数学四年级角的度量练习题
为方便广大网友查阅，整理了“四年级上册数学线和角课后练习题”。更多关于小学四年级的相关信息，请访问小学四年级网。
直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。
经过一点可以画（ ）条直线；经过两点可以画（ ）条直线。
从（ ）点引出两条（ ）线所组成的图形叫做角。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
长方形相邻的两条边互相（ ），相对的两条边互相（ ）。
角的计量单位是（ ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）。
《第2篇：四年级数学角的度量练习题》
角的度量是数学问题中的一类，要求我们会运用，能答题。下面百分网小编带来一份四年级数学角的度量的练习题，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!
知识要点：①线的认识(直线、线段、射线);②线与线之间的关系(平行、相交);③角的认识(锐角、直角、钝角、平角、周角);④角的度量(量角、画角)。
练习1
一、我会填。
(1)直线上两点之间的一段叫()，它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条()，如果把线段的两端无限延长就得到一条()。射线有()个端点，它可以向一端无限延长。直线有()个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。过一点可以画()条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。
(3)从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这一点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。()的角叫做锐角，直角等于()°，大于()°而小于()°的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的()对齐，角的一边要与量角器的()重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得()，()就越大。角的大小与画出的边的长短()。
(5)钟面上的时针和分针2时成()角，3时成()角，6时成()角。
(6)我们学过的角有()角、()角、()角、()角、()角。
1平角=()度=()直角
1周角=()度=()平角=()直角
(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。()
2.过一点只能画出一条直线。()
3.一条射线长6厘米。()
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。()
5.过两点只能画一条直线。()
6.角的两边越长，角的度数越大。()
7.直线比射线长。()
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。()
9.平角没有顶点。()
10.周角是一条射线，它只有一条边。()
三、细心选一选。(选择正确*的序号填在括号里)
(1)角的两条边都是()。①线段②射线③直线④曲线
(2)下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有()
①1：30和2：30②3：30和8：30③9：00和3：00
(3)钟面上时针和分针成90°角时，这时的时间是()。
①2时②6时③12时④9时
(4)一条()长3000米。
①线段②射线③直线
(5)把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是()。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
四、请你来动手。
1.认真量一量，并写出它是哪种角。
()°()°()°()°
()角()角()角()角
六、考一考你的眼力。
(1)下图中各有几个角?
()个角()个角()个角
()个角()个角
(2)数线段。
()个()
练习2
一、填空题。
1.从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这个点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做()角，它有()度。
3.计量角的单位是(),用符号()来表示。
4.1周角=()平角=()直角=()45°的角。
5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成()角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。
二、判断题。
(1)角的两边越短，角的度数越小。()
(2)线段比射线短，射线比直线短。()
(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。()
(4)两个锐角的和一定比直角大。()
(5)3点30分时，时针和分针成直角。()
(6)角的两条边越长，这个角越大。()
(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。()
(8)一个平角等于90°。()
三、用量角器量出下面各角的度数。
四、看下图计算各角度数。
1、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?
练习3
一、快乐填一填。(每题2分，共20分)
1、线段有()个端点，射线有()个端点，直线()端点。
2、从一点引出两条()所组成的图形，叫做角，这一点叫做角的()
3、角用符号()表示，角的计量单位是()，一个角九十度，可计作()。
4、角的大小与角两条边的长短()，与两条边()有关，()越大，角度()。
5、锐角是()的角，钝角是()。
6、一个周角=()个平角=()个直角。
7、已知∠1+∠2=125°,∠2=35°,那么∠1=()。
8()时整或()时整，时针和分针组成的角是直角，()时整，时针和分针组成的角是平角。
9、通过一点可以作()条直线，两点之间可以作()条线段，从一点出发可以作()条射线。
10、周角的一半是()度，成()角;平角的一半，再一半是()度，成()角。
二、我是“小医生”对错我诊断。(每题2分，共12分)
1、直线比线段长。()
