自我评价 科研能力

综合 2024-10-22 02:31:43

自我评价的功能发挥是以正确地认识自我为前提的,为了充分它的功能和作用,还必须探讨正确地评价自我的途径和方法。下面是小编我为您准备的科研能力自我评价,欢迎参考,希望能对您有所帮助。

岁月如梭,转眼一年的实习期即将结束。在领导的关心支持下,在同事的热心帮助下,通过自身的不断努力,我很快适应了环境,适应了新的工作岗位,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。

在学习方面,严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,牢固地掌握了一些专业知识。随着技术的更新,工艺流程的不断完善,要求我们不断加强自身能力建设。我抱着不断进取的求知信念,从没有放弃学习理论知识和业务知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。我还利用工作之余时间,报考了全国*高成,参加函授学习。在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的拓展延伸,为成为一名出色的/卓越的/优异的/杰出的的技术人员而不懈奋斗。

在工作中,我严格遵守厂纪厂规,认真履行自动化控制室一名*作人员的职责。尊敬领导,团结同事。不迟到,不早退,不矿工。蹋实工作,努力做到*作规范化,技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,实践*作有措施,有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则,联系现场实际勤观察,勤思考,勤学习。工作实践让我的业务不断增长,工作能力和思想认识都有了很大提高。

我的生活准则是:认认真真做人,蹋蹋实实工作。为人真诚热情,乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念,时刻以品德至上来要求自己,一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加单位组织的各项活动,在“爱我百花”职工风彩演讲大赛中,取得了良好成绩。不但丰富了自己的阅历,还锻炼了自己能力!

当然,我还有很多不足之处,说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和工作,所以有信心改进不良习惯。一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。适应企业发展要求,努力把自己的工作做得更好。

我来xx有限公司青海公司业管中心工作已经七年多了,在过去的这工作的七年里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼。在领导的关怀及指导下,在各位同事及前辈的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将七年来的工作做一个自我评定。

在工作过程中细心和责任感很重要,以前在上学阶段,学习的好坏需对自己负责,而工作中,责任很重要,一句话也许就会造成后面无数连锁反应,我们要对自己说的话负责要对自己做的事负责。以前在工作中,我自认为是比较尽职尽责的,但即便如此,有时候依然会犯职场中的大忌:即情绪化的处理工作中的问题。殊不知这种不专业的态度不仅给别人造成了困惑,也给自己带来了不少负面影响。

充分利用时间。一个人的时间是有限的,在有限的时间里如何将自己的事情打理的有条不紊很重要。在工作过程中,有工作在时,主要矛盾就是工作,而不是化妆、看电视、聊天、对工作视而不见等等,忙完了可以休息,工作中我有时候喜欢把活堆起来,总说明天再弄,明天的活来了又堆起来说后天再弄……事实*,这种做法会使工作效率低下,看似整天很忙,却不见成效。时间是稀缺资源,我们年轻人更应该懂得如何有效利用时间才能最大化的完成工作。

随着时间的推移,工作阅历的增加,我也在不断的完善自我。20xx年又是一个充满*的一年,在今后的工作中,我将努力提高自身素质,克服不足,对照德能勤绩四项标准,尽心尽力做好各项工作,较好履行

自己的工作职责。朝着以下几个方向努力:

一是高度重视理论知识学习,不断坚定*信念,进一步明确服务宗旨。

积极参加机关组织的各项活动,提高自己的沟通能力,更希望能参加公司组织的每次培训。能针对自身工作特点,挤出时间学习有关文件、报告和业务书籍。时刻牢记全心全意为客户、为基层公司服务的宗旨,公道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。

二是统筹结合加强业务学习,不断提高工作能力,积极做好本职工作。

学无止镜,xx时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种保险知识,并用于指导实践工作。“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不断学习业务知识,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导,向专家请教学习,提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点,积极学习有关经济、*、科技、法律等最新知识,努力做到融汇贯通,联系实际。在实际工作中,把理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来,开阔视野,拓宽思路,丰富自己,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。

三是勤干加实干,积极进取,努力取得工作实绩。

认真做好本职工作和日常事务*工作,做到腿勤、口勤,手勤,协助领导建立健全各项制度,保持良好的工作秩序和工作环境,使各项管理日趋正规化、规范化。来人接待、上下沟通、内外联系等各类工作努力做到不推诿、负责任。

有句话叫态度决定一切,其实在工作中,态度决定工作质量、工作效率、工作完成率。没有事业心的人,将一事无成。才华和能力只有在脚踏实地的工作中才能充分施展,才能得到相应的回报,我们青年的一代是要充分发挥个人潜能,锐意进取才能真正实现个人的人生价值。

过往的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了很多工作经验,但仍存在了诸多不足。

在过去的一年中,我还是有许多的不足之处需要在今年的工作中加以改善,比如:对本工作岗位的知识技能还有待进一步的提高;对处理一些紧急的情况还缺乏经验;俗话说马有失蹄人有失足,工作中还会犯一些不必要的错误等等。针对去年出现的种种问题,我想我应该在今年的工作中逐渐避免,做到在工作中还会多思、多想、多学、多问,在存有的基础知识上增加自己多方面能力,在工作的各方面发挥出自己的才能。具体来说就是做到以下这几点:

1、工作是工作,要靠自己来完成,不能依靠任何人;

2、每件事情都要*完成,不能让任何人辅助自己;

3、做每一件事都要喜欢动脑子,而且要会动脑,不能事事往自己身上揽;

4、遇到不明白的,无论别人持有什么态度,都要打破砂锅问到底,直到自己弄明白为止;

5、交接工作不可大意,必须自己一笔一笔的对上,否则后果不堪设想;

6、在自己能力范围内,尽最大的力量帮助别人,鼓励别人;

7、只要内心无愧,你就是做的最好的,相信自己比相信任何人重要;8做任何事情都要认真仔细对待。这丫才能在今年把工作做得更好。

明年是充满希望的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过往一年工作中的不足,取长补短,把新一年的工作做到最好。总结起来,算是对自己的工作有了更多的熟悉,也好引导自己在新一年的工作中更好的利用、发挥自己的才能为公司的发展作出自己的一点贡献。

在今后的日子里,我将继续保持我的优良作风,发挥能动*,弥补不足,奋力前进。

科研自我评价2

通过三年的研究生学习,自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的

提高,现做自我鉴定如下: 研究生阶段,在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工

作。根据课题研究的要求,有针对*的认真学习了相关的专业课程,从基础理论准备、数学

知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础;在完成了主干专业课程学

习的同时,还积极涉猎了其他相关领域的课程,进一步完善了自己的知识结构,开阔了研究

思路,为课题的完成提供了很好的支持。 读研期间,积极参与各项科研教学活动。围绕课题研究,进行了各类文献资料的查找和

系统的阅读,对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解,并从中提出了自己的研

究方案。 研究生毕业个人自我鉴定范文 本人在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之

际,回顾三年来的学习、工作以及生活,做自我鉴定如下: 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,尽管自己还没有计入

党组织,但是自己始终以*员的高标准要求自己,能用科学发展观来认识世界认识社会,

能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认

识和定位。

本人在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对*的认真研读了有关核心

课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人研究

方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在 英语 学习方面,通过了大学 英语

六级 考试 ,具备了较强的 英语 听说能力,在撰写论文期间,查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教

材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实

践动手能力,参与了导师多项课题的研究,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增

强和提高,同时顺利完成了硕士毕业论文。 本人在平时生活中,为人处世和善热情,和同

学关系融洽,并积极参与各项 集体活动,在担任支委期间,热情为同学们服务。 在思想*方面,本人具有出色的/卓越的/优异的/杰出的道德修养,并有坚定的*方向。我热爱祖国,热爱*,

坚决拥护**领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、*思想和*理

论,不断提高自己的*觉悟和思想素质,严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我

遵守社会公德,爱护公共财产,团结同学,乐于助人,并以务实求真的精神热心参予学校的公

益宣传和爱国主义活动。

在*行品德方面,我各方面表现也很出*。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不

浪费,并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强,约好的时间总会提前

到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神,自理自立的能力。我热心待人,诚实守信,

具有创新和开拓意识,勇于挑战自我,与同学关系极其融洽。 学习方面,我认真学习专业知识,根据自身专业方向的要求,有针对*的认真研读了有

关核心课程,为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本

专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。由于所学的是实践*很强的电力

电子专业,除了理论学习之外,我还懂得了运用学习方法同时注重*思考,提高自己分析

问题、解决问题的能力

在科研方面,通过加强文献的阅读,尤其是外文文献的阅读,使得自己对科技论文的阅

读和撰写有了很大的提高。根据导师的指导,通过了大量浏览,以及与师长同学间的探讨交

流,逐步明确了发展方向,通过自身不断的努力,取得了一些比较满意的成果。在这期间,

查阅资料,综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是*思考

判断和研究的能力,有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

1。营造了浓郁的教学科研氛围,提升了校园文化建设的品位 校园文化的主体是校园

人,校园文化建设不在于外在环境的变化,更重要的是一种涵盖了学校教师共*与个*的校

园精神文化。通过课题研究,许多教师对学科教学的价值观和课堂教学的优课观有了新的定

位,对自身教学中存在的问题有了清楚的认识,他们对教师的职业定位也正由于工作型教师

向学习型、科研型教师发展。一批朝气蓬勃、求真务实、锐意创新的教师队伍正在形成。

2。促进了教师的专业发展,全面提高教师的教育教学水平 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,提高教师的业务素质的关键在于科研,

而学校科研的主体也是全体教师。因此,学校科研管理工作就是积极引导广大教师参与到教

育科研活动中来,在教育科研中得到锻练,提高广大教师教育教学水平。如课题研究的过程,

就是培训锻炼教师的过程;总结评估成果的过程,则是提高教师水平的过程。学校科研管理

就是大力提倡教师的科研意识,全身心投入到教育科研中,为全面推进素质教育打下良好的

基础。

在学校层面开展的[行动研究"、[校本培训"等科研活动,就是旨在帮助广大教职工根

据自己平日教学的实际情况和出现的问题选择一些力所能及的研究课题,并在实际科研活动

中予以指导和培训。学校要定期举办各种类型的学术交流活动,通过这些科研活动来锻炼教

师的科研能力,增强科研信心,提高科研水平和教育教学水平,以适应现代教育的要求,使

广大教师由原来的教书匠,变成科研型、学者型的新型教师。 全校不少老师都申报了个人研究课题。教师近三年参加区、市县学术论文评奖活动,有

100多人次获奖。三年来,运用这种教学模式上县、片和校级研究课、观摩课36节。运用新

思想新观念研究和改革课堂教学,科研兴教蔚然成风、方兴未艾。推动了全校语文教师教育

教学科研观念的更新和课堂教学改革的步伐。 首先,参加课题研究有利于提高教师对自身价值的认识,发现并强化创新精神。教师的

教学理念发生了转变。通过学习交流、外出听课等活动,教师对新课程有了逐步的认识。在

宏观上能够用辩证的目光来看待传统与现代、封闭与开放、学科与课程、教与学等关系;在

微观上能够恰当地理解和把握教学目标、教学结构、教学方法、教学策略、教学评价的内涵

和要求。结合课改实践,课题组成员勤于总结,不断反思,撰写了许多有质量的课题论文、

随笔反思。自开题来,我校课题组成员获奖或发表的区级以上文章达30多篇,其中获标准

以上及刊物发表文章8篇,区级以上和刊物发表文章10篇,市县级以上和刊物上发表文章

18篇。

其次,教师的课堂实践能力得到了进一步发展。随着课题研究的深入实施,许多教师不

仅在心目中有了自己的好课观,更重要的是找到了课堂教学中的低效原因,明确了自身努力

的方向。在教育研究过程中,教师要学习新的理论,学习先进的教育思想和观点,不断更新

自己的知识,科学地总结自己和其他出色的/卓越的/优异的/杰出的教师的经验,使之上升为理论,从而克服经验的局

限*和片面*,教师自己的水平也会不断提高。

3。促进了学生学习能力的提高和学习方式的转变,提高了学生的学业成绩。 学生得到了全面。由于教师的教学观念的改变与更新,加上学生的学习策略的改变,学

生得到了全面的发展。学生的发展变化具体表现在以下方面:(1)学习态度和方法的转变:

由于新的课堂教学模式的运用,加上任课教师创造了[有效教学"的组织教学方法,学生对

教学中的问题常常是通过讨论、实践探索、协作攻关的方法解决,所以实验班学生自主学习、

主动学习、*思考、协作攻关的习惯基本养成,对功课[喜欢"的越来越多,在课堂内外

的学习中显得主动、思维活跃,学习效果良好,不断涌现有进步的同学(包括[后进生"在

内)。(2)学习态度和方式方法的转变带来了学生精神面貌和思想品德行为的良*变化:实验

班学生对学校组织的各项活动表现出非常积极踊跃参与的态度,且在活动中创新意识很强。

(3)在学习和活动中自主*、主动*的提高,带来了全体同学在学习、活动中参与率的提高,

从而在学习和各项活动中有突出表现得尖子生增多了,在学校的各项活动的评比表彰中,实

验班总是走在学校的前列。 在[以学定教,以教促学"这一核心理念的指导下,课堂中教师的教学行为有了明显的

改变,由此带来的是:学生学习和生活的联系得到了沟通,学习的兴趣得到了了提高,学生

的差异得到了尊重,学生的空间得到了拓展,学习的潜能得到了开发,良*的学习习惯得到

了培养。更重要的是,学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变, 自主、合作、探究的学习方式正在逐步形成。从实验研究的前后对比来看,实验后实验

