辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为出色的/卓越的/优异的/杰出的辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来，使得辩论赛增*不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似出色的/卓越的/优异的/杰出的学生活动的举办。
三，辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇*舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻*、论证*和敏捷*都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术*。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含*，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实*强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个出色的/卓越的/优异的/杰出的的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的*痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致靠前次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
教学经验总结怎么写10
在教学过程中如何有效地使用表现*评价单位：箐口小学教师：赵惟所谓表现*评价是指在学生生活和学习的情境里,通过对学生完成实际作业表现的观察,依靠教师的专业判断,对学生学业成就进行整体判断的教学评价方式,它可以系统地衡量一个学习者使用以前所掌握的知识去解决问题或完成一项任务的能力，教学经验总结。随着新课改的不断深入，表现*评价方式越来越多的被运用于我们的课堂教学中。从一堂堂生动有趣的课上我们可以看到：有效的评价不但激发了学生学习的兴趣，提高了学生参与课堂学习的积极*与主动*，同时也提升了课堂教学质量。要有效地使用表现*评价，首先，我们要明确实施评价的目的不是为了评价而评价，评价时要重视学生参与评价的过程，重视学生在教师的帮助下自定目标、自我评价、自我调整，从而促进学生学习非结构*知识，发展实际*作能力，获得全面发展。其次，要对学生在学习过程中表现出的行为或结果采用相应的评价标准，要有据可依，要体现出评价的可*作*。用好表现*评价的关键在于教师评价观念的转变。
我觉得，用好表现*评价的关键在老师，特别是教师评价观念的转变，具体说来，教师的评价观念应该有如下几个方面的变化：
①重视"知识传播"到重视"学生发展"的转变，争取达到三维教学目标("知识技巧"到"过程方式"到"情感态度价值观")；
②重"教师的'教'"到重"学生的'学'"的转变，留些时间给学生消化所学知识，构建知识结构；
③重学习的"结果"到重学习的"过程"的转变；
④由"统一规格"教育到体现"个体差异*"教育的转变，关注特殊的学生，工作总结《教学经验总结》。
课堂教学的表现*评价是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识和能力的方法。具体来说，就是运用真实的任务或模拟的练习来引发学生真实的反应，由教师或高水平评定者按照一定标准进行直接的观察、评判。它是对学习的直接测量；评价本身既是测验又是学习活动；既测量结果又评价过程。它体现了现代学习理论，能够促进学生的真实的进步。
在实际的课堂教学中，我尝试用过表现*评价。然而，从理论上讲，表现*评价的关键是：
1、表现*任务的'真实*。
表现*评价是指通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识、能力的方法。
2、使用时间的科学*。
表现*评价又有耗时、费力的特点，完成一个表现*评价往往要相当的时间和精力，由一门学科的一个教师设计完成一个表现*评价，有时会显得浪费，对单科教师而言精力等各方面的投入也太大。所以，在实际中运用表现*评价时，最好是多学科结合，这样不仅可以多个教师集体承担要付出的时间、精力，对学生而言收效也会更大。
今年我在一年级数学教学过程中，特别注意表现*评价的运用，收到了很好的效果。撇开理论*的东西，就经验而言我做到表现*评价的运用的及时*、经常*、口头*和有意*。具体地讲我分几个层次进行表现*评价：
对优生利用他们突出的事例树立榜样，对中等生利用他们的每一次进步树立目标、对后进生利用他们闪光点(需要教师有意去找)树立信心，把学生的突出表现、大小进步和闪光点在班级、学校、家庭、课堂上、班会课、家长会、游戏中进行激励*表扬。这样不但大大提高了教师自己的亲和力，而且让所有学生在思想方面、学习方面、生活中的行为习惯方面都有较大的收获。
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辩论赛总结要怎么写11
辩论赛总结要怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的辩论赛总结要怎么写相关资料，欢迎阅读！
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
辩论赛总结要怎么写
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.