2、过一点可以画无数条射线。()
3、角的两条边越长，角就越大。()
4、两条直线相交可以组成四个角。()
5、用一个放大10倍的放大镜看一个5°的角，这个角就是50°。()
6、钝角的一半一定是锐角。()
三、快乐ABCD(将正确的*序号填在括号内，每题3分，共12分)
1、通过一点可以画()条直线。
A、1B、2C、无数条D、无法确定
2、一个直角和一个锐角拼在一起是()。
A、锐角B、钝角C、平角D、无法确定
3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是()。
A、直角、锐角、平角、钝角
B、平角、钝角、直角、锐角
C、钝角、平角、直角、锐角
D、锐角、直角、钝角、平角
4、右图中∠A的两边延长3倍后，∠A是()。20°
A、60°B、20°C、90°
四、把下面角的度数分别填在适当的圈里。(每小题6分，共12分)
135°180°89°105°90°10°179°185°17°
锐角钝角
五、用合适的方法画出下面各角。(每题3分，共18分)
105°85°150°
90°180°45°
六、计算下面图形中角的度数。(每小题4分，共8分)
1、已知∠1=35°，求∠2。2
1
2、已知∠1=75°求∠2，∠3∠4。2
31
4
七、量一量，然后写出下面三角形中各角的度数并算一算。(共13分)
11
2323
(1)(2)
∠1=∠1=
∠2=∠2=
∠3=∠3=
∠1+∠2+∠3=∠1+∠2+∠3=
你发现了：___________________________
八、开放窗口。(共5分)
1、共有()线段。(2分)
2共有()多少个角。(3分)
《第3篇：四年级下册数学直线、射线和角练习题》
导读：直线射线等对于以后学习图形是打基础的作用。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于四年级下册数学直线、射线和角练习题，希望可以帮助到大家!
一、课前学习
1、认识射线、直线和线段
1、生活中射线的例子(手电筒、汽车灯、太阳射出的光线)。
注意射线的端点、方向，长度
2、直线(电视画面上向远方无限延伸的铁轨)
注意直线的端点、方向，长度
3、要求学生画一条射线和一条直线。
4、线段(注意线段的端点、方向，长度)
二、课上学习
(一)、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。
(二)、探究、归纳画直线、射线和线段方法：
友情提示：画射线的方法先画一点，再沿着尺的一边画射线
类型
名称直线射线线段
端点
方向
长度
图例
(三)、认识角
1、角的定义及相关概念
2、角用什么符号表示
3、角的画法：在练习本上练习①画出一点，从这一点引出一条射线;②从这一点再引出另一条射线;③写出各部分名称。用∠1表示。
三、课后检测
1、p36页做一做
2、p39页练习四第1、2题
3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线?
直线()条射线()条线段()条
4、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条()。
A：直线B：线段C：射线
提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点?
直线、线段和射线有什么联系和区别?
5、一条射线长100厘米。A：正确B：不正确
提示：想一想：射线的长度是有限的吗?
6、数一数图形中有几个角?
《第4篇：四年级数学括号练习题》
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。小编为你整理了四年级数学括号练习题，希望对你有所参考帮助。
1、128－6×8÷16=
2、125－25×6=
3、（135＋75）÷（14×5）=
4、120－60÷5×5=
5、1024÷16×3=
6、（135＋415）÷5+16=
7、1200－20×18=
8、720-720÷15=
9、[64－﹙87－42﹚]×15=
10、240+480÷30×2=
11、225-10×（6+13）=
12、（120×2+120）÷9=
13、164-13×5+85=
14、330÷(65－50)=
15、﹙132＋68﹚×97－57﹚=
16、64×(12＋65÷13)=
17、19×96－962÷74=
18、（20＋120÷24）×8=
19、320÷[(8-4)×2]=
20、117÷13＋36×15=
21、182÷[(36-23)×7]=
22、（10＋120÷24）×5=
23、288÷[(26-14)×8]=
24、27×[(263+37)÷50]=
《第5篇：小学四年级数学三角形练习题》
三角形是基础数学几何学习中一个重点，学习好关于三角形的相关知识，能提高数学几何解题能力，下面是小学四年级数学三角形练习题，欢迎欣赏阅读。
一、选择题：
1.若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°，则∠α与∠γ的关系是()
a.互余b.互补c.相等d.没有关系
2.如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角()
a.相等b.互补c.相等或互补d.无法确定
3.如图所示，两条直线ab、cd被第三条直线ef所截，∠1=75°，下列说法正确的是()
a.若∠4=75°，则ab∥cdb.若∠4=105°，则ab∥cd
c.若∠2=75°，则ab∥cdd.若∠2=155°，则ab∥cd
4.有下列长度的三条线段能构成三角形的是()
a.1cm、2cm、3cmb.1cm、4cm、2cmc.2cm、3cm、4cmd.6cm、2cm、3cm
5.已知三角形的三边分别为2，a、4，那么a的范围是( )
a.1
6.若n边形每个内角都等于150°，那么这个n边形是()
a.九边形b.十边形c.十一边形d.十二边形
7.一个四边形切去一个角后，余下的多边形的内角和是()
a.540°b.180°c.360°d.以上都有可能
8.已知：ab∥cd，则角α、β、γ之间的关系为()
a.α+β+γ=180°b.α-β+γ=180°
c.α+β-γ=180°d.α+β+γ=360°
二、填空题：
9.一个三角形三个内角度数的比是2∶3∶4，那么这个三角形是 三角形。
10.在△abc中，∠a-∠b=36°，∠c=2∠b，则∠a= ，∠b= ，∠c= 。
11.三角形的三边长为3，a，7，如果这个三角形中有两条边相等，那么它的周长是。
12.△abc中，ad是bc边上的高，ae是∠bac的平分线，∠b=42°，∠c=70°，∠dae=_________°.
