我该怎样爱你的作文
亲爱的孩子们：
你们好！
时间过得好快，转眼间，我已经接手教你们语文课半年了。这半年来，你们和我一起创造了那么多的喜悦和幸福，我一直也不曾忘记。请允许我在此细数给你们听一听：
——开学第二天清晨，上学的路上，我正在路边一个小摊买煎饼，李扬来跟我打招呼：“老师好！”之前听说你们是不接受新任老师的，所以，我十分感动：“你好你好！你也是来买饼的吗？”李扬摇*：“不是，只是看见您了，过来打招呼喽！”
——不久，我们学习《范进中举》，你们各种版本的“噫！好！我中了！”，简直是把醉心功名喜极而疯的范进刻画得入木三分，惟妙惟肖，你们知道吗？坐在后面听课的班主任刘老师事后这样对我说：“这样的语文课真有意思！”
——我记得，靠前次月考，年仅13岁的颖颖考了全班靠前，她说：“真没想到，我还可以考靠前。”
——我更记得，此后的两次大考，帅哥都是年级靠前，我把他的作文拿到二班去读，二班的孩子们由衷赞叹：“哇！好美的文字哦！”岂止是文字，两次考试，靠前大题的知识积累，帅哥也都是满分。孩子，帅哥的成功经验告诉我们：语文，最重要是积累。
——我还记得，梦垚和燕子每天拿着语文书和我探讨知识的情景；
文雅写了一篇好作文，我为她欢呼；
秦梦明白了我对她的苦心；
培瑶是课堂上最爱举手的一个；
郭禛说他印象最深的小说，是我教给他的；
明仔朗读的声音最好听；
媛媛幽默地说：“不要看我哦，我会脸红的!”
芬芬侃侃而谈她对偶像周杰伦的推崇；
康杰最擅长写体育题材，他喜欢的明星叫艾弗森；
浩祯和明桦用文字探讨，刘翔退赛到底是对还是错；
炳森写了一篇2000字的小说，感动了一班二班所有的人；
梦园创作的校园青春小说，很有看点；
张煜、刘爽、张晓的作品各具特*，“女儿国三足鼎立”的局面初步形成；
秋妍曾在写作的时候泪流满面，她说：“写作，要先打动自己，才可以打动别人。”果然，那篇作文，不仅打动了她自己，而且打动了所有人，因为她在宣读的时候，教室里安静而庄严，不少人陪着她流泪；
梦蕊曾在一个周日的四个半小时内，废寝忘食，一气呵成，写出一篇3600字的作文，文笔之生动，情节之严密，令我这个语文老师佩服至极；
梦馨的创作的童话《回家》，在年级“佳作排行榜”中位居榜首；
诗妍写自己靠前次升旗时的感受，细腻感人；
方圆和李玥也都很懂得观察生活，从生活中寻找灵感；
在讨论梁启超和拿破仑迥然不同的观点时，向隆这样说：“我不同意拿破仑‘不想当元帅的士兵不是好士兵’，因为木匠这个职业虽然平凡，但做木匠，如果做到精致，和士兵做了元帅，价值是一样的。”
杜芮读古文的时候声音抑扬顿挫，颇有学究气；
魏霄是个爱读书的女孩；
定山也可以举手回答问题；
孟阳和袁华不懂就问；梦蕊和梦园曾经对课本提出质疑；
曹佳一改过去的龙飞凤舞，把字写得那么清秀那么工整；
黄莹的作业永远一丝不苟；
凡默写不过关，朱彤一定会主动找到我重新默写，直到满分为止；
每节语文课，爱诗的文钦都会在黑板旁边的角落，安静地席地而坐，他总是与众不同，哪怕是小小的角落，也能经营得诗意盎然，我称他为“角落里的诗人”。
——还记得，我曾经这样跟你们说：“我敢保证，下次孙静一定可以把语文考及格，否则，我请你们所有人吃棒棒糖！”孙静感动于我对她的信任，就真的考及格了，不久，她又对我说：“老师，我保*天默写过关，而且我让好朋友彦欣也过关。”果然，第二天彦欣就真的过了关，那是我教你们以来，她靠前次过关，教我怎能不激动！
我高兴时，你们打趣：“老师，你有一点孩子气！”
我伤心时，灵珊是靠前个安慰我的人；崔璐说：“老师，别难过，我这个小老乡会心疼的！”周昊说：“老师，以后有啥困难，就跟我和健健说，大家都是一家人，都是亲人，不要客气哦！”
