吹泡泡的作文
吹泡泡
吹泡泡开始了。大家迫不及待地打开装有泡泡水的瓶子,先用吸管蘸一下泡泡水,然后把吸管的另一头放进嘴里,轻轻一吹,透明的泡泡就吹出来了。
大家吹出来的都各有不同,有的像水晶球,有的虽然小,但是他们一个挨着一个,可爱极了,像一串串小葡萄,还有的有点调皮,它尽然跑到窗外去了,不过在阳光的照射下,泡泡显得非常美丽,闪烁着五彩的光芒。
这时老师问我们:“这些泡泡会飘向哪去?”我觉得它们会飘去城隍庙,因为城隍庙里有很多上海的特*小吃。
我有一个吹泡泡的玩具，我非常喜欢它。
中午，阳光普照着大地，我拿着心爱的泡泡玩具和小伙伴一起玩。我先把盖子拧开，把吹泡泡的工具伸进泡泡水里，轻轻地摇动一下。然后，我把吹泡泡的工具放在小嘴前面，深深地吸一口气，对着泡泡工具使劲的吹，一个个泡泡排着整齐的队伍出来了。有的胖胖的，有的小小的，还有的像俩个好朋友一样手拉着手出来的。在阳光的照耀下，泡泡们变的五颜六*，五彩缤纷，好漂亮！有的泡泡随着风慢慢地飘上去；有的落在树叶上；还有的落在地上，像小音符扑通扑通地跳着，非常有趣！突然，一个大大圆圆的泡泡飞到了我的面前，好像一面大镜子，映出了我甜甜的笑脸。我刚要伸手去捧它，只听见“啪”的一声，泡泡消失的无影无踪了。
我和小伙伴玩着、欢笑着、追逐着，好开心呀！
今天科学课，老师让我们玩吹泡泡游戏，我们很高兴，我挤了点洗洁净，拿了碗，下去玩。
我拿吸管一个接一个吹泡泡，靠前次吹泡泡，我没吹好，泡泡很快就破了，我有点失望,第二次，我吹的泡泡有点低，于是，我赶快拿手往上扇，泡泡开始不听话，后来，泡泡好像知道了我的意思，随着我的手慢慢上升。我才松了口气。第三次，我吹的泡泡就不像刚才了，这次，我的泡泡吹的漫天飞雪，老师还给我的泡泡照了张相，我很开心。
李晓瑞的泡泡摆出了各种各样的形式，真好看，泡泡有的是一串串葡萄，有的是一个西瓜，有的是…………大家都在吹泡泡，太好玩了。
不知不觉，科学课下了，我恋恋不舍的离开了*场，回到了教室。
我觉得，我就像是在泡泡世界一样，和同学们共同吹泡泡。
哪个班这么欢乐啊？告诉你们，是我们班在玩吹泡泡呢！
一上课，孔老师就把同学们的泡泡机收了上去。同学们的泡泡机颜*各异、形状多端，可漂亮了。我最喜欢那个像魔法棒一样的泡泡机，既能发光，又能唱歌，还能自己吐泡泡，可好玩了！
开始吹泡泡了。我先拧开盖子，拿出“8”字形的小棒，深吸一口气，嘟着嘴，对准小棒的“8”字形小圈一吹，泡泡就出来了。泡泡有大有小，小的和玻璃球差不多，大的和乒乓球差不多。它们有的靠在一起，像在说悄悄话；有的好几个连在一起，好像在牵着手跳舞……真热闹！
同学们有泡泡机的人吹泡泡，没有泡泡机的人就打泡泡，可开心了。大家你追我赶，一个个玩得满头大汗，人人脸上笑开了花。
我真喜欢这个好玩的泡泡机，你喜欢吗？
“快吹啊！别输给他！”“加油啊！你肯定能赢过她的！”五爱小学的*场上怎么那么热闹呢？哦！原来是我们班的同学正在何老师的带领下吹泡泡呢！
当何老师宣布让我们自由活动时，我就迫不及待地拿出吸管和肥皂水。我先用吸管蘸了一点肥皂水，然后把嘴凑向吸管一头，轻轻一吹，慢慢地，吸管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气，继续小心翼翼地，慢慢地，轻轻地吹。渐渐地，吸管那头的泡泡越来越大，我本想把它轻轻地提上天空，可没想到它竟然在我面前***。顿时，我的脸上充满了小泡沫，而我却开心地笑了。我又用吸管蘸了一点肥皂水，鼓足气用力一吹，许多小泡泡像一群调皮的孩子从吸管里挤出来。
大家也纷纷吹起了泡泡。一个个大大小小的泡泡从吸管中挤身飞出。这些泡泡大的像石榴，小的却如西瓜籽般，十分有趣。有的泡泡只有一个，如同一颗大葡萄；有的泡泡两个挨在一起，仿佛一个小葫芦；还有的泡泡串成一串，多像一串好吃的*糖葫芦啊！它们在阳光的照耀下，呈现出不同的颜*，红的、绿的‘黄的……多像披上了一件七彩衣！
