读书小报的内容怎么写
唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。下面是读书小报内容怎么写，欢迎参考阅读！
读书小报1
读书小报2
读书小报3
读书小报4
读书小报5
读书小报6
1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。
2、语言是心灵和文化教养反映。
3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。
4、书都读得来人，还怕有什么做不来。
5、再高深学问也是从字母学起。
6、高尚语言包含着真诚动机。
7、最淡墨水也胜过最强记忆。
8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
10、书是逆境中慰藉。
11、光*给我们经验，读书给我们知识。
12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。
13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。
14、读书越多，越感到腹中空虚。
15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。
16、勤学和知识是一对最美情人。
17、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误认识。
18、学到很多东西决窍，就是一下子不要学很多东西。
19、勤动笔墨勤看书。
20、精神能补物质不足。
21、知识上富有可以享受心灵上满足。
22、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。()
23、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
24、不断认识自己无知是人类获得智慧表现。
25、每一本书都是一个用黑字印在白纸上灵魂，只要我眼睛、我理智接触了它，它就活起来了。
26、书房是文人精神巢穴，生命禅堂。
27、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
28、读书在某种意义上来说是养心。
一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如*。（《神童》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，靠前功名不爱钱。（明杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）
三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明文嘉《今日歌》）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清钱泳《明日歌》）
四、方法
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）
读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）
五、体会
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）
六、乐趣
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元翁森《四时读书乐》冬）
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（*熊伯伊《四季读书歌》春）
今天是“世界读书日”。我们这个世界有各种各样节日、纪念日，如果你稍微留意就会发现，差不多每天都有个说法，人们用这样方式来表达自己对于这个日子重视……而今天，是“世界读书日”！
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。
曾几何时，在那个资源匮乏、思想禁锢年代，读书是一件奢侈事……人们为了要读到自己喜欢书，甚至要冒着风险不辞辛苦抄写成册，才能得成心愿，略解求知若渴无奈……
如今，书多了，人富了，世界大了，心却杂了！太多太多去处，太多太多玩花样，太多太多打发时间方式，读书，倒被许多人遗忘了……成了更加“奢侈”事。
今天，在这个关于读书节日里，我想和朋友们说是——请重新打开书本吧！让阅读成为一种习惯，让书香伴随你一生时光！一本好书就是一个美丽世界，一个会让我们受益非浅良师益友。
养成读书好习惯，是一个让我们一生都会充满阳光习惯，它会使我们生活更加丰富、更加开阔、更加绚丽多彩；读书，会让焦躁人安静下来，会让漂浮人沉淀下来，会让消沉人振奋起来，会让悲观人乐观起来……