有一次，你们之中有四个人让我伤心落泪了，放学回家时，他们悄悄在车棚等我，一再道歉，为了表示诚心，竟创造了一个让我终身难忘的感人场面：寒冷的冬夜，我在前面骑着车，他们在后面紧随我奔跑。我实在不忍心，就下了车和他们一起走，第二天早读，他们又自动面壁思过——这是我从教23年来，最感动我的致歉方式，它也让我明白：当孩子犯错误的时候，多一份宽容，就会多收获孩子的真爱。
那件事之后，有时，我也会对二班的同学得意洋洋地说：“一班的同学和你们一样懂事了，我好高兴哦！”
孩子，我是真的希望你们持之以恒，学着长大，可是，此时，应该是我的休息时间，我原本要去医院治疗颈椎病，可我没有心情，我只好坐在电脑前，给你们写这样一封信，我已经坐在这里三个小时了，你可知道，这对我的身体又造成怎样的伤害！
昨天下午，我们语文月考，我因为颈椎病复发，要到医院按摩，你们的班主任刘老师替我监考。我从医院出来，夜幕已经降临，一路狂奔回到学校，赶到你们身边时，离交卷还有20分钟——可是，我发现，你们之中，竟有4个人作文只字未写，我走到他们身边的时候，他们也没有动笔的意思，只是正无聊地等待下课——后来，我又听说，还有一个人考试时睡着了，作文没写完！
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”孩子啊，今天我真是深深体会到了，教育你们是如此艰难！
的确，我和其他老师的感受一样，你们中间，不少人很顽劣，可我依然爱着你们之中的每一个。有老师曾经建议我，对你们严厉一些，要大声呵斥，严厉惩罚，不要给你们笑脸。可我做不到。我愿意，用我的爱来感动你们。所以，我才会牺牲自己的休息时间，和你们之中的每一个人谈心，把我的爱和激励传递给你们；我才会不厌其烦地回答你们提出的所有问题，哪怕那些问题我讲解过n遍；我才会一把拉住那个不交作业的女孩：“有什么不懂的问题来问我，你必须交作业！”；我才会跟那两个学习退步的孩子签订“君子协定”：如果他们进步，我就一个月请他们吃一顿饭；我才会对那个渐渐丧失斗志的孩子：“你真的要放弃自己吗？我坚决不答应！”；我才会花很长时间，聆听你们的内心诉求，直到门卫师傅来催锁楼门；我才会面批你们的作业，尊重你们每一个人的个*发展；我才会给不同的你们，提不同的要求。
有一次，校信通的工作人员来邀请我给他们的“书香班级”活动做评委，你们的班主任刘老师以为是记者采访，就插话说：“你们真应该好好报道杨老师，她对学生真有耐心，她付出的太多了。”
亲爱的孩子们，我只是忠实于自己的内心，为你们所做的一切，都是我心甘情愿，我多希望，通过我的付出，一年之后，你们这60个孩子，出色的/卓越的/优异的/杰出的的更加出色的/卓越的/优异的/杰出的，普通的不再普通，顽劣的变得可爱。可是，孩子，一定是我爱得还不够，你们中间，才依然有人如此顽劣。
党淼说：“把学习当享受，就不觉得累了。”
弓永黎说：“付出就一定会有收获。”
健健说：“老师很辛苦，总是默默奉献，希望教出的学生超过自己。”这是对教师职业最深刻的解读，是的，我们做教师，不是仅仅让学生吸纳自己所传授的知识，更重要的是，要教会你们运用知识，创造知识，超过我们，成就自己，造福社会。
孩子，我该怎样来爱你，才能唤醒你对知识的热爱呢？请你告诉我，我是一个老师，也是一个母亲，我愿把母爱和师爱叠加起来，全部奉献给你！
只是，亲爱的孩子啊，学着长大，学着对自己的未来负责，好吗？拜托了。
我应该接受你们怎样的爱呢作文2
“我只是一棵树，一棵幼小的，正在成长的树，而您——养育我的母亲，给了我一切的爱和关怀。我荏弱的身躯在您浓荫的遮蔽下一天天生长，但我并不知道外面的世界有多大。我只是一味地依偎，一味地在您的包裹下生活，不知道什么是风雨、烈日。我只认为，有您的生活是安逸的，平静的，舒适的。我把自己放纵在您的爱里，恣意地笑，恣意地生活。