一阵微风吹过，泡泡们开始玩耍啦！你瞧，这个落到了花朵上，那个飞到了树叶上，还有的飘到了六年级教室的窗口……我们在*场上笑啊，叫啊！同学们有的挥舞双手去抓泡泡，有的追着泡泡跑，有的仰起头把泡泡吹上天空……整个*场成了泡泡的`世界，欢乐的海洋！
快乐的时光总是匆匆流过。转眼间，半节课过去了，何老师让我们排队上楼了。我们只好依依不舍地离开了*场。看着满天的泡泡，我们开心地笑了起来。
今天，下午张老师带领我们到*场上去吹泡泡，大家蹦蹦跳跳地来到*场上，大家玩得可开心了！
首先，张老师让我们男女各围成一个圈，从中选出一个人出来吹泡泡，我们男生选出的是徐张哲，女生选出的是沈灵韵，它们拔出自已的泡泡管使劲一吹，突然我看见沈灵韵一甩，一个个晶莹剔透的大泡泡就出来了；可是徐张哲吹出了极小的泡泡，我们都目***睛地看着沈灵韵的泡泡。
第二次是组队吹，男生选出汪宇能各柯函林，女生队选出潘加雨各沈亦凡，比赛开始了只见汪宇能吹出了五彩缤纷的泡泡，小沈也吹出了许多泡泡。
第三次自由吹泡泡，我们看到了黄子怡吹出了一串串的泡泡就像水晶葡萄，我还看见方子怡用腿碰泡泡，我抬头一看泡泡都飞上了天空中，有的泡泡飞到了我的鼻子上，还有的泡泡挂在了树枝上，吹泡泡太有趣了，每个同学都乐开了花。
吹泡泡比赛结束了，我们依依不舍地*室了。
喜欢吹泡泡吗？瞧，阳台上飞舞的那一个个彩*的泡泡是多么的漂亮、多么的轻盈啊！告诉你吧！我和小伙伴们正在阳台上吹泡泡呢！
我们玩得多高兴啊！瞧，我们有的仰起了头，有的踮起了脚尖，有的鼓起了腮帮，还有的半蹲着身子……空中到处飞舞着彩*的泡泡，有大的，有小的、有长的、有扁的……它们有的像葡萄，有的像一个诱人的大西瓜，还有的像一串鲜艳的大*糖葫芦，我也迫不及待地吹了起来。前几次，我用力过猛，泡泡刚吹出来就破了。我毫不气馁，憋足了劲儿又小心翼翼地吹了起来！呵，真棒！我一下子吹出许多的小泡泡！这些泡泡多美呀！中间泛着紫*和粉红*的浮光，边缘却是青*和红*的光圈。在阳光的照耀下，发出璀璨的光芒！突然，有一个小小的泡泡，飞到我的耳边，和我说起了悄悄话：“我知道你的愿望，你要当一名宇航员，我会飞上月球向他转达你的意愿。”
小朋友，你会吹泡泡吗？赶快来吧！把我们美好的心愿随着那美丽的泡泡放飞吧！
今天，老师宣布下午要吹泡泡，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！
上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！
教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。
老师先叫靠前排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。
终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。
这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！
今天，我玩吹泡泡了。我先找来一只杯子，接着往杯子里倒入少量的肥皂粉和水，最后把水和肥皂粉搅拌均匀。我来到阳台上，蘸着肥皂水把泡泡吹向天空。顿时，满天都是泡泡，它们在阳光的照耀下，五颜六*，光彩夺目，好看极了。风一吹像一个一个的珍珠飞向空中。
一天晚上，我突发奇想要吹泡泡。
我先拿来一个杯子和一根吸管，又往杯子里倒了一些清水，再挤点洗衣液。
开始吹了。我先蘸一点泡泡水，用力一吹，泡泡粘在了管子上，我左边甩，右边甩，可泡泡像是和我作对似的，总是粘在管子上。我火了，把它戳破。我小心翼翼地吹，这次竟一连吹出了好多串泡泡。它们时而全部粘在一起，像一串*糖葫芦；时而两两挨在一起，像一对好朋友正在说悄悄话。它们越升越高，最后粘在天花板上，成了一个三角形，紧紧的挨在一起，像舞台下的观众，你挤一挤我，我挤一挤你，谁也不肯让一点位置。
我还发现一种很好玩的方法：把吸管插在水里吹，杯子里会出现许许多多的泡泡，既像放大了的纳米管，又像蜜蜂的巢穴。我发现泡泡一个一个戳破太慢，想出了一个“坏主意”：不蘸泡泡水，对着泡泡打转吹，用吹出的风把泡泡挤破。