养成读书好习惯，会培养我们高雅格调、高贵品质，“腹有诗书气自华”，打开一本本书，就如同找到了一条条通向灵魂深处路，阅读让我们重新审视自己，重新勾画自己，重新塑造自己……修养和修炼在读书过程得以实现，并且得以升华。
把心静下来，捧一本书在手上，暖暖阳光下泡一杯淡淡茶，或倚或靠，择一个舒适位置，全不必管外面世界如何，书精彩自在不言中。读到兴致起处，或吟或诵、或合上书本，闭上眼睛，任思绪天马行空，悠哉乐哉；读至悲伤愤怒之时，也可挥泪扼腕、仰天叹息，哀哉痛哉！
读书之于人，如同食物之于人，不可获缺，又必须有所选择。没有选择读书会造成时间浪费，营养失调，以至贻误精神健康。别让那些冗杂琐事挤占了你读书时间，夺去了你因为读书带来愉悦。
读书，对于我，一个被疾病缚住了手脚人，是快乐事；而这个关于读书节日，对于一个图书馆工作者来说，则是一件更加快乐事！在这样一个到处都充满浮躁气氛世界里，倡导读书，实在是一件值得祝贺事。
读书小报写的内容2
读书小报写的内容有什么呢？下面随小编一起看看读书小报写的内容，与大家分享~
我非常喜欢读书，最喜欢读三国。我在里面最喜欢的人物是吕布，＂人中吕布，马中赤兔。＂我喜欢他，是因为他很帅，并且为了貂蝉献出了自己的生命。所以，我喜欢吕布。
从中我可以感受到吕布对貂蝉的好，如果吕布当貂蝉生病时好好打仗。他就不会去世了。他在打仗时为了照顾貂蝉，连仗都没打
我建议大家多读读三国，因为这里说了很多英雄的故事，所以我建议大家多读读三国。了解一些三国英雄，并增加自己的知识量，我们大家得多读书。
我现在教大家怎样读书，靠前遍略读，第二遍精读，以后就反复的读。
今天我要为大家推荐几本好书，这几本好书我们读了以后会产生很大的启发，让我们终生受益。我给大家推荐的靠前本书就是《一路风景》。这本书一面世，便获得了读者的高度好评和市场的热烈回应，在琳琅满目的少儿图书中，形成了一道美丽的风景线。
其中有一篇小说叫《野鸽河谷》，当中的第二段写得很美。太阳在河谷崖上那片密丛丛的落叶林后面下沉着，如一圆烧红的铁浸到水里。网状松枝摇曳着从林隙间筛下的缕缕残光，短而细巧的松针儿在空中飘闪，落到地上时，有微风悄然把它们捧走，带它们缓缓落到崖下的河里。这些如金****的小东西便随河流欢欢飘去。这段话突出的写了景物的“动作”，让人读了仿佛身临其境。
我为大家推荐的第二本书是《中华上下五千年》，它记录了*五千年的所有历史，让我们增长历史方面的知识。成语词典上的成语大多都来自于历史，比如说：“破釜沉舟、鸡鸣狗盗、卧薪尝胆、指鹿为马、揭竿而起等。”每一个成语都蕴含着一个故事。大家应该知道万事俱备，只欠东风，这句话也蕴含着一个故事，下面让我们来听听吧！
建安19年（219年），孙权与曹*的大*隔江对峙，一场恶战在赤壁北岩附近拉开了帷幕。诸葛亮作为刘备的*事代表，应东吴之邀，参与以周瑜为总指挥的对曹*的联合作战部署。
战前，交战双方互相派遣间谍刺探*情。曹*派周瑜当年的同学蒋干过江，以老同学的身份住在东吴的大营之中，接着又派荆州降将蔡中、蔡和向周瑜诈降。周瑜早已看破此计，他表面上对曹*派来的三个人摆出一副信任的态度，暗中对他们严加监视。然后，将计就计，巧妙的利用他们，向曹*传递虚假的*事情报，并使曹****了水*蔡瑁、张允。
东吴老将黄盖与周瑜事先定下苦肉计，由他建议东吴投降，周瑜故作震怒，将黄盖一顿痛打。黄盖则以此借口向曹*诈降。然后，有东吴的谋士阚泽替黄盖送信，表示愿意降曹，对周瑜进行个人报复。曹*听说，黄盖确实被周瑜*地毒打过，这才信以为真。
周瑜看到黄盖诈降成功，又请住在东吴的奇士“凤雏”庞统继续用计，庞通对蒋干说，他正求之不得，便拿着蒋干的书信过江与曹*相见。曹*中的士兵大多是北方人，不习惯水战，一上船就晕船，一个个东倒西歪。庞统给曹*出主意，建议他们将战船用铁锁连在一起。
曹*见了称赞庞统这种做法高明。曹*做梦也没料到，所有这一切，都是周瑜火烧曹*而预先做下的准备工作和设下的圈套。当时正当隆冬季节，整天北风呼啸，将火烧到曹营，必须有东风相助，但这时却不是刮东风的时候，去哪里唤东风呢？为此事，周瑜一筹莫展，坐卧不安。应为没有东风，他以前所做的一切都将前功尽弃。不得已，周瑜装病起来，躲在大帐中苦思冥想破曹大计。大战在即，总指挥却病倒大帐，这可急坏了大大小小的各级将领。
诸葛亮见时机已成熟，便以探病的名义来到周瑜的大帐中。诸葛亮见到周瑜对他说：“周将*的病，在下能治，将*只要看了我开的*方，就会立即康复！”说完，在他手心写下“欲破曹*，须用火攻；万事俱备，只欠东风”几行小字。
周瑜看罢，立刻兴奋得从床上跳了下来，请求诸葛亮帮忙。诸葛亮说：“将*的事，就是我的事，我当义不容辞！”
诸葛亮通晓天文，早已测出今日必有东风。周瑜凭借东风，将曹*的大*烧得死伤无数，狼狈逃窜。
多看书增长知识，养成看书的好习惯！
读书节小报内容3
