我喜欢数学课作文
每个小学生都有自己喜欢的一门课。我也有自己喜欢的一门课。那就是——数学课。
我想你们都会惊奇吧：数学课！一上数学课就看见无数的数字向我飘来，看得我眼都花了！你怎么会喜欢数学课？因为我们数学老师很牛，每节数学课都会想出一个新花样！让我们班的同学都爱上了它。
莫着急，听我慢慢道来。“喂！你们说今天老师又会出什么新花样啊？”你瞧！同学们又谈起老师会出什么新花样了。“叮铃铃！要上课了！请同学们做好准备！”上课铃响了，同学们瞬间安静了下来，都回到了座位上。“嗒嗒嗒”数学老师闪了进来。“同学们，今天我们来玩一个游戏。”老师边拿出一盒扑克牌边对我们说。“什么？老师要教我们玩扑克！”“要把我们培养成‘赌神’吗？”同学们顿时乱成了一锅粥。“我们今天来玩一个游戏，名字叫做‘算二十四点’，规则是先抽出四张扑克，用加、减、乘、除算出结果等于二十四的人胜利。”老师抽出了四张扑克，分别是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，对不对呢？验算一下！就在我验算时“数学大将”小刚说：“2×2×2×3=24”“正确”唉！被他抢去了！老师又抽出四张扑克……
就是这样，我爱上了数学课，怎么样羡慕吧！拜拜！
我喜欢数学课作文2
当!当!上课了,大家都纷纷跑进了教室,这节是什么课呢?啊!原来是数学课啊!
我在所有科目中,最喜欢上的课就是数学课了,我喜欢数学课的原因是因为,我原本就对数学这个科目比较有兴趣,当然!这科的成绩也比较好,另外还有一个很重要的原因,就是因为我的数学老师,我喜欢她的的原因可不是因为她很漂亮,或者是她功课出很少喔!是因她的教学方式,她喜欢以有趣又不随便的方式来上课,常常会跟我们玩一些有趣的小游戏,但在玩乐的过程中,也不忘随时告诉我们一些数学的小技巧,当她发现有些人开始因为觉得枯燥乏味而想打瞌睡时,她会开始将数学引用到一些生活的小趣事上,等到同学都恢复了精神,才开始继续上课.
因为老师的教学态度.方式,让我逐渐与数字成了好朋友,也因为老师的努力,在我有不了解的题目时,愿意仔细的讲解给我听,直到我了解了为止,老师~辛苦你了.
虽然每个人都有自己的喜好,很少有人能每个科目都喜欢,但是也不能因为不喜欢就放弃了那一个科目喔!因为如果你从小学就开始讨厌某个科目,长大之后,会变得愈来愈难,你也会更加厌恶这个科目,最后,我要告诉大家,不管是什么样的科目都要努力,才会成为一个好学生。
我喜欢的一堂数学课小学作文3
这学期开学，老师为我们开设了一个奥数兴趣班。听说奥数班的任课老师姓周，十分风趣，会冷不丁在课堂上做些怪动作、玩点小游戏之类的，这正合我胃口，我实在太期待上他的课程啦！
开学两周后的星期三，我终于如愿以偿，听到了他讲的课，也“领教”了他的幽默。
上课铃刚响，周老师就旋风般地冲进教室，他先简单的自我介绍了一番。我打量了他一下，有点失望：脸上泛起了皱纹，头发也花白了。并不是我想象中的那种年轻、风趣的老师嘛！
然而他似乎童心未泯，一上来就给我们变了个小魔术：“你们大家给我出道题，十位和百位上的数必须要一样，个位上的数之和要是十的乘法。”有一位同学出了一道特别难的题：112×118=?我们都在暗地里发笑，心想这下他要算半天了，没想到他闪电般地报出了得数：13216。我们都惊讶得嘴巴变成了o型。他见我们情绪高涨，跃跃欲试，便托出了正题：“同学们，我们今天学习速算，想和我一样算得又快又准吗？让我来告诉你们秘诀。”……
果然名副其实啊！周老师正是我们学生心目中盼望的老师，谈话风趣而不轻浮，外表严肃而不令人“望而生畏”，并且和我们有共同语言。我喜欢周老师的课，我喜欢周老师。
我最喜欢的数学课小学作文4
我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐……，其中我最喜欢的一堂课就是“数学”课。
当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈——哈——哈——真有趣！
老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位“数学小天才”，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。
上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！
我最喜欢的一堂数学课小学出色的/卓越的/优异的/杰出的作文5
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。
上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。“同学们欢呼起来。靠前次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢！
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，靠前个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有*。她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。
看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。
我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐！这节课的时间真短暂啊！不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。
这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢！
我最喜欢的一节数学课四年级作文6
从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那节数学课了。
那节课主要讲的是关于“0”这个数字的事。一开始，按照常规，是那个已经听腻了的一段话：“同学们好——老~师~好~”但是那天老师见我们无精打采的，改变了这节课的内容。
老师说：“0小子是个坏家伙，有时躲起来，有时又会给你惊喜……今天我们就讲0小子的故事”忽然，全班同学的目光都聚集在了老师的身上。“靠前点：0不能作除数;第二点：0在小数点末尾，是可以删去的;第三点……”老师虽然说了很多话，但我们都听得津津有味，不知不觉都理解和记住了。突然听见下课铃响了，我总觉得这节课好短啊。平常，我们都觉得最好听的音乐(下课铃声)，现在，我却觉得像刺耳的噪音，真想晚点下课啊!