直到有一天，您那浓荫般遮蔽着我的枝干被去除，我才借着终于照耀到我的阳光看清了自己：没有雨淋，我的衣服是陈旧的；没有风吹，我的脊椎是歪斜的；没有光照，我的肌肤是黯淡的。我是一株十分病态的树！暴风雨来了，我无力抗争，倒下了。我望着您说：“谢谢您，母亲，您给了我破土的生命，但破土是为了能见到世界，而不是闲逸地生活。母亲，希望当下一株苗儿在我的根旁萌发时，您不要溺爱它了。我想要的，不是溺爱，而是有您陪伴的勇敢成长。您的爱，应是严明的。”
尽管上面只是我臆想中的一个寓言，但总觉得这个故事很熟悉。生活中，这样的故事正在一个个上演，能理解这个悲剧的我们都在质问：“爸爸妈妈，我们应该接受你们怎样的爱？”
我认为，溺爱孩子的父母是愚蠢的，接受溺爱的孩子是懒惰的，在溺爱与被溺爱中生活，是荒唐的。当被溺爱成为一种习惯，在残酷的生活面前，你会在某一天从溺爱中惊醒，发现自己生活在他人行走自如而自己寸步难行的陌生世界。
父母是我们人生的陪伴，但绝不是路标。他们是催着我们前进的原动力，而不是帮我们选择一切的上帝。父母给予我们的爱，是严明的，温暖与严厉有度、理*，这才是我们真正所需要的爱啊！
现在，我可以给“我们应该接受你们怎样的爱”一个结论——我们应该接受的爱，是严明的。
中学作文《奶奶我该怎样爱你》3
奶奶，我想对你说，说许多我内心深处的话。可你听不到我内心的呼唤，你从来都不给我机会。望着天上的那颗星，我想哭……
当婴儿的哭声划破黎明天空的寂静，没有慈祥的亲情的老人的面孔，显现在她的面前。也许这也就注定了婴儿今世得不到隔辈人对她的关怀与疼爱。
在成长的历程中，我渴望得到您的爱，我喜欢您能像其他的老人一般，为我讲那“过去的故事”。
可事与愿违，您没有给予我关怀与理解，只留给了我一生的怨与恨；您没有送给我幸福与快乐，只抛给我永世的遗憾与空虚。
我恨你，我血脉相连的奶奶！
你为何把你所有的爱，都洒向你的女儿与她的孩子？你为何与我母亲不和、让我父亲左右为难？你又为什么破坏叔叔一生的幸福，让他在你走后孤苦伶仃？
长大了，我不再渴望从你那得到什么，因为我知道那一切都是枉然。我不想去你的家，因为我在那儿不自由、不快乐。
你走了，永远的走了。在你走的那天，我没有流下一滴泪。你什么也看不到了。你看不到你女儿们对你的众叛亲离与唯利是图，也看不见你两个儿子的撕心裂肺与肝肠寸断。
你后悔了，在你临走时，你终于觉悟了，但为什么，为什么你要在最后那一刻才回头是岸呢？
奶奶，我该怎么爱你？
你可知道，我一直都想让你为我做一件小事？你为你的外孙、外孙女做了多少件新衣啊！我是那么的羡慕，以至于当你为我做了靠前件棉被时，我会骄傲地向他人炫耀：“这是我奶奶为我做的！”
你可知道，你走的那天我没哭，我一直都呆立在你的床头，注视着你？就这么看着，看着，我看见你笑了，冲我笑了！当我欣喜地冲到你身旁时，我愣住了，原来你的表情僵在了那里。
凝视天上那颗星，泪从我的脸颊流过，很*。
奶奶，我是如此恨你。
“恨有多深，爱就有多深。”我的心灵在说话。
我该以怎样的方式爱你诗歌4
我该以怎样的方式爱你
是奔赴你的城池，还是让你住进我心里
才能不负光*赐予的这份眷恋
一抹白月光，水漾琉璃，我把心埋进诗里
走不出墨字熏染的山水
一草一木都有我们的影
我的执着，写满云水的恋
我该以怎样的方式爱你
是把这份念折叠，还是将你锁进梦里
才能让心在柔软与疼痛间
让你感知我内心的情愫
是生长在甜蜜里的忧伤
是盛开在幸福里的泪水
是徜徉在平仄里的恋恋时光
我该以怎样的方式爱你
是穿越千山之中的千山，还是趟过万水之外的万水
才能让江南的'雨飘进我的林间
离我近些再近些
一滴一滴淋湿我缠绵的梦境
一幕一幕拉开岁月的帷幔