导语：世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。下面由小编为大家整理的读书节小报内容，希望可以帮助到大家！
读书节小报大全
读书节日期(一)
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于*出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。
希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
关于读书的成语(二)
春诵夏弦一箪一瓢闭户读书箪食瓢饮临池学书囊萤映雪聚萤映雪坚持不懈闭门读书读书三到志坚行苦开卷有益专心一志黄耳传书十年窗下映月读书昼耕夜诵立地书厨腹载五车心领神会博古通今三余读书源头活水秉笔直书著书立说丹书铁券仰屋着书一丝不苟攻苦食淡积雪囊萤学而不厌弃书捐剑拥书百城暗室求物枕经籍书通宵达旦全神贯注招贤纳士书香门第知书达礼孙康映雪专心致志
读书节的由来(三)
联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、*岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球*图书日看来“名正言顺”。
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的`热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。
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狼王梦的读书小报内容4
在生活中，在学习中，谁都想当强者，在群狼中也不例外，每只狼都梦想着成为狼群的统治者----狼王，下面是狼王梦的读书小报内容，欢迎参考阅读！
狼王梦的读书小报1
狼王梦的读书小报2
狼王梦的读书小报3
狼王梦的读书小报4
狼王梦的读书小报5
《狼王梦》这本书的作者大家都很熟悉，他是动物小说大王-沈石溪。看了这本书后给我感触很深，故事主要讲了一只叫紫岚的母狼，生了五只狼崽，一只死了，另外三只是公的，一只是母的，以及讲了这些狼的遭遇。
在书中，我觉得最可怜的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽，因为他妈妈紫岚在他小时候很偏爱，一半奶水都是给他吃的，另外一半奶水再分配给其他三只小狼。可是黑仔在外面独自玩时，却被金雕给叨走，吃了。
这本书让我知道了，狼的世界里尔虞我诈，都想狼王之位，让自己的子子孙孙传下去，但是，估计今天是我来当王，明天是他来当王了。狼的世界是奇妙莫测，狼并不是害群，因为羊瘟一来，只要是狼很快就可以解除羊瘟了，与狼相处一年半载，狼也会有感情，狼不是那种冷漠的动物。但狼也不意味就是好呀!就算他不是害群，但是他会捉羊，所以啊狼既不是害群，也不善良。之所以人们心目中，狼是邪恶的化身，是因为在汉语字典里有许许多多的词语形容狼很坏。
随着科技的发展，我们进一步了解了狼，大事化小，小事化了。所以有一首歌叫做《北方的狼》，衣服有一个牌子叫七匹狼，从中也可以看出人们欣赏狼的勇气。
原来，读一本书，收获这么大。我以后要勤奋读书，努力学习，获取更多的知识。
好词：
威风凛凛撕心裂肺野心勃勃
心急如焚趔趔趄趄桃红柳绿
饥肠辘辘铤而走险桀骜不驯
低眉顺眼甜言蜜语天伦之乐
睡眼惺忪趔趔趄趄桃红柳绿
好句：
1、它一次只能叼走一只。它顾不得其余狼崽的惊慌尖叫，叼起一只没命地向石洞跑。
2、这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫*，腹部却毛*纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫*的雾岚。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。
3、紫岚刚生完五只小狼崽，古河道上狂风骤起，电闪雷鸣。
4、大白狗是聪明的，它看出形势在朝自己不利的方向逆转。刚才恶狼在身心瘫软的分娩过程中自己尚无法置它于死地，此刻自己恐怕更难取胜了。
5、紫岚又稍稍抬高了些臀部，眯起狼眼，做出一种正在暗中凝聚力量，觊觎时机，随时准备跳跃起来给对手致命的一击的架势。
6、大公鹿终于呦呦吼叫起来。霎时间，整个鹿群被惊醒了，陷入了极度的惊慌和sāo乱之中。紧接着，大白狗的吠声、寨子里狗群的嚣叫和*的轰鸣声划破了尕玛尔草原黎明前的宁静。
7、紫岚在地上打了几个滚，它忍住剧疼蹲在砂砾上，竭力撑直前肢，挺起胸脯，狼眼大睁。它的小狼崽不早不晚，恰在此时出生了！紫岚忍住剧疼，把小狼崽藏在腹下，装出凶狠的样子，朝紧张的大白狗威风凛凛地大嚎一声--“欧”，吓得大白狗夹着尾巴逃走了。
