中考物理实验题复习方法指导

实验探究是初中物理的主要探究形式，注重探究的方法和思想。

在大连市的中考物理试题中，实验题往往是考生的软肋。这是因为，大连市的中考实验题考查的绝不仅仅是基本知识的重现，更注重考查学生探究的程序和方法。通过实验题目问题的设置，不仅让学生发现新的知识，同时也考查了学生的基本实验技能和实验探究能力。

怎样在实验探究题目做到有备而来呢?

一、注重探究过程和方法

通常实验探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与搜集证据、分析论证、评估、交流与合作等要素。

大多物理生可能更关注实验结论是什么，也就是对物理知识普遍重视，有的甚至采用背课文的方式来机械记忆;而探究过程的其他环节、方法往往被忽略，失去了科学探究的意义。从2009年开始，大连市的中考题更注重了科学要素、物理思想和方法的考察。

例如2015年模拟题：在探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验中。

(1)用笔画线，将图14中的电路连接完整。

(2)①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到_端。(选填a或b)②闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端，电流表的变化范围是0.08～o.28a，根据这个信息，接下来要解决的问题是什么?_________。

(3)实验获得的数据如下表。

①请在方格纸上画出电流i与电压u的关系图像。

②根据图像可得出的结论是：_________________________________。

本题考查了提出问题、设计实验、进行实验、分析论证等要素，同时也考查了控制变量和普遍*的学科思想方法。

题干首先提出要探究的问题，即电阻上的电流跟两端电压的关系，说明了电流的相关因素是电压以及隐藏的相关因素电阻。(2)问①考查了物理实验的安全*作(2)问②考查了物理实验只有在保证器材安全的前提下才能追求精度的思想方法。将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端，电流表的变化范围并没有超过0.6a，所以在安全的前提下换小量程提高测量精度。这类问题可以解决学生在平时实验*作的误区。(3)问主要考查了实验方案的设计、实验中应该记录的信息、实验次数以及对实验数据的处理和分析论证的能力。这一问的设置对学生的学习很有帮助。首先题目对表格设计做了一个样本，解决了学生对表格设计的一些困扰，如应有哪些相关物理量、实验次数等。很多学生觉得物理中考考查表格设计没有什么用，其实不然，表格设计不仅体现了实验的设计思路和研究方法，同时让数据的呈现一目了然，帮助学生更好地记录数据和分析处理数据。其次通过画出图像来分析得出实验结论是让学生获得数据处理的另一途径，避免了只靠学生的机械记忆回答出实验结论的情况。

这种对实验探究各要素的全面考查，学生应引起足够重视，多关注实验探究过程和方法，提高自己的科学探究能力。

二、把握整体，关注实验细节

在某些中考题中可能考查的不是完整的探究过程，而是从实验的器材选择、*作细节或者设计环节等入手，对实验进行评估。

例如2015年模拟题：在探究平面镜成像特点实验中，实验装置如图15所示

(1)用两个相同的蜡烛a和b做实验，是为了研究_________;

(2)实验中，点燃a蜡烛的目的是使a蜡烛的像__________。

(3)探究中，要改变物距做三次实验，做三次实验的目的是使结论_________。

(4)如果实验桌上有两块玻璃板可供选择，一块是没有贴膜的玻璃板，厚度是3mm;另一块是一面贴膜的玻璃板，厚度是5mm。如果选择贴膜的这块玻璃板做实验，请说出一条好处和一条不足。好处：________________________。不足：___________________________。

(1)和(2)问是一个逆向问法，这两问考查了学生平时的学习是否被动机械。因为大多物理生在做此实验时，都知道选择相同的蜡烛，可是为什么选择不知道，为什么点燃其中一根蜡烛也不清楚，一味地听从教师的安排完成实验得出结论，失去了探究的价值。如果这两问学生能够从探究的题目入手――平面镜所成的像，把握住像这一核心，从整体考虑设计方案，让每个细节都为像服务，也就是如何让像更清晰，像与谁比较，比较什么，像距如何测量误差更小等细节，那么解决(1)(2)这两问就不困难了。当然(4)的评估也就做到有的放矢了。当然此实验我们关注的实验细节还有很多。比如为什么引入b蜡烛，为什么用玻璃板代替平面镜，玻璃板的选择，玻璃板的放置，如何确定像的位置等等。

总之，在确定整体探究方案后，更应考虑到每一个细节，因为细节决定成败，在实验中的一个微不足道的细节，可能预示着一个重大的发现，也可能让你功亏一篑。因此，我们要关注实验的细节，不断提高自己的科学素养。