吹泡泡真好玩，真有趣。它让我想起了幼小的时候。以后我还要吹，说不定它还能发现科学道理呢！
《第2篇：吹泡泡作文》
我最喜欢玩吹泡泡。
星期天，我在家玩泡泡水。我先把泡泡水的盖子使劲地拧开；接着，轻轻地蘸一下泡泡水；最后拿出来轻轻地吹。我看见许许多多、大小不一、五颜六*的泡泡在飞舞。有些泡泡挨在一起，就像一串串圆溜溜的葡萄；有的泡泡像一个大苹果。有的泡泡落在我的手背上，它似乎要给我洗洗手呢！我吹了许多许多的泡泡，我伸手去抓，泡泡不见了，只感觉手上凉凉的、滑滑的。我被泡泡包围着，好像我来到了泡泡岛一样。
我很喜欢吹泡泡，泡泡给我带来了快乐！
二年级:易翰林
我有一个吹泡泡的玩具，我非常喜欢它。
中午，阳光普照着大地，我拿着心爱的泡泡玩具和小伙伴一起玩。我先把盖子拧开，把吹泡泡的工具伸进泡泡水里，轻轻地摇动一下。然后，我把吹泡泡的工具放在小嘴前面，深深地吸一口气，对着泡泡工具使劲的吹，一个个泡泡排着整齐的队伍出来了。有的胖胖的，有的小小的，还有的像俩个好朋友一样手拉着手出来的。在阳光的照耀下，泡泡们变的五颜六*，五彩缤纷，好漂亮！有的泡泡随着风慢慢地飘上去；有的落在树叶上；还有的落在地上，像小音符扑通扑通地跳着，非常有趣！突然，一个大大圆圆的泡泡飞到了我的面前，好像一面大镜子，映出了我甜甜的笑脸。我刚要伸手去捧它，只听见“啪”的一声，泡泡消失的无影无踪了。
我和小伙伴玩着、欢笑着、追逐着，好开心呀！
今天，我玩了一次“吹泡泡”。
我所谓的吹泡泡不是拿着泡泡机吹，也不是拿着别人调制好的吹，更不是放洗洁精呀，加胶水呀那些东西做成的。我的泡泡水只用了两种材料：沐浴露、水。
晚上，我正在洗澡，我看见身上的泡泡，忍不住想：“咦？要是我用沐浴露加一点水，会不会变成另一种泡泡水呢？”我打算试试，我挤了一些沐浴露，捧在手里，小心翼翼的加了一点热水。我右手往左一推，同时把手做成一个圆，哈，果然，我的小圆圈里有了一层闪着美丽的五彩光的薄薄的膜，我轻轻一吹——一个好大好大的泡泡出现了，泡泡黏在了我的手上，我用力一甩，泡泡瞬间就在空中飞舞了起来，一点也不比泡泡机吹出来的差。
这个游戏可真好玩，下回洗澡我还要玩。
你们吹过泡泡吗？没有啊！好，我教你。
先用碎肥皂放在一个瓶子里，再加一点清水，用一个小长管和弄和弄就做好了。
今天，我们靠前节课就下去吹泡泡，吹肥皂泡的感觉可真好呀！我先把盖子拧开，再用吸管蘸一下，搅一搅，然后拿出来，吹一口气，以提，一个圆溜溜儿的“小球”就从管子上落了下来，慢悠悠的在空中漂浮着，“哎呀！”我大叫一声，“撞到墙上了！”肥皂水落了下来，洒到了我的眼睛里，我忽然低下了头，揉出了眼泪。
每一次吹泡泡的时候都会特别地使劲，怎么吹不出来，现在我就明白了，要轻轻,慢慢地吹才吹得出来。
我多么想住进大泡泡里呀！吹大一点，再吹大一点，就可以把学校，房屋，城市……都吹进大泡泡里，那就太好了！然后我就可以住进大泡泡里了。啊！这是多么美好的一件事呀！
今天，我学会了吹泡泡，我非常地高兴，你们呢？我猜也学会了吧？你们也非常地高兴，对吧？
今天，老师给我们布置了一项有趣的作业，就是自己制作泡泡液，然后用自己做的泡泡液吹着玩。
我先把用剩下的肥皂块儿放在一只小木盒里，加点水，和弄和弄，再用一根细细的竹管蘸上那粘稠的肥皂水，就可以吹泡泡了。可是我试了几次，总是做不好，爷爷说是因为放入太多的水造成的。所以，我就一直在那里一遍一遍的试着，终于做成了，可以吹出泡泡了，我高兴极了。
这次的作业让我明白了一个道理，那就是“世上无难事，只怕有心人。”
看，这是什么，五颜六*，原来是有人在比赛吹泡泡呢？
让我们来看看黄琪兴的情况：只见他慢慢地、轻轻地吹了一下，各种各样、五彩缤纷的泡泡都绽放了出来，在空中自由地飞来飞去。有的一个套一个，好像大人牵着一个孩子似的；有的像没气的气球，落到了地上……
接下来到许莉萍了：咦，她拿起管子后为什么不吹？原来是管子沾水太多，水都滴出来了，她很慢很慢地吹，吹出来几个像小皮球一样大的泡泡，光彩照人，慢慢在空中散步，最后都不知飘向了何方。