摄影设备，邀请评委。
二辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最精致，参赛者唇抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三辩论赛取得的成效
1.语言表达更具有艺术*
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范*，饱含*，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2.知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3.社团不仅是个才华的展示，一个出色的/卓越的/优异的/杰出的的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四.反思
辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
一，筹备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二，辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇*舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为优秀辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为出色的/卓越的/优异的/杰出的辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来，使得辩论赛增*不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似出色的/卓越的/优异的/杰出的学生活动的举办。
三，辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇*舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻*、论证*和敏捷*都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术*。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含*，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实*强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个出色的/卓越的/优异的/杰出的的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的*痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致靠前次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
四年级科学下册实验教学总结怎么写12
本学期我们根据实验研究目标，全面地、有针对*地学习与课题研究相关程度较高的教育教学理论，特别是学习了经典的原著，做到真正内化，为我所用。而且在研究过程中，我们反复对照了实验研究方案，及时发现问题，实事求是地调整我们的实验研究方向，不断修改实验方案，采用了多种研究方法，及时调整教学策略。
我们所做的一切，目的都是为了给学生提供更多的体验与探究的机会，着力转变师生的教和学的行为。现将本学期取得的实验成效总结如下：
我们都知道评价课堂教学的好与坏，并非看老师教得怎么样，而是要看学生学得怎么样，要关注学生在课堂教学中的表现，包括学生在课堂上的师生互动、自主学习，同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等，即关注学生是怎么学的，通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现来评价课堂教学，我们用“以学论教”的观点，更多地关注了学生在课堂学习中呈现的交往状态、思维状态、达成状态等，改变了教师“只见教材、教案，不见学生”的倾向，学生的科学素养得到了提升。