它携着你的爱，落下的是情缘的无怨无悔
红尘婆娑，岁月如画，爱你方式很多
想将你画进画里，想将你写进诗里
好能甩开寂寞的影，拥抱
天涯的月光，让梦依着暖暖的臂弯
微笑着把准备了好多的悄悄话
轻轻的，轻轻的，于这个特别的日子
说给我远方的你听
亲爱，季节辗转，春已在枝头雀跃
我想画一颗心给你，一颗火热的心
让阳光越来越暖，让依旧薄凉的日子
染上鲜活的*彩，生命的*彩
让春天的温暖在你心口荡漾
晕开生活给你的点点轻愁
点亮岁月泼给我们的荒芜时光
所有的这些都还不够
万语千言也难抵我内心深处
为你升起的爱恋，它是疼在眉间的朱砂
是泊在诗里的桃夭，是凝在眸里的碧水
是种在心里的红豆
那红，那粉，那绿，那嫣然
只一眼，便将遗落在梦里的梦
轻轻拾起，然后就再也没有忘记
人生行走，情感漂泊
许多，还有许多的话想对你说
而这一段我想为你留白
因不语是懂得的沉默，
无言是慈悲的取舍
那种灵魂的奔赴是懂得中滋生的最真挚的爱
我该以怎样的方式爱你
或许只有留白才是最深情的诉说
因为那一眼，因为爱
尘世的缘，便在这最美的季节
邂逅了一盏温热的茶，当夜晚来临
烟水四起，总有一抹心动包围着爱
我们就在爱里一起听着歌谣
品着烟火，守着时光，寂静相爱，默然喜欢
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你该怎样工作读后感5
你该怎样工作读后感【1】
20XX年的夏天，刚拿到《你在为谁工作》这一本书的时候，心想：我在为谁工作?为自己?为老板?为……
睡觉前，拿起这本书，随手翻了几页，想起了刚毕业的拿一会儿看的什么励志激进的书籍，无非就是在灌输，叫我们应该怎样去卖命工作，努力实现自己的人生目标之类的。
第二天睡前，又拿起这本书。渐渐地每天看一两个章节，不久便把这本书看完了。
读完想起自己平时的工作，在工作中有喜有悲，有成就感，有牢骚，有埋怨，甚至有无奈……生命的意义就在于给自己留下些什么回忆，给别人带来了什么记忆。所以不管怎样我觉得工作就应该这样：
一、对得起良心
工作是自己本职责范围内应该尽力去完成的任务。在完成这个事情的工程中，我们应该对得起自己的良心，换句话来讲就是应该有责任感。尤其做教育，我们面临的是人，是一张白纸一样的人，然后我们教会他们在在这张白纸上画上各种各样的符号，他们以后是为社会服务和整个人类服务的群体，一旦不负责任，这样的人就将不是一个完整的人。
只要在工作中觉得我尽力了，我是尽到自己的职责了，那么这就算一般的工作了。
二、对得起付出
人都是有需要的，在马斯洛的需要层次理论中我们可以看到，人最基本的物质的需要，不是说每一个人都应该做到不要一分*报酬，这就是无私奉献，就是高尚。不，人在这个社会上要基本生存，肯定需要获得物质的需要。那么我们的工作肯定是要有报酬的。
我们每一个人都会想，老板发的*是否和自己的付出成正比，是否领取的报酬比别人多。比别人多自然你会偷着乐，比别人少你自然不高兴，甚至还会去找老板理论，凭什么比别人的薪水少。
还有甚至是老板给再多也不满足。但是我认为我们每一个人的付出都是有意义和价值的，当然这样的付出也应该有优劣，有一个度，这个度就是在于你的付出给你的老板创造了多少价值，在老板这里你值多少钱?
三、对得起生命
人一辈子不长，也许我们的工作就会花掉一大半的时间，与其当一天和尚撞一天钟，还不如想一想怎样热爱自己的工作，想想怎样从工作中去获得快乐，去寻找自己更层次的需要。人高兴一天能过，不高兴这一天也要过，人一辈子不长，我们的工作应该要对得起自己的生命
你该怎样工作读后感【2】
《你该怎样工作》是一本励志书，看了序言后，被它吸引了，里面以很中*的立场，很实在的点出了“打工者”真实存在的一些想法，道理深入浅出，深有同感。
