小学一年级火柴棒试题

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。学习奥数的年龄根据学生自身特点而定。下面小编精选了一些典型的一年级奥数试题，并附有*解析，大家来做做看吧！

火柴棍游戏1

在下面各式中添上或拿走1根火柴棍，使各式变成正确的算式。

【分析与解】

1、（给3加1根，变成9，9+2=11）

2、（给8拿走1根，变成9，39-16=23或将16的6拿走1根，变成15，38-15=23）

火柴棍游戏2

下面算式是用火柴棒摆成的，不过是错的，请小朋友移动其中的一根火柴棒，使等号两边等式成立。

解：

（1）11+1=12

（2）11-0=11

（3）2+2+7=11

（4）14-7+4=11

火柴棍游戏3

火柴棍游戏4

火柴棍游戏5

火柴棍游戏6

火柴棍游戏7

玩火柴棒三年级作文2

今天，我们在老师家玩火柴棒。小弟弟的脑子可聪明了，大部分题目我不会做，可是却让他给做出来了。小弟弟真棒！

一开始，小弟弟搭出了一到十这十个数字。然后老师让他用火柴棒搭了一道题目：“１＋１＋１１＝１”，然后说这道题目是错的，移动一根火柴棒算式就对了。我站在边上看着题目想。可是，我想啊想，想了老半天还是想不出来。那小弟弟却只想了不到半分钟就想出来了，还想出了另外一种移动火柴棒的办法使算式也能够成立。他做得既对又快，真是聪明！做出题目以后，他显得非常开心。是呀，如果是我做出来的话，我一定也会像他那样开心。

做第二题了，这道题目是“１１＋１１＋１１＋１１＝２２４”。开始他不会做，后来在老师的指点下，也做出来了。算式做出来以后，他也显得非常高兴。

最后一次，老师让我们各自用火柴棒搭一个田字。然后，老师叫我们去掉两根火柴棒，成为两个正方形。我移动火柴棒，就是没有移成两个正方形。这一次小弟弟也没有做出来。后来还是老师帮我们做了出来。

通过今天这一次玩火柴棒，我非常佩服那位小弟弟，他真聪明。当然，我也要多学一点奥数题目，让自己的脑袋变得更加聪明。

火柴盒、火柴棒和蜡烛-六年级作文3

在一张圆桌上放着一根烧了一节的蜡烛，一个空空的火柴盒，和一根还没用过的`火柴棒。

蜡烛慢吞吞地说话了：“主人夸奖我，说我牺牲自己，照亮别人。”快嘴火柴棒答话了：“如果没有我，你能点着自己吗?我可以燃烧起来，一燃烧，就会一命呜呼。你说，我是不是牺牲自己，照亮别人呢?”蜡烛直点头。火柴盒对火柴棒说：“如果你不在我的身上划一下，你会燃烧吗?我被划地皮开肉绽，却从来没有叫一声痛，我才是牺牲自己，照亮别人的。”

火柴棒不服气了，嚷嚷着：“我就不信你那套，没有你的帮忙，我自己也能点着!”他在桌子上划来划去，总是点不着。还是不停地划呀划，划得皮开肉绽，伤痕累累。

火柴盒说道：“你别再做无用功了，只有我们三个联合起来才能获得光明，一个也不能少。”

从此，他们互相帮助，为主人获得光明。

火柴盒火柴棒和蜡烛叙事作文4

在一张圆桌上放着一根烧了一节的蜡烛，一个空空的火柴盒，和一根还没用过的火柴棒。蜡烛慢吞吞地说话了：“主人夸奖我，说我牺牲自己，照亮别人。”

快嘴火柴棒答话了：“如果没有我，你能点着自己吗?我可以燃烧起来，一燃烧，就会一命呜呼。你说，我是不是牺牲自己，照亮别人呢?”蜡烛直点头。火柴盒对火柴棒说：“如果你不在我的身上划一下，你会燃烧吗?我被划地皮开肉绽，却从来没有叫一声痛，我才是牺牲自己，照亮别人的。”火柴棒不服气了，嚷嚷着：“我就不信你那套，没有你的帮忙，我自己也能点着!”他在桌子上划来划去，总是点不着。还是不停地划呀划，划得皮开肉绽，伤痕累累。

火柴盒说道：“你别再做无用功了，只有我们三个联合起来才能获得光明，一个也不能少。”从此，他们互相帮助，为主人获得光明。