（1）学生的参与热情高涨了
我们发现，自从给足学生体验与探究的时间和空间后，学生学习科学的热情空前高涨，出现了学生主动参与、主动交往的状态，而且“经常有惊喜”、“经常会发现学生的闪光点”、“经常被难住”等现象，同时也拉近了师生之间的距离，拉近了学生与社会、与生活的距离。
（2）学生的思维活跃了
反映在学生爱思考了，比如在“研究衣服能给身体增加热量吗”问题时“怎样设计实验”学生们各抒己见。实际上，学生在听到一种完全不同的做法时，他的智力是在接受挑战，他的思维是在接受碰撞，尤其是当这种挑战来自同学，而不是老师的时候，碰撞会更加激烈和深入，教育的目的之一就是要引发这种碰撞，并且引导学生去深入思考，开阔思维，并引发创新的欲望。
（3）学生有了一定的满足感
如在教学《影响摆的快慢的研究》时，教学生怎样测后，教师问：“你们想知道摆的次数与什么有关吗？”没等老师说完，学生争先恐后进行测量，在这次实验中，绝大部分学生能根据自己的设计方案规范*作。在这过程中，学生不仅认识了摆的次数与摆长有关，更培养学生分析数据并从中发现规律的能力。
总之，在教学过程中我们总是想方设法留一片“空白地”给学生，激励他们多方面、多角度地去思考、去实践、去探索。面对出现的种种问题，我们教师尽可能准备多种材料，为学生提供一个探索实践的空间，引导学生探究、鼓励学生尝试、激励学生超越、促进学生创造，力争让科学课真正成为探究的课堂。
今后努力的方向：
开展实验研究，使我们对某些观念、问题有了进一步的认识：科学知识不是死的条条框框，而是人类在科学探究实践活动中获得的感受；科学知识是不断生成的，而科学实践活动正是获取科学知识的坚实基础；科学知识是不断发展的，而科学实践活动是应对变化的良策；重科学探究的过程并非不要结论，而是相对而言的，过程比结论更为重要；结论是教学所要达到的目标或获得科学探究的结果，但探究过程是达到目标或结果必须经历或不可逾越的程序；结论必须经过一系列的质疑、判断、比较、选择、分析、综合、概括等思维过程。但还是存在一些问题需要我们今后继续去研究的：对于老师来说针对学生不利于科学探究的行为不敢说“不”。片面强调突出学生科学探究的主体地位放任自流。学生什么时机需要指导、指导到什么程度犹豫不决；对于学生来说学生热衷于说“不”，但不顾事实。学生探究时空大了，但活动目的不明。个个争着探究，但不知从何处入手。实验无计划、观察不到位、表达不清、不会倾听。这些问题还有待于我们今后继续去努力研究。
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什么是实验报告以及实验报告应该怎么写13
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的`基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。因此，写实验报告是一件非常严肃、认真的工作。不允许草率、马虎，那怕是一个小数点、一个细微的变化，都不能忽视。实验报告大体上根据实验步骤和顺序来写：先写实验的时间，有的还应写明气候和温差的变化。再写实验的项目和次数。再写实验的内容，这是主要部分，重点写明：
一、实验的目的和要求。
二、仪器和配料，即被实验的实物和供实验时用的各种材料，如玻璃器皿、金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
三、步骤和方法。要写明依据何种原理、定律或*作方法进行实验，经过哪几个步骤等，要把实验的过程以及观察所得的变化和结果写清楚。为便于说明问题，还可以附制图表。您正浏览的文章由优习网整理，版权归原作者、原出处所有。
四、数据记录或处理。可并在第三点写，也可单独列出。
五、讨论。主要谈谈实验者对整个实验的评价或体会，有什么新的发现和不同见解、建议等。
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怎么写验收报告14
怎么写验收报告
