歌颂祖国的诗歌朗诵稿
导语：感恩，不是为了在心理上寻求短暂的平衡，而是一种内心深处的无言的永恒回报。以下是语文迷小编收集整理的关于感恩母亲的诗歌朗诵稿，欢迎大家阅读参考！
《母亲》
母亲如黑夜中的明灯， 在我迷失方向时， 她指引我前行，走向光明。 母亲如秋夜中的明月， 在我孤独无助时， 陪伴我，给我信心满满。 母*夜为我忙碌， 不辞辛劳，无怨无悔， 在每年的母亲节， 我要说一声，妈妈，感谢您！
——这篇文字献给天下所有的母亲，不论贫贱与富有。
母亲啊，你能否用那双枯树皮般的手 抚去自己早已斑白的两鬓沉霜？我知道 红丝带的蝴蝶结已被岁月染白 记忆中的黑发早已逝去。母亲啊，你仿佛毫不介意， 依然轻柔地蠕动着那松动的齿牙， 不紧不慢。在泪水的帷幕中，伴随着笑容， 吟唱着我童年时的歌谣， 回忆是一条缓缓爬行的蛇。它刻画出一个个场景， 在我今生的伤痛中蜿蜒前行。
母亲啊，你仍不厌倦地用那干裂的舌头 *去了我高傲的毒。在你的眼中， 我永远是那个永远长不大的孩子， 因此，母爱这个话题， 对于游子们来说，是最无知的伤害。
母亲啊，曾经芳名如菊的你， 如今已是一头白发苍苍的老人， 白*瓷瓶边沿还残留着你的气息， 素绢深藏岁月的痕迹。你依然在照料着家务， 慈爱的心仍然敞开着， 至今依然照耀着你无尽的关怀。 秋风起了，即使孤影中， 母亲啊，你也别着凉。 无论何时何地， 夕阳总要倚靠着一种叫做儿女的拐杖， 而你，作为那片孕育了我成长的沃土， 种子在这里发芽，茁壮成长。
而我，此刻，只想听到你再次唤起我童年的小名。 仿佛我又回到了那个院落， 那个我曾在井旁打水的地方。 母亲啊，母亲。
——献给《母亲节》天下所有的母亲。
你银白的头发、佝偻的身躯、孤单的身影， 你已经老了。 你与乡邻村野为伍， 你已经八十高龄，仍自力更生， 自己打水，自己做饭， 你仍然守护着我儿时的家园， 那个梦中的故乡。
你一生养育了我们四个儿女， 四个儿女是你一生的骄傲， 你放飞的鸽子是你一生的牵挂， 生存的希望。
每次提起， 慈祥的脸上总是挂满笑容。
母亲啊， 我历经风霜， 久经苦难的母亲， 笨拙的笔怎能写尽万千情愫。
我只能赞美母亲， 母亲是一艘大船， 载着我驶向大海， 去追寻生命的奥秘， 去探索世界的神奇。
母亲是一座高山， 蕴藏着万物， 哺育我成长， 强壮我的身心。
母亲是一曲动人的歌， 带着我云游四方， 用她那优美的旋律， 颂扬着祖国的历史。
母亲是一缕春风， 吹生着世界万物， 盈盈的步履间， 带来了勃勃的生机。
母亲是丝丝春雨， 滋润着大地万物。
啊！母亲， 我爱你， 你是我心中永远的最爱。
《第2篇：歌颂老师的诗歌朗诵稿》
朗诵历来为大众,那么怎样通过朗诵歌颂老师呢?下面是阳光网小编给大家整理的歌颂老师的诗歌朗诵稿，供大家参阅!