13.四边形的四个内角中，直角最多有个，钝角最多有个，锐角最多有个.
14.一个多边形的内角和等于1260°，则这个多边形是边形。
15.一个多边形的每一个内角都是120°，则这个多边形是边形。
16.一个四边形有一个角是直角，且另外三个内角的度数之比为2：3：4，那么另外三个内角的度数分别是。
17.一个多边形，除了一个内角外，其余各内角的度数之和等于2500°，该内角是，这个多边形是边形。
18.△abc中，∠abd=∠dbe=∠ebc，∠acd=∠dce=∠ecb，若∠bec=145°，则∠bdc=°。
三、解答题：
19.计算：(1)
20.解方程：(1)(2)
21.在四边形abcd中，ad∥bc，且ad
(1)把ac平移到de的位置，使平移方向为射线ad的方向，平移的距离为线段ad的长，在图中画出线段de;
(2)判断△bde的形状。
22.在△abc中，已知∠abc=60°，∠acb=50°，be是ac上的高，cf是ab上的高，h是be和cf的交点。求∠abe、∠acf和∠bhc的度数。
23.ad是△abc的角平分线，be是高，ad与be相交于点f，试说明∠afe=(∠abc+∠c)
24.已知△abc中，∠abc，∠acb的平分线交于i。
(1)根据下列条件分别求出∠bic的度数：①∠abc=70°，∠acb=50°;②∠acb+∠abc=120°;③∠a=n°。
(2)利用(1)中结果，直接写出∠bic与∠a的关系：.
25.求∠a+∠b+∠c+∠d+∠e+∠f+∠agf的度数.
26.已知∠aec=∠a+∠c，试说明：ab∥cd。
27.ab∥cd，∠1=∠f，∠2=∠e，求∠eof的度数。
28.实验*，平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等。
(1)一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b反射。若被b反射出的光线n与光线m平行，且∠1=50°，则∠2=°，∠3=°。
(2)在(1)中，若∠1=55°，则∠3=°;若∠1=40°,则∠3=°。
(3)由(1)、(2)，请你猜想：当两平面镜a、b的夹角∠3=°时，可以使任何射到平面镜a上的光线m，经过平面镜a、b的两次反射后，入射光线m与反射光线n是否平行?说明理由。
《第6篇：数学四年级奥数练习题》
三、填空题(1-6每题2分,7-10每题3分,第11小题4分,第12小题12分,共40分)
1.1吨=()千克11吨=()千克
2.1米=()分米5米=()分米
3.1米=()毫米9米=()毫米
4.1千米=()米4千米=()米
5.1米=()厘米10米=()厘米
6.1分米=()毫米8分米=()毫米
7.1吨+500千克=()千克
8.1米-3分米=()分米
9.21毫米+29毫米=()毫米=()厘米
10.47厘米-17厘米=()厘米=()分米
11.1分米=()厘米6分米=()厘米
1厘米=()毫米7厘米=()毫米
12.在○里填上<、>或=.
(1)4米○1400毫米(3)910克○1千克
(2)3吨○4500千克(4)5时○300分
四、口算题(10分)
(1)80÷4=(2)12÷6=(3)4000÷8=
(4)96÷3=(5)150÷3=(6)300÷5=
(7)420÷6=(8)21÷7=(9)630÷7÷3=
(10)15÷5×6=
五、文字叙述题(每道小题5分共10分)
1.多少吨的3倍是150吨?
