教育理念格言
1、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
2、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
4、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
5、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
7、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、教孩子与各种成年人自由交往。
11、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
12、教育是知识创新、 传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
13、使教育过程成为一种艺术的事业。
14、教育应当培植出活力，使学生向上长。
15、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
16、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
18、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
19、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
20、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
25、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、我们用双手和爱心，珍视、 呵护每一棵幼苗。
28、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
29、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
30、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。
31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
32、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
34、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
35、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
36、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
37、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
38、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
39、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
40、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
41、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
42、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
43、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
44、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
45、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
46、愿每个孩子都成为一个善良、 丰富、 高贵的人。
47、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
48、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
50、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
51、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
52、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
53、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
54、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
55、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
56、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
57、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。
58、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
59、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
60、任何人都应该有自尊心、 自信心、 独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
61、教学，感觉；散步，快乐。
62、人生如下棋，要有远见才能取胜。
63、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生。
64、回忆一段爱情，露出一个微笑。
65、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。
66、不可能的事今天可能发生，不可能的事明天可能发生。
67、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。
68、不要自鸣得意，不要自鸣得意！
69、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限创造。
70、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。
71、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。
72、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。
73、一切为了学生，一切为了学生。
74、以人为本是一切教育的出发点。
75、给学生一杯水，有一桶水。
76、意识是成功教育的基础。
77、人生旅途上，有道德、 智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！
78、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
79、最有价值的知识是知识的方法。
80、一个心理素质不好的教师是无法培养出人格健全的学生的。
81、教育不是小事；老师没有尺度。
82、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
83、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
84、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！
85、脚踏实地，心里也脚踏实地。
86、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、 美好、 美丽的小世界。
87、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
88、高标准、 严要求，力求创造辉煌。
89、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。
90、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。
91、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。
92、善言和恶言都是永生难忘的。
93、学生的需求，我们不懈的追求。
94、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。
95、不自满的，必得益处；不通达的，必听见。
96、立足三尺平台，塑造人生无悔。
97、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。
98、一个好老师胜过一万本书。
99、教师应该有一颗宽容的公德心，一双欣赏的眼睛。
100、帮助孩子修改他的作业。
101、教育人就是要形成人的性格。
102、天赋如同自然花木，要用来修剪。
103、智力教育就是要扩大人的求知范围。
104、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
105、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
106、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
107、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。
108、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
109、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
110、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
112、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
113、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
114、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
115、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
116、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
117、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
118、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
119、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
120、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
121、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
122、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
123、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
124、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
125、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
126、授人以鱼不如授人以渔。
127、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
128、教育是慢功夫，千万急不得。
129、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
130、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
131、爱生是我们职责。
132、走进学生心灵，多为学生喝彩。
133、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
134、教师是学生的镜子。
135、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
136、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
137、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
138、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
139、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
140、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
141、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
142、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
143、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
144、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
145、每一个学生都是好学生。
146、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
147、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
148、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
149、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
150、没有真爱，就没有真教育。
151、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
152、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
153、学而不思则罔，思而不学则殆。
154、生以求知为乐，师以从教为荣。
155、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
156、把一切知识教给一切人。
157、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
158、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
159、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
160、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
161、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
162、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
163、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
164、丰富的想象力比书本知识更重要。
165、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
166、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
167、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
168、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
169、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
170、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
171、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
172、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
173、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
174、性格塑造始于婴儿时期。
175、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
176、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
177、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
178、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
179、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
180、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
181、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
182、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
183、运动贵有恒，饮食贵有节。
184、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
185、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
186、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
187、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
188、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
189、天赋如同自然花木，要用来修剪。
190、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
191、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
192、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
193、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
194、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
195、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。
196、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
197、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
198、良好的个性胜于卓越的才智。
199、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
200、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
201、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
202、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
203、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
204、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
205、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
206、没有体谅和信任，便没有友谊。
207、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
208、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
209、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
210、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
211、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
212、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
213、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
214、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
215、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
216、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
217、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
218、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
219、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
220、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
221、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
222、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
223、对症下药方可治愈疾病。
224、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
225、创新是艺术的基础，品格是伦理的灵魂。
226、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
227、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
228、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
229、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
230、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
231、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
232、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
233、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
234、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
235、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
236、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
237、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
238、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
239、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
240、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
241、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
242、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
243、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
244、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
245、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
246、学生眼中的您婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
247、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
248、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
249、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
250、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
251、一旦天下无智，唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树
252、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
253、一切为了孩子，为了一切孩子。
254、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
255、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
256、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
257、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
258、鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。
259、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