看到他们热烈斗争，我也想比赛的心情油然而生。于是我说：“我也想参赛！”他们答应了我的要求。
我拿起管子，沾了一点儿水，先吸一口气，再轻轻呼出，“呼”很多五光十*的小泡泡都跑了出来。有的连成一串，像一挂葡萄，有的一大一小连在一起，像一个葫芦，有的好几个合在一起，变成了四不像……
我们追着泡泡跑着、笑着，比赛在我们的欢声笑语中结束了。
在我的小学生活里，使我高兴而又难忘的事很多。特别是上二年级时，我们举行的“吹泡泡比赛”。
那天上午，罗老师告诉我们下午要进行“吹泡泡比赛”。同学们都很高兴。
中午，我回到家用一点洗发精加一些水，再加点儿糖（因为书上说加点糖，泡泡可以吹得大些），试着吹了几个泡泡，效果的确不错。
午饭后，我把洗发精溶液带到学校。到了比赛时间，老师宣布比赛开始。我毫不示弱地吹了起来。大概是由于心情紧张，开始的好几个泡泡都吹破了。我定了定神，才又吹了起来，终于吹好了几个，才勉强过了预赛关。
到了决赛的时候，老师要求过了预赛的同学两个人一组进行吹。我和梅卫一组。我吹出了西红柿大小的泡泡，一挑便又是一个，蘸一次就可以吹上五、六个。一个个又圆又大的泡泡在空中飘呀飘。我暗自高兴，这回一定赢了。梅卫一吹就有一长串，可是没有我吹的飞得高。
一会儿，主席台上宣布了比赛结果。戚晓栋靠前，梅卫第二……全班同学都为我鼓掌，向我投来羡慕的目光。我心里甭提有多高兴。
今天下午，我做完作业就和哥哥一起吹泡泡。我们把洗洁精倒在纸杯子里，再加入一点自来水，然后再用一根吸管轻轻地搅拌一下。做完以后我就去阳台吹泡泡了，吹泡泡真有趣，大大小小的泡泡在空中飞来飞去，像千千万万的珍珠，五光十*，非常好看。
吹泡泡开始了！制作泡泡水的过程非常简单，我先拿了一个一次*的`杯子，装了满满的一杯自来水，又往水里加了一点点洗洁精，然后再用一根吸管把它们充分搅拌均匀。就这样，一杯晶莹剔透的泡泡水就制作好了。
吹泡泡开始喽！我先把那根吸管轻轻放到调制好的泡泡水里，蘸了一蘸，然后放到嘴边，小心翼翼地吹，但是只出来了几个小得像绿豆一样的泡泡。看到这幅景象，我断定是洗洁精放少了。于是，我又去加了一些洗洁精。我原本以为第二次吹出来的泡泡可以有橘子那么大，可这次吹出来的泡泡却只有小*珠那么大，我非常失望，难道洗洁精放得还不够多吗？浓度还不够吗？还是水温低了呢？于是，我决定再次加进一些洗洁精，又把原来的水加热了半分钟。原来，制作泡泡水的过程并不容易啊。但愿这次能成功哦！
我们兴高采烈地来到楼下的空地上，夕阳的余辉照映在绿树上，闪闪烁烁的，真美！绿叶沙沙响，我迫不及待地吹起了泡泡，哇！泡泡连续不断地从吸管里争先恐后地飞出来，它们又大又圆，有的像汤圆，有的像乒乓球，有的像橙子，有的泡泡串在一起像一根糖葫芦，还有的一个一个聚在一起，像一串串晶莹剔透的葡萄，映着夕阳的余辉，泡泡们呈现出五彩缤纷的耀眼光芒，它们对这个世界充满了好奇，一会儿轻盈地飞到这儿，一会儿缓慢地飞到那儿。有的很顽皮，像一个调皮的孩子，绕着一样东西飞来飞去。有的又像一个稳重的绅士，慢悠悠地飘来飘去。还有的像灵巧的小鸟，敏捷地钻进树叶里。
吹泡泡真有趣，我真想和它们一起在蓝天下自由自在地飞翔！
来到*场上，我们便迫不及待地开始吹泡泡了。
我拿起吸管，蘸了点泡泡水猛地一吹，水滴出来了不少，可泡泡一个也没有，我又轻轻的吹了一下，还是没吹出泡泡来。我想：重重的吹不行，轻轻地吹也不行，那我不轻不重的吹一定能吹出来。于是，我又不轻不重地吹了一下，泡泡吹出来了!我高兴极了，又吹出一串串泡泡。*场上布满了泡泡，犹如泡泡世界。
漫天飞舞的泡泡小的像一颗颗乒乓球，大的像一个大苹果，还有的像跳舞家一样在空中跳舞……泡泡在太阳光的照射下，发出了五彩缤纷的光芒，真美呀!看着泡泡飞向远处，我仿佛在泡泡上，跟着它一起飞向远处。
我刚陶醉在吹泡泡的快乐之中，马上，铃声就响了，我这才依依不舍的回了教室。
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《第3篇：吹泡泡作文》
