小儿垂钓胡令能（原文 翻译及赏析）

小儿垂钓

唐.胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

诗文大意：

有一次诗人到山村里去寻找一位好友，由于只知道好友的大致住所，行到村口竟不知道该往哪里去，这时看到路边背阴处有一个头发胡乱扎着的小孩子正在钓鱼，看他侧身坐在那长有青苔的石头上，野草都快遮住了他那小小的身影。正想向这孩子问路，只见那孩童遥遥向诗人招手示意走到近前些，不敢高声应答，就怕惊着水里的游鱼。

诗文赏析：

胡令能的这首短诗写小儿垂钓别有一番情趣。全诗未见绚丽的色彩，无刻意的引经据典与牵强地雕饰，似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。

“蓬头稚子学垂纶”，“蓬头”二字告诉人们，着重点出了小小孩童此时的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。想来一早起来与小伙伴玩耍了不短时间，把梳理好的发鬓都弄的蓬乱了，也顾不得再梳理一下，就急急忙忙的跑到小河边像模像样的学大人钓鱼了；

“侧坐莓苔草映身”，初学钓鱼，故尔特别小心，挑选的是一处长着青草和绿苔，荫凉而又僻静的地方，想来这炎热的天气里鱼儿也喜欢在这阴凉的地方活动吧！也许是不习惯，也许是受地型限制，只能随意地侧斜着身子靠坐在长了绿苔的石头上，身边杂草长得挺高的，完美地遮住孩子的身形了。

“侧坐”两字，把小儿初学钓鱼心境表现的尤为贴切。小儿不拘形迹与专心致志于钓鱼的情景构成了动态的美。

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，小孩正在等鱼儿上钩，这时候偏偏有位过路人想要问路，不想理吧又显得与家人教导所不合，理吧又怕声音大了把鱼吓跑了，怎么办呢？只见我们的小主人公急中生智之下向远处的路人招手示意，请其近前轻声相告。

全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

诗的一、二句重在写形，三四句重在传神。全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情境交融、形神兼备。诗人以细致入微的观察，准确地捕捉到小儿初学垂钓时的某些特点，活灵活现地描绘出儿童的天真烂漫，令人有如回到童年。