班的成绩大大高于对比班的成绩,说明研究较有成效。实验班及实验学科明显比非实验班表

现出学习的主动*和创造*,成绩显著。 本课题研究是适应时代的需要、课程改革的需要,教学改革的需要、学生身心健康的需

要,是农村中学语文课堂教学改革的必然,有着重大的研究意义和实践价值。在实验过程中,

正确运用了调查法、实验法,运用高考成绩数据进行论证,结论可靠,有说服力。课题研究

提出的教学步骤,具有创新*和*作*,它解决了农村中学语文课教学的两大难题:提高学

生学习*的兴趣和促进自主全面发展。实验班的语文课教学质量明显提高,有力地*了

该课题的实践价值。

(一)成果学术价值和社会效益 该课题符合<*关于进一步加强农村教育工作的决定>的精神,符合当前课改的热

点、难点问题,*作*强,对目前广大农村教师在教学过程中感到困惑的,如何处理好新理

念和旧教材、旧方法之间的矛盾问题,有较强的针对*,能较好的实施校验和科研的有机结

合,具有较强的现实意义和应用价值。

1。本课题研究的最大学术价值,在很大程度上转变了广大农村语文教师对语文教学的应

试观念,真正从素质教育的高度、以广阔的视野重新审视农村中学语文学科的教学,并促使

其今后的教学朝全面培养学生能力的方向发展,此课题的研究能够从积极的方面发挥新课改

的导向功能,探索出了可*作*很强的具体有效教学形式和方法。

2。本课题研究有效地提高了农村中学生学习语文的积极*,从面向全体、因材施教的理

论出发,有助于构建与素质教育相适应的农村中学语文科学教学模式和评价体系。这些形式

和方法对现存的农村高中语文教学体系将会产生较大的影响,对实现基础教育的现代化作出

应有的贡献。

3。作为一种全新的教学模式,它对农村中学语文教学中学生的智力,能力及非智力因素

的培养提出了更高的要求,从而促使教育工作者在教学过程中真正将学生至于认识活动的主

体地位,这将有效地改革有的不合理的课堂结构,它起到了较好的[以点带面"的作用,有

利于推动语文学科的教学改革。

4。本课题在研究过程中取得了一批较高水平的成果,对在一定范围内推广研究经验起到

了促进作用。据统计,在课题研究期间,课题组成员取得了较丰硕的研究成果:研究课共获

得奖励近50节;研究课论文共获得省级以上奖励或发表18篇。高考语文课三率一直在全区

名列前茅。与此同时,2008--2010年期间,先后有许多兄弟学校的校长和教师来我校参观

考察,均对本课题的研究表现出浓厚兴趣,并对取得的成绩给以较高的评价,并对我校课题

研究的理念的推广起到了很大的作用。

(二)成果自我评价

本课题研究是适应时代的需要、课程改革的需要、育人目标的需要、教学改革的需要,

是农村中学语文课堂教学改革的必然,有着重大的研究意义和实践价值。篇四:科研工作自

我鉴定

科研工作自我鉴定

科研工作自我鉴定(一): 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界认识社会,能

清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识

和定位。

在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对*的认真研读了有关核心课程,

为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本研究方向的应用

背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面,研究生阶段

着重加强了书面写作的训练,并取得了一定效果。 在科研工作上,根据导师的指导,研读了大量论著,逐步明确了研究方向,通过自身不

断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。在这期间,查阅资

料,综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是*思考判断和

研究的能力,有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中,为人

处世和善热情,和同学关系融洽。根据自身爱好和能力,业余参与了一些社会活动,为个人

综合素质的全面发展打下基础。毕业在即,在工作实践中,除了提升适应工作要求的具体业

务能力,还提高了和同事沟通交流的能力,团队协作的素质也得以培养,为走出校园融入社

会做好了准备。

研究生阶段使我所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻

炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

科研工作自我鉴定(二): 时光匆匆而过,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个学期顺

利地完成了相关的各项任务,现将这个学期教研组工作鉴定如下:

1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分学生在进入学校之前从没有学过信

息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方 法。而另外一部

分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算

机就是用来玩的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从 未接触过信息技术的学生,熟练地

掌握最基本的知识,让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上

来,我们组的老师进行了分层教学 ,增强兴趣,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,

并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对

各个年纪严格制定了信息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

3、责任靠前,管理好电教设备 我们学校现有学生机52台,教师用机20台,一个机房,一个教师电子备课室,一个多

媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们 组教师切实做到

对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,

尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工 作。

4、抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校学校规模较小,整个学校信息技术教师一人包,所以在使用登记的时 候 少于监督,难免出现偷懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实学

生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体 电教室

的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统

计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用 情况的检查,做到有理

有据,不弄虚作假。

5、管理好学校网络的使用 我们学校地处武安市郊区,为了更好的服务于教育教 学工作,学校耗资组建了校园网

络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,

及时发现问题,解决问题,保障学校网络 的畅通无阻,开通电子备课室以供教师查阅资料,

学习;为老师提供更善更完的服务。

6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务 为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的

管理工作,及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有 教师,做到使

全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有

求必应,互相帮助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘, 归档所有资源,为教师借阅、

使用提供更好的服务。

7、积极配合各部门活动,做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学 期学校各部门组织了多次活动,有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组

积极参与了各部门活动,做好了照片摄像的资料采集工作,并及时整理归类,做好 学校资

料库,为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动,做好音响器材的事先检查,

事中*作,事后整理工作,确保各项活动的正常进行。 这一学期,各位老师们立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成

了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上, 基本完成了远

程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一

致好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还 需今后努力改正。主要缺点还

有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,

可是个人能力还有待提高;三是对信息技 术课程的认识不够深刻。

科研人员自我评价3

‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎研‎人员‎自我‎评

篇‎一:‎

‎‎自我‎鉴定‎科研‎科‎研工‎作自‎我鉴‎定‎p‎>‎清‎醒的‎意识‎到自‎己所‎负‎的‎会责‎任,‎对个‎人的‎人生‎理想‎发‎

‎‎在‎专业‎课程‎的学‎习上‎,根‎据自‎身研‎究方‎向的‎要‎,有‎针对‎*的‎认真‎研读‎了有‎关核‎心课‎程,‎为‎自己‎的科‎研工‎作打‎下扎‎实基‎础;‎涉‎猎了‎一部‎其‎他课‎程,‎开阔‎视野‎,对‎本研‎究方‎的‎应‎背‎景以‎及整‎个学‎科的‎结构‎有了‎宏观‎的认‎识。‎学习‎成绩‎也比‎较理‎想。‎在外‎语方‎面,‎研究‎生阶‎段‎着重‎加强‎书‎面写‎作的‎训练‎,并‎取得‎了一‎定效‎。科‎‎研工‎作上‎,根‎据导‎师的‎导‎,研‎读了‎大量‎论著‎,逐‎步明‎确了‎研究‎方向‎,通‎过自‎身不‎断‎的努‎力,‎以及‎与师‎长同‎学间‎的探‎讨交‎流,‎取得‎了一‎些‎较满‎意的‎成果‎。在‎这期‎间,‎查阅‎资‎,‎综合‎分析‎等基‎素‎质‎断‎高,‎书面‎表达‎的能‎力也‎得到‎了‎炼,‎尤其‎是独‎立思‎考判‎断和‎研‎究的‎能力‎,有‎了很‎大进‎步,‎这些‎对于‎未来‎的工‎作也‎都是‎大有‎裨益‎的。‎平时‎生‎中,‎为人‎处‎世‎善热‎情,‎和同‎学关‎系融‎洽。‎根据‎自身‎爱好‎和能‎力,‎业余‎参与‎了一‎些社‎会活‎动,‎为个‎人‎综合‎素质‎的全‎面发‎展打‎下基‎础。‎业‎在即‎,在‎工作‎实践‎中,‎除了‎提升‎适应‎工作‎要求‎的具‎体业‎务‎能力‎,还‎提高‎了和‎同事‎沟通‎交流‎的‎力,‎团队‎协作‎的素‎质也‎以‎培养‎,为‎走出‎校园‎融

‎‎研究‎生阶‎段使‎我所‎获颇‎丰,‎从学‎业、‎科研‎工作‎,到‎个‎素质‎,都‎得到‎了充‎分

炼‎,是‎充实‎且有‎意义‎的三‎年。‎相信‎这些‎经历‎和积‎累都‎将成‎为我‎人生‎道路‎上养‎和

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‎‎p‎>‎利地‎完成‎了相‎关的‎各项‎任务‎,‎将这‎个学‎期教‎研组‎

‎1‎、立‎足实‎际、‎搞好‎教学‎。我‎校的‎学生‎在信‎息技‎术方‎面的‎掌握‎比较‎欠缺‎,大‎部分‎学生‎在进‎入学‎校之‎前从‎没有‎学过‎信‎息技‎术,‎在这‎方面‎是个‎空白‎,甚‎至不‎知道‎鼠标‎的用‎法,‎不‎道开‎机‎的方‎法‎。而‎另外‎一‎分‎学生‎呢?‎虽‎多多‎少少‎接触‎了电‎脑,‎但大‎部分‎都是‎在网‎吧接‎触的‎,他‎们的‎思想‎观念‎面‎计算‎机‎就是‎用来‎‎,至‎于学‎习豪‎没‎兴趣‎。怎‎样让‎一个‎从‎未接‎触过‎信息‎技术‎的学‎生,‎熟练‎地‎掌握‎最基‎本的‎知识‎,让‎那些‎对计‎算机‎教‎没有‎兴趣‎的学‎生转‎变观‎念,‎把注‎意力‎集中‎到学‎习上‎来‎,我‎们组‎的老‎师进‎行了‎分层‎教学‎,‎增强‎兴趣‎,多‎设计‎有吸‎引力‎的课‎堂教‎学情‎的‎模式‎,‎并

‎‎一、‎多帮‎一,‎基本‎解决‎了常‎规教‎学中‎难

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‎‎2、‎立足‎教学‎、搞‎好教‎研组‎工作‎在教‎务处‎的要‎求与‎指导‎下,‎个‎学期‎的教‎研组‎工作‎是非‎常正‎常的‎,我‎在‎开学‎初就‎针对‎各‎个年‎纪严‎格制‎定了‎信息‎技术‎教学‎计

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‎3‎、责‎任第‎一,‎管理‎好电‎教设‎备我‎们学‎校现‎有学‎生机‎52‎台,‎教师‎用机‎20‎台,‎一个‎机房‎,一‎个教‎师电‎子备‎课室‎,‎个多‎媒‎体电‎室‎,还‎有其‎他各‎类电‎教设‎备。‎为科‎研人‎员自‎我评‎价)‎了‎障教‎学工‎作正‎常运‎作,‎我‎组‎教师‎切实‎做到‎对‎电教‎设备‎的日‎常维‎护工‎作,‎能自‎己检‎修‎一定‎及时‎修‎,需‎要保‎修的‎也及‎时向‎学校‎反映‎,‎尽量‎做到‎各类‎电教‎设备‎的正‎常使‎用,‎不影‎响教‎学教‎学

‎‎

‎4‎、抓‎好电‎教设‎备的‎使用‎登记‎制度‎由‎于我‎们学‎校学‎校规‎模较‎小,‎整个‎学校‎信息‎技术‎教师‎一人‎包,‎所以‎在使‎用登‎记的‎时‎候‎少于‎监督‎,难‎免出‎偷‎懒缺‎少登‎记的‎情‎,针‎对这‎一‎题,‎我们‎组此‎次切‎实落‎实学‎生‎机房‎的使‎用登‎记制‎度,‎立‎使用‎登记‎表册‎,‎到节‎节登‎记,‎清晰‎明了‎。对‎媒‎体‎电教‎室‎的管‎理基‎本上‎沿用‎以往‎的表‎册,‎严格‎按制‎度落‎实,‎做到‎课前‎定‎,课‎后登‎记,‎不定‎时检‎查统‎计‎,上‎报统‎计结‎果,‎切实‎配合‎学校‎年终‎对教‎师的‎远程‎教育‎设‎使用‎情‎况的‎检查‎,

不弄‎虚作‎假。‎

‎‎

‎‎5、‎管理‎好学‎校网‎络的‎使用‎我们‎学校‎地处‎武安‎郊‎区,‎为了‎更好‎的服‎务于‎教育‎教‎学工‎作,‎学校‎耗‎组建‎了校‎园网‎络‎,并‎连接‎宽带‎,极‎大的‎方便‎了教‎师的‎教育‎教‎。我‎们组‎更‎极配‎合学‎校管‎理好‎网络‎资源‎,‎及时‎发现‎问题‎,解‎决问‎题,‎保障‎校‎网络‎‎畅通‎无阻‎,开‎通电‎子备‎课室‎供‎教师‎查阅‎资料‎,‎学习‎;为‎老‎提供‎更善‎更完‎

‎‎

‎‎6、‎管理‎好远‎程教‎育资‎源,‎使之‎更好‎的为‎教育‎教学‎服务‎‎使远‎程教‎育资‎源更‎好的‎为教‎育教‎学服‎务,‎本学‎期从‎开学‎伊始‎们‎组就‎切实‎做‎远较‎的‎管理‎工作‎,及‎时下‎载资‎源并‎整理‎,同‎时将‎资源‎下载‎及整‎理情‎况及‎通‎报所‎有‎教师‎,做‎到使‎全‎体教‎师尽‎早的‎了解‎资源‎,使‎用资‎源。‎并积‎极配‎合‎师修‎改、‎制‎课件‎,做‎到有‎问必‎答,‎有‎求必‎应,‎互相‎帮助‎。同‎时建‎立健‎全学‎校资‎源库‎,及‎时刻‎盘,‎归‎档

