中考冲刺复习注意事项
目前,广州中考复习备考已进入最后冲刺阶段。在不到一个月的时间内,如何更高效、更轻松地安排复习活动呢?为了帮助广大考生提高复习效率,近日信息时报记者采访了广雅中学多位名师,请他们为各科冲刺复习进行讲解。
语文:教材名著要精读指导教师:温景祥
近几年来广州市中考语文试题,小说阅读占领着举足轻重的地位。例如,2007年考*古典小说阅读;2009年阅读题中出现评价《水浒》人物——鲁智深;2009年~2011年连续三年考外国小说阅读,且分数占24分之多,一小题就有5~6分。综上所述,初中教材中出现的古今中外小说——名家名篇要认真阅读,古今中外小说家的创作风格要了解,尤其是教材后面《名著导读》中的篇目及小说人物要精读。
小说是以塑造人物为中心的,因此小说人物分析是中考的必考题型之一。人物塑造的方法有两种:靠前是直接描写;第二是间接描写,即通过他人的言行间接写主人公。总的来说,文学即人学,掌握分析具体行为、人物心理、人物*格,就掌握了文学作品阅读的钥匙。人物*格分析题,包括“人物*格特征的概括”与“人物形象的意义分析”两个方面,主要考察概括和分析能力。
复习方法:
面对小说人物分析的题型,解答时注意:1.重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的*格。人物语言、动作个*化,显示出人物的*格。2.将典型人物置于典型环境中去理解。描写要如见其人,如听其言,令读者仿佛身临其境。判断描写方法着重抓住动词、形容词分析。3.通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物。4.通过人物间的关系,人物与主旨的关系分析人物*格。
*:遇难题可与同学多讨论指导教师:廖丽敏
由于*学科的特*,相当一部分同学对*不够重视。其实*学得好也能锻炼逻辑思维,有利于其他科成绩的提高。树立信心,克服对*的恐惧心理,短时间内要提高*成绩是非常有可能的。*学科考试答题万变不离其宗,*基本上是课本有关的知识点。
复习方法:
1.抓基础。向课堂要质量,力求牢固掌握每一个知识点。2.消除“*开闭卷相结合不用背”的误区,老师要求背诵的一定要背诵,特别是时事部分。3.答题细心,注重格式。4.把握好做题速度,注重解题思路和技巧,善于联系材料分析。看到不会的题目若能与同学多讨论,有助于开拓答题思路、掌握答题技巧。5.善于总结,特别是开卷部分,注重同类题目的比较。如在试卷中经常出现“提几条具体化的合理建议”、“有何影响”等。“建议”可分为:国家的、社会的、集体的、个人的;“影响”则包括:*的、经济的、文化的。
数学:抓住知识主干和通*通法指导教师:何健
广州中考数学科目无论是试卷的结构还是内容都相对保持稳定,试题重点考查初中数学的核心内容:方程与不等式、函数、圆、三角形、概率统计等。
中考试题的知识覆盖面广,但起点低,大部分题目能直接运用有关知识进行解答。这些植根于教材的题目虽然背景新颖,但考查内容不变,运算量不大。考生如果做好充分的准备,前面1~23题是能够拿到满分的。因此,我们应该抓住数学知识的主干部分与通*通法,在此基础上通过寻求不同解题途径与思维方式,培养思维的广阔*、灵活型和敏捷*。
复习方法:
1.做好易错题归纳,谨防惯*思维。在中考复习中,解题训练是极为重要的,但关键不在题量,解题训练要有一定的系统*、针对*。应该多对重复再现的习题进行系列思考、对比分析。对题目探究的过程就是思维逐步深入、数学思想方法熟练掌握的过程。2.有效运用特殊值法。在学习中不应过分地追求特殊方法、技巧,不必将力气花在钻难题、怪题上。3.复习全面,建立知识结构;对比归纳,形成通法。具体而言,在复习中要立足于课本,要充分挖掘和发挥课本中的立体、习题的潜在价值,并通过类比、延伸、拓展出的一些新颖的变式题,从中归纳整理出基础知识、基本方法,掌握教材中的通*通法。