8、它仰天长嗥一声，那嗥声混合着悲愤、激动和嗜血的野*。它伸开稚嫩的狼爪扑向蓝魂儿，它打败了蓝魂儿。
9、小狼崽还没有能力抵抗这暴风雨，紫岚必须把它们叼回洞去。
10、大白狗懵懵懂懂，不明白发生了什么事，它还以为狡猾的狼又在用什么诡计呢。它不敢贸然上前，只是后退几步，盯着紫岚。
11、紫岚撒开四蹄一路狂奔，快到石洞时，它忽然一转身，拐进了古河道。
12、紫岚像被高压电流击中似的一阵的疼，浑身痉挛，惨嚎一声从大白狗身上翻落下来，在地上打滚。
13、所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫*，腹部却毛*纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫*的雾岚。黄昏，森林里笼罩着一层薄薄的雾霭，背后是高耸入云的雪峰，前面是开满姹紫嫣红野花的草滩，一条清泉叮叮淙淙从它身边流过。日子过的既安宁又逍遥。
14、暴雨越下越猛，狂烈的山风像一把把尖*在无情地宰割着狼崽脆弱的生命，沉重的雨粒像一把把钉锤在狠命敲击着狼崽稚嫩的躯体。
15、不想做狼王的狼，不是好狼。
16、天渐渐地黑了，近处的灌木林和远处的草原都变得轮廓模糊，最后被漆黑的夜吞噬了，只有身背后那座雪峰在深蓝*的夜空中散发着白皑皑的光亮。
17、完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无意识的挣扎动作，就在紫岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间，大白狗两条后腿在紫岚的腹部猛蹬了一下。
18、看来，只能运用狼的智慧实行奇袭了。紫岚仔细观察了一下地形，跑到一个三角形的泥塘里，打了两个滚，稀泥浆糊满了全身，把狼身上那股呛鼻的血腥味彻底压盖住了。
19、紫岚一面继续沿着幽暗的古河道奔逃，一面乜斜着眼睛，眼看着大白狗的前爪只差那么几寸就要落到自己的屁股上了，突然吐掉衔在嘴里的鹿仔，往旁边纵身一跃，跳上一块半米高的卵石。
20、要不是石洞角隅传来狼崽们凄婉哀怨的叫声，紫岚也许就会失魂落魄地守在死去的狼崽身边度过漫漫长夜。是活着的四只狼崽的叫声使它从悲痛中惊醒过来。它瞪起蓝幽幽的眼睛，透过黑暗，看见四只小狼崽正在石板上扭成一团。它们既在靠对方的身体取暖，又张着小嘴在互相啃咬。
作者简介：
沈石溪，原名沈一鸣，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。从20世纪80年代初开始从事儿童文学创作，其所著动物小说将故事*、趣味*和知识*融为一体，充满哲理内涵，深受青少年喜爱。
总结作品：《狼王梦》
内容概要：
母狼紫岚在失去伴侣黑桑后，决心让自己与黑桑的孩子们继承黑桑的遗志--------去夺回本应属于黑桑的狼王宝座。五只狼崽中有一只狼崽因为大雨引发的山洪阻挡了紫岚的`救援而活活冻死了，这并没有没有阻挡紫岚的决心。在她的精心照顾下，靠前只狼崽黑仔长得十分强壮，也十分的大胆，可是因为紫岚忽视了来自天空的威胁而被一只金雕***死了。而第二只狼崽蓝魂儿继黑仔之后得到同样的照顾，同时在紫岚特殊的教导下爆发出了全部的狼*，在一次狩猎中初露光环，可是却倒在猎人布下的铁疙瘩，为了不让猎人能拿到活口，紫岚亲手***死了还有一息生机存在的蓝魂儿。而最后一只公狼崽双毛因为长期受到紫岚的忽视，*格严重变形，甘心做一只平庸的草狼。为此，紫岚软硬兼施、恩威并重，可还是不行，于是紫岚开始不断的折磨，终于将双毛的奴*去除，为此她付出了很大的代价：一条腿跛了、提前衰老了。在狼王洛嘎与强壮大公狼古古的联盟被紫岚破坏后，双毛与
洛嘎的斗争也拉开大幕，但因为双毛最后一刻奴*的反*，而被群狼活活吃掉。最后紫岚的儿女中只有母狼媚媚还活着，而母狼是无法去争取狼王宝座的，但母狼可以产仔，于是紫岚将原配草狼吊吊***死，病最后为了保住媚媚与大公狼卡鲁鲁的孩子，与最初将黑仔***害的那一只金雕同归于尽。
本书关键词：人道与狼道狼王梦积极努力（千方百计）
读书感想：
从本书中我们可以看到一位坚强有志气有雄心的母狼，但同时也可以看到一位同样的人类母亲，这个故事表面上是在写狼而从它的精神角度上来说说不也正是在写人么？人的处事之道与狼的处事之道没有太大的不同，就如紫岚她也是如人类母亲一样尽心尽力的养育儿女，并期望子女能成为一代人杰，虽然我们不知道这故事的最后结局，但其中的母爱、社会斗争、社会的残忍值得我们花大量的时间去品读、去领会。
六年级读书小报的内容5
“读书破万卷，下笔如有神。”说的就就是只要多读书会读书，就能才思敏捷，写好文章。接下来小编为你带来六年级读书小报的内容，希望对你有帮助。
今天就是“世界读书日”。我们这个世界有各种各样的节日、纪念日，假如你稍微留意就会发现，差不多每天都有个说法，人们用这样的方式来表达自己对于这个日子的重视……而今天，就是“世界读书日”！