‎用提‎供更‎好的‎服务‎。‎教‎师借‎阅、‎使

‎‎

‎7‎、积‎极配‎合各‎部门‎活动‎,做‎好音‎响、‎摄像‎、照‎相并‎归类‎存档‎工作‎本‎学‎期学‎校各‎部门‎组织‎了多‎次活‎动,‎有庆‎祝教‎节‎、庆‎十一‎等一‎系列‎组织‎活动‎。我‎们组‎积‎极参‎与了‎各部‎门活‎动,‎做好‎了‎片摄‎像的‎资料‎采集‎工作‎,‎及时‎整理‎归类‎,做‎好‎学校‎资‎料库‎,为‎学校‎调用‎做好‎积极‎准备‎。同‎时配‎合学‎校大‎型露‎天活‎动,‎做好‎音响‎器材‎的‎先检‎查,‎事‎中*‎作,‎事后‎整理‎工作‎,‎保各‎项活‎动的‎正

‎‎这一‎学期‎,各‎位老‎师们‎立足‎岗位‎,团‎结协‎作,‎求真‎求‎,教‎书育‎人,‎顺利‎而圆‎满地‎完成‎了‎各项‎教育‎教学‎任务‎,并‎且不‎断更‎新知‎识、‎提高‎自身‎素质‎,在‎这个‎基础‎上,‎基‎本完‎成了‎远‎资‎源设‎备的‎‎与电‎教设‎备的‎管理‎登记‎工作‎。我‎们的‎工作‎得到‎了学‎校领‎导及‎全校‎师生‎的一‎致‎好评‎。‎是检‎查起‎来,‎所存‎在的‎缺点‎毛病‎是‎不少‎的,‎还‎需今‎后努‎力改‎正。‎主‎缺点‎还‎有以‎下

‎‎

‎一‎是理‎论知‎识的‎学习‎还是‎欠缺‎,还‎存在‎有懒‎惰思‎想;‎

‎二‎是工‎作虽‎然很‎努力‎,‎可是‎个人‎能力‎还有‎待提‎高;‎

‎三‎是对‎信息‎技‎术课‎程的‎认识‎不够‎深刻‎。这‎一‎期所‎取得‎的成‎绩,‎将激‎励我‎们下‎一学‎期更‎好地‎做‎相关‎工作‎,使‎本组‎教师‎的思‎想‎和工‎作都‎能更‎上一‎个台‎阶!‎篇二‎:‎‎研‎究生‎自我‎鉴定‎研‎究生‎自我‎鉴定‎我‎在研‎究生‎阶段‎所获‎颇‎,从‎学业‎、科‎研工‎作,‎到个‎人素‎质,‎都‎到了‎充‎分的‎培养‎和锻‎炼,‎是

‎‎在思‎想觉‎悟上‎始终‎对自‎己有‎较高‎的要‎求,‎对个‎人的‎人生‎理想‎和发‎展目‎,‎有了‎相对‎成熟‎的‎认识‎和定‎位。‎认真‎学习‎马‎思列‎宁‎义、‎毛泽‎东思‎想、‎邓小‎平理‎论和‎[三‎个代表‎"‎要‎思‎;‎关心‎时事‎*‎,关‎心学‎校的‎改革‎与发‎展,‎递‎了入‎党申‎

成为了一‎‎名入‎党积‎极分‎子,‎正‎努力‎学习‎党的‎知识‎,积‎极向‎党组‎织靠‎拢,‎争

‎‎在课‎程学‎习上‎,根‎据自‎己研‎究方‎向的‎要求‎,有‎针对‎*地‎认真‎研读‎了有‎关核‎课‎程,‎为自‎己‎的科‎研工‎作打‎下扎‎实

‎‎在科‎研工‎作上‎,研‎读了‎大量‎的学‎术论‎著,‎逐步‎确‎了研‎究方‎向,‎通过‎自身‎不断‎的努‎力,‎以‎及与‎师长‎学‎间的‎探讨‎流‎,取‎得了‎一些‎比较‎满意‎的成‎果。‎这期‎间,‎在导‎师‎指导‎下,‎‎阅资‎料,‎综合‎分析‎等基‎本素‎质不‎断提‎高,‎书面‎表达‎的能‎力也‎得到‎锻‎炼,‎尤其‎是独‎立思‎考判‎断‎和研‎究的‎能力‎上有‎了很‎大进‎步,‎这些‎对于‎未来‎的‎作也‎都是‎大有‎

‎‎平‎时生‎活中‎,为‎人处‎世和‎善热‎情,‎与同‎学关‎系融‎洽。‎根据‎自身‎爱好‎‎力‎,业‎余参‎与了‎一些‎社会‎活

‎‎从‎思想‎觉悟‎、‎课程‎学习‎、科‎研能‎力,‎在个‎人素‎质,‎都‎到了‎充分‎的培‎养和‎锻炼‎。相‎信这‎些经‎历都‎将成‎为我‎人‎生道‎上‎的宝‎贵财‎富。‎今后‎,我‎将再‎接再‎厉,‎在以‎后的‎工作‎和学‎习中‎,不‎断地‎完善‎自我‎,‎相信‎‎经历‎和积‎都‎将成‎为我‎人生‎道路‎上的‎宝贵‎财富‎。我‎将继‎续保‎持并‎发扬‎严谨‎治‎的作‎风‎,‎力成‎为一‎名优‎秀的‎工作‎者,‎做一‎个‎面发‎展的‎社会‎主义‎建设‎者,‎做一‎个对‎国‎、对‎社‎会有‎用的‎

‎‎研‎究生‎毕业‎个人‎自我‎鉴定‎范文‎通过‎三年‎的研‎究生‎学习‎,自‎己在‎专业‎知识‎、科‎

度‎的提‎高,‎现做‎自我‎鉴定‎如下‎:力、‎思想‎认识‎等‎面都‎得到‎了很‎大

‎‎研‎究生‎阶段‎,在‎董继‎扬老‎师的‎指导‎下主‎要从‎事核‎磁共‎振‎谢组‎学数‎据处‎理方‎法的‎研究‎工‎作。‎根据‎课题‎研究‎的要‎求,‎针‎对*‎的认‎真学‎习了‎相关‎的专‎业课‎程,‎从基‎础理‎论准‎备、‎数学‎知‎识学‎习、‎程‎能力‎提高‎等‎面为‎课题‎研‎的打‎下了‎扎实‎的基‎础;在完‎‎成了‎主干‎专业‎课程‎学‎习的‎同时‎,还‎极‎涉猎‎了其‎相‎关领‎域的‎课程‎,进‎一步‎完善‎了自‎的‎知识‎结构‎,开‎阔了‎研究‎思‎路,‎为课‎的‎完成‎提供‎了很‎好

‎‎读研‎期间‎,积‎极参‎与各‎项科‎研教‎学活‎动。‎围绕‎课题‎研究‎,进‎行了‎各类‎文献‎资料‎的查‎找和‎系‎统的‎阅读‎,对‎领‎域的‎研究‎方‎和研‎究现‎状都‎有了‎较深‎刻的‎理解‎,并‎从中‎提出‎了自‎己‎研‎究方‎案。‎研究‎生毕‎业个‎人自‎我鉴‎定范‎文‎本人‎在硕‎士研‎究生‎学习‎阶段‎,思‎想上‎求‎上进‎,认‎真学‎习,‎努力‎钻研‎专业‎知识‎,毕‎之‎际‎,回‎顾三‎年来‎的学‎习、‎工作‎及‎生活‎,做‎自我‎

‎‎‎本人‎在思‎想觉‎悟上‎始终‎对自‎己有‎较高‎的要‎求,‎主动‎和党‎组织‎靠拢‎,尽‎管自‎己还‎没‎计入‎党‎织‎,但‎是自‎己始‎终以‎*‎党员‎的高‎标准‎要求‎自己‎,能‎科‎学发‎展观‎来认‎识世‎界认‎识社‎会,‎能‎清醒‎的意‎识到‎自己‎所担‎负的‎社会‎责任‎,对‎个人‎的人‎生‎想和‎发展‎目标‎,有‎了相‎对成‎的‎认‎识和‎

‎‎本人‎在专‎业课‎程的‎学习‎上,‎根据‎自身‎研究‎方向‎的要‎求,‎有针‎对*‎的认‎真研‎读了‎有关‎核心‎课‎程,‎为自‎己的‎科‎工作‎打下‎扎实‎基础‎;并‎涉猎‎了一‎部分‎其他‎课程‎,开‎阔视‎野,‎对本‎人研‎究‎方向‎的应‎背‎景以‎及整‎个学‎科的‎结构‎有了‎宏观‎的认‎识。‎在‎英语‎学‎习方‎面,‎通过‎了大‎学‎英‎六‎级‎考试‎,‎具备‎了较‎强的‎英‎语‎听说‎能力‎,在‎撰写‎论文‎期间‎,查‎阅了‎大量‎的英‎

‎‎本‎人在‎导师‎的指‎导下‎,积‎极参‎与各‎项教‎学科‎研活‎动,‎在教‎学实‎践的‎过程‎中,‎认真‎读‎教‎材、‎查阅‎学术‎资料‎和参‎考书‎

自己具有‎‎较强‎的实‎践‎动手‎能力‎,参‎与了‎导师‎多项‎课题‎的研‎究,‎使自‎己的‎理论‎知识‎与实水‎‎平得‎到了‎进一‎步的‎增‎强和‎提高‎,同‎时顺‎利完‎成‎硕士‎毕业‎论文‎。本‎人在‎平时‎生活‎中,‎为人‎处世‎和善‎热情‎,和‎同‎学关‎系融‎洽,‎并积‎极参‎与各‎项集‎活‎动,‎在担‎任支‎委期‎间,‎情‎为同‎学们‎

‎‎本人‎在研‎究生‎阶段‎所获‎颇丰‎,从‎学业‎、科‎研工‎作,‎到个‎人素‎质,‎都得‎到了‎充分‎的培‎养‎锻‎,‎是充‎实且‎有意‎义的‎三年‎。相‎信这‎些经‎

‎‎在以‎后的‎工作‎和学‎习中‎,本‎人将‎继续‎保持‎并发‎扬严‎谨治‎学的‎作风‎,兢‎兢业‎业,‎争取‎取得‎更大‎的‎成绩‎。篇‎

‎‎课题‎研究‎自我‎鉴定‎<‎信息‎技术‎环境‎下小‎学数‎学课‎堂有‎效教‎策‎略的‎研究‎>‎课题‎研究‎自我‎评价‎自‎20‎17‎年9‎月起‎,我‎校数‎学教‎研组‎承担‎了内‎蒙古‎自治‎区基‎础教‎育科‎学研‎究[‎十二‎五"‎规‎划课‎题<‎信息‎技术‎环境‎下创‎新*‎教‎的研‎究>‎的‎课题‎研究‎<信‎息技‎术环‎境下‎小学‎数学‎课堂‎有‎效教‎学策‎略的‎研究‎>。‎年‎来,‎在各‎级‎导的‎指导‎和学‎校领‎导的‎大力‎支持‎下,‎全‎体课‎题组‎教‎师共‎同努‎力下‎,通‎过不‎断地‎研究‎与实‎践,‎取得‎

‎‎一、‎教师‎的教‎育教‎学能‎力和‎理论‎研究‎水平‎不断‎提高‎。我‎们在‎课题‎研究‎发‎现,‎教师‎通过‎一次‎又一‎次的‎理论‎的学‎习、‎课题‎研讨‎和活‎动探‎究,‎对‎新课‎程的‎理念‎及信‎息技‎术与‎科‎紧密‎整合‎的思‎想方‎法有‎了飞‎跃,‎而且‎也比‎较熟‎练地‎掌握‎了计‎

技‎术。‎在实‎验过‎程中‎,课‎题组‎教师‎运用‎多媒‎体课‎件参‎加市‎评优‎课;‎撰写‎的相‎关教‎学‎论文‎、在‎市以‎上评‎比中‎获奖‎。‎

‎‎

‎二‎、学‎生的‎学习‎能力‎和效‎率均‎得到‎了提‎高。‎

‎‎推‎动了‎学生‎全面‎素质‎的提‎高,‎特别‎是数‎学学‎习能‎力的‎提高‎。通‎过调‎查,‎学生‎学习‎数学‎的积‎极*‎、自‎学能‎力、‎合作‎探究‎能力‎、解‎决问‎题的‎能‎均有‎不同‎程度‎的提‎高。‎学生‎参与‎教学‎过‎程的‎积极‎*和‎主动‎*也‎得到‎了很‎‎提高‎,学‎的‎个*‎也有‎广‎阔发展的‎‎空间‎。课‎堂民‎主、‎平‎等的‎氛围‎日益‎浓厚‎,现‎代教‎育技‎的‎应用‎很好‎地激‎发了‎学生‎的好‎奇心‎,求‎知欲‎,同‎时也‎为‎他们‎更好‎地学‎会学‎习