一个项目完成了，工程部需要作一份竣工验收报告，下文是小编额外大家带来的怎么写验收报告，欢迎大家阅读。
1、竣工验收报告由建设单位负责填写。
2、竣工验收报告一式四份，一律用钢笔书写，字迹要清晰工整。建设单位、施工单位、城建档案部门、建设行政主管部门各存一份。
3、报告内容必须真实可靠，如发现虚假情况，不予备案。
4、报告须经建设、设计、施工、工程监理单位法定代表人或其委托代理人签字，并加盖单位公章后方为有效。
5、工程竣工验收报告应附下列复印件:
(1)施工许可证;
(2)工程勘察成果及施工图设计文件审查批准书;
(3)施工单位的工程竣工报告;
监理单位的工程质量评估报告;
勘察、设计单位的质量检查报告; (4)规划、*消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件; (5)施工单位签署的工程质量保修书。 竣 工 项 目 审 查 表1 工程名称 工程地址 建设单位 结构形式 勘察单位 层 数
幢数 设计单位 工程规模 监理单位 开工日期 年 月 日 施工单位 竣工日期 年 月 日 施工许可证号 总造价
审查项目及内容 审查情况 一、完成设计项目情况 基础、主体、室内外装饰工程、防水工程 给排水工程、燃气工程、消防工程 建筑电气安装工程 通风与空调工程 电梯、电扶梯安装工程 室外工程 二、完成合同约定情况 总包合同约定
分包合同约定 专业承包合同约定 三、技术档案和施工管理资料 建设前期、施工图设计文件审查等技术档案 监理技术档案和管理资料 施工技术档案和管理资料 续表1 四、进场试验报告 主要建筑材料 构配件 设备
主要使用功能检验报告 五、质量评价文件 勘察单位质量检查报告 设计单位质量检查报告 施工单位竣工报告 监理单位质量评估报告 六、工程质量修书 总、分包单位 专业承包单位 审查结论: 建设单位工程负责人:
20 年 月 日 竣 工 验 收 组 织 实 施 情 况 一、验收机构 (一)领导层 另附有工程竣工验收报告表格
怎样写实验报告15
封面内容：实验标题、班级姓名座号、指导老师、其他美工设计?ahref='/gongwen/baogao/'target='_blank'>报告内容：（以光的行椒较蚴笛槲???br/>
一、实验目的－说明进行本实验的目的例：了解光在空气中的行进方向。
二、实验原理－说明进行本实验所用到的'理论或方法例：透过观察雷射笔*光在烟雾中行进的路线，了解光的行进方向。
三、实验材料－详列实验进行中所使用的材料及数量例：雷射笔一枝线香四根火柴一盒透明塑胶盒一个保鲜膜一卷
四、实验步骤－依照实验进行的步骤分点详列说明例：1.撕取适当大小的保鲜膜，以保鲜膜覆盖塑胶盒开口。
2.以火柴将线香点燃，将线香置入透明塑胶盒中，待烟雾充满塑胶盒再将线香取出。
3.以雷射笔由塑胶盒外部往盒内照射，观察雷射笔*光在烟雾中形成的行进轨迹，并纪录之。
五、预期结果（预报）－在实验前，就实验可能知结果进行推理与预测。
例：预计在实验过程中，能看到雷射笔*光在透明塑胶盒中形成直线光束，藉此能*光是直线前进的。
六、实验结果－将实际结果、数据或图表详列纪录之。
例：由下图可了解光在充满烟雾的中形成直线光束，因此光在空气中是直线前进的。
七、实验讨论－针对实验结果讨论各项变因对结果之影响，或提出改善方法。
例：1.在实验过程中，由於烟雾飘散，而影响实验的观察，针对此问题，我们提出以下之改进方法……。
八、谢志（可略）－在实验中受到其他人的资助，在报告中以简短话语感谢。
例：实验中，感谢哈姆太郎同学在实验材料的协助……。
九、参考文献－实验进行与报告书写中所参考的资讯，於此详列说明。
格式－作者年代书名及页数出版社作者年代篇名期刊名（页数）
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辩论词怎么写16
1、务必自己动手写辩词。
事先可以请教练或其他人讲一讲，以开拓思路，也可以适当阅读一些辩词以感受、形成自己的[辩词意识"。但是自己的辩词一定要自己来写。写的过程，既是消化、内化辩论战务的过程，也是进一步强化认识、反复应证战略的过程。通过写，会激活自己的思维和已有的知识的储备。写不出来就逼着自己去钻研;写的顺畅，说明自己对问题的认识是清楚的，有把握的。无论如何，自己动手写辩词的过程是进一步认识、消化、内化、强化的过程。无论写的好不好，顺利不顺利末期效果在辩论的赛场上自然会显现出来。也可以请人看，提意见;给人读，看反映;但是改也要自己改，不可以请人写。