三、重视实验复习

马上面临中考的初三学生，大部分课程已经结束，如何进行实验复习呢?大连市的中考实验加试给了各位考生再次走入实验室的良机。考生应充分利用这难得的机会，将每个实验加试题目重新动手做一遍的同时，细细体会每个环节，考虑实验的方法，多问几个为什么。

例如2015年中考题：在探究杠杆平衡条件实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验。

(1)调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向______(选填左或右)调节。(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处?__________。(3)记录的实验数据如下表。

根据表中的信息，得出f1l1=f2l2的结论。这个结论是否具有普遍*?___。原因是：________________________________________。(4)如果用杠杆一端挂钩码另一端用*簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。__________________________。(1)和(2)的设问就是考查实验*作以及*作的目的，如果没有动手做过实验，怎么可能体会到水平位置平衡的好处呢?(3)的两组等臂数据也是很多同学在做实验中遇到过的真实情景。很多同学认为只要3组数据就可以了，数量上够了，就具有普遍*。其实不然，同学在进行实验*作的同时，更应该注意实验的方法以及严谨、认真、实事求是的科学态度。(4)问的设立则完全出自于对本实验多次*作后的感悟，也是创新精神的体现。所以这就要求同学不仅仅局限于实验室中给出的器材或者实验*作方案。如何更安全、准确、有效地完成实验探究，给每个考生提出了更高层次上的要求。

总之，学生应利用好每个动手实验的机会，多方面、多角度考虑问题，体验实验探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和敢于创新的科学精神。

中考物理复习方法指导2

“注重基础和体现能力”仍然是两大主题，命题形式会不断变化：从直接提问转为在情境中展开，从原来的理想模型转变为对实际问题的解答，从知识的直接应用转变为信息的有效构造，从单个的知识考查转变为多个知识的综合创新应用等。在注重考生对基本概念和基本原理理解的基础上增强了对实验的考查力度，注重联系生活实际和社会热点，增强了试题的综合*和开放*。

要想在中考中取得理想的成绩，其实并不困难，只要对整个初中阶段所学的物理知识进行系统的、有针对*的复习，掌握行之有效的答题方法，就一定能取得事半功倍的效果。

一、研读《考试大纲》

把握要求，注重基础知识点的复习，感知每一个知识点命题的深浅度，结合自身的学习情况，做到有的放矢。

二、注重知识梳理，归类总结

对物理概念、物理规律、计算用到的物理常量、解决问题用到的物理方法等，进行拼盘、总结，注重其相互联系。将所学的“知识点”形成“知识链”再到“知识网”，找出近年来试题中的“必考点”及“频考点”，重点落实，突破。

三、联系生活实际，关注社会热点

1.合肥爱生司教育研究院通过多年的试卷研究发现，考生需要对生活中熟知的一些现象和器具注意观察，搞清它们所蕴含的物理知识，学会利用生活中常用的物品进行一些实验设计，对习题中出现的与生活中相关的现象或事物进行全面透彻的分析，做到会一题，懂一类，学会从不同角度思考同一个问题，加深对问题的理解和认识。

2.关注社会热点问题，结合最新的国内外科技动态、重大的时政要闻、关注当地的社会环境特征和发生的自然现象。

四、加强对实验与科学探究的复习

实验题分值又不断提升，从单纯的重结论记忆*考察转向了对科学探究的七个环节都有所考察，要注重题目中提供的信息，明确实验的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验*作步骤，会对实验现象观察分析和对实验结果分析归纳，同时要提高提出猜想和对实验过程和结论的评估能力。

1.加强对探究*实验的复习，熟练掌握科学探究的方法。

2.会根据实验过程设计实验记录表格。

3.会通过实验的记录，对实验过程进行评估并总结结论。

五、关注初、高中的知识衔接，提高知识的迁移能力、发散思维能力及用物理知识解决和分析问题的能力

六、注重研究方法的应用、研究过程的分析

1.平时作图练习提倡用铅笔和尺子，要准确、规范，要理解提议，符合作图要求。

2.书写规范，简答题应该强化“有所依据，有所说明，简要结论”三步书写，计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明或图解说明等，防止出现的问题：不写公式，单位代入不全或过程结果无单位，不换算单位直接代入等。