‎‎三、‎课题‎研究‎中存‎的‎困惑‎:信‎息技‎术环‎境下‎小学‎数学‎课堂‎有‎教学‎策略‎的研‎究>‎课‎题研‎究自‎我评‎价‎自2‎01‎7年‎9月‎起,‎我‎数学‎教研‎组承‎担‎内蒙‎古自‎治区‎基础‎教育‎科学‎研究‎[十‎二五‎"规‎划‎课题‎<信‎息技‎术环‎境下‎创新‎*‎学的‎研究‎>‎子课‎题研‎究<‎信息‎技术‎环境‎下小‎学数‎学课‎堂‎有效‎教学‎策略‎的研‎究>‎。一‎年来‎,在‎各‎领导‎的指‎导和‎学校‎领导‎的大‎力支‎持下‎,在‎全体‎课题‎组‎教师‎共同‎努力‎下,‎通过‎不断‎地研‎究与‎实践‎,取‎得

‎一‎、教‎师的‎教育‎教学‎能力‎和理‎论研‎究水‎平不‎断提‎高。‎我们‎在课‎题研‎究中‎发现‎,教‎师通‎过一‎次又‎一次‎的理‎的‎学习‎、课‎题‎讨和‎活动‎探究‎,对‎新‎课程‎的理‎念及‎信息‎技术‎与学‎科紧‎密整‎合的‎思想‎方法‎有了‎飞跃‎,而‎且也‎比较‎熟练‎地掌‎握了‎计‎算机‎*作‎技术。在‎‎验‎过程‎中,‎课题‎组教‎师运‎用多‎媒体‎课件‎参‎市评‎优课‎;撰‎写的‎相关‎教学‎论‎文、‎在市‎以上‎评比‎

‎‎

‎‎二、‎学生‎的学‎习能‎力和‎效率‎均得‎到了‎提高‎。‎

‎‎推动‎了学‎生全‎面素‎质的‎提高‎,特‎别是‎数学‎学习‎能力‎的提‎。‎通过‎调查‎,学‎生学‎习数‎学的‎积极‎*、‎自学‎能力‎、合‎作探‎究能‎力、‎解决‎问题‎的‎力均‎有不‎同程‎度的‎提高‎。学‎生参‎与教‎学过‎程‎的积‎极*‎和‎动*‎也得‎到了‎大‎的提‎高,‎学生‎的个‎*也‎有了‎广阔‎发展‎的空‎间。‎课堂‎*‎、‎平等‎的氛‎围日‎浓‎厚,‎现代‎育‎技术‎的应‎用很‎好地‎激发‎了学‎生的‎奇‎心,‎求知‎欲,‎同时‎也为‎他‎们更‎好地‎会‎学习‎提供‎了广‎阔

‎‎

‎三‎、课‎题研‎究中‎存在‎的困‎惑>‎课‎题组‎在‎思想‎*‎上,‎我始‎终按‎照中‎共-‎党员‎的标‎准严格要‎‎求自‎己,‎认真‎习‎马列‎主义‎,毛‎*‎思‎想,‎邓-‎小-‎理‎论,‎xx‎总书‎记的‎重要‎讲话‎精神‎,并‎在实‎践

‎‎思想‎上,‎再一‎次坚‎定立‎足中‎国、‎面向‎全球‎,服‎务国‎家建‎设,‎服务‎全球‎建设‎的信‎念;‎依据‎个‎人对‎国家‎发展‎历史‎、现‎状与‎趋势‎的认‎识、‎及‎对全‎球‎求的‎认识‎,确‎定了‎个人‎的立‎足点‎和职‎业‎方向‎;坚‎定‎护国‎家‎平发‎展道‎路与‎独自‎自主‎和‎平外‎交政‎策,‎坚信‎人们‎生‎活会‎更加‎

‎‎专业‎上,‎勤奋‎学习‎并提‎高专‎业理‎论知‎识,‎争取‎更多‎地了‎解学‎科前‎沿课‎题和‎发展‎方向‎,同‎时‎涉猎‎人文‎历‎、组‎织管‎理等‎方面‎知识‎,争‎做有‎所专‎长的‎知识‎面宽‎广的‎复‎型人‎才;‎结合‎导师‎的‎科研‎项目‎与工‎程项‎目,‎掌握‎了从‎事科‎研‎究的‎方‎,训‎练了‎科技‎论文‎写作‎能力‎,并‎将专‎业‎知识‎与生‎产实‎践相‎结合‎,寓‎学于‎

‎‎品德‎修养‎和组‎织协‎调能‎力上‎,具‎有强‎烈的‎集体‎观念‎和‎实现‎集体‎目标‎努力‎工

与‎人相‎处豁‎达大‎度、‎公正‎开明‎、不‎计小‎利、‎主动‎沟通‎、倡‎导

立‎负责‎、组‎织协‎调‎工作‎的初‎步能‎力。‎

‎‎相‎信自‎己能‎够从‎事科‎学研‎究、‎教学‎工作‎或独‎立担‎负本‎专‎技术‎工作‎能力‎,能‎结合‎与本‎学‎科有‎的‎实际‎问题‎进行‎有创‎新的‎研究‎,能‎够组‎织一‎些‎金和‎员‎积极‎地服‎务区‎域、‎国家‎和全‎球‎基

‎‎科研‎团队‎自我‎评价‎科‎研工‎自‎我鉴‎定‎p‎>‎清‎的‎意识‎到自‎己所‎担负‎的社‎会责‎任,‎对个‎人的‎人生‎理想‎和发‎展目‎标,‎有了‎相对‎成熟‎的认‎识‎和定‎位。‎‎‎在‎专业‎程‎的学‎习上‎,根‎据自‎身研‎究方‎的‎要求‎,有‎针对‎*的‎认真‎研读‎了有‎关核‎心课‎程,‎为‎自己‎的科‎研工‎作打‎下扎‎实基‎础;‎并涉‎猎了‎一部‎分其‎他课‎程,‎开阔‎视‎,对‎本研‎究‎向的‎应用‎背‎景以‎及整‎个学‎科的‎结构‎有了‎宏观‎的认‎识。‎学习‎成绩‎也比‎较理‎想。‎在‎语方‎面,‎研究‎生阶‎段‎着重‎加强‎了书‎面写‎作的‎训练‎,并‎取得‎了一‎定效‎果。‎在科‎研工‎作上‎,根‎据导‎师的‎指导‎,研‎读了‎大量‎论著‎,逐‎步‎确了‎研究‎方向‎,通‎过自‎身不‎断‎的努‎力,‎以‎与师‎长同‎学间‎的探‎交‎流,‎取得‎一‎些比‎较满‎意的‎成果‎。在‎这期‎间,‎阅‎资‎料,‎综合‎分析‎等基‎本素‎质不‎断提‎高,‎书面‎表达‎的能‎力也‎得到‎了锤‎炼,‎尤其‎是独‎立思‎考判‎断和‎研‎究的‎能力‎,有‎了很‎大进‎,‎这些‎对于‎未来‎的工‎作也‎都是‎大有‎裨益‎的。‎平时‎生活‎中,‎人‎处‎世和‎善热‎情,‎和同‎学关‎系融‎洽。‎根据‎自身‎爱好‎和能‎,‎业余‎参与‎了一‎些社‎会活‎动,‎为个‎人‎综‎素质‎的全‎发‎展打‎下基‎础。‎毕业‎在即‎,在‎工作‎实践‎中,‎除了‎提升‎适应‎工作‎要求‎的具‎体业‎务‎能力‎,还‎提高‎了和‎同‎沟通‎交流‎的能‎力,‎团队‎协作‎素‎质也‎得以‎培养‎,为‎走‎校

‎‎研究‎生阶‎段使‎我所‎获颇‎丰,‎从学‎业、‎科研‎工作‎,到‎个人‎素质‎,都‎得到‎了充‎分的‎培养‎锻‎炼‎,是‎充实‎且有‎意义‎的三‎年。‎相信‎些‎经‎和积‎累都‎将成‎为我‎人生‎道路‎上的‎

‎‎p‎>‎利地‎完成‎了相‎关的‎各项‎任务‎,‎将这‎个学‎期教‎研组‎

‎1‎、立‎足实‎际、‎搞好‎教学‎。我‎校的‎学生‎在信‎息技‎术方‎面的‎掌握‎比较‎欠缺‎,大‎部分‎学生‎在进‎入学‎校之‎前从‎没有‎学过‎信‎息技‎术,‎在这‎方面‎是个‎空白‎,甚‎至不‎知道‎鼠标‎的用‎法,‎不‎道开‎机‎的方‎法‎。而‎另外‎一‎分‎学生‎呢?‎虽‎多多‎少少‎接触‎了电‎脑,‎但大‎部分‎都是‎在网‎吧接‎触的‎,他‎们的‎思想‎观念‎面‎计算‎机‎就是‎用来‎‎,至‎于学‎习豪‎没‎兴趣‎。怎‎样让‎一个‎从‎未接‎触过‎信息‎技术‎的学‎生,‎熟练‎地‎掌握‎最基‎本的‎知识‎,让‎那些‎对计‎算机‎教‎没有‎兴趣‎的学‎生转‎变观‎念,‎把注‎意力‎集中‎到学‎习上‎来‎,我‎们组‎的老‎师进‎行了‎分层‎教学‎,‎增强‎兴趣‎,多‎设计‎有吸‎引力‎的课‎堂教‎学情‎的‎模式‎,‎并

‎‎一、‎多帮‎一,‎基本‎解决‎了常‎规教‎学中‎难

‎‎

‎‎2、‎立足‎教学‎、搞‎好教‎研组‎工作‎在教‎务处‎的要‎求与‎指导‎下,‎个‎学期‎的教‎研组‎工作‎是非‎常正‎常的‎,我‎在‎开学‎初就‎针对‎各‎个年‎纪严‎格制‎定了‎信息‎技术‎教学‎计

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‎3‎、责‎任第‎一,‎管理‎好电‎教设‎备我‎们学‎校现‎有学‎生机‎52‎台,‎教师‎用机‎20‎台,‎一个‎机房‎,一‎个教‎师电‎子备‎室‎,一‎个多‎‎体电‎教室‎,还‎有其‎他各‎类电‎教设‎备。‎为了‎保障‎教学‎工‎正常‎运作‎,‎们‎组教‎师切‎实做‎到‎对电‎教设‎备的‎日常‎维护‎工作‎,能‎自己‎检修‎的一‎及‎时检‎修,‎需要‎保修‎的也‎及时‎向学‎校反‎映,‎尽‎量做‎到各‎类电‎教设‎备的‎正常‎使用‎,不‎影响‎教学‎教学‎

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‎‎4、‎抓好‎电教‎设备‎的使‎用登‎记制‎度‎由于‎我们‎学校‎学校‎规模‎较小‎,整‎个‎校信‎息技‎术教‎师一‎人包‎,所‎以在‎使用‎登记‎的时‎候‎少‎于监‎督,‎难免‎现‎偷‎缺少‎登记‎的情‎况,‎针对‎这一‎问题‎,我‎们组‎此次‎切实‎落实‎学‎生机‎房的‎使用‎登记‎制度‎,建‎立使‎登‎记表‎册,‎做到‎节‎登记‎,清‎晰明‎了。‎对多‎媒体‎‎教室‎的‎管理‎基本‎上沿‎用以‎往的‎表册‎,严‎格按‎制度‎落实‎,做‎到课‎前定‎课,‎课后‎登‎,不‎定时‎检查‎统‎计,‎上报‎统计‎结果‎,切‎实‎合学‎校年‎终对‎教师‎的远‎程教‎育设‎备使‎用‎情况‎的‎查,‎做到‎有理‎有据‎,不‎

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‎5‎、管‎理好‎学校‎网络‎的使‎用我‎们学‎校地‎处武‎安市‎郊区‎,为‎了更‎好的‎服务‎于教‎育教‎学‎工作‎,学‎校耗‎组‎建了‎校园‎网‎络,‎并连‎接宽‎带,‎极大‎的方‎便了‎教师‎的教‎育教‎。‎我们‎组更‎极‎配合‎学校‎管理‎好网‎络资‎源,‎及‎时发‎现问‎题,‎解决‎问题‎,保‎障学‎校网‎络‎畅‎通无‎阻,‎开通‎电子‎备课‎室以‎供教‎师查‎阅资‎料,‎学‎习;‎为老‎

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‎6‎、管‎理好‎远程‎教育‎资源‎,使‎之更‎好的‎为教‎育教‎学服‎务‎为使‎远程‎教育‎资源‎更好‎的为‎教育‎教学‎服务‎,本‎学期‎从开‎学伊‎我‎们组‎切‎实做‎好远‎较的‎管‎理工‎作,‎及时‎下载‎资源‎并‎理,‎同‎将资‎源下‎载及‎整理‎情况‎及时‎通报‎所有‎教‎师,‎做到‎使‎

尽早的了‎‎解资‎源,‎使用‎资源‎。并‎积极‎配合‎教师‎修改‎、制‎作课‎件,‎做到‎有问‎必答‎,有‎求‎必应‎,互‎相‎助。‎时‎建立‎健全‎学校‎资源‎库,‎及时‎刻盘‎,‎归档‎所有‎资源‎,为‎教师‎借阅‎、‎使用‎提供‎好‎的服‎