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
您没有雄健的体魄
却给我们撑起了一片无雨的天空
您没有建筑师的双手
却给我们奠定了最坚实的基石
您没有艺术家的眼光
却给我们建起了一座座雄伟的大厦
您那渊博的知识
让我们感受文明与希望
您那高远的胸怀
让我们懂得宽容与忍让
您那高尚的人格
深深影响着我们的心灵
感谢您老师
我们真诚的感谢您
您就像那一支默默的蜡烛
燃烧了自己却照亮了别人
有您的光明的指引
我们不会在黑暗中迷失方向
感谢您老师
我们由衷地感谢您
我们不会忘记
您的言传身教还有您的谆谆教诲
您那用您的全部心血来支撑的守望
会永远激励着我们在人生路上不断前行
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，
不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，
我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，
照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，
培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿*象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，
永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，
头顶蓝天，脚踩大地，
默默地为社会造福。
老师是大树，
为世界带来一片春*。
老师播撒希望的种子，
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，
不忘园丁培育恩。
是啊，
老师的热情像太阳，
老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，
老师的事业像大树，
我们的老师就是好
春风秋雨，我们迎来了一年一度教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;
也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
我们，是唐林中学的学生，
我们深深地感受到，
这里，是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出*的成绩，早已受到社会的颂扬。
清晨，当xxx染上靠前线霞彩，
我们老师的身影，已出现在校园的长廊;
深夜，当xxx停息了最后一声鸟鸣，
我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，
可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、出色的、奖状，
我们一定不会忘记，
是谁为我们付出辛勤的汗水，
引导我们追求理想之光。
到那个时候，我们一定回到xx中学母校，
向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
《第3篇：歌颂社区的诗歌朗诵稿》
早晨，当我拉开窗帘的时候，
甜甜的阳光洒在脸上;
和马路的喧嚣相比，
这里是一片宁静的港湾。
傍晚，当我走进小区的时候，
听到的是邻居们一声声亲切的问候;
和异地的冷漠相比，
这里是一处热情的土壤。
月光下，当我沿着委延小路散步的时候，
感受到的是一阵阵拂面的清风;
和远处的疲惫相比，
这里是一处心灵的归宿。
这里，虽然没有华丽的大厦，
却有家园浓浓的温情;
这里，虽然没有精美的楼台，
却有小桥流水般的悠闲。
这，就是我们的社区，
让我们时时感受到家的温暖、家的甜蜜。
我爱社区，
我爱这片温馨的土地!
没有豪言没有壮语
你用质朴的语言
诠释人间大爱无边
踏实的脚步一串串
印证着社区工作者的`深情爱恋
心拧成缕为口岸建设捧出赤子的真诚
用岁月演绎生命的壮美华丽
每一个平常的日子
记录着为民服务的点滴奉献
每一季的风云变幻
执着为百姓做事的信念
也曾有过思想的挣扎
也曾有过放弃的一念
忙忙碌碌中
委屈的泪水涌满双眼
无处诉说独自吞咽
日出日落时
又奔走在大街小巷
为社区发展为群众分忧解难
疲惫时也想放个长假甩手不再管
转瞬间强烈的责任感依旧如从前
《第4篇：歌颂父爱的诗歌朗诵稿》
父亲默默奉献着光和热，燃烧了自己，照亮了我们，照亮了我们的内心，照亮了我们一生中将要历经的道路中的重重困难。下面请欣赏小编整理的歌颂父爱的诗歌朗诵稿，欢迎阅读!
《父亲的背后》
一盏油灯旁
如萤的光圈
捆住一个苍老的身影
针尖下绣出的图腾
在暗夜里放飞生命的献歌
子夜里父亲的呼噜声
应和着语重心长的梦语
随着山风的牵引
重游在田间地里倦了
就栖息在母亲的视线
黎明从铁锅中翻炒出来
飘香的食物见证如水的岁月
烘熟的情感融入生活的细节
就在孩子的睡梦中
父亲挑着担子又出门了
《爸爸，我爱您!》
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小树;
您是一片广阔的天空，
我就是自由飞翔的鸟儿;
爸爸的爱像太阳，
很温暖;
爸爸的爱像月亮，
很温柔;
我一定把你的'希望的种子撒播
不管明天是否枝叶繁茂
我是海的女儿
你的海里永远蓄满了深情的企盼
有风的日子
你那劲键粗壮的臂膀
把我托向广博的穹宇接受阳光的眷顾
就算自己化作烟云消散
比海更广阔的是天空
比天空更博大的是你的心
妈妈说，您是一个值得信赖的人;
我说，您是我的精神支柱;
在我困难的时候帮助我，
在我难过的时候安慰我。
啊!您——我亲爱的爸爸，
您给了我花一样的年华;
感谢您!