一、你在为谁工作
确实，我们大多数人都认为是为单位工作，为领导工作，其实这就是我们工作很累的原因，因为，我们有此心态，我们就成了工作的奴隶，我想这也是为什么会有80%的人不成功的原因，寓乐于工作、驾于工作。这样你就是工作的主人努力认真的态度做好每件事，在工作中积累提升，把工作做为事业，必定成就事业，这可能说是20%的人会成功的主要原因。
二、为价值工作还是为薪水工作
事实上，我们很多人会抱怨领导不重视自己，自己的工薪太少，自已代遇少等等。其实，我认为一个人的工作，永远是为自己，只有付出大于得到，让领导真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。
尽力想象自己的工薪不如将眼光放远，发挥自己的才智与热情用于工作之上，保持自己的工作热情，这才是支持、帮助自己的发展与成长，
平时睡觉之前，先要看一会书，今天看了书中的第四章，这些信念一辈子都要坚持，用心去做每件事对我感触很深。书中说到：用心做好每件事，做每件事都要用心，这是要求员工应该具有的职业道德。用心做与用手做不一样，只有用心做才能获得好的质量和效果，也才能不辜负自己的职业。工作中要牢记“不做便罢，做就做好”。
就如：有一段时间我园被老板买下来，我经常抱着我只是打工的、我是为我的养老金而工作的、其他一切与我无关的态度工作。过了不久，发现如果这种工作态度到最后会导致每月的养老金都交不起。我觉得工作是为我自己，一定要把工作看成是自己的事业。在日常生活中用心做好每件事，那成就肯定会超出自己的预期：有付出才会有爱。
作为一名教师，一定要有责任感。现在我每天都和我班的幼儿抱一抱，俯下来听听他们的童言稚语，帮他们拉拉衣服、梳梳辫子，带领他们一起活动、游戏。渐渐发现每个孩子都一样可爱、漂亮，那份关爱完全由心底涌出。
因为我付出了，所以也就感到了爱。所以我更加严格要求自己，每一件事都要用心去做。能做到最好，就不要允许自己做到次好。能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。
不论我是民办的老师或者我只拿一点点*，我都会保持很好的工作作风。用心、用创作的态度去对待每一件事。
你该怎样工作读后感【3】
几句简单的鼓励，让我感受到主任对我给予的厚望，我会努力，真正靠自己的勤奋和投入有所作为!以下为读书的感悟，希望能用文字记录下来，与工作室的同伴交流，你该怎样工作读后感
《你该怎样工作》是一本励志书，看了序言后，被它吸引了，里面以很中*的立场，很实在的点出了打工者真实存在的一些想法，道理深入浅出，深有同感。
一、你在为谁工作确实，我们大多数人都认为是为单位工作，为领导工作，其实这就是我们工作很累的原因，因为，我们有此心态，我们就成了工作的奴隶，我想这也是为什么会有80%的人不成功的原因，寓乐于工作、驾于工作。
这样你就是工作的主人努力认真的态度做好每件事，在工作中积累提升，把工作做为事业，必定成就事业，这可能说是20%的人会成功的主要原因。
二、为价值工作还是为薪水工作事实上，我们很多人会抱怨领导不重视自己，自己的工薪太少，自已代遇少等等。其实，我认为一个人的工作，永远是为自己，只有付出大于得到，让领导真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。
尽力想象自己的工薪不如将眼光放远，发挥自己的才智与热情用于工作之上，保持自己的工作热情，这才是支持、帮助自己的发展与成长。
平时睡觉之前，先要看一会书，今天看了书中的第四章，这些信念一辈子都要坚持，用心去做每件事对我感触很深。书中说到：用心做好每件事，做每件事都要用心，这是要求员工应该具有的职业道德。
