《玉楼春·题上林后亭》阅读*
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
玉楼春·题上林后亭欧阳修风迟日媚烟光好。绿树依依芳意早。年华容易即凋零，春*只宜长恨少。池塘隐隐惊雷晓。柳眼未开梅萼小。樽前贪爱物华新，不道物新人渐老。8．简要赏析“池塘隐隐惊雷晓，柳眼未开梅萼小”对春景的描绘。（5分）
9．这首词表达了词人哪些情感？请简要分析和概括。（6分）
试题*：
8．初春的脚步临近，池塘里的*雪逐渐融化，响亮的雷声带来了珍贵的春雨；梅花傲立枝头，含苞待放，柳树尚未发芽。（1分）这两句运用动静结合（或听觉、视觉结合）的手法，（2分）描绘了一幅绿意即将萌发、万物复苏的初春图景。（2分）
9．①对春天万物复苏，一片生机勃勃的喜爱。②由春景引发的伤春之情。③对春*苦短，人生年华易老（青春年华易逝）的感慨。④万物复苏，循环往复，然而人生却非如此，引发词人对逝去即不可再得的感叹。（每点2分，答出三点即可）
第2篇：玉楼春阅读*
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。
(1)上阙一、二句，所写之景有何特点?作者写景的目的是什么?
答:_______________________________________________________________
(2)[游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别"使用了哪种修辞?表达诗人怎样的感情?
答:_______________________________________________________________
(3)从下阕看，抒情主人公为什么会产生[寂寥"之感?请概括说明。
答:_______________________________________________________________
阅读*:
(1)①花木繁盛，花香阵阵，景*秾丽美好。
②渲染洛阳满城春*，反衬深沉的离愁别绪。
(2)①拟人；
②表达了抒情主人公依依不舍的惜别之情。
(3)①旅途春光无限，愁思也无边无际；
②和繁华的洛阳形成鲜明的对照，驿舍偏僻寂静；
③抒情主人公深夜独处，望月思人，倍感[寂寥"。
第3篇：顾亭林阅读*
阅读下文，完成下题
顾亭林居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著<音学五书>时，<诗本音>卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠*。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰:[鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶?"
注:顾亭林:顾炎武，明末清初著名学者。
(1)
解释下列句中加粗词
(1)居家恒服布衣()
(2)实勉我也。()
(2)
对文中画线句翻译正确的一项是
[]
a．
(他就)多次抄录，脸上没有一点生气的表情。
b．
(他就)抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。
c．
(他就)多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。
d．
(他就)抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。
(3)
有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是________。(用原文语句回答)
(4)
[鼠啮我稿，实勉我也"表现了顾亭林________的心态:[五易其稿"则表现了他________的态度。
阅读*:
*:2．a;
解析:
(1)
(3)
(4)
第4篇：辛弃疾《玉楼春》阅读*
辛弃疾<玉楼春>阅读*
([128815");辛弃疾<玉楼春>阅读*
玉楼春
辛弃疾
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
(1)[未随流落水边花，且作飘零泥上絮"运用了什么修辞手法，表现了作者怎样的心境，(3分)
_______________________________________________________
_________________
(2)诗的下阕前两句写出了哪些[愁"，(3分)
_____________________________________________#from本文来自学优网
gkstkend#___________________________
(3)请简析下阕后两句的妙处。(4分)
_______________________________________________________
_________________
参考*:学优网整理
9。(1)比喻和对偶。不甘而无奈。(3分，修辞2分，心境1分)
(2)年华老去的惆怅;春光逝去的伤感;理想破灭的失望。(3分，
每点1分)
(3)以[梨花风雨"象征了作者的命运处境;将许多愁都凝聚在风雨中的梨花之上，貌似超脱，实则沉痛;以景作结，耐人寻味。(4分，答出任两点即可)
第5篇：《玉楼春》阅读题
玉楼春
辛弃疾
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
（1）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？（3分）
（2）下阕前两句写出了哪些“愁”？（3分）
（3）请简析下阕后两句的妙处。（4分）
（1）比喻和对偶。不甘而无奈。（3分，修辞2分，心境1分）
（2）年华老去的惆怅；春光逝去的伤感；理想破灭的失望。（3分，每点1分）
（3）以“梨花风雨”象征了作者的命运处境；将许多愁都凝聚在风雨中的梨花之上，貌似超脱，实则沉痛；以景作结，耐人寻味。（4分，答出任两点即可）
[大意]
迎着风儿，想要劝春光停住脚步。
春光却停留在了城南的青草路上。
岸边的落花没能伴随流水而去，
她就成为在泥土上飘舞的飞絮。
看着镜中头发花白的自己，惋惜逝去的时光。
人没有辜负春天，是春天自己辜负了自己啊！
从梦中醒来才感觉远离了许多忧愁，
只是牵挂着风雨中的梨花是否安然。
[评析]
这是一首惜春的词作。全词新颖别致，显示出辛弃疾词于豪放之外的另一种风格。作者永远抱有一个美丽的梦想，即使她是那样渺茫、难以实现，然而他仍然执著地等待着！这就是爱国词人辛弃疾能创作出大量雄壮词篇的原因。
第6篇：《顾亭林居家》阅读*
顾亭林居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著<音学五书>时，<诗本音>卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠*。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰:[鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶?"