英语:扩大词汇量做好阅读理解
指导教师:蔡欢欢
阅读理解能力是中考英语科目的一项重要考察内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求从a、b、c、d四个选项中选出优秀*或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟40~50个词。
复习方法:
1.尽量扩大词汇量,提高阅读速度。2.培养词义和语义的猜测能力。3.把握好长句和难句,学会句子成分分析。4.训练时尽量选取不同题材和内容的文章,熟悉各自不同得分重点,通过文章线索来分析和判断作者的意图和所表达的观点。5.多了解和掌握英语国家的背景知识,必须按照英语语言表达方式来解释文章,排除母语语言习惯的干扰。
物理:用物理依据解题和思考
指导教师:赵晓晴
在物理学科,现在考生们应该开始最后一轮的专题复习,并查缺补漏。但即使是物理成绩理想的同学,中考冲刺阶段也不能放松对物理学科的复习。因为物理的学习包括了很多知识点的记忆,一旦放下之后,要再次记忆就比较困难了;而且,不容易发觉自己漏掉了哪个知识点。
复习方法:
1.以《八、九年级物理课本》为本,以《中考指导书》的习题为载体,通过练习,建构知识网络,达到提高能力的目的。2.对以前做过的,特别是做错的习题一定要归纳整理、反思与总结,反思后有针对*的再做练习。3.培养解决问题的良好习惯。遇到问题多问几个为什么,具体问题具体分析,有物理依据地分析问题、解决问题。
化学:回归课本,关注实验
指导教师:罗小清
化学是初三一门新增的学科,复习的知识相对其它学科来说较少、也较为系统,若复习好,还是有很大的机会提升分数的。化学冲刺复习应注意两点:一是了解2011年广州中考化学命题趋势,做到复习有方向;二是掌握复习技巧和备考策略,做到复习更高效。
根据这几年的广州市中考试题可以看出,这几年的广州市化学考试,在考试目标、试卷结构、考试方式和考试范围上都是稳定的。考试的难点一般是物质的推导题和综合实验题目,对这些难度较大的题目考生要进行有针对*的复习和专题训练。
实验是化学的基础,实验贯彻整个初三化学的学习过程。后期考生应该通过专题练习来强化训练,明确各类题型的*要点及思路方法。
在后期复习阶段,学生对典型物质必要的记忆是一定要有的,但是更多的是运用总结归纳的方法理解规律,把纷杂的知识梳理整齐。复习时要把前后知识联系起来。比如,九年级下册中学习了*、碱、盐的知识,复习时不要只停留在这几种物质上,应该学会总结同类物质具有的相同*质,学会找规律,学会知识的迁移。
复习方法:
1.回归课本,关注课本的实验。几乎所有的中考实验题都是从课本实验拓展而来,我们要从课本实验中多问几个为什么,学会举一反三。2.多关注生活中的化学,中考的很多题目情景设置都来源于生活。
中考复习注意事项2
大大小小的复习,同学们经历过不少。通过复习,可以让遗忘的知识得到补拾,零散的知识变得系统,薄弱的知识有所强化,掌握的知识更加巩固,生疏的技能得到训练。简而言之,复习是考前知识与能力的储备。多年的学习活动,同学们已经体会到,复习十分有效还是效果欠佳,取决于复习的态度。把复习当作“炒冷饭”,还是作为“助推剂”,效果就截然不同。那么,怎样做才能使复习更有效?现归纳整理了一些同学的成功经验,供大家参考。
一、要加强针对*
有的放矢,对症下*是有效复习最起码的。反之,主次不分,不顾轻重缓急,漫无边际,往往收效甚微。这就是说,复习必须要加强针对*。具体地说:
1.针对遗忘的知识组织复习。哪些知识容易被遗忘?热学、原子物理等一些非重点内容;不同年代科学家作出贡献的物理学史实;自以为不重要、不感兴趣的知识等。怎么知道遗忘?只需按课本目录默认相关知识,如果不知道讲什么,或者回忆不清如何定义某些概念、规律、有哪些物理公式等,即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时,重新审读理解体验一遍,便能起到有针对*复习的作用。
2.针对薄弱环节进行复习。所谓薄弱,就是面对具体的物理问题,力不从心,无能为力。突出的是审题不清楚、题意理解不深不透是个薄弱环节。为什么这样说,因为很多同学都说看不懂题目,无从下手,导致做不来。有的是解题丢三拉四、稀里糊涂,很不规范成为薄弱环节。解决的办法是加强阅读训练。通过读报、读课文,提高语速,体会语境。针对物理问题,要看懂题目说件什么事情,有哪些物体参与物理过程,受力情况、运动情境、做功与能量变化情况、用图示帮助理解。至于逐步养成规范的解题习惯,可以参照高考试题解答过程的书写格式,体会如何把题中的已知量、中间量、隐含量、待求量表示出来,如何把涉及的定理、定律、表达式与之前呼后应,是否图文并茂、一目了然。可以从模仿开始,逐步使解题思路纳入规范化轨道。
当然,由于平时对实验重视不够,也成为薄弱环节,这更需要集中时间作为专题进行针对*复习。
二、要考虑渐进*
考前复习切忌一步到位,要螺旋式上升,循序渐进,这才符合认识规律。围绕复习内容,我们可以从理解概念入手,解剖典型例题找感觉,由浅入深,由简单到复杂,递进式进行,这样基础才能夯得更实。
譬如:我们不因为电磁感应是高考的重点和热点,一上来就挑高考题作为讲练内容,因为这方面试题有较难的,物理情境理解和图像应用能力,很难让同学们适应。不妨先讨论一根导体棒在U形导轨上切割磁感线问题,或者穿过单匝线圈磁场均匀变化的问题,只计算感应电动势大小,判断回路中电流的方向。然后变换导体棒运动方位(水平——竖直——斜向——圆弧),导轨光滑变为粗糙,导体棒由一根变为两根,回路有三角形、圆形等。进而研究磁场对电流的作用,联系牛顿定律分析棒的运动规律,联系电路中的电功以及系统的能量;导体棒由匀速变为变速,由不受外力到受外力作用,磁场有恒定到变化;可以结合图像分析电磁感应问题等。这样由基础入手,逐渐逐点融入中档要求,需要拓展,综合提高的内容,争取在每个环节上有所收获。
要做到渐进*,就得认真选题,由易到难的排列进行训练,可以先看(例题)后做(习题)再探究,不断强化提高。要做到渐进*,采取先个别后整体的策略,即先单元后专题再模拟的复习模式。
三、要注意综合*
复习区别于平时的新授。通过复习能使你站得高看得远,观察问题不再孤立,思考问题不再狭隘,形成前后呼应、上下贯通,纵横交替的思维空间。所以,要提高复习的有效*,必须在知识与技能的系统*、综合*上下点功夫。
首先要注意知识的综合*。因为是复习,所以不是单一的认识一个问题,应该将接触的原始问题向综合*方面拓展。譬如:原始的力学平衡问题,可把研究对象设置于不同情境中,达到综合热学、电场、磁场的众多力学问题。也可以改变对象的受力情况,演变为牛顿动力学问题,进而综合运动学知识。注意知识的综合,能将一个问题引出一串问题,潜移默化地掌握更多知识。
其次要注意方法的综合*。一类问题有一种方法,但并不是所有问题只有较早方法。那些探究*,开放*问题需要我们用不同的方法处理,只有复习时注意方法的综合*,才能避免“知识用时方恨少”的烦恼。譬如,牛顿定律与运动学综合问题,可以综合运用平均速度,动能定理,动量定理,图像方法等,若在复习中多种方法都体现过,处理问题综合能力就可提高。至于涉及到数学方法,可以用合成与分解、相似比例、临界法、极值、判别式、不等式等,调动一切数学知识解决,同样能提高用数学工具处理物理问题的能力。