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天就是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。
曾几何时，在那个资源匮乏、思想禁锢的年代，读书就是一件奢侈的事……人们为要读到自己喜欢的书，甚至要冒着风险不辞辛苦的抄写成册，才能得成心愿，略解求知若渴的无奈……
如今，书多，人富，世界大，心却杂！太多太多的去处，太多太多的玩的花样，太多太多打发时间的方式，读书，倒被许多人遗忘……成更加“奢侈”的事。
今天，在这个关于读书的节日里，我想和朋友们说的就是——请重新打开书本吧！让阅读成为一种习惯，让书香伴随你的一生时光！一本好书就就是一个美丽的世界，一个会让我们受益非浅的良师益友。
养成读书的好习惯，就是一个让我们一生都会充满阳光的习惯，它会使我们的生活更加丰富、更加开阔、更加绚丽多彩；读书，会让焦躁的人安静下来，会让漂浮的人沉淀下来，会让消沉的人振奋起来，会让悲观的人乐观起来……
养成读书的好习惯，会培养我们高雅的格调、高贵的品质，“腹有诗书气自华”，打开一本本书，就如同找到一条条通向灵魂深处的路，阅读让我们重新审视自己，重新勾画自己，重新塑造自己……修养和修炼在读书的过程得以实现，并且得以升华。
把心静下来，捧一本书在手上，暖暖的阳光下泡一杯淡淡的茶，或倚或靠，择一个舒适的位置，全不必管外面的`世界如何，书的精彩自在不言中。读到兴致起处，或吟或诵、或合上书本，闭上眼睛，任思绪天马行空，悠哉乐哉；读至悲伤愤怒之时，也可挥泪扼腕、仰天叹息，哀哉痛哉！
读书之于人，如同食物之于人，不可获缺，又必须有所选择。没有选择的读书会造成时间浪费，营养失调，以至贻误精神健康。别让那些冗杂的琐事挤占你读书的时间，夺去你因为读书带来的愉悦。
读书，对于我，一个被疾病缚住手脚的人，就是快乐的事；而这个关于读书的节日，对于一个图书馆工作者来说，则就是一件更加快乐的事！在这样一个到处都充满浮躁气氛的世界里，倡导读书，实在就是一件值得祝贺的事。
美国的爱迪生，就是一个世界闻名的发明大王。
终其一生，发明的东西有白炽电灯、留声机、活动电影、自动电报机、速写机等一千三百二*种，平均每十一天就有一项发明〔当然，这里也包括他的助手的功劳)。一八八二年，就是他发明最盛之年，平均每三天就发明一种东西。
人们不禁要问:这位发明大王，就是怎样走上成功之路的呢?
刚上小学时，他的老师很讨厌他，因为爱迪生不象别的孩子那样乖乖地听话，而就是爱提一些怪问题难老师。有一天，老师被他惹火，找到爱迪生的妈妈说，你的小孩真怪、老问我为什么二加二等于四。这么一来，搞得课堂教学难以进行，假如再传染上别的孩子，就更糟。我教不他，你另想办法吧。
爱迪生的妈妈就是理解孩子的。她把孩子领回家来，亲自授课。就这样，爱迪生通过刻苦自学，掌握比在学校读书的孩子还要多的知识。
为谋生，也为挣点钱做实验，爱迪生开始卖报。早上六点出发，晚上九时半回家。稍有空暇，他就钻图书馆，看书，想问题。这个图书馆座落在底特律，就是爱迪生乘火车卖报的终点站。
一天，爱迪生在专心致志地看书，有位绅士向他走来:“我时常在这里遇到先生，请问您读多少书?”
“唔，我已经读十五英尺高的书。”爱迪生看看这位很有点古怪的绅士，认真地回答道。
“哈哈哈哈”，绅士大笑起来，有点使爱迪生感到惊异。过一会儿，那绅士又认真起来:“噢，十五英尺，值得佩服，请问你读书时，有个什么确定的目的吗?据我观察所见，你以往读的书与今天读的书，*质就不一样，你就是不就是随便乱读的呢?”
小爱迪生忽闪着明亮的眼睛。“不!我就是按照次序读的，我下决心，要读完这个图书馆里的所有的藏书。”讲完这番信心十足的话，爱迪生直盯着那绅士，盼望着他做出一句评判*--不，表彰*的话。不料，那绅士却说:
“啊!你要读完这图书馆所有的书，情神可嘉!但就是，你这种读法就是会浪费精力的。经济实效的读书方法就是，先应有一定的目的，之后再去选书读。从今以后，你要定一个方针、计划呀，有方针、计划，就可以循序渐进!”
一番话，犹如一道阳光透过心扉，射入爱迪生求知欲强盛的心田。他牢牢地记住那位绅士的指点，开始更加自觉、更加有计划地读书学习。
在研制改进打字机的一个部件的时候，他就把有关打字机的书全部借来，系统阅读，并且很快解决问题。在发明电灯的日子里，他常常钻进图书馆，把各种杂志书报上的有关文章阅读一遍，而后根据需要摘抄一些段落。有人统计说，为研究发明电灯，爱迪生在图书馆使用的笔记本达二百本，共计四万多页。这种带着一定目的，有计划积累知识的学习、读书方法，给爱迪生带来莫大的好处。
要说“读书的妙诀”，这也应该算作重要的一条吧。
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古人说，开卷有益，就是告诉我们阅读有很多的好处，所以我们要好好读书，将来才会有成就。下面是百分网小编整理的读书小报手抄报图片，希望大家能喜欢!