2、务必注意时间的分配。
场上陈词的时间是有规定的，因此，陈词的撰写务必要考虑时间的分配问题。以什么开头，怎么结尾，中心内容是什么，各自需要派多少时间，比例才是对的，问题才能说清楚，均要认真安排，仔细分配好时间。由于照顾场上的情况变化而适时改变、增减内容，一般一篇陈词不可写满，一般应该留出30--40秒，以来场上补充或增加预期的处理。3分钟的陈词一般情况下按语速来计算，大约有850字左右。因此可以在这个基础上适当增减，就不会超时或者不足时。
3、务必考虑陈词中闪光的元素。
陈词是根据战略文案的要求来写的，它是辩手对战略文案的体现和落实。然而，一篇陈词，单是完成和体现在是最基本的要求，要力争出彩、出效果才可以有共鸣。所以必须考虑其中闪光的元素:
趣味元素
诗词元素
哲学元素
这三方面的元素，是闪光点，往往不能能出彩，还能够使陈词生辉。
具体分配:
一辩:如果是讲逻辑，其任务是:
讲清题意，即本方对辩题的理解;
判断题型，并予以解说;
抓重心，并予以界定。
概述本方的基本立场及对方辩论的焦点、锋点;
概述本方立论的基本框架及逻辑结构。
界定的原则:一是要所本，即要有依据，有出处;二是做合乎本义，有合乎题意，并有利于本方立场的界定，尽量约定俗成，而不要照搬照抄;三是界定应该准确，不留缝隙，但要精短，不过多浪费时间;四是口语化，让人一听就懂;五是重心词往往是本方立论的基础和辩论的依据，一定要细心斟酌，不生歧义。
若是讲大理论，即公理、共理，第五项就是:交代本方的立论立场是从哪里来的，就是从属于什么样的公理、共理。
二辩:其任务是讲本方立论的主要依据，即论据。因此需要对准辩论立论。理由要充分，尖锐。一般采用并列立论或递进立论来说明。一般而言，能够列出三条以上的论据，即有三个层次，所述理论的立体感和充实*就强些。这可以根据具体辩题的情况来确定。
三辩:其任务是讲事实，可有以下几种方式:
1、历史--现实法
即从历史事实讲到现实事实，其优势是厚重感强，也可以延伸为古今中外法。
2、散点透视法
即选几个点来做说明。
3、重点突出法
即重点讲某个点或某个面，以一总万，万取一收。
4、三面合围法
即选机关方面来做说明，用来显示本方的立场。
工作经验怎么写？17
导语：对于个人工作经验，各位应该怎样描述呢？下面是小编整理的工作经验写法，供各位阅读，希望对大家有所帮助。
1、时间段
工作时间段，即在一家公司工作的开始与结束时间，企业不太认可频繁跳槽的求职者，因此，工作时间段如果在2年以上，会受到重视，3-5年是在一家企业的优秀工作时间。在一家企业连续工作超过5年，跳槽后，适应新公司会产生一定的困难。
2、年限
工作年限，即参加工作有多少年，这是企业判定一个应聘者是否具备岗位资格的重要条件之一，比较重要。如果是应届生，就应该写上与应聘职位相关的实习、实践经验来填充这部分的空白。
3、单位
工作单位一定要写全称，写好工作单位有利于通过HR对简历的.筛选。理由是HR会以一些知名企业为关键词筛选简历，有在知名企业工作的经历的求职者一般都比较受欢迎。
4、担任职位与业绩
韶关人才网小编认为这两点是工作经历中最重要，需要详细描述的内容。职位与取得的业绩通常是挂钩的，由于各个企业对同一职务的要求不同，要详细罗列在该职务下，你所做的工作及项目。项目经验可专门详细介绍。在说明自己的业绩时，最好是用数字来表达，显得直观明白，同时具有较强的说服力。
20xx.5-至今徐州酒品有限公司
部门职位：成本核算会计
工作职责：
处理日常业务并填制凭证，核算利润成本、编制报表;车间在产品，产成品实时统计分析，仓库货物收发记录，发货清数开单，材料、产品收发存放清点。
工作年限：一年以上
总之“工作经历”是体现求职者经验与能力的重要表现，所以想吸引HR的眼球，简历对个人工作经历的描述就要细致，善于总结，并案例数字更直接的展示自己的工作成果，得到考官的认可。
1)20xx/07--至今：徐州网络系统工程有限公司担任职位：部门经理
工作内容：