吹泡泡
吃过早饭，我和妈妈一起去大姨家，我们要一起去外公家玩。
我们刚踏进外公的家门，表妹就跑出来欢迎我们，和我们一起玩耍。我们玩着玩着，大家就觉得很闷。正在这时，大姨说：“孩子们，我带你们去商店买好玩的东西，好吗？”大家高兴地跳了起来，和大姨一起去商店买东西。
到了商店，我们每个人都挑选了一瓶可爱的泡泡。一到家，我们就迫不及待地开始了一场吹泡泡比赛。我吹的泡泡是椭圆的，大大的，它在空中飘来飘去，有时飘得很高，有时飘得很低，看的我们提心吊胆，生怕它破了！姐姐吹的泡泡是由许多小泡泡组合在一起的，好像一朵朵漂亮的小花，美丽极了！表妹年纪小，每次只能吹出一个小泡泡。吹着吹着，她就放下自己的瓶子去拍打我们的泡泡。姐姐笑着说：“你真是一个‘捣蛋鬼’！”
不一会，院子里飞满了的泡泡，有的大，有的小，有的圆，有的扁。在太阳的照射下，有红的、黄的、紫的、蓝的……五彩缤纷，美丽极了！
【扩展阅读：小学生作文常用的几种写作手法】
1、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
2、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
4、拟人法
把动物比拟*要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟*，首先要从整体上把它比拟*，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟*，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
5、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
6、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
7、运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜*、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、*、甜、咸、淡、*；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
《第4篇：吹泡泡作文》
吹泡泡
这几天，我在外婆家玩，碰到了我的妹妹。下午吃过晚饭，天还有点亮，妹妹就约我跟她一起去吹泡泡。我想想也没事干，就说：“好吧”。
我们各自拿来泡泡机，比赛看谁吹的多，妹妹用嘴吹出了好多泡泡，然后看看我，像在说，我厉害吧。我也不落后，吹出了更多的泡泡，突然有两个很大的泡泡飞到了妹妹的头上，就像个小哪吒，搞的大家哈哈大笑。
我和妹妹都喜欢吹泡泡。
我十分喜爱吹泡泡，只要一有时间，我就想看看那些五颜六*的泡泡。
今天，我刚做完作业，就特别想吹泡泡了。说干就干，一刻工夫也不愿耽误，我立即拿出一个小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂块、洗洁精和洗衣粉等材料。首先，我把小肥皂块、洗洁精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛满清水，最后用吹泡泡的小喇叭和弄和弄，这样泡泡水就诞生了！我拧开盖子，里面全是五颜六*的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
这些*彩斑斓的泡泡，美丽极了！它们特别圆，有的圆的像一个乒乓球，有的圆的像一个灯泡，有的圆的像小气球，看到它们透明可爱的样子，有人便伸手去触摸，结果泡泡“砰”的一声，就破裂了！当微风轻轻吹过，小泡泡的颜*也不停转变，呈现出红*、紫*、白*、蓝*、黄*、绿*等多种颜*，十分惹人喜爱！
那一个个小泡泡代表我们的希望与祝福，看着它们，我心里充满了快乐、骄傲！