3.填空题要用规范的物理术语，杜绝错别字。

4.精心选题，比较归类，探究内涵，进行演化，培养运用一题多解，促进思维变式或逆向思维或类比分析等方法来深化、拓宽思维的方法。

中考物理命题趋势和复习方法指导3

摘要：对于初三学生而言，多掌握中考资讯是很重要的。

1、注重对基础知识和基本技能的考查,不会盲目拔高试题的难度

中考是学业考试也是升学考试,基本知识与基本技能的考查能体现学生的基本素养,也是三维目标之一,其中有75%左右的试题是对基础知识、基本概念的考查。但是在新课改形势下,考查的方式发生了很大的变化,把以往那种死记硬背的考查方式改变为融知识于现实生活的具体应用之中。因此我们在学物理的过程中不要死背知识,不要死钻繁、难、偏、怪的题目。

这类题考查的内容多是1)基本物理量单位换算(如:质量、速度、密度等物理量单位换算);(2)常用物理量的估计(如长度及机械效率、厚度、速度、功、功率等物理量的估计);(3)常用工具的使用[如:温度计、刻度尺、天平(台秤)、量筒、*簧测力计、电流表与电压表、钟表、水表、显微镜、杠杆如桨和剪*等];(4)基本的作图问题(如:力的示意图、光路图模型化处理、电路图与家庭电路连接、磁感线等作图)等等,这些方面是学生终身收益的基本知识与技能,也是物理学科发展的必备的基础知识与技能。

2、联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用*训练

从生活走向物理,从物理走向社会的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。研究各地近几年的考试题,总结近年的考试新题型的一些变化趋势,对新课改教学有积极意义和重要启示。坚持从生活走向物理,从物理走向社会的命题思想,将会有效地引导教师在平时教学中关注社会热点、关注生活应用,注意让学生观察日常生活中的物理现象。物理来源于生活,通过研究它、学习它,最终的目的是为社会服务的,在考试中也体现了物理为人类服务的宗旨。近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学*与人文*的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力,而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运,激发学生的社会责任感和民族自豪感。另外,近年来,各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。

3、进一步加大考查学生的探究能力和综合能力

合作探究是课程改革倡导的主要学习方式,提倡探究式学习的用意在使学生从根本上摆脱接受*学习的局面。今后中考的实验题中设计*实验题会增多,但难度不会加大;对实验过程的考查应占有一定比例;各种仪器的使用应当占有一定份额。当然考查探究时,还要考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力。

近年的各地考试中,都加大了物理与其他学科之间的联系,不再是单纯的物理学科考试,它有机地将物理与各学科融合,全面考查了学生综合运用各科知识,解决有关问题的能力。譬如与语文学科的联系。语文为各学科的基础,物理也不例外地将运用到语文有关的知识、能力,考题中多有展现。

二、中考物理复习对策

1、研究《课程标准》、《中考说明》,紧扣考点、夯实基础知识,形成知识网络

《物理课程标准》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有重要的作用。《中考说明》是每一个地区具体的命题说明,它有更大的针对*。我们必须要认真研究《课程标准》、《中考说明》。在复习阶段,要切实落实好基础,全面系统地复习,认真用好教材,不遗漏一个知识点。首先,复习应紧扣教材,深化教材,活化教材。要研究以前做过的经典好题,熟记基本解题方法。基础夯实了,能力提高才有了根基。纵观历年全国各地的中考试题,基本上都是教材内容的重现,涵盖实验、概念、规律、例题习题、小实验、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景,所以要研究和利用教材,充分挖掘教材。特别要注意教材中的物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、理想化方法、比较法、等效代替法等)、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例,等。二是要高于教材、不拘泥于教材。目前的物理命题已经不再是单纯的知识和技能的重现,而是在一定的背景下灵活进行考查,命题的基本思路已经越来越由知识立意转向能力立意,所以复习教材要活,力戒死记硬背,要做到真正理解、运用,会演绎、会迁移。

2、重视物理实验的复习

物理是一门以实验为基础的科学,要求学生对每件实验仪器的使用(包括调节、*作和读数),每个实验的原理、仪器选用、步骤编排、数据的测量和处理、现象的观察和分析、结论的总结归纳及其应用、故障的排除等有较为全面的理解,并且要求学生具有设计一些新实验的能力。因此在做好课本上的实验基础上,再注意分析和解决实际问题以及各种类型的实验思考题、探究题。