1.负责大客户的售前支持;2.制定新产品的技术支持方案;3.负责部门日常管理，协调部门内部工作;4.负责销售人员和技术支持工程师的技术培训。
工作业绩：
主持开发了如下网络系统工程的技术支持方案：
1、大型书店系统查询网络工作
2、*展览中心网络系统工程
3、商业银行网络改造工程
2)20xx/07--20xx/05：徐州信息系统有限公司担任职位：系统工程师
工作内容：
1.负责为用户进行SUN工作站及UNIX系统集成项目支持、服务及培训;2.参与开发SUNSPARC兼容工作站;3.用户售前咨询。
工作业绩：
1、参与建立了连锁超市收银系统
2、编制公司内部人事财务管理系统
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工作经验怎么写18
工作经验或工作经历是个人简历的重中之重，是企业招聘负责人最重视的简历内容，你的简历经过邮件标题、求职信、自我介绍、教育背景的层层筛选，最后能够落入招聘负责人的视线，工作经验是简历中被最仔细阅读的部分。下面跟小编一起来看一下工作经验怎么写吧，欢迎阅读！
一、工作年限
工作年限一定要写，这是企业判定一个应聘者是否具备岗位资格的重要条件之一。如果是应届生，没有工作经验，也可以写上与应聘岗位相关的实习经验，这也说明求职者的态度。
二、工作时间段
工作时间段，即在一家公司工作的开始与结束时间，企业一般对频繁跳槽的求职者不太认可，因此，工作时间段如果在2年以上，会受到重视，3-5年是在一家企业的优秀工作时间。在一家企业连续工作超过5年，跳槽后，适应新公司会产生一定的困难。
如果在两次工作期间有空档期，最好不要体现在简历上，大部分的人力资源对空档期有一种奇怪的拒绝态度。
三、工作单位
一定要写全称，无论你所在的企业多么知名，写全称也是必要的，如果可以要附上企业的简单介绍，企业最好能在网上查到，这样会增加简历的可信度。
四、担任职务
在企业担任的职务可写最后的一个职务，也可分别填写担任的不同职务，以便企业了解你的职业发展轨迹，这通常有利于企业对你的认识与了解。
由于各个企业对同一职务的要求不同，要详细罗列在该职务下，你所做的工作及项目。项目经验可专门详细介绍。如果担任的职务与应聘岗位不匹配，可尽量使工作细节向应聘岗位靠拢。
五、主要业绩
这是大部分求职者忽略的一个部分，其实这部分是非常重要的，说明自己业绩的时候，最好给出具体的数字和得到的奖励。
六、离职原因
离职原因可写可不写，要是写的话，一定要写一些客观原因，如生育、搬家、进修、职业发展等。这是企业通常非常重视的一项，大部分企业会在面试的时候重点询问。当然，一部分企业理解跳槽的必然*，对此已经不加询问了。
注意事项
个人简历中工作经验怎么写非常重要。工作经验中一定要说明的是：工作时间段、工作单位、担任职务、职责、主要工作成绩等。在写工作经验的时候，怎么写，什么要写，什么不要写，都需要仔细斟酌、取舍。
简历工作经验参考
2008年2月—2008年3月就职广东省肇庆市高要丽晶大酒店任职服务员
离职原因：假期实习
2009年6月—2010年2月就职于广东省东莞市清溪镇鱼梁围荣辉纸类制品有限公司
任职文员、技术员(工作内容包括：物料管理、开单、计划生产、安排生产等)
离职原因：个人发展
2010年3月—2010年12月就职于泰星电子有限公司
任职采购员(工作内容包括：开发、维护供应商;采购合同谈判;价格评估;根据生产制定并不断改进采购流程;采购物质的质量要求、规格指数、建立安全库存等)
离职原因：公司搬迁
申论技巧_申论怎么写19
步骤一:申论文章写作高分技巧之申论的备考
一、复习的初始阶段--研读教材，知识储备 在这一阶段，需要全面了解申论考试，打好申论考试的全面基础。这个阶段考生要做的是掌握备考方法，做好复习计划，全面系统研读公务员考试申论科目专项教材，把基础打牢。
二、夯实基础阶段--研读社会热点，积累考试素材[巧妇难为无米之炊"，研读社会热点，积累考试素材，是应对申论的取本之道。建议大家认真熟读、精读30余篇申论范文。[熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。"关注社会热点，掌握基本的理论知识。关注这些问题的同时，不但要关注其理论背景，而且最重要的是关注这些问题的发展现状以及针对其问题的具体的解决思路和对策，对社会热点进行分类，总结，这些积累在考试中发挥巨大的作用。