在一个风和日丽的双休日，我约了几个上伙伴们一起到我家楼下玩吹泡泡，我和小伙伴们一起策划吹泡泡的`游戏规则：谁吹得泡泡最多，谁就是靠前名，谁吹得泡泡在空中飘浮的时间最长，谁就是第二名，谁吹得泡泡最大，谁就是第三名……
吹泡泡比赛开始了，我先用一根小棒蘸了一下肥皂液，然后用嘴使劲一吹，可是一个泡泡都没吹出来，小伙伴们看看我只是哈哈大笑，笑我太差劲了，说女孩子真没用。听了这话，我伤心极了，可光急有什么用，我不服气，就提议再给我一次机会，于是他们又给了我一次表演的机会，我在心里暗暗发誓：我一定不会让大家失望的。于是我又用小棒蘸了一下肥皂液，轻轻一吹，一串串泡泡在阳光的照耀下五光十*，美丽极了，这时的小伙伴们只好对我刮目相看。
你瞧，有的泡泡像一颗颗透明的珍珠、有的像一个个乒乓球……这些并不引人注目的泡泡，却给我们带来了不少的快乐。小伙伴们都拿出自已的小棒吹了起来，天空中的泡泡越来越多，在阳光的照射下，这些慢悠悠在空中飘浮的泡泡像五颜六*的气球，把天空装扮得那么美，我们几个叫啊，跳啊，开心地甭提了……
那一个个小球儿，是我们自已小心翼翼吹出来的，它们轻轻地飞着，是那么圆润，那么自由，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跑着夕阳西去，目送着它们，我的心里充满了快乐、骄傲和希望。
小时候，我很喜欢和小伙伴一起吹泡泡。
一到公园，大家就迫不及待的吹起了泡泡。我拿起泡泡水，用“小喇叭”蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹，水落了不少，但一个泡泡也没吹出来，我不灰心重新蘸了蘸泡泡水，猛地一锤，谁知，依旧没于是，我不轻不重得一吹泡吹出来。我想；轻不行，重不信，不轻不重一定行。于是，我不轻不重得一吹，，果然，一串串泡泡出现了，有的像长龙，有的像*糖葫芦，有的上下连在一起像葫芦。这泡泡大的像鸡蛋小的像珍珠。飞的快的，向前冲，像个勇士；往后退的像个羞答答的小姑娘。宋佳怡也拿起吸管不轻不重得一吹，啊！好多小小的泡泡呀！好像一个个可爱的小宝宝！大家也都吹了起来。“我的泡泡最大，我的泡泡最大！”家都争先恐后得说。这时，宋佳怡说：“我的泡泡最小，最可爱！”我抬上头一看，好多泡泡啊！这些泡泡晶莹剔透，在阳光下变成了五颜六*的了。瞧，泡泡中映有蓝*的我们，红*的我们……泡泡不知什么时候飞走了。“你们要去哪里？”我好奇的问，“哦！你们要去旅游”！
吹泡泡真好玩！
今天，阳光明媚，微风徐徐，是一个好天气。我和妹妹想吹泡泡，便去跟妈妈说给我买一个泡泡机，妈妈懊不过我，就答应了。泡泡机买来了，我和妹妹迫不及待的拿起了泡泡机，去阳台吹泡泡。我先把吹泡泡的吹口放在盒子里沾一沾，在拿出来一吹，哇！一个从未见过的水晶泡泡，可是，被花盆轻轻一碰，水晶泡泡破了。
于是，我再按照刚才的样子吹，再也没有吹到过水晶泡泡，可是我不灰心，一直和妹妹拼命吹，天空上荡漾着大小不同的泡泡，仿佛一颗颗珍珠。突然，妹妹眼睛一亮，好像看到了希望之光大声叫起来：“我终于吹出了一个水晶泡泡。”
今天我真开心，这是我最难忘的一件事！
今天，爸爸、妈妈和我一起去珍珠泉游玩。回家的路上，妈妈想给我买一个大泡泡管，一询问价格，我们都惊呆了！一个泡泡管就要20元，真是价格不菲啊！妈妈看我很想要，就咬了咬牙，买了下来。
一回到小区，我就赶快拿出了泡泡管。我使劲一吹，咦？！怎么一个泡泡都没有呢？哦！原来是我吹得太用劲了呀！我又试了一次，这一次，泡泡刚吹出来就破了。我试了第三次、第四次，可是结果还是跟第二次一样。“怎么搞的呀？！”我略带生气地说。妈妈见了，说道：“慢一点，慢一点。凡事要有耐心，吹泡泡也需要开动脑筋、多多练习！”
这时，吹来了一阵大风。我突发奇想：“既然泡泡能在空中飞，那它可不可以随风飘呢？”我决定试一试。
说做就做！我迎着风跑了起来。呀！五颜六*的泡泡飞了出来！泡泡聚在一起时像一道缤纷的彩虹，分开时就像一群五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞。