相信我，我会用我的努力，
去点缀明天的辉煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句话：
那就是——爸爸，我爱您!
《父亲的背影》
是那几疏头发
白雪的银丝
那一件淡蓝*的衬衣
黝黄的肤*
粗糙的手
凝望的眼神
是不舍?是渴望?
父亲的背影
时常像一道光
刺入我的眼
那双大手
是*刻的纹
父亲的背影
时常像一只蜂
蛰伏在我的梦中
熟悉陌生
像一只远去的大雁
不曾逗留
留下我一人
独自像树
守望天空
《第5篇：歌颂青春诗歌朗诵稿》
青春是什么？青春是杯浓啡咖,但仍不免有丝丝的苦*.在此，小编为大家准备好了歌颂青春诗歌朗诵稿，一起来学习吧！
青春就像一朵艳丽的花儿
婀娜多姿
青春就像那蓝天上的白云
天真无暇
青春有限
一定要珍惜
何为青春?
是那自由奔放的滔滔江水?
是那广阔无边的大海?
我想不是,
青春是杯浓啡咖,
虽可以使人精神为之振奋,
但仍不免有丝丝的苦*.
青春是一株无名的小草.
它虽不怎?起眼,
却经得起风吹雨打.
青春是一把未开锋的宝剑.
只会越磨越利.
我拥有青春,
所以我赞美青春,
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春,
青春是一个金光四溢的`太阳,
给大地带了无限的生机,
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念.
让人无法忘记.
我赞美青春,
是因为我拥有,
我歌颂青春是因为它的美好和短暂.
放飞心灵的驯鸽
翱翔在蓝天，拥抱着白云
打开心灵的一扇窗
漏进温馨的阳光，甘甜的雨露
唱响青春的主旋律，世界不会再寂寞
绿苔不再爬上台阶
路途不再崎岖坎坷
心境不再惆怅愤懑
激活豪情，激活人生
让梦想穿梭时空，让世界燃烧*
我们无悔
拥有青春，更拥有燃烧的*
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《第6篇：歌颂老师诗歌朗诵稿》
老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！以下是关于歌颂老师诗歌朗诵稿，欢迎大家的参考！
各位领导、各位老师：
就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样*、完美，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了很多很多。
当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范*重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。
然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去*奏学生的“心灵之乐”。
45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的`内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中*奏。
教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？
前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。比如景物描写，是许多散文的共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个*：有的勾勒，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清晰。学生就会感到兴奋，感到新鲜，感到求知的愉悦。
让创造*思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢？
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情*，让美的艺术伴随着学生的成长。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生*奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《生日礼赞》。同学们，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我们的老师；我不是歌手，也不能用动听的歌喉歌颂老师们崇高的职业。然而，我却要由衷地向辛勤耕耘的老师们说一句：“老师，您辛苦了！”
记得刚进附小的时候，我认识了我们的班主任杨老师，她高高的个子，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来显得特别可亲。那时，我还是一个懵懂无知的孩子。是杨老师一点一滴地教会了我做人的道理。课堂上，杨老师用她的睿智，让我心中满载着无比充实的愉悦，激励着我努力学习。训练场上，杨老师用她的执着，让我感受到了团结的力量，鼓舞着我的斗志。下课时，每当我看到杨老师疲惫的身影，我真想给她送去一丝温馨，能让她立刻精神百倍。训练结束时，每当听到杨老师嘶哑的嗓音，我真想给她送去一股清泉，能让她立刻发出银铃般的声音。正是在杨老师的带领下，我们才取得了优异的成绩。一位教育家曾经说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。在培养孩子的过程中，不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。”