三、动手演练阶段--演练历年真题，展开实战较量[读书破万卷，下笔如有神。"要想答好[阅读与写作一体化"的申论考试，多写是个硬道理。在这一阶段，考生一定要真正动笔去写，这样才能得到锻炼和提高。标准表述，强化语言规范，记住评分标准，在演练中形成自己的作答思路和写作风格。对我们的范文进行分类，总结，灵活运用，做到触类旁通。
步骤二:申论文章写作高分技巧之文章引论
申论文章的一种典型结构----七段论 引论→分析问题→论述解决问题→结尾
引论是指文章的开头，开头部分应该怎样写，这里首先要强调的是，申论文章讲求时效*，讲求开门见山，一般用一两个自然段引出主题。申论文章要有开门见山直入主题的开头，同时开头要力争做到语不惊人死不休。
三种申论文章开头的常见写法
靠前，引用名言开头 这里强调的是:申论文章中的引用部分要尽可能是[时代最强音"，因为时代的最强音是党和国家的领导人高瞻远瞩、统领全局、深入总结实践经验、反复调查研究的智慧的结晶，是我们时代的主旋律。当然是我们工作的指导思想，也是我们申论文章有力的论据。
第二，举例开头 举实例作为文章的开头是申论文章中常用的一种方法，这种例子可以是给定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的内容，但一定强调事例本身的说服*、典型*。这里再强调一点，开头所举事例要尽可能做到语言生动、内容精练、举例典型、直入主题。
第三，直接分析论述开头 在一些情况下，直接对问题进行深入论述，同样也是一个很好的开头办法。 申论文章讲求时效*，直接深入论述也不失是一种很好
的真正[开门见山"的开头方式。 强调一点，直接将分析论述开头，就更要强调分析的深入*。
步骤三:申论文章写作高分技巧之文章主题
深入分析问题是申论文章的重要组成部分。申论文章写作时，一般情况下，要将所述观点上升到科学发展观、群众基本利益和社会稳定*的高度，体现时代主旋律和我国基本政策思路。 比如科学发展观强调的[统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然*发展、国内发展和对外开放，统筹*和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。"统筹兼顾的思想是一切工作的根本方法，可以说任何申论文章都应该上升到这一高度分析问题。
申论文章的分析部分一般可以就主题的以下5个方面中的一个或几个进行分析: 申论文章可能需要分析的5个方面
①解决问题的重大意义；
②问题的严重*、迫切*；
③问题的复杂*、艰巨*；
④问题原因的分析；
⑤问题的出在哪些方面；
分析主题，要准确把握重点，同时要上升到一定的高度。 一般来讲，凡是作为申论文章的主题，应该是比较重大的社会现象、社会问题。既然是比较重大的社会现象、社会问题，往往就需要上升到一定的思想高度去分析。 将问题的关键实质准确把握住，并且将问题准确、合理地上升到科学发展观、构建*社会、全面奔小康的思想政策高度，或者上升到关系到社会稳定、民族未来等高度是申论文章分析问题的重要技巧和要求。 但也不能牵强地上升到科学发展观或者是社会主义*社会等思想高度。而是要有理、有力，有充分的论证作为前提。
步骤四:申论文章写作高分技巧之文章对策
在申论文章中不能仅仅提出对策、罗列对策的条目。申论文章终究也是一篇文章，不能如答*题那样仅是条目的罗列。这样就不能称作是一篇文章了，更不可能是一篇好文章。一般情况，申论文章要对其涉及到的对策进行深入的分析。 这里要强调一点，就是对策的论述决不能是空洞的语言，诸如:[领导重视"、[提高认识"、[加强宣传"、[营造气氛"等等。也不能仅写[进一步加强相关机制的建设"[采取有效措施"、[积极应对"等等。这样空洞的语言肯定不可能获得较好的成绩。
下面将就可以以什么样的形式进行对策分析进行详细讲解。
一、不仅要论述[要做到什么"，很多情况还要适当分析[怎样做到"。
申论主题都是我们工作中的重点、难点，已经一帆风顺的事情不会作为申论主题。提出对策要就对策应该如何实施进行一定分析。
二、有些情况，可以对具体措施的意义进行分析。