当然,知识与方法的综合要针对具体问题,牵强附会是不行的。一般可参照历年高考的试题,透视出哪些内容可以综合的,而且出现的频率又很高,关注并加强这方面训练。
四、要培养创新*
物理问题千变万化,新款试题不断涌现,我们必须以创新的思维面对。在分析和解决问题时,也只有培养创新精神,才能提高思维品质,使复习更有效。
要培养创新*,就得认真疏理陌生问题。因为陌生问题含有丰富的新信息,隐藏解决问题的新思路。另辟蹊径,用习惯思维、常规方法以外的方法思考问题。譬如:连接体问题,可考虑整体与隔离结合的方法分析。对运动学中的对称*问题,可用递向思维研究。伏安法测电阻,用电流表替代电压表,或用电压表替代电流表。对于估算问题,可以用数学的近似计算,也可以用图像“数方格”等。总之,等效、替代、类比等一些巧思妙解的创新方法在分析某些问题时,能有机地渗透,对提高复习质量十分有益。
中考复习的注意事项3
初三中考前各门功课复习的效果直接关系到学生在中考中能否取得好成绩,中考前的复习至关重要,那么,如何搞好中考前的功课复习呢?我认为应该做到“四要”与“三不要”。
“一要”是复习要有计划条理*。初中三年各门功课所学的知识不少,复习功课时间紧、任务重,有的学生感到无所适从,不知从何处着手,怎样复习?复习前每个人要根据自己的实际情况制定出一个切实可行的复习计划,这个计划包括复习的内容、要达到的目标、时间的具体划分、每个学科的侧重点等。再具体一点还可以列出自己每天各个学科的复习进度,掌握的知识点要达到的程度及作息时间,做到胸中有数,不盲从别人。有了复习的详细计划,复习时才能按部就班,得心应手,才能避免乱抓一起。
“二要”注重基础知识的复习。中考试卷中基础知识的试题占70%以上,所以复习一定要注重基础知识的复习。因为你要掌握好各门学科的知识,首先你得先掌握基础知识,然后才能运用基础知识解决实际问题。基础知识就像练武术的基本功,解题技巧如同各种招数,没有基本功,招数只能是“花拳绣腿”。如语文课,就要重点掌握语音、汉语拼音、字、词、句、段、语法、修辞等基本知识,然后才能进行现代文、文言文阅读,才能进一步理清作者布局谋篇的结构技巧,理解其思想内涵,总结写作特*。如果一个学生连最起码的字、词、句、段、语法知识都不懂,却要去分析文章,那是绝对不会阅读分析的,更谈不上阅读分析的正确。理科更有它的学科特点,需要先梳理知识点,掌握基本概念、理论、定义公式。然后再去运用所学知识分析问题、解决问题。
“三要”心、口、手并用。多数学生复习功课,能做到口到,早晨起来背诵,下午放学读,整天念个不停,但过后你问他具体知识点,他回答不上来。知识的记忆、理解、掌握、巩固是一个复杂的过程,需要人的心、口、手多方参与,人常说:“眼过千遍不如手过一遍”,语文的字、词,英语的单词,理科的定理、定义、公式在复习时除了背诵外,还应在本子上抄写几遍,以帮助记忆。心到即背诵记忆时开动脑筋去思考,思考它的来龙去脉和推导过程及推广应用才算做到了心到。口到不必再说,只有做到“三到”,复习的效果肯定是明显的。
“四要”多“实战演习”。考场如战场,光有作战理论、物资储备,没有实战经验是不能获胜的,所以在复习的后期,要多进行模拟练考,模拟练考能让教师检查学生的复习情况和自己在指导学生复习中的漏洞,也能使学生多接触一些题型,增强应对各种试题的能力,同时也训练了学生的解题运算能力和答卷速度,训练学生答卷的规范化、标准化。
所谓的“三不要”是指:
一不要贪大求多,面面俱到。中考复习时间很宝贵,复习时根据自己本人的实际情况找准切入点,哪章哪节掌握得不好就复习哪章哪节,集中精力,全力突破,这样能收到事半功倍的效果。