各位老师、同学们，在我们附小，正是有无数像杨老师这样为了教育事业而不辞辛劳、默默奉献的老师们，才有一代代附小同学的茁壮成长，才有今天师大附小的繁荣昌盛。
今天，在母校七十周岁的生日之际，我要骄傲地向全世界大声地说：“师大附小，我爱你！”
最后，祝各位老师、同学们健康快乐！
谢谢大家！
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《第7篇：歌颂祖国的诗歌朗诵》
我爱祖国十月的花，
她无比灿烂辉煌，
因为她在我的心中
有56种芬芳——
啊，这芬芳在我心中四季难忘，
从春天北方的桃花吐艳，
到严冬海南的稻花飘香，
从炎夏荔枝满树的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……
天天有彩花开放，
季季有丰收在望，
在这些芬芳里，
我看到最绚丽的景象——
还有她的雪白和碧绿，
美如黎明的晴空，
未来的希望……
《第8篇：歌颂父母的诗歌朗诵稿》
诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。以下是小编整理的歌颂父母的诗歌朗诵稿，欢迎大家参考！
默默的行动
肩负着默默的伟大
默默的沧桑
默默的爬上黑发
无怨的付出
儿女如何报答
静静的爱
在静静中融化
思绪飞到天边
飞到珠穆朗玛
用一切
采下一朵雪莲花
洁白陪着淡雅
芳香和着繁华
对着无边的恩惠
献给他们——
爸爸
妈妈
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
她就是——“母亲”
他就是——“父亲”
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我
爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我
聆听妈妈殷切的话语
面对爸爸深沉的目光
我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
年的脚步近了
父母的心音穿透了风雾
知道你不一定回来
可无数次的遥望挂满了村头的孤树
每天从盼望的汽笛到车尾的消失
回转的眼神饱含着太多的言语
静听的是沧桑的岁月
子女是父母眼睛里的春暖花开
寒风吹不透欲滴的关爱
想儿，是无私的高尚
摇篮曲是母亲的自创自酿
是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮
是父母枕着的茹苦无眠
有些什么
是我们一生都难以割舍不下的
是天边的遥遥彩虹
还是美景鲜花
都不是，是游子的脚步留在了童年的街港
是远飞风筝的线拴在了
家乡的屋檐校园田野
遥望着家乡的月光
借着这满眼的清辉
让心的宁静蔓延到迷恋的夜空
思绪随风去抚摸脉脉故土
然后，我在云端提笔写歌
舒意的静等你的弦音
带着梦一起翱翔
飞向那留念向往的地方
《第9篇：歌颂祖国的诗歌朗诵稿》
是祖国把我们繁育长大！是祖国让我们茁壮成长！以下是小编为大家整理分享的歌颂祖国的诗歌朗诵稿，欢迎阅读参考。
在无数蓝*的眼睛和褐*的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑*眼睛。
我骄傲，我是*人！
在无数白*的皮肤和黑*的皮肤之中，
我有着大地般黄*的皮肤，
我骄傲，我是*人！
我是*人--
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是*人--
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲,我是*人！
我是*人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着*的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“*得分”。
当掌声把*的旗帜送上蓝天，
我希望我是*人！
我是*人--
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是*人。
我是*人--
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是*人！
我爱祖国十月的花
我爱祖国十月的花，
她无比灿烂辉煌，
因为她在我的心中
有56种芬芳——
啊，这芬芳在我心中四季难忘，
从春天北方的桃花吐艳，
到严冬海南的稻花飘香，
从炎夏荔枝满树的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……
天天有彩花开放，
季季有丰收在望，
在这些芬芳里，
我看到最绚丽的景象——
还有她的雪白和碧绿，
美如黎明的晴空，
未来的希望……