幼儿园大班美术活动《美丽的太空房子》教案

在日常生活中，我们需要加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。以下是小编整理的大班主题活动：“美丽的太空”，让我们一起来看看吧。

活动背景：随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。每天的交谈内容都围绕这一话题展开，孩子们还带来了各种图书、碟片和报纸，互相阅读和交流。我们深感幼儿的兴趣不能仅停留在口头上，而应提供更多的机会，让他们去感受、去想象、去创造，从而提升他们的经验。因此，我们推出了主题活动：“美丽的太空”。

活动目标：

大胆设计各种太空飞行器，想象自己在太空中游戏的场景。

鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用*。

体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水*笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：教师引导幼儿谈论“神州五号”，激起话题，引发兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。

二、激发想象并进行创作：以读信的方式激发想象，教师介绍杨利伟叔叔的来信，邀请幼儿设计自己的飞行器，并分享他们的想法。这不仅给予幼儿充分的自由表达空间，还为能力较弱的幼儿提供向同伴学习的机会，体现了生生互动。

三、语言交流：幼儿分享自己的奇思妙想，倾听他人的介绍，发展口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，实现资源共享，互相提高。

四、作品展览：展示太空隧道和自己设计的飞行器，呈现一个美妙的太空场景，让孩子们带着梦想一同遨游太空。

游戏：“美丽的太空”活动目标：

创造*地想象太空中的各种物体，用废旧材料进行制作。

培养解决问题和相互合作的能力。

体验创作的成功和游戏的快乐。

活动准备：师生共同收集的废旧材料

活动过程：一、激发兴趣：神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友。教师引导孩子们用废旧材料创造太空世界，鼓励他们发挥想象力，自愿选择材料，学会思考，协商合作。

二、幼儿制作：在泥工区、建构区、废旧材料区和体育区，幼儿进行创作。教师始终是支持者和引导者，在观察中发现问题，鼓励幼儿自己解决，提出建议，寻求同伴合作。

四、幼儿游戏：带上自己的作品进行发射。

五、师生共同评价：围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定，促使幼儿体验成功和游戏的快乐。

第2篇：幼儿园小班美术活动教案《美丽的线条》

导语

艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术活动教案《美丽的线条》，欢迎阅读!

(一)活动目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的*作兴趣。

3、认识红、黄、蓝三原*。

(二)活动准备：

红、黄、蓝三原*颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类*作材料

(三)活动过程：

1、引入主题，激发兴趣

教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?

2、教师变魔术：

1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?

(初步感知线条与红、黄、蓝三原*)

3)幼儿观察后自由说说

4)帮助幼儿明确*作要点

5)幼儿尝试*作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?

2)幼儿想想、说说……

3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

4)幼儿自主选择*作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

5)引导幼儿尝试不同的*作材料，积累丰富的活动体验。

(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原*)

6)展示幼儿的*作成果

4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流*作成果。

1)师生观看*作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……

2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜*，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原*。

5、延伸活动：

1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有*作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试

2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果

第3篇：幼儿园大班美术活动《小房子》教学设计

一、活动目标：

1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容。

2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味*。

二、活动准备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑*铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说）

总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成许多有趣的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味*。

1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜*，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜*，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等）

3、引导幼儿丰富画面内容。

4、欣赏课件：

（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。）

（2）教师*作课件，幼儿欣赏各种不同造型的汽车。

总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢？

（3）幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否合适。

三、幼儿*作。讲解*作要求，让幼儿注意*作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭配合适的幼儿。

第4篇：大班美术欣赏教案：美丽的太空房子

随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的大班美术欣赏教案：美丽的太空房子，欢迎阅读借鉴。

设计思想：

随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号"载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中，教师和幼儿共同探索太空房子，采用谈话法、演示法等，达到师生互动，生生互动，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的兴趣，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆表达自己的作品，培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。

活动目标：

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。

难点：引导幼儿大胆、富有个*地创造表达自己的作品内容。

活动准备：

1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑*水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程：

1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题，了解"神州8号"发射。

(2)欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。

4、设计美丽的太空房子。

(1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

(2)启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

(3)教师与幼儿一同做画。

5、欣赏评价作品。

(1)教师展示自己的作品，表达作品内容。

(2)欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

延伸活动：

区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

第5篇：幼儿大班美术活动教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是幼儿大班美术活动教案。请参考！

一、设计思路：

小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼

儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

二、活动目标：

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

三、活动准备：

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

四、活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

（2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

（3）小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

教师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助

下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画？

1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

2、怎样来做连环画呢？

①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分

工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流。

第6篇：《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案

活动目标：

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面*彩鲜艳、协调。

活动准备：

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

评析《奇特的房子》

1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战*。

2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：

（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变*的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。

3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。

4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。

附教案：

活动名称：奇特的房子

活动目标：

1．有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

2．鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

活动准备：

1．收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

2．各种奇特房子的ppt课件。

3．幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。

活动流程：

自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子

活动过程：

一．自由介绍，经验分享

1．展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。

2．小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有*的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。

二．看课件，了解各种奇特的房子

1．风帆式建筑。

美观。例，悉尼歌剧院。

提问：它的形状像什么？它有什么用？

2．球形建筑。

通风。例，日本绿化馆。