接着，我又在原地转了一圈，更多的泡泡飞了出来，把我围在中间。我就像一个泡泡仙子，变化出了更多的泡泡***，在我身边迈着优美的舞步。
最后，我上下抖动着泡泡管。啊！管子里飞出了更多的泡泡！它们有大有小，宛如孩子们的一张张笑脸，在天空中飞舞，给大地带来了生机。
我真喜欢我的泡泡管，它给我带来了欢乐！
今天下午，我做完作业就和哥哥一起吹泡泡。我们把洗洁精倒在纸杯子里，再加入一点自来水，然后再用一根吸管轻轻地搅拌一下。做完以后我就去阳台吹泡泡了，吹泡泡真有趣，大大小小的泡泡在空中飞来飞去，像千千万万的珍珠，五光十*，非常好看。
一天晚上，我突发奇想要吹泡泡。
我先拿来一个杯子和一根吸管，又往杯子里倒了一些清水，再挤点洗衣液。
开始吹了。我先蘸一点泡泡水，用力一吹，泡泡粘在了管子上，我左边甩，右边甩，可泡泡像是和我作对似的，总是粘在管子上。我火了，把它戳破。我小心翼翼地吹，这次竟一连吹出了好多串泡泡。它们时而全部粘在一起，像一串*糖葫芦；时而两两挨在一起，像一对好朋友正在说悄悄话。它们越升越高，最后粘在天花板上，成了一个三角形，紧紧的挨在一起，像舞台下的观众，你挤一挤我，我挤一挤你，谁也不肯让一点位置。
我还发现一种很好玩的方法：把吸管插在水里吹，杯子里会出现许许多多的泡泡，既像放大了的纳米管，又像蜜蜂的巢穴。我发现泡泡一个一个戳破太慢，想出了一个“坏主意”：不蘸泡泡水，对着泡泡打转吹，用吹出的风把泡泡挤破。
吹泡泡真好玩，真有趣。它让我想起了幼小的时候。以后我还要吹，说不定它还能发现科学道理呢！
吹泡泡开始了，泡泡水是我自己做的，我昨天晚上先倒了一点洗洁精，然后加上适量的水，接着我拿了一根吸管调匀，泡泡水就做好了。
我和同学们在*场上吹泡泡了，我先蘸了一点泡泡水，使劲一吹，只听见“碰”的一声，泡泡碎了，弄得我满脸都是泡泡水。
我不服气，决定再来一次。这次，我总结经验，轻轻一吹，吹出了一大一小的两个泡泡，大得像个透明的小皮球，小得像个珍珠。我还看见同学们吹出了大小不一、*彩缤纷的泡泡，有红的、有紫的、有蓝的……非常好看。甚至还有同学吹出了两个在一起的泡泡，像个小雪人；五个并列在一起的，像一串糖葫芦；十几个小泡泡聚在一起的，像一串葡萄……
泡泡有的越飞越高；有的在空中打几个璇儿，又慢慢地落在了地方；还有的在空中飘来飘去，好像在互相追赶。
*场上的泡泡越来越多，像下了泡泡雨似的，到处都是。吹泡泡真是太好玩了，我和同学们玩得非常开心。
老师今天叫我们吹泡泡，我们兴高采烈地跑到*场上去。吹泡泡开始了！
这时，小林走过来要和我比赛吹泡泡。“哼！”我自信满满地说，“比就比，放马过来吧！”“好啊！那就比赛谁吹得泡泡多吧！”小林不甘示弱地回应道。
说干就干，我拿起手中的泡泡水瓶，打开盖子，用吸管沾了沾泡泡水，把吸管放在嘴边，轻轻地吹吸管，五颜六*的泡泡漫天飞舞，又大又多，有的像一个个晶莹剔透的水晶球，有的像闪着耀眼光芒的大珍珠，有的像一个个红红绿绿的大苹果。
我扭头一看，小林吹出的泡泡又小又密，像小鱼吐出的泡泡似的，一串接着一串，煞是好看。
在一旁围观的同学兴致高昂地议论纷纷，有的夸我吹得好，有的称赞小林吹得棒，还有的认为不分胜负。最后裁判小马宣布我们并列靠前，我们都高兴极了！
《第5篇：吹泡泡的我作文》
今天，我做完作业，闲着没事干，只得仰望天空，和天空交谈。忽然，我冒出了一个念头，——吹泡泡。
我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西，我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶，和一个钢笔管，当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的瓶子里洒进了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗洁精，0.5克的洗手液，又把水倒进了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口盖住，摇几下，哈哈，我做成了。