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不幸——人生的试金石。——弗莱彻
人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。——契诃夫
虽然我们时常谈论人生之乐，但是我们都知道，苦日子和好日子一样，是不好过的，是充满着艰难险阻的。一旦谁落入这种境地，他的较早选择就是奋力前行。——厄斯金
人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。——傅东华
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。——samuelbutlev
从远处看，人生的不想还很有诗意呢，一个人最怕庸庸碌碌的生活。——罗曼·罗兰
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
你的态度跟这改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的*格跟着改变;*格，你的人生跟着改变。——马斯洛
男人在辉煌的人生旅途中，常常陷入美人秀发的陷阱。——蒲柏
人生的价值是由自己决定的。——卢梭
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公著
获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒
人生富贵岂有极，男儿要在能死国。——李梦阳
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制作手抄报就是一项手脑并用的活动,它最终呈现的就是学生阅读、思考、创作的结晶,不仅反映了学生捕捉到的丰富多彩的知识信息,也客观地展现了学生在书写、绘画、排版等方面的技能。接下来小编为你带来数学读书小报内容，希望对你有帮助。
《义务教育数学课程标准(2015年版)》指出：“在教学活动中，不仅要重视学生获得知识技能，而且要激发学生的学习兴趣，通过*思考或者合作交流感悟数学的基本思想，引导学生在参与数学活动的过程中积累基本经验，帮助形成认真勤奋、*思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯。”笔者以为，小学阶段的计算教学，在关注学生获得基本计算技能的同时，更应该让学生在问题情境中经历计算方法的探索与创造，在比较分析中整合并优化算法，体验发现的愉悦与成功，不断地帮助和支持学生积累观察、比较、思考和抽象的数学活动经验，感悟数形结合、优化选择等基本的数学思想。赵薇老师和卢琴老师在《两位数减一位数》的教学设计中，都能关注儿童的数学学习起点，通过问题情境的创设，引发儿童主动思考的积极*，鼓励儿童利用已有的知识储备在*作中尝试，在尝试中比较，在比较中选择，不断积累数学的活动经验，学会有条理地思考、有选择地优化，循序渐进地发展数学素养。具体设计有以下三个特点：
一、为理解而教——积累数学活动经验，激活学生思维的生长点
英国数学家、教育家怀特海说：“就教育而言，填鸭式灌输的知识、呆滞的思想不仅没有什么意义，往往极其有害。”并强调指出，“不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来——这就是所有教育的核心问题”。儿童的运算能力不仅表现为在理解算理的基础上能够正确地进行运算，还表现为能根据具体情境主动寻求合理简洁的运算途径和方法来解决问题，不断地积累数学计算的经验。赵老师和卢老师在设计《两位数减一位数(退位)》一课的教学时，非常重视“让计算生动活泼起来”，即让学生感受到思维生长的力量，设计中始终关注：问题由学生发现，算法由学生尝试，算理由学生探究。学生在观察、*作中思考，在比较、优化中选择，在应用、拓展中感悟。
(一)引发自主发现问题的意识
问题意识就是指成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。两位教师呈现了课本主题情境图后，都通过“从图上你能知道哪些数学信息”和“你能提出用减法计算的数学问题吗”的引导，鼓励学生提出了用减法计算的三个问题，并列出三道算式，即34?30、30?8、34?8，激发了探索退位减法的主动*。
(二)参与主动建构算法的过程
学生数学学习的过程就是在教师引导下主动发现、自主探究的建构过程。例如，在探究30?8和34?8的算法过程中，两位教师都让每一个学生尝试参与，充分调用原有的计算基础和思维经验，想到可以有摆小棒、拨计数器和直接口算等方法来计算。尤其就是34?8的算法探究，学生结合直观*作演示，想到了三种不同的计算方法：一就是“先算10-8=2，再算24+2=26”;二就是“先算14?8=6，再算20+6=26”;三就是“先算34?4=30，再算30?4=26”。学生在动手*作中理解了算理，在经历探究中明晰了算法，原本枯燥乏味的计算过程因有了学生的主动建构而变得“生动活泼起来”。
(三)关注数学活动经验的积累
数学活动经验的积累就是提高学生数学素养的重要标志。数学活动经验要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，就是在数学学习活动中逐步积累的。我们知道，数学活动经验具有很强的迁移*和认同*、主体*和实践*的特征，让学生亲历数学活动，就就是帮助学生存储和激活、扩展和完善认知结构，从而不断丰富数学活动经验。例如，在30?8和34?8的教学中，两位教师通过学生主动建构的过程，即在“摆一摆、算一算”“比一比、说一说”“问一问、想一想”中，学生主动地从事观察、*作、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，运算的经验不断应用，比较的方法不断丰富，探究的能力不断培育，思考的品质不断提升。这样的数学活动经验的积累就是一个动态的过程，就是在体验中内化，在感悟中提升的过程。