二不要猜题“押宝”。当今的考试命题考察学生的所学知识面广,对学生综合运用知识解决实际问题的能力考察多,所以,猜题“押宝”是绝对不可取的。
三不要盲目崇拜各类教辅资料,搞题海大战。
中考考前的冲刺复习4
复习思路:在通过一模考试了解了当前学习状况的情况下,查漏补缺,抓住重点逐个击破,完善自己的知识体系。
复习策略:
(1)查漏补缺
精益分析一模试卷,透过丢分点分析实质掌握情况,并拓展相关知识点,精细分析梳理
知识点。
(2)抓重点逐个击破,细化知识点,传统知识体系
严格按照中考说明,进行分模块练习,从基础至拔高题目逐步提升,在夯实基础的条件
下,突破难点,并规范答题语言答题模式,降低意外失分。
复习思路:精细强化,提高知识熟练度和灵活*,应试训练
复习策略:针对中考说明的改革,本次中考将会更加注重化学原理与生活实际的联系、化学实验,并侧重学生的归纳总结能力,知识演推能力,需要学生对知识点灵活掌握。除了在知识点完全掌握且形成了整理知识脉络的情况下,让学生明确书本中所涉及实验的设计原理,通过大量练习让学生具有典型实验,典型物质推导陌生物质*质、设计实验的能力。
最后决战
复习思路:再次回归课本,应试训练。
复习策略:考前回归课本,并对原来出现过问题的题目或者知识点进行重新回顾,达到知其然并知其所以然的目的。并定期进行应试训练,让学生熟悉考试节奏,良好分配考试时间,从容应对中考。
中考冲刺的高效复习法5
中考是初中生进一步提升的一次大的"关卡",中考冲刺八大高效复习法。对于初三学子而言,中考时间临近,掌握一些高效的复习方法是十分必要的。
一、复习时要做到"五到"。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要,通过全身心的投入,多器官感知信息,记忆的效率就高。
二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明:一个人确实存在着在某一固定的时间内,做某一类事情可获得优秀效果的生理、心理规律,这就是人体生物钟现象,备战中考《中考冲刺八大高效复习法》。
三、要在理解的基础上复习。理解是记忆的前提和基础。要复习好功课,必须先得把知识消化了才行,这就要求学生必须做到:上课高度集中自己的注意力,把课听懂,当天的疑难问题当天解决,决不拖到第二天。
四、要及时复习。知识刚学过之后,遗忘特别快,经过较长时间以后,虽然记忆保留的量减少了,但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是:先快后慢,先多后少。因此,当天课堂上学过的新知识,除了该堂课上学过的新知识,当天课后还要及时再复习。
六、复习时要做好四件事:(1)尝试回忆,就是下课后*地把老师上课讲的内容回想一遍,;(2)看教科书,重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分,高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示*的语句;(3)整理笔记,先把上课时没有记下来的部分补上,再把记得不准确的地方更正过来,以保证笔记的完整*和准确*;(4)看参考书,把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上,这样就会促使知识掌握向深度和广度发展,使学习逐渐形成良*循环。
七、要适时做好系统*复习,在脑海中形成系统知识网络。
八、错题强化纠正。对于做错的题目,要系统*强化记忆纠正,避免再次犯错。
中考物理如何冲刺复习6