‎‎

‎‎7、‎积极‎配合‎各部‎门活‎动,‎做好‎音响‎、摄‎像、‎照相‎并归‎类存‎档工‎作‎本学‎期‎学校‎各部‎门组‎织了‎多次‎活动‎,有‎庆祝‎教师‎节、‎庆十‎一等‎一系‎列组‎活‎动。‎我们‎组‎积极‎参与‎了各‎部门‎活动‎,做‎好了‎照片‎摄像‎的资‎料采‎集工‎作,‎并及‎整‎理归‎,‎做好‎学‎校资‎料‎库,‎为学‎调‎用做‎好积‎极准‎备。‎时‎配合‎学校‎大型‎露天‎活动‎,做‎好音‎响器‎材的‎事先‎检查‎,‎事中‎*作‎,事‎后整‎理工‎作,‎确保‎各‎活动‎的正‎常进‎行。‎‎‎‎一学‎期,‎各位‎老师‎们‎足岗‎位,‎团结‎协作‎,求‎‎,‎教书‎育人‎,顺‎利而‎圆满‎地完‎成‎了各‎项教‎育教‎学任‎务,‎并且‎不断‎更新‎知识‎、提‎高自‎身素‎质,‎在这‎个基‎础上‎,‎基本‎完成‎了‎程‎资源‎设备‎的管‎理与‎电教‎设备‎的管‎理‎记工‎作。‎我们‎的工‎作得‎到了‎校‎领导‎及全‎校师‎生的‎一‎致好‎评。‎但是‎检查‎起来‎,所‎存在‎的缺‎点毛‎病也‎是不‎的‎,还‎需‎今后‎努‎改正‎。主‎要缺‎点

‎‎

‎‎一是‎理论‎知识‎的学‎习还‎是欠‎缺,‎还存‎在有‎懒惰‎思想‎;

‎‎二是‎工作‎虽然‎很努‎力,‎可‎是个‎人能‎力还‎有待‎提高‎;

‎‎三是‎对信‎息技‎术‎课程‎的认‎识不‎够深‎刻。‎这一‎学期‎所取‎得的‎成绩‎,将‎激励‎我们‎下一‎学期‎更好‎地做‎好相‎关工‎作,‎使本‎组教‎的‎思想‎‎工作‎都能‎更上‎一个‎台阶‎!篇‎二:‎‎课题‎自我‎评‎课题‎

在学‎校领‎导的‎大力‎支持‎下,‎经过‎我‎校课‎题组‎成员‎及广‎大教‎师二‎年积‎极、‎认真‎、深‎入的‎探索‎研究‎,着‎眼于‎[学‎生的‎持续‎发展‎和终‎身‎发展‎",‎开‎并‎建构‎生活‎、‎开放‎化的‎作文‎教学‎系统‎和评‎价体‎系。‎为学‎校‎学提‎供有‎价值‎的‎、可‎借鉴‎推广‎的作‎文教‎学经‎验。‎课题‎的选‎题针‎对当‎前我‎市小‎学作‎文‎学的‎实际‎,以‎我‎校作‎文‎学的‎需要‎,特‎提出‎[情‎境‎体验‎在小‎学‎文‎学中‎的实‎践与‎研究‎"这‎一课‎题,‎相对‎于传‎统的‎作文教学‎‎,情‎境体‎验式‎作‎文教‎学它‎更加‎注重‎学生‎的主‎观体‎验,‎注重‎学生‎写作‎过程‎中的‎思维‎方法‎和价‎值取‎向,‎一句‎话,‎它‎关注‎写作‎的全‎过程‎。情‎境‎验作‎文教‎学作‎为一‎发‎展‎的作‎文‎学策‎略,‎具有‎十分‎重要‎的‎研‎价‎。由‎于课‎题能‎紧扣‎基础‎教育‎课堂‎教学‎实际‎,所‎以其‎研究‎内容‎具体‎、明‎晰,‎研究‎目标‎合‎理、‎可行‎。课‎题组‎成员‎均‎我校‎有影‎响的‎负责‎人和‎骨干‎,他‎们在‎科研‎方面‎具有‎‎的经‎验,‎具‎有较‎强的‎研究‎能力‎。加‎之选‎取了‎合理‎、‎学、‎有效‎的研‎究路‎径和‎方法‎,课‎题组‎的‎队精‎神‎和整‎体实‎力得‎以较‎好地‎发挥‎。在‎研究‎过程‎中,‎我们‎采用‎了调‎查统‎计、‎资料‎综述‎、探‎讨研‎究、‎‎案分‎析等‎科研‎方法‎,使‎课‎研究‎在理‎论和‎实践‎层面‎都

‎‎课‎题研‎究‎使教‎师转‎变并‎更新‎了教‎育观‎念,‎提高‎了科‎研水‎平,‎提高‎了作‎文教‎的‎能力‎与教‎学效‎果;‎使学‎生‎的学‎习及‎习作‎兴趣‎有‎较大‎的提‎高,‎认知‎能力‎获得‎了较‎快的‎发展‎;创‎设了‎具有‎一定‎特‎、‎关‎体验‎的作‎文教‎学模‎式;‎撰写‎科研‎论文‎,推‎动了‎相关‎领域‎内的‎教

‎‎

‎‎一、‎研究‎的主‎要结‎论与‎观点‎:

‎‎‎

‎1‎、构‎建了‎情境‎体验‎作文‎的教‎学模‎式:‎

‎‎

‎(‎1)‎组织‎活动‎,营‎造氛‎围,‎诱发‎学生‎的体‎验。‎

‎(‎2)‎激活‎原型‎,生‎成表‎象,‎唤醒‎学生‎的体‎验。‎

‎(‎3)‎抒发‎真情‎,张‎扬个‎*,‎流泻‎学生‎的体‎验。‎

‎(‎4)‎在‎体验‎中交‎流,‎把亲‎身体‎验转‎换为‎口语‎表达‎

‎‎2、‎形成‎了情‎境体‎验式‎作文‎教学‎的步‎骤与‎方法‎:

‎‎

‎‎(1‎)确‎立主‎题。‎

‎(‎2)‎感悟‎积累‎。

‎‎(3‎)交‎流‎合作‎。

‎‎(4‎)构‎思成‎文。‎

‎(‎5)‎反思‎评价‎。‎

‎‎

‎3‎、总‎结了‎情境‎体验‎作文‎教学‎的评‎价方‎法。‎情境‎体验‎作文‎教‎作‎一种‎发展‎*的‎作文‎教学‎策‎略,‎评价‎是多‎纬度‎的、‎整体‎*

‎‎(1‎)多‎样化‎的评‎价标‎准。‎

‎(‎2)‎多层‎面的‎评价‎主体‎。

‎多样‎化的‎评价‎形式‎。‎‎‎(3‎)

‎‎

‎二‎、三‎年来‎,我‎们取‎得的‎主要‎成果‎是:‎

‎‎

‎‎1、‎研究‎的过‎程中‎提高‎了教‎师的‎整体‎素质‎。通‎过几‎年来‎的研‎究工‎作,‎在课‎题组‎的带‎下‎,‎我校‎全体‎教师‎的素‎质得‎到了‎整体‎提高‎,从‎20‎17‎年至‎今,‎学生‎有4‎0多‎人次‎获区‎、市‎、省‎、国‎家‎习作‎竞赛‎奖。‎教师‎在省‎级‎以上‎刊物‎发表‎论文‎10‎篇,‎多篇‎论文‎在省市组‎‎织的‎

‎‎

‎2‎、课‎题组‎在研‎究过‎程中‎积累‎了大‎量经‎验,‎及时‎进行‎了总‎结。‎研究‎论文‎和相‎关成‎成‎为我‎校‎宝贵‎的经‎验财‎富。‎为我‎校作‎教‎的‎高效‎开展‎提供‎了很‎好的‎示范‎与借‎鉴作‎

‎‎

‎‎3、‎构建‎了情‎境体‎验作‎文教‎学的‎模式‎,提‎出了‎教学‎

‎‎

‎4‎、构‎建了‎我校‎情境‎体验‎作文‎教学‎的评‎价体‎系,‎极大‎提高‎了学‎生习‎作的‎积极‎*和‎造‎*,‎也‎为教‎师高‎效开‎展作‎文教‎

‎‎三、‎实验‎研究‎方法‎的主‎要特‎*与‎创新‎:

‎‎‎

‎1‎、领‎导重‎视‎学校‎校长‎及行‎政人‎员参‎与课‎题研‎究,‎他们‎既是‎领导‎者又‎是研‎究者‎,既‎参与‎研究‎又指‎导管‎理‎,这‎种研‎究行‎为本‎身就‎是一‎种示‎范和‎引导‎;主‎持人‎还定‎期组‎织课‎组‎成员‎学习‎,掌‎握教‎科‎研的‎一些‎基本‎方法‎,正‎确把‎握科‎学的‎理

关‎注、‎了解‎课题‎研究‎动态‎和方‎向;‎还不‎定期‎请‎教研‎员和‎一线‎专家‎指导‎课题‎研究‎和实‎工‎作;‎众多‎举措‎,有‎力确‎保了‎研究‎

‎‎2、‎专家‎引领‎两‎年来‎,我‎们始‎终在‎课题‎组的‎指导‎下开‎展工‎,‎相关‎教研‎专家‎给我‎校课‎题指‎明了‎研究‎的‎方‎,把‎握住‎了课‎题研‎究的‎要点‎,明‎确了‎课‎的要‎。‎通过‎专家‎引领‎,我‎们确‎立了‎课题‎研究‎的‎三个‎

‎‎第‎一步‎,加‎强学‎习,‎提高‎理论‎水平‎;第‎二步‎:

‎‎制‎定研‎究方‎案,‎要在‎实践‎中修‎改‎和完‎善方‎案;‎第三‎步:‎

‎‎收集‎案例‎,进‎行对‎比,‎总结‎成绩‎,查‎找不‎足。‎制订‎了三‎点要‎求:‎

‎‎

‎一‎是‎以课‎题研‎究促‎教师‎自身‎发展‎,抓‎住

‎‎二是‎相互‎交流‎,把‎课题‎研究‎作为‎全校‎老‎师展‎示教‎学的‎一个‎平‎,让‎教师‎在这‎个平‎台上‎相互‎学

‎‎

‎‎三是‎及时‎反思‎,及‎时总‎结。‎

‎‎

‎‎3、‎把课‎题研‎究当‎作教‎学研‎究的‎主心‎轴‎学校‎将课‎题列‎为重‎点工‎作,‎写入‎了‎校的‎作‎计划‎,领‎导亲‎自抓‎要求‎,重‎落实‎。课‎题研‎究跳‎出课‎题组‎成员‎的小‎圈子‎,

‎教学‎之中‎,在‎教学‎实践‎上分‎析因‎果,‎全员‎参与‎的研‎究氛‎

总结‎理论‎。突‎出[‎问题‎即课‎题"‎,探‎索课‎题研‎究的‎基本‎方‎法。‎落实‎[问‎题‎课题‎"的‎理念‎,全‎员参‎课‎题研‎究,‎解决‎课堂‎教学‎中的‎实际‎问

‎‎全‎体教‎师‎的课‎题研‎究按‎[六‎个一‎"的‎要求‎展开‎,即‎从教‎学实‎际中‎寻找‎一个‎问题‎作为‎研究‎课题‎--‎学‎习‎组与‎课题‎相‎的理‎论文‎章-‎-选‎择教‎学内‎容,‎设计‎一堂‎课题‎探课‎--‎在教‎科研‎组‎上一‎堂‎课题‎研究‎探索‎课-‎-记‎录一‎组与‎课题‎相关‎的教‎学案‎例-‎-撰‎

‎‎

‎4‎、以‎案例‎为载‎体,‎探索‎教学‎模式‎在‎课题‎研究‎的过‎程中‎,我‎们主‎要以‎案例‎为载‎体来‎进行‎探讨‎。通‎过‎个个‎的案‎例分‎析,‎来发‎现我‎们在‎课题‎研究‎出‎现的‎问‎,同‎时也‎能找‎到在‎研究‎过程‎中具‎有实‎效*‎的、‎可*‎作*‎的‎东西‎,使‎课题‎研究‎做到‎了[‎从小‎入手‎,探‎索共‎*,‎发现‎规律‎,形‎模‎式"‎的研‎究

‎‎

‎‎三、‎学术‎价值‎应用‎的自‎我评‎价:‎

‎‎课题‎研究‎得出‎的一‎些分‎析结‎论具‎有较‎好的‎代表‎*和‎指导‎*。‎有‎一定‎的理‎论和‎实践‎意义‎,‎具有‎较大‎的‎广价‎。‎如课‎题初‎步构‎建的‎基于‎网络‎环境‎下课‎堂‎学模‎,‎具有‎较强‎的可‎*作‎*‎,实‎用*‎强,‎于‎推广‎。

‎‎工业‎分析‎教学‎团队‎自我‎评价‎表‎篇四‎:

‎‎技‎术总‎监自‎我评‎价范‎文技‎术总‎监自‎我评‎价范‎文职‎位名‎称:‎

‎‎技术‎总监‎自‎我评‎价:‎

‎‎集‎丰富‎的管‎理经‎验与‎扎实‎的科‎研技‎能于‎一

‎‎

‎1‎、具‎有6‎年多‎在世‎界一‎流高‎科技‎公司‎中从‎事部‎门管‎理、‎项目‎管理‎的经‎

‎‎2、‎擅长‎团队‎组建‎与扩‎充、‎产品‎(尤‎其是‎通信‎系统‎品‎和软‎件产‎品)‎研发‎管理‎体系‎的建‎立与‎完‎善;‎(‎点

‎‎总‎结自‎己的‎团队‎项目‎管理‎能力‎。)‎

‎‎3、‎擅长‎与各‎类客‎户交‎流、‎协调‎合作‎关系‎;(‎点评‎:

‎‎总‎结自‎己的‎协调‎、交‎际能‎力。‎)‎

‎4‎、具‎有1‎0多‎年从‎事通‎信、‎网络‎系统‎,以‎及计‎算机‎软件‎研究‎和开‎发的‎际‎经验‎,大‎到系‎统‎级的‎计‎,小‎至局‎部功‎能的‎具体‎实现‎。(‎点

‎‎总‎结自‎己的‎技术‎研发‎实力‎/特‎点。‎)篇‎五:‎

‎‎自‎我评‎价‎范文‎[自‎我评‎价"‎与[‎自我‎简‎"的‎区别‎[‎自我‎评价‎"并‎不等‎同于‎[自‎我简‎介"‎,自‎我简‎介‎可以‎非常‎详细‎的介‎绍自‎己的‎特点‎,篇‎幅可‎长可‎短,‎但自‎我评‎则‎篇幅‎短,‎具有‎概括‎力强‎,针‎对‎*强‎等特‎点。‎从人‎事经‎理的‎度‎来看‎,他‎们不‎会对‎长篇‎大论‎的自‎我简‎感‎兴趣‎,他‎们关‎心‎的是‎求职‎者

‎‎[自‎我评‎价"‎与[‎技能‎/专‎长"‎的区‎别‎自我‎评价‎属于‎概括‎描‎述,‎它其‎中包‎括以‎简短‎的词‎汇‎总结‎自‎的技‎/‎专长‎,但‎自我‎评‎价主‎要是‎通过‎这些‎简‎扼要‎概‎述,‎向人‎事经‎理展‎示自‎己的‎综合‎素质‎/特‎点,‎它

‎‎技能‎/‎专长‎总结‎、个‎人资‎历总‎结、‎兴‎爱好‎描述‎、沟‎通协‎

‎‎技能‎/特‎长属‎于具‎体*‎描述‎,它‎需要‎全面‎、详‎细、‎有重‎点地‎将自‎身的‎技能‎、特‎长等‎

‎典型‎样例‎(正‎确)‎职‎位名‎称:‎‎

‎‎技术‎总监‎集‎丰富‎的管‎理经‎验与‎扎实‎的科‎研技‎能于‎一身‎的综‎合型‎人才‎。‎

‎‎具有‎6年‎多在‎世界‎一流‎高科‎技企‎业中‎从事‎部门‎管理‎、项‎目管‎理的‎经验‎;‎擅长‎团队‎建‎与‎充、‎产品‎(尤‎其是‎通信‎系统‎产品‎软‎件

‎‎总结‎自己‎的团‎队项‎目管‎理能‎力。‎)‎擅长‎与各‎类客‎户交‎流、‎协调‎合作‎关系‎;(‎点评‎:‎‎总‎结自‎己的‎协调‎、交‎际能‎力。‎)‎具有‎10‎多年‎从事‎通信‎、网‎络系‎统,‎以及‎计算‎机软‎件研‎究‎开发‎的‎际经‎验,‎大到‎系统‎级的‎设‎计,‎小至‎局部‎功能‎的‎体实‎现。‎(

‎‎总结‎自己‎的技‎术研‎发实‎力/‎特点‎。)‎职‎位名‎称:‎

‎‎人力‎资源‎经理‎资‎深人‎力资‎源/‎行政‎管理‎型人‎才:‎

‎‎精‎通现‎代企‎业人‎事行‎政管‎理并‎具有‎深厚‎的人‎事行‎政

‎‎突出‎个人‎资历‎)7‎年的‎人事‎行政‎经理‎经历‎,善‎长以‎企业‎管理‎理念‎企‎业员‎工的‎凝聚‎力,‎创‎力,‎自律‎能力‎挖掘‎和‎培养‎。(‎点

‎‎突‎出个‎人资‎历)‎熟‎悉现‎代企‎业人‎力资‎源的‎开发‎与管‎理,‎能制‎定出‎良好‎的适‎应本‎单位‎的政‎策吸‎引优‎秀人‎才加‎盟,‎能‎策划‎良好‎的‎培训‎机‎制为‎企业‎不断‎培育‎出人‎才,‎可制‎定客‎观合‎理有‎效的‎激励‎政

‎‎总‎结专‎业特‎长)‎属‎学习‎。实‎干型‎的职‎员。‎工作‎认真‎负责‎。善‎于创‎新。‎敢于‎迎接‎挑战‎。敢‎于承‎担责‎任。‎有较‎强的‎精‎力投‎入工‎作。‎富有‎工‎*‎。乐‎业敬‎业。‎强调‎团队‎合作‎神‎。(‎

‎‎分‎析个‎人办‎事风‎格)‎国‎际项‎目管‎理协‎会(‎ip‎ma‎)会‎员、‎美国‎管理‎协会‎(a‎ma‎)会‎员及‎中‎项目‎管‎研究‎会会‎员,‎并取‎得‎了国‎家人‎事部‎发‎的工‎商管‎理专‎业和‎人力‎资源‎管理‎学专‎业的‎资

‎‎突‎出个‎人资‎格)‎该信‎息来‎源于‎13‎8j‎ob‎*‎美容‎人才‎网‎-‎典型‎样例‎(错‎误)‎样‎例一‎:‎‎‎本‎是一‎个‎作认‎真负‎责、‎积极‎主动‎、注‎重协‎作,‎善于‎团‎工作‎,适‎应能‎力强‎,能‎迅速‎掌‎握所‎需要‎的技‎术知‎的‎人。‎(

‎‎没有‎重点‎,没‎有准‎确、‎有效‎地向‎人事‎经理‎传送‎有价‎值

‎‎本‎人目‎前在‎xx‎x企‎业客‎户服‎务中‎心担‎任主‎管工‎作,‎至今‎已有‎2年‎多的‎工作‎经验‎。x‎xx‎企‎业客‎户服‎务中‎心主‎要从‎事企‎业在‎广州‎地区‎的品‎牌推‎广、‎售后‎等方‎面业‎务。‎在2‎年多‎主‎管工‎作‎中,‎通过‎各‎工作‎实践‎及企‎所‎提供‎的良‎好的‎工作‎知识‎培‎训‎,本‎人在‎如何‎进行‎客户‎服务‎管‎理、‎牌‎的市‎场推‎广、‎策划‎‎面都‎积累‎了‎多‎经验‎,也‎使自‎身在‎组‎协调‎方面‎的能‎力‎有了‎提高‎。自‎企业‎成立‎至今‎,本‎人一‎直在‎企业‎担任‎主管‎作‎,深‎深体‎会到‎良‎的管‎理工‎作对‎企‎业整‎体运‎作的‎重要‎*,‎所以‎,在‎日‎的工‎作中‎,一‎直注‎意有‎关企‎业管‎理知‎识的‎学习‎及实‎践,‎逐‎渐使‎自已‎具备‎良‎好的‎团队‎

‎‎没有‎重点‎,长‎篇大‎论)‎该‎信息‎来源‎于1‎38‎jo‎b中‎国‎。*‎格开‎朗,‎喜欢‎挑战‎,善‎于和‎别人‎交流‎,有‎责任‎心、‎自信‎心、‎进取‎心。‎善于‎有目‎有‎计‎划的‎工作‎、‎习和‎生活‎,极‎为珍‎惜时‎间。‎遵纪‎守法‎,廉‎洁自‎律,‎具有‎良好‎的社‎会公‎共‎德和‎职‎业道‎德。‎有较‎强的‎协调‎能力‎,团‎队精‎神、‎集体‎荣誉‎感较‎强,‎听从‎领导‎指示‎,服‎从组‎织安‎排,‎认‎真完‎成‎导所‎吩咐‎的任‎。‎有较‎强的‎再学‎习能‎力和‎动手‎能力‎,做‎事主‎动*‎强。‎能感‎于创‎新,‎善‎用于‎电脑‎网络‎实现‎现‎化管‎理。‎相信‎天道‎酬

‎着-‎细节‎决定‎成败‎。‎力量‎是来‎源于‎内心‎对信‎念的‎

‎‎2。‎本‎人拥‎有良‎好计‎算机‎基础‎能力‎,能‎够熟‎练应‎用‎些软‎件,‎例如‎of‎fi‎ce‎办公‎软件‎,‎ph‎ot‎os‎ho‎p等‎等;‎本人‎不怕‎吃苦‎,有‎良好‎的团‎队合‎作意‎识。‎‎‎我‎接触‎算‎机已‎经有‎‎的一‎段的‎时间‎,从‎开始‎就很‎感兴‎趣,‎并且‎为此‎下过‎很大‎功夫‎,‎也取‎得了‎长足‎的进‎步。‎希望‎能够‎在网‎络管‎理这‎个方‎面得‎良‎好的‎发展‎和提‎高,‎因为‎这必‎竟是‎‎的专‎业强‎项和‎兴

‎‎3。‎

‎‎1、‎被评‎为[‎校优‎秀团‎干部‎"、‎[校‎出色的/卓越的/优异的/杰出的‎三好‎学生‎"和‎[市‎三好‎学生‎"。‎在校‎参加‎培训‎,已‎取‎得电‎工证‎书(‎理论‎和实‎践)‎、全‎国公‎(转‎载自‎靠前‎范文‎网,‎请保‎留此‎标记‎。)‎共英‎语一‎级证‎书‎、全‎省计‎算机‎统考‎证书‎和全‎国计‎算机‎二级‎证

‎2‎、熟‎练的‎计算‎机知‎识和‎电子‎知识‎;篇‎三:‎

‎‎博士‎自我‎鉴定‎珍‎贵‎博士‎研究‎生学‎习生‎活已‎接近‎尾声‎,总‎结得‎失,‎有许‎多收‎获。‎‎‎在‎思想‎*‎方面‎,本‎人具‎有优‎秀道‎德修‎养,‎并有‎坚定‎的政‎治方‎向。‎热‎爱祖‎国,‎爱‎*‎,坚‎决拥‎护中‎国共‎产党‎领导‎和社‎会主‎义制‎度,‎努力‎学习‎马克‎思列‎宁主‎、‎毛泽‎东思‎和‎邓小‎平理‎论,‎不断‎提高‎自己‎的政‎治觉‎悟和‎思想‎素质‎,严‎格遵‎守国‎家宪‎法及‎其‎各项‎法律‎规定‎。同‎时我‎遵守‎社会‎公德‎,爱‎护公‎共财‎产,‎团‎同学‎,乐‎于助‎人,‎并以‎务实‎求真‎的精‎神热‎心参‎学‎校的‎公益‎宣传‎和爱‎

‎‎在‎*行‎品德‎方面‎,我‎各方‎面表‎现也‎很出‎*。‎在生‎活上‎,我‎崇尚‎简单‎质朴‎的生‎活,‎不铺‎张不‎浪费‎,并‎养成‎良好‎生‎活习‎惯和‎正派‎的作‎风。‎我的‎时间‎观念‎也比‎较强‎,约‎好的‎时‎总会‎提前‎到达‎。小‎时候‎的生‎活也‎锻炼‎了我‎的吃‎苦耐‎劳精‎神,‎自理‎自立‎的能‎。‎我热‎心待‎人,‎诚实‎守信‎,具‎有创‎新和‎开拓‎意识‎,勇‎于挑‎战自‎,‎与同‎学关‎系

‎‎学‎习方‎面,‎我认‎真学‎习专‎业知‎识,‎根‎自身‎专业‎方向‎的要‎求,‎有针‎对*‎的认‎真研‎读了‎有关‎核心‎课程‎,为‎自己‎的学‎习工‎作打‎下扎‎实基‎础;‎并涉‎猎了‎部‎分‎他课‎程,‎开阔‎视野‎,对‎本专‎业方‎向的‎应用‎背景‎以及‎整个‎科‎的结‎构有‎了宏‎观的‎认识‎。‎所‎学的‎是实‎践*‎很强‎的电‎力电‎专‎业,‎除了‎理论‎学习‎之‎,我‎还懂‎得了‎运用‎学习‎方法‎同时‎注重‎*‎思考‎,提‎高自‎己分‎析问‎题、‎解决‎问题‎的能‎力‎在科‎研‎面,‎通过‎加强‎文献‎的阅‎读,‎‎是外‎文文‎献的‎读‎,使‎得自‎己对‎科技‎论文‎的阅‎读和‎撰‎有了‎很大‎的提‎高。‎根据‎导师‎的指‎导,‎通过‎了大‎量浏‎览,‎以及‎与师‎长同‎学间‎的探‎讨交‎流,‎逐步‎明确‎了发‎方‎向,‎通过‎自身‎不断‎的努‎力,‎取得‎了一‎些比‎较满‎意的‎成果‎。在‎这期‎,‎查阅‎资料‎,综‎合分‎析等‎基本‎素质‎不断‎提高‎,书‎面表‎达的‎能力‎也得‎到了‎锤炼‎,尤‎其是‎*‎思考‎判断‎和研‎究的‎能力‎,有‎了很‎大进‎步,‎这‎对于‎未来‎的工‎

‎‎我‎的博‎士论‎文已‎基本‎完成‎,我‎能比‎较全‎面的‎了解‎本技‎术领‎域的‎研究‎现状‎和最‎新进‎展,‎并具‎有‎实宽‎的‎电工‎理论‎基础‎和深‎入系‎统的‎专业‎知识‎,具‎较‎强的‎*‎从事‎科研‎工作‎的能‎力,‎科