二、为思维而教——渗透基本数学思想，催生学生思维的深刻*
数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中。计算课，学生的数学思维不能缺席。在探究算理、明晰算法的过程中要逐步渗透基本的数学思想方法，让学生触摸数学思想方法的精神内核，完善认知结构，培养思维品质，形成数学观念。
(一)充分思考，触摸思想
“有益的思考方式和应有的思维习惯应放在数学教育的首位。”(波利亚语)数学教学中要赋予学生思考的空间，在思考中生长数学思想的力量，感受思维脉搏的跳动。两位教师的教学设计中很好地渗透了抽象的思想，引导学生探究退位减法时，经历“直观*作—图式表象—形成算法”的过程，将怎样想的过程用小棒摆出来，将怎样算的在计数器上拨出来，将动手*作的过程说出来。摆小棒、拨算珠和图式、算式融为一个整体，在直观的*作中学生逐渐明晰算理、有序思维，智慧之花在手指尖上自然绽放。
(二)优化整合，催生思维
算法的选择与优化就是实际教学中比较难把握的'策略。算法优化就是指小学数学教学中根据学生的认知特点、积累的运算经验、以及学生擅长的思维方式，引导学生强化某种思维方式，从而使学生获得一种基于自身个*的优化算法，它就是一种重要的数学思想。赵老师呈现了34?8的三种算法以后，通过“同学们想出了几种不同的思考方法”和“这些方法，你喜欢用哪一种”的启发提问，让学生的思维在背景中丰富起来。而卢老师则通过“刚才所有摆小棒的计算过程中都有哪一步?为什么要拆开一捆”“比较30?8和34?8计算过程有什么相同处”等问题，让学生的思维镶嵌在比较的数学活动中，从而获得更生动而鲜明的理解。
(三)倾听交流，提升品质
学会数学交流，可以启迪数学思考的深刻*。两位教师在引导学生探究34?8多样化的算法时都为学生的交流提供了丰富的学习素材，学生可以展示自己的不同观点，倾听他人的想法，理解别人的算法，形成初步的计算策略。不同的算法在师生的追问和倾听中互动交流，学生在交流中慢慢学会合作，学会分享，学会互相欣赏，个*在交流中得到发展。在这个过程中教师与学生也一起分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进。这样的平等对话，不仅就是一种认识活动过程，更就是一种人与人之间平等的精神交流。意味着主体的凸显、个*的表现、创造*的解放、生命成长的过程。
六年级读书小报内容8
“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是只要多读书会读书，就能才思敏捷，写好文章。下面是六年级读书小报内容，欢迎参考阅读！
六年级读书小报1
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今天是“世界读书日”。我们这个世界有各种各样的节日、纪念日，如果你稍微留意就会发现，差不多每天都有个说法，人们用这样的方式来表达自己对于这个日子的重视……而今天，是“世界读书日”！
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。
曾几何时，在那个资源匮乏、思想禁锢的年代，读书是一件奢侈的事……人们为要读到自己喜欢的书，甚至要冒着风险不辞辛苦的抄写成册，才能得成心愿，略解求知若渴的无奈……
如今，书多，人富，世界大，心却杂！太多太多的去处，太多太多的玩的花样，太多太多打发时间的方式，读书，倒被许多人遗忘……成更加“奢侈”的事。
今天，在这个关于读书的节日里，我想和朋友们说的是——请重新打开书本吧！让阅读成为一种习惯，让书香伴随你的一生时光！一本好书就是一个美丽的世界，一个会让我们受益非浅的良师益友。
养成读书的好习惯，是一个让我们一生都会充满阳光的习惯，它会使我们的生活更加丰富、更加开阔、更加绚丽多彩；读书，会让焦躁的人安静下来，会让漂浮的人沉淀下来，会让消沉的人振奋起来，会让悲观的.人乐观起来……
养成读书的好习惯，会培养我们高雅的格调、高贵的品质，“腹有诗书气自华”，打开一本本书，就如同找到一条条通向灵魂深处的路，阅读让我们重新审视自己，重新勾画自己，重新塑造自己……修养和修炼在读书的过程得以实现，并且得以升华。
把心静下来，捧一本书在手上，暖暖的阳光下泡一杯淡淡的茶，或倚或靠，择一个舒适的位置，全不必管外面的世界如何，书的精彩自在不言中。读到兴致起处，或吟或诵、或合上书本，闭上眼睛，任思绪天马行空，悠哉乐哉；读至悲伤愤怒之时，也可挥泪扼腕、仰天叹息，哀哉痛哉！
读书之于人，如同食物之于人，不可获缺，又必须有所选择。没有选择的读书会造成时间浪费，营养失调，以至贻误精神健康。别让那些冗杂的琐事挤占你读书的时间，夺去你因为读书带来的愉悦。
读书，对于我，一个被疾病缚住手脚的人，是快乐的事；而这个关于读书的节日，对于一个图书馆工作者来说，则是一件更加快乐的事！在这样一个到处都充满浮躁气氛的世界里，倡导读书，实在是一件值得祝贺的事。
美国的爱迪生，是一个世界闻名的发明大王。
终其一生，发明的东西有白炽电灯、留声机、活动电影、自动电报机、速写机等一千三百二*种，平均每十一天就有一项发明〔当然，这里也包括他的助手的功劳)。一八八二年，是他发明最盛之年，平均每三天就发明一种东西。
人们不禁要问:这位发明大王，是怎样走上成功之路的呢?