用心做与用手做不一样，只有用心做才能获得好的质量和效果，也才能不辜负自己的职业。工作中要牢记不做便罢，做就做好。就如：有一段时间我园被老板买下来，我经常抱着我只是打工的、我是为我的养老金而工作的、其他一切与我无关的态度工作。
过了不久，发现如果这种工作态度到最后会导致每月的养老金都交不起。我觉得工作是为我自己，一定要把工作看成是自己的事业。在日常生活中用心做好每件事，那成就肯定会超出自己的预期：有付出才会有爱。作为一名教师，一定要有责任感。
现在我每天都和我班的幼儿抱一抱，俯下来听听他们的童言稚语，帮他们拉拉衣服、梳梳辫子，带领他们一起活动、游戏。渐渐发现每个孩子都一样可爱、漂亮，那份关爱完全由心底涌出。
因为我付出了，所以也就感到了爱。所以我更加严格要求自己，每一件事都要用心去做。能做到最好，就不要允许自己做到次好。
能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。不论我是民办的老师或者我只拿一点点*，我都会保持很好的工作作风。用心、用创作的态度去对待每一件事。
应该怎样培养你的孩子6
本文导读：对孩子的教育将影响孩子的一生，怎样做才能让你的孩子成材呢？家长教育孩子要注意哪些品质的教育呢？
一、教育孩子学会生存能力
有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
二、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。
许多孩子办事***蛇尾，缺乏意志和耐*，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。
三、多接触社会，经风雨见世面
有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
四、培养好奇心和探索精神
可是孩子对外界***是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼***了他的积极*，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起跑他玩。
五、让孩子多动脑
一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的靠前级台阶，他央求妈妈把他抱上去，母亲告诉他：“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想：“把我的小推车拖到那儿，然后站上去。”“很好，去吧，孩子。”母亲说。小男孩这样做了，一切变得十分容易了。生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。
六、培养自信心和面对挫折的承受能力
一个在体*方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体*，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保护孩子的自尊心
孩子做错事或坏东西在所难免的，不要老是数落孩子：“你怎么这样不听话！”“这个不能动，那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子的心理成长，因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。
八、给予鼓励和支持
孩子的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。