有一些情况，我们可以对对策的具体意义进行一定的分析。这样更利于统一思想、发挥对策的作用。或者直接地说，更能够反映出考生对对策的深入认识。 对于对策意义的分析，篇幅不能过长，因为它本身不是对文章主体内容的分析，而仅
是对某一具体对策的意义分析。所以既要深入、准确，又要精辟、简练。
三、重要问题可以举例说明。
有一些对策，特别是我们重点谈论的对策，为了能将如何实施对策或者是实施对策的意义说得更加深入、准确、明了，也可以采用联系实际举例的方法进行阐述。这里值得注意的是:(一)举例一定要针对*强。例子应该非常直接、有力地说明问题。(二)实例可以从给定材料中找，也可以采用[众所周知"的具体实例。
(三)实例的论述要简明扼要，不能占太大篇幅。
四、对于涉及到的问题可以用列举法来进行说明 。
对策论述中可能有很多情况要涉及到我们在哪些方面去做，或者针对哪些方面采取哪些对策。遇到这样的问题我们提倡使用列举的方法予以说明，因为使用列举的方法可以把问题涉及到的方方面面尽可能全面的阐述出来。这当然是考生认识问题比较全面的一种表现。而实际上阐述全面的文章，其价值就更高了。
五、可以对对策的实施难度、难点、重点或者是可能出现的问题进行论述。 对策的论述当然也要有详有略、详略得当。针对对策的实施过程中有可能遇到的难点或者可能出现的问题进行进一步的论述，当然是对策论述过程中所提倡的。
步骤五:申论文章写作高分技巧之结尾
平时经常用[凤头猪肚豹尾"六个字来谈写作。意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。这句话当然也适合申论文章的写作。 申论文章尤其强调结尾部分不能拖泥带水，要响亮有力。同时要言简意赅，要有一个响亮有力[豹尾"。
这里重点强调一点:与其它文章不同的是，申论文章在结尾不提倡引人深思、发人思考、留有引起思考的问题。申论文章不强调其可读*，当然不需要像一些艺术*的文章在结尾留有悬念。有些小说，甚至结尾又重新制造的悬念，给人感觉结尾又是一个新的开始。申论文章也不提倡像新闻稿件、新闻综述、杂文、普通议论文那样，结尾给人以引人深思、发人深省的感觉。申论文章要求将该论述的问题论述清楚、透彻。所以建议考生结尾以概括、总结、点题为主。
步骤六:申论文章写作高分技巧之题目
申论考试很多是命题作文。如果题目中已经给定了文章题目，那么当然就不用考虑文章题目的问题了。 这里再提醒一下大家，申论考试[以××××为主题"和[以××××为题"是不同的。[以××××为主题"当然是说要围绕这个主题进行写作，而[以××××为题"就可以将它等同于[以××××为题目"。也就是说[以××××为题"已经是命题作文了。
下面为大家推荐一些常用的申论文章标题方法
靠前个类型，最普遍的写法
谈××××× 浅谈××××× 试论××××× 浅论×××××这些当然可以，比如<浅谈高等教育改革>、<浅谈农民工问题>、<试论反腐倡廉工作>等等。这样的题目也完全可以。考场之上，情急之下，一时没有比较好的创意，完全可以使用这样的题目。这样的题目至少比由于追求标新立异而造成了有跑题之嫌、有思想认识上的不准确之处的题目要好得多。
第二个类型，[做法+意义"型
比较典型的是<积极采取有效措施，维护国家生态安全>、<做好知识产权保护工作，为建设创新型国家保驾护航>、<弘扬民族文化，*翳千秋后代>、<维护生态安全，确保经济命脉>等等。[做法+意义"这种形式的标题也是可以在考场上运用的标题形式，也比较容易在考场上进行创意，是考场上可以采用的。 第三个类型，名人名言型
这里所说的名人名言，最好是时代的最强音。例如:<教育是民族的基石>、<就业是民生之本>、<诚者，天之道也>等等。这样以名言警句作为文章的题目当然是可以的。
第四个类型，直接型
直接型的标题在申论考场上当然也可以使用。比如:<打造创新经济>、<坚决严厉打击经济犯罪>、<切实解决群众看病难、看病贵问题>等等都是直接型的申论文章题目。
第五个类型，修辞型
例如:<让权力在阳光下运行>、<生命的源泉>等等。 这样的标题相对来讲更有文采，但是创意难度较大，不提倡考生在考试中将过多的精力放在创意文章的题目上，因为创意不慎容易起副作用。一个阅卷老师在阅卷过程中会判阅上千份考卷，对绝大多数类似的创意会反复见到，会有审美疲劳，没有什么新鲜感。对印象分数没有太大的影响。