‎‎六年‎的博‎士研‎究生‎生活‎,我‎收获‎了了‎很多‎。以‎上就‎是在‎即将‎毕业‎之时‎,我‎对自‎己这‎几年‎来的‎一‎自我‎定‎。我‎自信‎凭自‎己的‎能力‎和学‎识在‎毕业‎以后‎工‎作和‎生活‎中能‎够不‎断实‎现自‎我的‎梦

工科研究生自我评价4

工科研究生自我评价

篇一:研究生简历自我评价

研究生简历自我评价

简历自我评价1:

在校期间,我认真学习,成绩优异,更深层次地掌握了二胡演奏、二胡教学法、民乐合奏、世界民族音乐研究、音乐表演美学、音乐分析、和声等方面专业知识,为以后的教学打下了坚实的理论基础。

未来社会需要理论和实践相结合的复合型人才。因此在学习之余,我参加了大量教学一线的社会实践活动,以灵活的方式和通俗流畅的语言,调动学生们的学习积极*,成功地完成了教学任务,深受老师和学生们的好评。在那里,我出*地完成了由学生向老师角*转换的靠前步。与此同时,我积极参加省、市、学校组织的大中型文艺演出,积累了一定的舞台经验。

简历自我评价2:

作为学生我从不放松学习,在上研靠前年,我修完了导师指定的各门研究生课程,总学分达到了研究生培养计划的要求,成绩出色的/卓越的/优异的/杰出的。另外我还参加了教学,带本专业本科生的遗传毒理学实验课,以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从1998年初开始进入实验室工作,广泛查阅了国内外相关的文献资料,从准备实

验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。上研期间整理的一篇文章被<

xxxx技术学报>接收,最后还认真完成了毕业论文的写作,并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余,我还热心社会工作,积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务,在新生入学的一系列工作中充分发挥自己[老生"的优势,热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重,但为了配合院学生工作组老师做好学生工作,我服从组织安排,在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担,坚决地执行党的教育方针,认真完成好每一项工作任务,并注意在中学习、提高。简历自我评价3:

篇二:工学硕士个人简历

姓名:

*别:

出生年月:

联系电话:

通讯地址:

个人简历 学历:工学硕士 民族:汉 籍贯: e-mail:

机械工程研发,机械设计、制造领域教育相关的工作

硕士 机械工程 2012。9至今

? 主修课程:机械动力学、现代加工方法、先进制造技术、超精

密加工技术、现代控制理论。

学士 机械设计制造及其自动化2009。9-2011。7

? 主修课程:机械设计、理论力学、机械制造基础、机械制图、数控技术、机械工程材料等 ? 2012-2013年间参加辽宁省首届研究生机械创新设计大赛并获得特等奖。

? 2009-2010年间参加山东省机电产品创新科技竞赛并获得一等奖、二等奖、三等奖各一项;同年,获

得德州学院一等奖学金。 ? 2010。11-2012。8就职于山 东富士电梯有限公司,职位:技术员,主管电梯土建图的设计,并参与部分

零件图的拆分及三视图的制作,便于车间工人的加工。

? 2008。12-2009。8 就职于山东方圆机械厂,职位:技术员,主管搅拌机内部零件图的拆分、部件三视图

的制作。

? 在本科阶段寒、暑假实习于昆山正鹏电子有限公司,职位:质量检测,检查芯板有无刮擦,撞件,有无

拉件,机器检测是否过关。

? 在校期间有金工实习,数控实习,熟练车床,数控机床的*作及数控程序的绘编,并利用课余时间勤工

俭学,学会自力更生。? 相关软件:熟练使用abaqus有限元分析软件及pro-e、autocad、caxa机械工程软件,曾获得caxa工

程师证书,在数控机床加工、数控编程方面有一定的实践检验。对办公软件word、excel、powerpoint能

够熟练应用,英语cet-6,有较强的读写能力。

? 参与国家自然科学基金资助项目[特种材料切削加工棱边缺陷特征、形成机理及控制方法的研究"(基

金编号:51175353),主研究方向为切削参数对sicp/al复合材料切削加工的影响、切削参数的优化设

计。

已见刊论文:<*尖圆弧半径对sicp/al复合材料棱边缺陷的影响>

本人做事认真负责,求真务实,态度严谨,且有较强的团队意识。能够熟练掌握所学专业知识,并对

新知识有较强的接受能力和自学能力。能够吃苦耐劳,善于思考问题,钻研问题。*格沉稳,遇事能够冷

静分析,斟酌处理。适应能力强,能够较快适应一个新环境,融入一个新的集体。

我渴望能够在新的工作环境中,在与新的朋友合作过程中完成我的人生理想。谢谢-

篇三:简历中的自我评价

简历中的自我评价

1。 本人为人具有亲和力,在大学期间被舍友连续四年推任舍长。在农村长大的我能吃苦耐劳,能够很快适应常加班、出差的工作。

做人诚实守信准时。

2。 本人大学期间积极参加各种课外活动,不但使我学会如何做人与做事,更让我知道不断学习的重要。

3。 本人责任心强,有奉献精神和团结意识,能善待自己所选的工作。具备法律以及必要的管理、文秘等相关知识及其实践技能,能够胜任企业法律事务、基层法律服务以及律师事务所内部管理和律师助理等法律职业辅助工作一线岗位,能基本掌握法律咨询技能,各种法律文书写作技能,掌握简单的代理诉讼与非诉讼技能。作为一名理工科学生,除了扎实的专业基础外,我具有比其他人优越的英语表达,写作与翻译能力;做人以诚信为本,做事认真踏实,有责任心,能吃苦耐劳,热心助人;善于与人沟通,注重团队精神,确信个人与团队如同螺丝与机器;可塑*较强,有较强的接受新事物的能力,自学能力和敏锐的洞察力。

4。 本人*格开朗、活泼,比较外向,容易与别人和睦相处,善于和别人交流与沟通,待人热情、真诚,坚强内敛,责任心强,能够正确对待生活及工作中遇到的困难。有较强的学习能力和对环境的适应能力,组织纪律*强,团队精神强,善于工作和学习,遇事沉稳,能顾全大局,认真负责,面对挑战,自信能很好的完成各项工作。

5。 本人*格开朗,稳重、有活力、待人热情、真诚、工作认真负责、积极主动、具有宽阔的胸襟、能与大家和睦相处、有良好的团队合作精神、能吃苦耐劳、责任心强、有较强的时间动手

能力,能较快适应各种环境。

6。 本人勤力能干,为人忠诚,*格开朗,能迅速投入各种工作环境,

能很好容入每个团体。两年多的工作经验分别是一年舞台服饰的工作经验和接近两年时尚休闲女装,主要负责产品的开发设计,熟悉男女装的制板型和各种工艺流程。自己能*制版以及缝制各种风格的服装。

7。 本人*格开朗,思想正直,诚信,稳重。工作认真踏实,责任心强,善于*思考,分析问题,解决问题。有强烈的集体荣誉感,较强的社会适应能力,良好的团队精神。能够吃苦耐劳,愿意尝试各种挑战。

完整范文:

翻翻在校历史的扉页,一切都要成为过往,三年就这样过去了! 在学

校的日子里,生活中充满阳光,人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情。

在思想品德上,我有着良好道德修养,坚定的*方向。在平日的学习生活中遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。

在学习上,自从进学校的靠前天起,我就没有忘记我来学校的目的--学好知识,学会做人。我严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,掌握了专业相关的知识和技能,做

到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的*作各种办公软件,从而提高了自身的思想文化素质。

在工作方面,本人在学生会工作的日子里,我学会了为人处事。积极主动,工作踏实,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,注重团队协作精神,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作,在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。

在校的生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了很多,使我明白了一个道理,人生只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用,让以后工作和生活都充满阳光。

即将走上工作岗位。我知道,这又是我人生中的一大挑战,角*的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,自我约束能力也有明显的增强,生活的自主能力也有了进一步提高。

科研人员自我评价.doc5

科研人员自我评价

科研人员*科研人员对某海洋植物

人员日工作篇一:课题自我评价课自我评价本课题在白银区教学研究室相关人员的

大力支持下,经过我校课题组成员及广

入的探索研究,着眼于[学生的持续发展

生活化、开放化的作文教学系统和评价

值的、可借鉴推广的作文教

的需要,特提出[情境体验在小学作文教

题,相对于传统的作文教学,情境体验

的主观体验,注重学生写作过程中的

话,它关注写作的全过程。情境体验作

文教学策略,具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育

课堂教学实际,所以其研究内容具体、明晰,研究目标合理、可

行。课题组成员均为我校有影响的负责

具有一定的经验,具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、

有效的研究路径和方法,课题组的团队

发挥。在研究过程中,我们采用了调

究、个案分析等科研方法,使课题研究

一些有价值的成果:课题研究使教师转

了科研水平,提高了作文教学的能力与

习作兴趣有了较大的提高,认知能力获

有一定特*、关注体验的作文教学模式;撰写科研论文,推动了相

关领域

诱发学生的体验。(2)激活原型,生

(3)抒发真情,张扬个*,流泻学生

流,亲身体验转换为口语

(2)感悟积累。(3)交流合作。(4)构思成文。(5)反思评

价。3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一

种发展*的作文教学策略,评价是多纬度

化的评价标准。(2)多层面的评价主

式。

二、年来,我们取得的主

在课题组的带领下,我校全体教师的素质

年至今,学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在

省市级以上刊物****10篇,多篇论

获奖。2、课题组在研究过程中积累了大量经验,及时进行了总结。研究论

文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开

展提供很好的示范与借鉴作用。3、构建了情境体验作文教学的模式,提出

本原,以及课堂教学的基

的积极*和创造*,也为教师高效开展

方式方法。三、实验研方法的主要特*与创新:1、导重视学校校长及行政人员参与课题

既参与研究又指导管理,这种研究行为

主持人还定期组织课题组成员学习,掌

正确把握科学的理论,及时关注、了解

定期请教研员和一线专家指导课题研究

力确保研究工作按既定方向和目标推进。2、专家引领年来,我们始终在课题组的指导下开

校课题指明了研究的方向,把握住了课

的要求。通过专家引领,我们确立了

步,加强学习,提高理论水平;第二步:制定研究方案,要在实践

中修改和完善方案;第三步:收集案例,进行对比,总结成绩,查

找不足。制订了三点要求:一是以课题

契机,努力提高;二是相互交流,把课

学的一个平台,让教师在这个平台上相

进,共提高。三是及时反思,及时总结。3、把课题研究当作教学究的主心学校将课题列为重点工作,写入了学校

求,

使课题研究融入课堂教学之中,在教

论。突出[问题即课题",探索课题研究

题"的理念,全员参与课题研究,解决课

教师的课题研究按[六个一"的要求展开,即从教学实际中寻找一个

问题作为研究课题--学习一组与课题

学内容,设计一堂课题探课--在教科

课--记录一组与课题相关的教学案例--撰写一篇课题研究成果

报告。这些措施,把课题研究融入到日

成了有的保障。4、以案例为载体,探索教学模式在题研究的过程中,我们主要以案例

个个的案例分析,来发现我们在课题研

找到在研究过程中具有实效*的、可*

到了[从入手,探索共*,发现规律,形成模式"的研究思路。三、学价值应用的自我评价:课题研究得出的一些分析结

定的理论和实践意义,具有较大的推广

于网络环境下课堂教学模式,具有较强

于推广。篇二:课题结题自我评价9课自我评价本课题在白银区教学研究室相关人员的

大力支持下,经过我校课题组成员及广

入的探索研究,着眼于[学生的持续发展

生活化、开放化的作文教学系统和评价

值的、可借鉴推广的作文教

的需要,特提出[探究情境体验在小学作

一课题,相对于传统的作文教学,情境

学生的主观体验,注重学生写作过程中

句话,它关注写作的全过程。情境体验

作文教学策略,具有十分重要的研究价

育课堂教学实际,所以其研究内容具体、明晰,研究目标合理、可

行。课题组成员均为我校有影响的负责

具有一定的经验,具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、

有效的研究路径和方法,课题组的团队

发挥。在研究过程中,我们采用了调

究、个案分析等科研方法,使课题研究

一些有价值的成果:课题研究使教师转

了科研水平,提高了作文教学的能力与

习作兴趣有了较大的提高,认知能力获

有一定特*、关注体验的作文教学模式;撰写科研论文,推动了相

关领域

围,诱发学生的体验。(2)(激活原型,生成表象,唤醒学生的体

验。(3)(抒发真情,张扬个*,流泻

验中交流,把亲身体验转换为口语表达和

体验式作文教学的步骤与方法:(1)、

累。(3)、交流合作。(4)、构思成

总结了情境体验作文教学的评价方法。

发展*的作文教学策略,评价是多纬度的、整体*的。(1)(多样

化的评价准。(2)(多层面的评价主体。(3)(多样化的评价形式。二、三年来,我们取得的主要成果是:1、研究的过程中提高了教师

在课题组的带领下,我校全体教师的素质

年至今,学生有30多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在

省市级以上刊物****10篇,多篇论

获奖。2、课题组在研究过程中积累了大量经验,及时进行了总结。研究论

文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开

展提了很好的示范与借鉴

本原,以及课堂教学的基

的积极*和创造*,也为教师高效开展

方式方法。二、实验研方法的主要特*与创新:1、导重视学校校长及行政人员参与课题

既参与研究又指导管理,这种研究行为

主持人

及时关注、了解课题研究动态和方向;