2.120分米是6分米的多少倍?
六、应用题(每道小题8分共16分)
1.在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段?
2.小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米?
[数学四年级奥数练习题]相关文章：
《第7篇：四年级三角形练习题》
三角形是不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形。下面，小编为大家分享四年级三角形练习题，希望对大家有所帮助!
填空
1、三角形中三个角都是()的是锐角三角形，有一个角是()角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是()角三角形。
2、许多物体上都有三角形的结构，如自行车车架、人字梁等，这是因为三角形具有()。
3、一个直角三角形有()个直角，有()个钝角。
4、一个三角形最多有()个钝角或()个直角，一个三角形中至少有()个锐角，至多有()个锐角。
5、任意一个三角形都有()条高。
6、小于()的角是锐角，等于()的角是直角，钝角大于()且小于()。
7、三角形有()个顶点，()个角和()条边。
8、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的()，这条()是三角形的底。
9、用一张长方形纸，可以折出两个完全一样的()角三角形;用一张正方形纸折两次，可以折出()个完全一样的直角三角形。
10、在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形。画出的线段就是原来三角形的()。
11、已知一个三角形的两个角分别是75和48，那么第三个角是()，这是个()三角形。
判断
1、三条线段围成的平面图形是三角形。()
2、直角三角形的两条直角边互为底和高。()
3、有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。()
4、从三角形的一个顶点到它对边所作的高，比相交于这个顶点的两条边都短。()
5、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。()
6、三角形中两条较短的边长度的和小于第三条边。()
7、一个大三角形分成两个大小相等的三角形，每个小三角形的内角和是90()
选择
1、有一个角是120的三角形，一定是()
a.钝角三角形b.直角三角形c.锐角三角形d.不好判断
2、下列各组中，可以拼成一个三角形的是()
a.3厘米、4厘米、5厘米b.6厘米、2厘米、9厘米c.5厘米、7厘米、1厘米
3、在一个三角形中，如果有两个锐角的和小于90，那么这个三角形一定是()。
a.钝角三角形b.直角三角形c.锐角三角形
4、一个三角形中，最大的角是85，那么这个三角形一定是()
a.钝角三角形b.直角三角形c.锐角三角形d.不好判断
5、一个钝角三角形的内角和()180.
a.大于b.等于c.小于
算一算、填一填
1、算出下面三角形中3的度数。
(1)1=27，2=53，3=()，这是一个()三角形。
(2)1=70，2=50，3=()，这是一个()三角形。
(3)1=42，2=48，3=()，这是一个()三角形。
2、已知1和2是直角三角形中的两个锐角。
(1)1=35，2=()(2)1=47，2=()
*作
1、按要求在每个图形中画一条线段。
2、画出每个三角形底边上的高。
3、在下面的点子图上画一个直角三角形和一个锐角三角形，使它们的底是3厘米、高是4厘米。(每一小格边长1厘米)
《第8篇：四年级数学上册射线和角课后练习题》
一、口答
画角时应注意什么?
二、基础练习
1.用量角器画出20°、70°、95°、135°和165°的角.同桌同学互相检验。
2.量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角。
3.用一副三角板画出15°、150°和165°角。
(1)动手尝试。(2)集体订正。(3)合作交流。
4.选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°160°
三、挑战自我，拓展思维
1.用一张长方形纸折出下面度数的角.
45°、135°、75°
学生演示折角的方法。
2.利用手里的学具画135°的角，看谁的画法最多?
(90°+45°，180°-45°，60°+30+45°用半圆仪，用三角板)
《第9篇：小学四年级数学课题《角的量度》练习题》
(1)直线上两点之间的一段叫()，它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条()，如果把线段的两端无限延长就得到一条()。射线有()个端点，它可以向一端无限延长。直线有()个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。过一点可以画()条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。
(3)从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这一点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。()的角叫做锐角，直角等于()°，大于()°而小于()°的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的()对齐，角的一边要与量角器的()重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得()，()就越大。角的大小与画出的边的长短()。
(5)钟面上的时针和分针2时成()角，3时成()角，6时成()角。
(6)我们学过的角有()角、()角、()角、()角、()角。