但是，这节课却并没有拖堂，老师按时下课了。我坐在那儿，还在品味着……
这节课，真让人难忘啊!
我最喜欢的一堂数学课作文7
导语：回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。
杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对*。接着杨老师就绘声绘*地给我们讲起课来。“今天我们开始复习”。杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识，我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子，贪婪地把知识送进自己的肚子。这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了，我们验算了好几遍也没算出来。杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来，杨老师讲得又生动又有情感，不一会我们就听入迷了。杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂?有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。可杨老师却说：“没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。
最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了让老师少*心，几个学习不太好的同学也学得不错了。时间过得真快啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就从我们眼前逃过。
有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。我爱数学课!
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。
上课了，雷老师抄了一黑板题说：“同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。”同学们欢呼起来。靠前次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢!
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，靠前个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有*。她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。
看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。
我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐!这节课的时间真短暂啊!不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。
这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢!
这学期开学，老师为我们开设了一个奥数兴趣班。听说奥数班的任课老师姓周，十分风趣，会冷不丁在课堂上做些怪动作、玩点小游戏之类的，这正合我胃口，我实在太期待上他的课程啦!
开学两周后的星期三，我终于如愿以偿，听到了他讲的课，也“领教”了他的幽默。
上课铃刚响，周老师就旋风般地冲进教室，他先简单的自我介绍了一番。我打量了他一下，有点失望：脸上泛起了皱纹，头发也花白了。并不是我想象中的那种年轻、风趣的老师嘛!
然而他似乎童心未泯，一上来就给我们变了个小魔术：“你们大家给我出道题，十位和百位上的数必须要一样，个位上的数之和要是十的乘法。”有一位同学出了一道特别难的题：112×118=?我们都在暗地里发笑，心想这下他要算半天了，没想到他闪电般地报出了得数：13216。我们都惊讶得嘴巴变成了O型。他见我们情绪高涨，跃跃欲试，便托出了正题：“同学们，我们今天学习速算，想和我一样算得又快又准吗?让我来告诉你们秘诀。”……
果然名副其实啊!周老师正是我们学生心目中盼望的老师，谈话风趣而不轻浮，外表严肃而不令人“望而生畏”，并且和我们有共同语言。我喜欢周老师的课，我喜欢周老师。
我喜欢的一堂数学课作文8
我的课堂多姿多彩，但最令我难以忘怀的一堂课，莫过于一堂数学课。
开学靠前天，我们怀着好奇的心情走进教室，一位年轻的女老师站在讲台边，一头黑*的卷发，洁白的瓜子脸，明亮的大眼睛，还有高高的鼻梁。她笑容可掬地望着我们，铿锵有力地说：“我姓郁，是你们的新数学老师。”
紧接着，郁老师在黑板上写下了“用符号表示数”。她的字小小的，但很清晰，让人一目了然。她精神饱满地为我们讲课，没有丝毫紧张。同学们纷纷全神贯注地听讲，举起的手像竹林一样密集，郁老师也能一一叫出我们的名字，一点儿都不怯场。不仅如此，郁老师说话的速度实在太快了，好像一把装满子*的机关*，用“满腹经纶”这个词语来形容她真是太合适了。
况且，郁老师还让我们牢牢记住了她的规则：不能坐在一起写作业，不然会扣平时成绩。同学们你看看我，我看看你，不住地点着头。好像在说：我记住老师的话了，以后可不能违反规则。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我们恋恋不舍地和郁老师告别。这真是一堂有趣的数学课，我们认识了年轻的数学郁老师，她将陪伴我们一年的时间，我相信，她能使五（7）班更加向上！更加充满活力！
我喜欢的一节数学课作文9
回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴*彩。
“明天请同学们带一个橙子和一把小*，数学课上用。”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：“艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。”“明天真的带橙子吗？是用来吃的吧？”
阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把橙子切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个*掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子，就是……”*被证实：这节课学分数。
待橙香已可达到“余‘香’绕梁，三日不散”时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已*着果肉，爱不释“口”，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。
笑声在橙香中涌了出来。
涌出了教室，涌出了教学楼，涌出了校园，涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无*无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬，变得丰富多彩。橙香总会散的，但在我们心中的香却永远抹不去。