260、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
261、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
262、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
263、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
264、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
265、一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我们看到了广阔天地。
266、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
267、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！
268、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
269、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
270、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
271、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
272、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它浸它洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
273、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
274、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
275、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
276、在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
277、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
278、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！
279、我只对您说一句话老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
280、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
281、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
282、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
283、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
284、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
285、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
286、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
287、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
288、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
289、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
290、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
291、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
292、老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
293、教师是人类灵魂的工程师。
294、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
295、不尊重学生，就是不尊重自己。
296、2 、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
297、3 、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
298、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
299、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心
300、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
301、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
302、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
303、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
304、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
305、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
306、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
307、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
308、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
309、教师的人格是教育的基石。
310、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
311、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
312、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
313、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
314、学高为师，身正为范。
315、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
316、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
317、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
318、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
319、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
320、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
321、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
322、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
323、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
324、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
325、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
326、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
327、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
328、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
329、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
330、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
331、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
332、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
333、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
334、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
335、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
336、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
337、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
338、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
339、以爱，以诚，栽培生命。
340、给学生一个世界，给老师一片天空。
341、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
342、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
343、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
344、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
345、差生身上应更多体现着老师的爱。
346、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
347、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
348、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
349、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
350、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
351、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
352、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
353、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
354、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
355、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
356、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
357、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
358、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。
359、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
360、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
361、学高为师，身正为范。
362、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。
363、人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。
364、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
365、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
366、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
367、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
368、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
369、家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
370、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
371、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
372、坚持启发式，避免注入式。
373、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
374、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
375、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
376、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
377、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
378、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
379、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
380、该教的是思考的方法，并非思考的结果。
381、给学生一个世界，给老师一片天空。
382、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
383、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
384、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
385、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
386、老老实实做人，认认真真教书。
387、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
388、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
389、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。
390、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
391、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
392、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
393、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
394、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
395、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
396、不尊重学生，就是不尊重自己。
397、爱就是教育，没有爱便没有教育。
398、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
399、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
400、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
401、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
402、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
403、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
404、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。
405、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
406、带着爱行动，带着感恩生活。
407、非学无以立身，非教无以立国。
408、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
409、纳百川，容学问，立德行，善人品。
410、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
411、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。
412、了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒色与金钱之事。
413、没有疑问就等于没有学问。
414、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
415、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
416、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
417、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
418、前后不一致是教育中最严重错误之一。
419、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
420、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
421、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，
422、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
423、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
424、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
425、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
426、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
427、善之本在教，教之本在师。
428、给学生一个世界，给老师一片天空。
429、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
430、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
431、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
432、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
433、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
434、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
435、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
436、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
437、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
438、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
439、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
440、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
441、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
442、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
443、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
444、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
445、先学会做人，再学会知识。
446、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
447、爱就是教育，没有爱便没有教育。
448、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
449、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
450、表扬用喇叭，批评用电话。
451、老老实实做人，认认真真教书。
452、纳百川，容学问，立德行，善人品。
453、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
454、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
455、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
456、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
457、不尊重学生，就是不尊重自己。
458、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
459、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
460、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
461、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
462、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
463、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
464、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
465、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
466、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的）
467、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
468、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
469、习于智长，优与心成。朱熹
470、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
471、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
472、扬黄牛精神，做平凡工作。
473、永远不要嘲笑别人的梦想。
474、非学无以立身，非教无以立国。
475、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
476、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
477、十年树木，百年育人
478、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
479、教师要融于师生的相互理解中。
480、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
481、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
482、爱拼才会赢
483、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
484、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
485、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
486、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
487、教师的人格是教育的基石。
488、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
489、教师的幸福就是看到孩子们在成长！
490、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的幸福。前苏联捷尔任斯基
491、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
492、学高为师，身正为范。
493、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
494、表扬用喇叭，批评用电话。
495、同时赶两只兔，一只也捉不到。
496、老老实实做人，认认真真教书。
497、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
498、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
499、不怕学问浅，就怕志气短。
500、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。