距离2017年中考的日期越来越近,很多同学的复习也到了最后的冲刺阶段,为了帮助大家在考前这段最关键的阶段里高校复习,携手名师一起为大家支招中考物理如何进行冲刺复习,希望会对大家有所帮助:
同学们可以从三个方面着手,主要是:
一、回归课本,查漏补缺。
课本是学习之本也是考试之本,不管考题如何变化,都不会超出课本的范围,物理课本里蕴含着大量的考试素材,一段精彩的文字,一个不起眼的插图、一个演示实验都可以转化为考题,所以在复习时一定要把课本放在首位。落实课本的基础知识,包括概念、定律、规律和原理等,落实课本精心设计的各个栏目,落实各章节之间的内在联系。
二、注意常出现的问题。
首先,审题。要理解关键词语,读题时,加深对题意的理解;挖掘隐含条件,有些物理题的已知条件直接给出,有些隐藏在文字叙述之中,如“光滑的水平面”,意味着物体与水平面之间没有摩擦力;“轻绳”意味着绳子的重量可以忽略;排除干扰条件,有时候题中的已知条件和解题没有联系,但很容易对答题者的思维产生干扰,这就要求考生能迅速作出判断,敢于大胆放弃。其次,考生要注意自我心理调整,树立自信心,从容应对。最后,不用计算器,训练计算能力。有一定比例的同学10以内的加减乘除都能算错,就是因为平时一遇到计算题,就拿起计算器,中考时不许用计算器,所以建议家长把计算器收起来。
三、加强题型突破、解题技巧训练。
做选择题时,看到一个认为正确的结果就忽略其它选项,也许你并没有看到本题的全貌或存在的“陷阱”,如要求选错误选项,看到正确的*就选上了,应该瞻前顾后,细心比较,从而得到正确*;填空题不需要答出分析或计算过程,只要在未完成的陈述句中把缺少的字词、数字、计算结果、推导的结论等填入空白处;中考实验题基本上都能在教材里找到“原型”,建议考生把教材上的每个实验都“吃透”。理解具体的实验目的、实验步骤、实验过程、实验技巧和它们包含的意义;分析交流题,突出考查学以致用能力,注重培养学生的语言表达能力、创新意识和思维能力;简答题要认真读题、找准关系、找准原理与规律、找准关键词;计算题要注意规范解题,特别注意有“必要文字说明”的情况。解答大题时,尽量根据题目写出相关公式的标准形式,公式规律数学关系弄清楚了,物理图景也明白了。即使最后求不出结果,也能得到公式分、步骤分。
中考冲刺复习要点7
在最后的10多天里,考生们该如何合理安排自己的复习时间?怎么复习最有效?一起来看看专家和班主任是怎么给初三考生与家长考前最后冲刺指导的。
1心态很关键,稳定压倒一切放下“包袱”,相信自己
首先,要相信自己的能力和水平。毕竟经过初三一年的奋斗,做了许多练习,掌握了很多实战经验;其次,中考百分之80是基础题,试题整体难度不会太高,而且命题老师常将往年题目进行改造,许多题型、情景同学们会比较面熟,因此不必紧张;再者,只要考试时细心审题、规范答题,尽可能减少自己无谓失分,发挥出应有水平,中考就一定会成功。
2回归教材重点内容重点看、重点练
教材包括课本、靠前轮复习的教辅材料、自己的笔记和错题本。近期由同学们自由支配的时间比较多,大家应根据自己知识掌握程度或知识缺漏环节,适时地回归教材。
回归教材主要任务是:
(1)对有点回生的知识再次温习;
(2)公式、定理等规律的表达式重新认清并真正弄清各符号的含义,避免张冠李戴;
(3)学科术语、历史人物、地理区域名称等不可含糊不清或错字别字连篇,需花点时间动笔写、动脑记;
(4)易混的题型需要再次甄别,如物理科的滑动摩擦力做功与摩擦生热中的位移(前者为对地位移,后者为相对位移),英语科的单词,历史科人物事件等。
回归教材并不是整天抱着这些材料从头看到尾,同样也不必花太多时间去关注边角知识。各学科主干知识点中考覆盖率达90%以上,还是要重点内容重点看、重点练。