刚上小学时，他的老师很讨厌他，因为爱迪生不象别的孩子那样乖乖地听话，而是爱提一些怪问题难老师。有一天，老师被他惹火，找到爱迪生的妈妈说，你的小孩真怪、老问我为什么二加二等于四。这么一来，搞得课堂教学难以进行，如果再传染上别的孩子，就更糟。我教不他，你另想办法吧。
爱迪生的妈妈是理解孩子的。她把孩子领回家来，亲自授课。就这样，爱迪生通过刻苦自学，掌握比在学校读书的孩子还要多的知识。
为谋生，也为挣点钱做实验，爱迪生开始卖报。早上六点出发，晚上九时半回家。稍有空暇，他就钻图书馆，看书，想问题。这个图书馆座落在底特律，是爱迪生乘火车卖报的终点站。
一天，爱迪生在专心致志地看书，有位绅士向他走来:“我时常在这里遇到先生，请问您读多少书?”
“唔，我已经读十五英尺高的书。”爱迪生看看这位很有点古怪的绅士，认真地回答道。
“哈哈哈哈”，绅士大笑起来，有点使爱迪生感到惊异。过一会儿，那绅士又认真起来:“噢，十五英尺，值得佩服，请问你读书时，有个什么确定的目的吗?据我观察所见，你以往读的书与今天读的书，*质就不一样，你是不是随便乱读的呢?”
小爱迪生忽闪着明亮的眼睛。“不!我是按照次序读的，我下决心，要读完这个图书馆里的所有的藏书。”讲完这番信心十足的话，爱迪生直盯着那绅士，盼望着他做出一句评判*--不，表彰*的话。不料，那绅士却说:
“啊!你要读完这图书馆所有的书，情神可嘉!但是，你这种读法是会浪费精力的。经济实效的读书方法是，先应有一定的目的，之后再去选书读。从今以后，你要定一个方针、计划呀，有方针、计划，就可以循序渐进!”
一番话，犹如一道阳光透过心扉，射入爱迪生求知欲强盛的心田。他牢牢地记住那位绅士的指点，开始更加自觉、更加有计划地读书学习。
在研制改进打字机的一个部件的时候，他就把有关打字机的书全部借来，系统阅读，并且很快解决问题。在发明电灯的日子里，他常常钻进图书馆，把各种杂志书报上的有关文章阅读一遍，而后根据需要摘抄一些段落。有人统计说，为研究发明电灯，爱迪生在图书馆使用的笔记本达二百本，共计四万多页。这种带着一定目的，有计划积累知识的学习、读书方法，给爱迪生带来莫大的好处。
要说“读书的妙诀”，这也应该算作重要的一条吧。
1、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
2、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
3、光明给我们经验，读书给我们知识。
4、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
5、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
6、你们要学习思考，然后再来写作。
7、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，唯有读书高。
8、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到安宁。
9、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
10、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
11、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
12、求学将以致用，读书先在虚心。
13、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
15、无目的读书是散步而不是学习。
16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
17、聪明在于学习，天才在于积累。
18、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
19、生活的理想，就是为理想的生活。
20、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
21、至乐莫如读书，至要莫如教子。
22、努力向学，尉为国用。
23、书读百遍，其义自见。
24、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
25、书犹*也，善读之可以医愚。
26、欲速是读书靠前大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
27、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
28、读书志在圣贤，为官心存君国。
29、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
30、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
31、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。
32、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
33、书中横卧着整个过去的灵魂。
34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
35、立身以立学为先，立学以读书为本。
36、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
37、当我们靠前遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
38、古今来许多世家，无非积德。天地间靠前人品，还是读书。
39、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
40、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
41、读书忌死读，死读钻牛角。
42、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
43、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
44、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
45、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
46、强学博览，足以通古今。
47、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
48、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
49、不动笔墨不读书。
50、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
51、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
52、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
53、理想的书籍，是智慧的钥匙。
54、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
55、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
56、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
57、睹一事于句中，反三隅于字外。
58、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。
59、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
60、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
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通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子*活动。亲子读书小报内容有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
亲子读书小报内容：
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。
四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
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