3、重视一些考试常识,规范答卷,减少失分

在历年评阅物理试卷时,有些学生存在答题不规范而丢分。例如:在试题中出现的问题情境中,不能提出符合物理要求的问题,提出的问题肤浅。计算题有的不写公式、直接带入数据,有的中间过程量开始近似。作图题光线不画箭头、过虚焦点的光线不用虚线,力的图示作用点不画在重心上,不能正确地画出力臂。电路图元件符号不标准、干路中缺少控制电路的开关、实物连线连不到接线柱上。实验设计中所测物理量不用规定的字母,结论的表述不用物理学科术语等等。因此在平时练习和考试中,要注意这些方面的训练,规范答卷。

中考物理实用复习方法4

物理学习中常见的毛病就是只重视解题而忽视读书。应当懂得，如果对基本概念、规律没有真正理解，就谈不上应用，做题只能是死记硬背，缺乏变通能力，甚至张冠李戴、错误百出。因此，在学习中，一定要重视书本，对于学过的基本概念、规律，一要会背内容，二要理解其含义，从而达到熟练地运用所学知识解决各类问题的目的。

在学习过程中，应注意知识的形成过程，解题时要详细分析物理现象发生的整个过程，抓住过程分析不放松。

近几年的中考物理实验题进一步加强了对实验*作、实验过程以及归纳、结论这些方面的考查，同时又重视了分析、演绎能力的考查。

要注意语言表达和解题规范。一是注意实验规范;二是注意作图规范;三是注意书写规范，各种题型的物理试题有不同的书写要求和解题格式，按规范和格式书写有利于试题的正确解答，建立解题思路，减少不必要的失分。

中考物理题型复习方法5

中考临近，如何有效地进行物理备考？很多学生无法理出头绪，下面我们从中考题型入手，为各位同学做简单分析。

选择题要注意审题

选择题对考查学生掌握物理概念的准确*有较强的鉴别作用，在中考试卷占着相当比例。几个选择题对学生选答有迷惑、干扰作用，因此相当一部分学生常因考虑不周而致错常。所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择*推理的方法来判断*的正确与否。

对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，必须知其然又知其所以然，才能对所学知识全面掌握和透彻理解。

填空题覆盖面广要擅归纳

填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，去年中考试卷中约占24%。常见有以下几种类型：

1、直接填空题：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。

2、推理填空题：比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析、判断，才能填题。

3、计算填空：这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。

填空题覆盖面广，复习过程中应懂得归纳两年来所学物理基本知识、规律，使之系统化，平时应注意培养自己的理解能力，提高分析问题和解决问题的能力，认真做备考复习工作，提高复习效率。

简答题多留意身边的物理问题

随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题，此类题目往往较为简单。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识，平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。

实验探究题不要丢开课本复习

本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合*，实践*强。

此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验，都是老师们上课或复习时学过或探究过的内容。因此复习时不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细复习。丢开课本进行复习是极不明智的。

计算题注意解题过程

计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它4个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明。

中考物理题更加注重知识和实际生活的结合，考查方式更灵活，更加注重对学生分析和解决实际问题能力。这就需要大家在学习时注重知识点有哪些实际运用。而考生的失分点集中在选择填空中涉及到的信息材料、磁、声音的应用、家庭用电，多选题中的实际问题，以及实验题和简答题。下面对这几类题简单分析一下。

1、信息材料、磁、声音的应用部分：没有捷径，要把相关的概念背下来，再加上一些典型题的练习，达到知识的融会贯通。

2、家庭用电：家庭用电常考的就是安全用电和电路故障。这个部分要理解火线和零线的概念，牢记测电笔的用法，插座、灯泡、开关的正确连接方法。

家庭电路故障原因是短路或断路，考查点有零线短路、用电器或插座短路、电路总功率过大。

3、多选题中常见物理量的估算，可以从两个方面着手：靠前，识记课本上举的例子，比如学力的时候，课本上“1牛顿相当于托起两个鸡蛋的力”；第二就是估算转化。比如一个中学生两脚站立时对地面的压强，你可以根据公式p=f/s(f大小为学生的重力)，再估算下脚的大小，就能知道压强了。

4、实验题：其中电学是必考的，另外重点的实验有光学(凸透镜、平面镜)、力学(浮力、压力压强、摩擦力)、密度、热学、电磁，就需要大家把这些实验考查的点研究一下。

看实验的时候从用到的仪器、涉及的物理量、相关的规律和公式、课本上的图片或电路图几个方面去看，注重实验过程。

另外要理解实验中常用的一些方法：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、对比法，能从学过的试验中和方法对上号。

5、简答题都是来自课本的知识点，需要把课本上的概念理解透彻，看懂相关的例子和插图，并能用自己的语言结合所蕴含的物理意义去解释。真正答题时一定要把涉及的物理知识点明确点出来，这是得分点。