和女神在一起的日子作文

上期讲到，和cc在一起玩的事儿。这期要讲，我和她一块儿学习的事儿啦！

今天我又到她家去玩儿，她对我的到来表示热烈欢迎。我们先玩了二十分钟，这是自由活动时间，想干什么，就干什么。我到她的书房里，拿了一本《一分钟破案》，从第二十页看起；cc呢，她在干什么？她呀，一边喝着*奶，一边就着红枣饼干吃呢。我比她就好在这点上：而我呢，很喜欢看书，但她却很喜欢玩玩具，经常搞一些小发明之类的。我也喜欢捣鼓，但每次捣鼓出来的总是一堆烂泥；却不像她那样能鼓捣出成绩。

我比她的数学好，当然她就比我差那么一丁点儿。她的语文和我一样好，就可惜呀，她上课总是举手比别人慢一点儿，不像其他同学那样自信。当然，我和她的英语都很好，她的英语我挑不出什么毛病。

有一次周五，中午的时候，我陪她一块儿做作业，她遇到了一道题不会，碰巧这道题我也不会做，于是我们就商量，把自己的草稿本儿拿出来，看看谁能用最短的时间计算出来。我们几乎是同时计算出来的，我们便对对方微微一笑，之后赶快写作业。

现在我便总结出，我和她的学习都非常好。在下一期，我重点讲她的小发明。

和女神一起走过的日子出色的/卓越的/优异的/杰出的作文2

女神，是我的小学后期班主任。因为人长得漂亮动人，气质非凡，故得此名。现在想来，我的一些习惯都与她有关，比方说，在走路的时候或站立的时候，她的双手会插在口袋里，若有若无的抬头看向头顶那瓦蓝瓦蓝的天空。

和“女神”一起走过的日子，是潇洒的日子，更是嚣张的日子。我和朋友会站在空旷的*场上，抬头看着那灰蒙蒙的天，任由雨滴一下又一下的拍打着自己的身体，得到的不是一顿责骂，而是一个温暖的微笑，一句“谁没有年轻过”直接触动了叛逆少年心底最柔软的地方；我在本子上肆无忌惮的宣泄着我的不满，我画上大片的黑暗，得到的不是一屑不顾，而是另一片红*的评语：孩子，你不是喜欢张扬，而是受不了寂寞……一瞬间，我的视线失去焦点，我感谢上帝赐予我这样一位老师。

“女神”的微笑具有不小的“***伤力”，而她的泪水更是“横扫千*”。学校来了一位演说者，她那铿锵有力的演说*地敲打着我们叛逆的灵魂，我们终于垂下平日那傲慢的脑袋，我们开始静下心来想想自己的问题，才发现自己的张狂给父母、老师带来了莫大的伤害，两行泪无声无息的顺着我们悔恨的稚气脸庞流动，泪水滴在地上，马上与地面融为了一体。“女神”看着我们，她又做起了她的招牌动作，她笑了，小酒窝在阳光下闪耀着它的光芒，可我分明看到有泪水从她那秀气的脸颊滑落，然后，演说者又讲到了老师这个职业，我们静下心来聆听，接着，演说者要我们和老师拥抱，我们纷纷站起身，眼眶通红的向“女神”，女神此时也抛掉了她平日的淑女风范，像个孩子似的哭、和我们拥抱。我想这应该是被别人理解、认可的喜悦和苦*的泪吧。()

还记得快毕业的时候，自己似乎很容易急躁，与同学关系紧张，学习成绩下降。我将所有的苦水都倾诉于日记本，在隐约中觉得它是一种寄托。“女神”对于我的种种状况很少去分析原因，但她却愿意和我谈心。冬天的时候，我喜欢坐在她的办公室里，窝在她的椅子上，看着她整理着她自己那乱的不能再乱的书桌，看着空调的翻页慢慢转动。这种时候，我才容易静下来，思考自己的问题。看着阳光下的“女神”，我总会想到一句话：日子像阳光明媚的风沙，笑的时候会有点疼。“女神”会在阳光之中叫住我，然后告诉我：“人生不可承受之重不仅存在，而且一抓一大把，重要的是学会坚强的过程。回想那样的画面，我总是不自觉地想哭泣，觉得再要启程之前仿佛少了什么。但我又明白，这是一种成长的疼痛，一个坚强的过程。

有一段时间我感到力不从心，于是，和“女神”去*场散步。很冷的冬天，*场上没有一个人，吹来一阵寒风，我不禁抖了抖，拽紧了身上的羽绒服。可“女神”脱下外套，只穿一件白*的绒衣就开始围着*场跑步，我一咬牙，心一横追了上去。瑟瑟的寒风一下又一下的侵蚀着我的肌肤，我双手发冷，真想放弃，可扭头一看，“女神”跑得那叫一个兴奋，我只好跟着，慢慢的，几圈下来，我丝毫不觉得冷，而是有点热。跑完后，女神穿上外套对我说：“刚脱下衣服的那一瞬间会感觉冷，可习惯了就觉得无所谓了。”我猛然间明白了：起步的时候总会很困难，但依旧要走下去。

小学已经毕业了，我理所当然的要离开“女神”，但我坚信，这位心态年轻的老师教会我的不仅是课本上的知识。

如今回想，已经1年多了，我离开了“女神”，女神也找到了自己的归宿。到了初中，说不回想小学时光，不回想“女神”，那都是骗人的。女神——祝你一切安好。