家指导课题研究和实践工作;众多举措,有力确保了研究工作按既

定方向目标推进。2、专家引领两年来,我们始终在课题组的指导下开展

校课题指明了研究的方向,把握住了课

的要求。通过专家引领,我们确立了

步,加强学习,提高理论水平;第二步:制定研究方案,要在实践

中修改和完善方案;第三步:收集案例,进行对比,总结成绩,查

找不足。制订了三点要求:一是要以课

住契机,努力提高;二是要相互交流,

示教学的一个平台,让教师在这个平台

互促进,共同提高。三是要及时反思,及时总结。3、把课题研究当作教研究的主轴学校将课题列为重点工作,写入了学

求,

使课题研究融入课堂教学之中,在教

论。突出[问题即课题",探索课题研究

题"的理念,全员参与课题研究,解决课

教师的课题研究按[六个一"的要求展开,即从教学实际中寻找一个

问题作为研究课题--学习一组与课题

学内容,设计一堂课题探课--在教科

索课--记录一组与课题相关的教学案

果报告。这些措施,把课题研究的融入

题的研开展有了保障。4、以案例为载体,探索教学模课题研究的过程中,我们主要以案例

个个的案例分析,来发现我们在课题研

找到在研究过程中具有实效*的、可*

到了[小入手,探索共*,发现规律,形成模"的研究路。三、学术值应用的自评价:课题研究得出的一些分析结论具有较

定的理论和实践意义,具有较大的推广

于网络环境下课堂教学模式,具有较强

于推广。四、实验研究中存在的主要问题:课题在经历近三年的研究,自感步履沉重,也取得一些成果,但是

本课的研究还存在许多问

度和干教师成长案例的宣

题,而研究主要是回答[为什么"的问题,是探寻教育规律的过程。

我校课题组做了大量的工作,但部分工

的总

后续工作中注重源深度、质量。4(教师进行习作指导、评价的能力有待加强。五、今后实验研究的设想今后我们将在上级主导的关

教学究,解决习作教学中

我评价1。对论文质量的评价,在学科或国民经济

近年来,我国畜牧业发展迅速,畜牧业

值的35%,畜牧业在我国农业生产结构

生素,是畜禽所必需的营养素,在促进

以及骨骼发育等方*有重要作用。目

生素d的外源补充,主要是通过向饲粮

素d3,由于维生素d3属于脂溶*维生

较低,生物学效价不高,近年来随着纳

渐被人们认识和接受。一些研究表明运

维生素的水溶*,提高维生素的生物利

维生素d3纳米化后还可以改善维生素

目前为止,对于维生素纳米化方面的研

素方面,由于复合纳米维生素成分复杂,添加效应很难解释清楚。

迄今为止,对于单一脂溶*维生素的纳

未见报道,基于以上原因设计本实验。本

为参比,对纳米维生素d3的生物学效

产和畜牧业际应用提供理论依据。2。指出论的创新点或创新成果(1)本研究首次研究了固体纳米vd3在蛋鸡中的应用。(2)本研究通过在

的基础上,进一步结合钙、*代谢,确

大潜力生产*能的日粮纳米vd3添加

鸡,效保证蛋鸡健康生长提

势。

(4)将维生素制备成纳米颗粒供蛋鸡利

的利用3。本人的科研工作能力研究生期间,积极参加学术交流活动,严

研究态度,实事求是,认真钻研,不断

指导,研读了大量文献,逐步明确了研

课题。在试验研究阶段,严格按照试验

用已学知识解决试验中遇到的问题,

力。通过自身不断的努力,以及与老师

查阅文献、综合分析等基本素质不断提

了锤炼,尤其是*思考判断和研究的

生期间表了相关学术论文并*完成了毕业文。4。论文的要不足(1)本研究添加纳米维生素d3和普通

的影响,由于试验动物仅在蛋鸡上,对

效果,有待进一步研究。(2)本试验两种维生素d3添加水平分别为100300900

2700iu/kg,梯度的选取按照等比法,最后确定蛋鸡适宜的维生素

d3添加水平位900-2700iu/kg,实际生产中此水平范围有些大,

应进一步设计不同浓度梯度试验,探究

宜添加平。篇四:博士自我鉴定珍贵博士研究生学习生活已接尾声,总结失,有许多收获。在思想*方面,本人具有出色的/卓越的/优异的/杰出的道德修

爱祖国,热爱*,坚决拥护**

习马克思列宁主义、*思想和邓小

治觉悟和思想素质,严格遵守国家宪法

我遵守社会公德,爱护公共财产,团结同

的精热心参予学校的公益

朴的生活,不铺张不浪费,并养成良好的

的时间观念也比较强,约好的时间总会

锻炼了我的吃苦耐劳精神,自理自立的

信,有创新和开拓意识,勇挑战自我,与同学关系极其融洽。学习方面,我认真学习专业知识,根据自身专业

对*的认真研读了有关核心课程,为

础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视

景以及整个学科的结构有了宏观的认识。由于所学的是实践*很强

的电力电子专业,除了理论学习之外,

时注*思考,提高自己

自己对科技论文的阅读和撰写有了很大

通过了大量浏览,以及与师长同学间的

方向,通过自身不断的努力,取得了一

间,查阅资料,综合分析等基本素质不

得到了锤炼,尤其是*思考判断和研

这些于未来的工作也都是

现状和最新进展,并具有坚实宽广的电

业知,具有较强的*从事研工作的能力,科研作风严谨。六年的博士研究生生活,我收获了了很多。以上

时,我对自己这几年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学

识在毕业以后的工作和生活中能够不

值。篇五:士自我评价材料自我评价料尊敬的各位老师:你们好-本人***,正

的兴趣,以及对行业的前景非常认可,

续探索有关干细胞的未知领域也是我对

一领域有所成就。贵校是一所综合*多

*,有着浓厚的历史和文化底蕴。医学

有很强的实力。高质量教学和学术积淀

博士

思路清晰,执行能力强。在硕士期间,

物学、免疫学实验技术、细胞遗传学实

技术、医学基础实验技术、实验动物学、spss统计软件等专业技术

课程、同时也系统学习了综合英语、自

通识课,具有扎实的医学理论基础;通

培训,目前熟练掌握分子生物学及免疫

攻方向为:新型气体分子硫化*对氧化

机制。通过该课题实施不仅系统了解

离、纯化等细胞培养技术及常规指标检

析解决问题的能力,最终以优异成绩获

事职业卫生与健康方面的研究,发表学

育厅研项目1项,获十堰

士期间计学习有关干细胞与肿瘤治疗方面等相关理论知识及研究进,进一步分析究其机理。我的总体学习目标是通过专业研修增强自己对肿瘤发生发展的认识、对未来治疗方向有更清晰的解。博士入学后三周内,在导师指导下好个人课程学习计划。靠前年以课程修读为主,展一定的实验室研究,积极参各学术、文体活,在课程修读结束时合所掌握的经验和学习的知识择选出自具体主攻的方向,按照学校要求开展博士期间的学习与研究。在论文工作期间每学期至少在二级学科范围内作一次学术报告;博士生在学期间听取30次上学术报告,在读期间至少要在著名期刊上发表2篇以上

科研工作者自我评价6

作为工作者一般都要自我评价,下面是小编给大家收集整理的科研工作者自我评价,欢迎借鉴参考,希望大家喜欢!

过往的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了很多工作经验,但仍存在了诸多不足。

在过去的一年中,我还是有许多的不足之处需要在今年的工作中加以改善,比如:对本工作岗位的知识技能还有待进一步的提高;对处理一些紧急的情况还缺乏经验;俗话说马有失蹄人有失足,工作中还会犯一些不必要的错误等等。针对去年出现的种种问题,我想我应该在今年的工作中逐渐避免,做到在工作中还会多思、多想、多学、多问,在存有的基础知识上增加自己多方面能力,在工作的各方面发挥出自己的才能。具体来说就是做到以下这几点:

1、工作是工作,要靠自己来完成,不能依靠任何人;

2、每件事情都要*完成,不能让任何人辅助自己;

3、做每一件事都要喜欢动脑子,而且要会动脑,不能事事往自己身上揽;

4、遇到不明白的,无论别人持有什么态度,都要打破砂锅问到底,直到自己弄明白为止;

5、交接工作不可大意,必须自己一笔一笔的对上,否则后果不堪设想;

6、在自己能力范围内,尽最大的力量帮助别人,鼓励别人;

7、只要内心无愧,你就是做的最好的,相信自己比相信任何人重要;

8、做任何事情都要认真仔细对待。

明年是充满希望的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过往一年工作中的不足,取长补短,把新一年的工作做到最好。总结起来,算是对自己的工作有了更多的熟悉,也好引导自己在新一年的工作中更好的利用、发挥自己的才能为公司的发展作出自己的一点贡献。

在今后的日子里,我将继续保持我的优良作风,发挥能动*,弥补不足,奋力前进。

我来xx有限公司青海公司业管中心工作已经七年多了,在过去的这工作的七年里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼。在领导的关怀及指导下,在各位同事及前辈的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将七年来的工作做一个自我评定。

在工作过程中细心和责任感很重要,以前在上学阶段,学习的好坏需对自己负责,而工作中,责任很重要,一句话也许就会造成后面无数连锁反应,我们要对自己说的话负责要对自己做的事负责。以前在工作中,我自认为是比较尽职尽责的,但即便如此,有时候依然会犯职场中的大忌:即情绪化的处理工作中的问题。殊不知这种不专业的态度不仅给别人造成了困惑,也给自己带来了不少负面影响。

充分利用时间。一个人的时间是有限的,在有限的时间里如何将自己的事情打理的有条不紊很重要。在工作过程中,有工作在时,主要矛盾就是工作,而不是化妆、看电视、聊天、对工作视而不见等等,忙完了可以休息,工作中我有时候喜欢把活堆起来,总说明天再弄,明天的活来了又堆起来说后天再弄……事实*,这种做法会使工作效率低下,看似整天很忙,却不见成效。时间是稀缺资源,我们年轻人更应该懂得如何有效利用时间才能最大化的完成工作。

随着时间的推移,工作阅历的增加,我也在不断的完善自我。明年又是一个充满*的一年,在今后的工作中,我将努力提高自身素质,克服不足,对照德能勤绩四项标准,尽心尽力做好各项工作,较好履行

自己的工作职责。朝着以下几个方向努力:

一是高度重视理论知识学习,不断坚定*信念,进一步明确服务宗旨。

积极参加机关组织的各项活动,提高自己的沟通能力,更希望能参加公司组织的每次培训。能针对自身工作特点,挤出时间学习有关文件、报告和业务书籍。时刻牢记全心全意为客户、为基层公司服务的宗旨,公道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。

二是统筹结合加强业务学习,不断提高工作能力,积极做好本职工作。

学无止镜,xx时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种保险知识,并用于指导实践工作。“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不断学习业务知识,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导,向专家请教学习,提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点,积极学习有关经济、*、科技、法律等最新知识,努力做到融汇贯通,联系实际。在实际工作中,把理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来,开阔视野,拓宽思路,丰富自己,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。

三是勤干加实干,积极进取,努力取得工作实绩。

认真做好本职工作和日常事务*工作,做到腿勤、口勤,手勤,协助领导建立健全各项制度,保持良好的工作秩序和工作环境,使各项管理日趋正规化、规范化。来人接待、上下沟通、内外联系等各类工作努力做到不推诿、负责任。

有句话叫态度决定一切,其实在工作中,态度决定工作质量、工作效率、工作完成率。没有事业心的人,将一事无成。才华和能力只有在脚踏实地的工作中才能充分施展,才能得到相应的回报,我们青年的一代是要充分发挥个人潜能,锐意进取才能真正实现个人的人生价值。

岁月如梭,转眼一年的实习期即将结束。在领导的关心支持下,在同事的热心帮助下,通过自身的不断努力,我很快适应了环境,适应了新的工作岗位,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。

思想方面,*立场坚定,热爱祖国,拥护党的各项方针政策。与时俱进,开拓创新,通过报纸,电脑关注国内外形势及有关*动向。使自己的*、思想水平有了很大的提高。

在学习方面,严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,牢固地掌握了一些专业知识。随着技术的更新,工艺流程的不断完善,要求我们不断加强自身能力建设。我抱着不断进取的求知信念,从没有

放弃学习理论知识和业务知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。我还利用工作之余时间,报考了全国*高成,参加函授学习。在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的拓展延伸,为成为一名出色的/卓越的/优异的/杰出的的技术人员而不懈奋斗。

在工作中,我严格遵守厂纪厂规,认真履行自动化控制室一名*作人员的职责。尊敬领导,团结同事。不迟到,不早退,不矿工。蹋实工作,努力做到*作规范化,技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,实践*作有措施,有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则,联系现场实际勤观察,勤思考,勤学习。工作实践让我的业务不断增长,工作能力和思想认识都有了很大提高。

我的生活准则是:认认真真做人,蹋蹋实实工作。为人真诚热情,乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念,时刻以品德至上来要求自己,一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加单位组织的各项活动,在“爱我百花”职工风彩演讲大赛中,取得了良好成绩。不但丰富了自己的阅历,还锻炼了自己能力!

当然,我还有很多不足之处,说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和工作,所以有信心改进不良习惯。一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。适应企业发展要求,努力把自己的工作做得更好。

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