刚做完泡泡水的我，一心想要试一试，看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西，把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上来，从另外一头使劲一吹，吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛，那个泡泡还没等“起飞”，就已经“远离人世”了。
我还以为是泡泡水的问题，一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了，可就是吹不出来一个泡泡，只气得我眼冒金星。我终于没有力气了，想再试一次，由于我没有力气，所以，吹得很缓慢，忽然，一个特大号泡泡出现在了我的面前，我都以为是自己在做梦，可是，它毕竟是真的，它毕竟是我吹出来的，我应该相信这个事实。
这回，我就是再有劲儿，我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。——在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上，够着脑袋，使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事，这回，我可是“赔了夫人又折兵”，不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了，还把吹得吸管掉了下去，我不气馁，又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训，我努力观察风向，等到风停的时候，我再吹，经过几番周折，一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派，被风吹着，就像是个大将*被风拥簇着一样，身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜*的光芒。我看着这个泡泡升上了天空，比杨力伟上天还要高兴.
《第6篇：吹泡泡的作文》
一天我放学了，妈妈给我买了一瓶泡泡水，我的泡泡瓶上的花纹是一只可爱的小老虎和许多五彩斑斓的泡泡。
吹泡泡比赛开始了，这一乱是比谁吹的大。我吹了一个像大苹果的泡泡，下面的同学们都哇哇的叫了起来，我的心情可真高兴啊！
我们像飞奔的小鸟来到室外吹泡泡，比赛谁吹的多、飞的高。我吹了好多泡泡，有的飞到了汽车上，我和一些同学在草上吹出了一大簇泡泡，回到教室都累的我气喘吁吁的！
我真想也变成泡泡在天空中自由的飞翔！
为了参加今天的吹泡泡比赛，我特意叫同学帮我买了一瓶吹泡泡的水。同学帮我买的泡泡水上面有可爱的小白兔，真的是漂亮极了！
吹泡泡比赛开始了，这一轮比的是谁吹的大。我站在前面拿起吹泡泡的工具，用力一吹，吹出了好多好小好小的泡泡，好像葡萄干，我想这局输定了。
大家像小鸟一样到外面吹泡泡。老师叫我们比谁吹的多和吹的远。我一吹，吹出了好多的泡泡，接着我和同学们在草地上吹泡泡吹出了一个像鸟巢一样的房子。同学们笑的合不拢嘴。还有人吹的泡泡飞到了和大树一样的高度。
吹泡泡真是太有趣了！
《第7篇：吹泡泡作文250字》
一天，阳光明媚，老师带着同学们到*场上吹泡泡。
吹泡泡开始了。我先拧开瓶盖，然后蘸了点肥皂水，猛的一吹，泡泡破了。我想：用力吹不行，我应该轻轻一吹。我又蘸了点肥皂水，轻轻一吹，一个又大又圆的泡泡诞生了。紧接着，我又轻轻一吹，竟然吹出了一连串的泡泡，有的像气球，有的像露珠，还有的像葫芦……
我转身看了看同学们吹的泡泡，好看极了！有的像害羞的小姑娘往后退，有的像勇敢的战士直往前冲，还有的像舞蹈家在风中跳着舞。
漫天飞舞的泡泡晶莹剔透，变幻无穷。我们也仿佛变成了一个个泡泡，追逐嬉戏。
吹泡泡真开心啊！
三年级:肖明霞