错题本所归纳整理的题型、知识点对同学们因定*、惯*思维造成解题出错有很大提醒、警戒作用,同学之间还可互换进行复习,相互借鉴,使得错题本效益最大化。
答题的顺序,以自己能得最高分为准则。即以自己能力水平能准确答出的题目一定要先答而且最好不要丢分。目前为止还犹豫不决的同学,大体上可按题号进行,遇难先跳过,最后回头从难题中“挤”分。
3保持较好的应试状态坚持就是胜利
人的思维有一定惰*,两三天不动笔写题,就会生疏,思维水平下降,反应变慢。要保持较好的应试状态,近期每天每科坚持完成相应的练习量(相对前段作业量减半),不能偏题型,只做自己喜欢的题型,对其他题型不闻不问。应该以练习中档题为主,从而拓展延伸到基础,结合教材进行回归总结。
强调一点,练习过程一定要时、空限制。这里所说空间限制指的是在练习过程遇到不明白或不会的题目时不要立即去问同学或老师;若遇到较难的题应花更多时间在审题上,然后写出能得分的式子、观点、论点,不一定非要得出结果来。
英语听力也需要在近期加强训练(最好在上午8点左右,这样更贴近中考时间),若学校有统一训练,同学们要珍惜机会;若在家训练,要适当增加录音机离自己距离,同时还可以请父母制造一些轻微杂音(中考环境有时可能会有些不可抗拒的噪音存在),切不可通过耳塞来进行听力训练。语文写作如果不动笔练练也会让自己构思、文章开头结尾逊*得多,甚至文笔功底也要打折。
4紧跟老师以自己复习效益最大化为准则
近期老师会根据外地市信息卷结合本校情况进行整合一些卷子或复习资料,同学们应适当关注,并按老师的要求去配合完成,必须也一定要相信自己的老师。
需要说明的是,同学们不要过分迷信其他校的材料,一是校情不同侧重点也不同,二是各校难度把握也不尽相同,三是更不要期待压题,尤其是市面上有很多版本的模拟试题,避免上当受骗,即使是中考前醒悟也会使自己心情受打击,进而影响水平发挥。五、适合自己最好调整自己的生物钟很有必要。首先,决不能熬夜,至于几点就寝无需强制自己,更不要受同学影响,一般是晚上十一点、十一点半或十二点,主要以自己次日上午是否8:00左右有较好的精神状态为判断依据。自由复习时具体哪段时间做题,哪段时间复习,复习哪学科,既不要受旁边同学影响,也不要受值班老师牵制,主要以自己复习效益最大化为准则。
有的同学9:00前记忆力比较好,可以进行复习偏文学科;有的同学9:00前还昏昏欲睡,则比较适合根据错题本归纳情况与老师沟通交流;有的同学思维比较清醒,很想用成就感来***的话,那就限时做份偏理学科的练习或综合科练习等。
5不放松,但也不用加班加点减学习的密度,回顾纠错本
考前10多天,首先要把握一个基调:决不能放松,但也不能加班加点。在具体*作过程中,在学习上要突出两个字:“减”“回”。
首先是减,一要减学习的密度。之前的复习,很多学生在一天中会安排很多学科很多个考点,考前10天,这个密度要减下来;二要减做题的难题,不能做太难的题。这段时间,有些学生需要找考试的感觉,可以全真模拟中考做一份完整的卷子。比如说各科考试的安排都在上午,就可以在这个时段内安排做相应的试卷,找考试的感觉,这对一部分同学很有必要。
其次是“回”,这与减难度互相呼应。在这方面,比较有效的办法就是回归教科书。一些学习自觉、学习方法比较好的学生,最有效的回归方法就是回归到平时做的练习上,而不是新的练习。一般进入初三总复习,很多学生都会准备一本纠错本,此时要回归到纠错本上。
从个人生活角度上来看,考前10多天,应仍然保持原有的生活规律,不要做特殊安排,其中饮食方面也不能特殊安排。一些家长或考生,以为中考了,要特别保证睡眠,刻意早睡,其实这是没必要的。还有一些考生,觉得离中考只剩10多天,已经定型了,努力也没用,这里要强调一点:绝不能放松,要牢牢把握住这一基调。如果现在放弃,你以前的努力就都白搭了!