[注]顾亭林:顾炎武，明末清初著名学者。
12、解释下列句中加点词(4分)
(1)居家恒服布衣()(2)实勉我也。()
13、对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
a、(他就)多次抄录，脸上没有一点生气的表情。
b、(他就)抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。
c、(他就)多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。
d、(他就)抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。
14、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是
。(用原文语句回答)(2分)
15、[鼠啮我稿，实勉我也"表现了顾亭林的心态:[五易其稿"则表现了他的态度。(3分)
参考*:
12。日常居家在家时其实
13。a
14。诗本音卷二稿再为鼠啮
15。豁达勤奋好学
第7篇：顾亭林诗文集·亭林文集阅读*
阅读下面的文字，完成1 -4 题。
与友人论学书
[明] 顾炎武
比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。窃叹夫百余年以来之为学者，往往言心言*，而茫乎不得其解也。
命与仁，夫子之所罕言也；*与天道，子贡之所未得闻也。*命之理，著之<易传>，未尝数以语人。其答问士也，则曰:[行已有耻"；其为学，则曰:[好古敏求"；其与门弟子言，举尧、舜相传所谓[危微精一"①之说，一切不道，而但曰:[允执其中，四海困穷，天禄永终。"呜呼!圣人之所以为学者，何其平易而可循也!故曰:[下学而上达。"颜子之几乎圣也，犹曰:[博我以文。"其告哀公也，明善之功，先之以博学。自曾子而下，笃实无若子夏，而其言仁也，则曰:[博学而笃志，切问而近思。"今之君子则不然，聚学者数十百人，譬诸草木，区以别矣，而一皆与之言心言*。舍多学而识，以求一贯之方，置四海之困穷不言，而终日讲[危微精一"之说。是必其道之高于夫子，而其门弟子之贤于子贡，祧东鲁而直接二帝之心传者也②。我弗敢知也。
<孟子>一书，言心言*，亦谆谆矣，乃至万章、公孙丑之所问，与孟子之所答者，常在乎出处、去就、辞受、取与之间。以伊尹之元圣，尧、舜其君其民之盛德大功，而其本乃在乎千驷、一介之不视不取。伯夷、伊尹之不同于孔子也，而其同者，则以[行一不义，***一不辜，而得天下不为"。是故*也，命也，天也，夫子之所罕言，而今之君子之所恒言也；出处、去就、辞受、取与之辨，孔子、孟子之所恒言，而今之君子所罕言也。谓忠与清之未至于仁，而不知不忠与清而可以言仁者，未之有也；谓不忮不求之不足以尽道③，而不知终身于忮且求而可以言道者，未之有也。我弗敢知也。
愚所谓圣人之道者如之何?曰[博学于文"，曰[行已有耻"。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以出入、往来、辞受、取与之间，皆有耻之事也。耻之于人大矣!不耻恶衣恶食，而耻匹夫匹妇之不被其泽。故曰:[万物皆备于我矣，反身而诚。"
呜呼!士而不先言耻，则为无本之人；非好古而多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人而去之弥远也。虽然，非愚之所敢言也，且以区区之见，私诸同志，而求起予。
(选自<顾亭林诗文集·亭林文集>卷三，有删改)
[ 注] ①危微精一:是[人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执其中"的简称，宋儒把它当做十六字心传，看成尧、舜、禹心心相传的个人修养和治理国家的原则。②祧:超越。东鲁:借指孔子。二帝:指尧舜。③忮:嫉妒。求:贪求。
1 ．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是( )
a．比往来南北 比:近来
b．未尝数以语人 数:多次
c．博我以文 博:渊博
d．非好古而多闻 好:爱好
2．以下六句话，分别编为四组，全都属于作者批判行为的一组是( )
①往往言心言*，而茫乎不得其解也
②明善之功，先之以博学
③舍多学而识，以求一贯之方
④行一不义，***一不辜，而得天下不为
⑤终日讲[危微精一"之说
⑥以无本之人，而讲空虚之学
a．①②⑤
b．③⑤⑥
c．③④⑤
d．③④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
a．作者认为，[命与仁"是圣人孑l 子都很少谈论的，但如今君子认为自己的学问超过了圣人，自己的弟子比子贡贤明，所以一味地空谈[命与仁"，而置实际问题于不顾。
b．<孟子>- 书谈到心*问题也常常着重于出去做官和与人相处、离去与留下、辞职与接受俸禄、收取与给予等行事做人的道理，这也和今人空谈心*形成了对比。
c．作者认为，一个人如果没有羞耻之心，只做些空洞无用和虚假的学问，那么即使天天向圣人学习，也会离圣人越来越远。这无疑对[今之君子"敲响了警钟。
d．在文中，作者批判了[今之君子"空谈心*而脱离实际的学风，提出了为学应继承孔孟以来的重实学而不尚空谈的观点，要做到[博学于文"[行已有耻"，博学与修身并重。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 圣人之所以为学者，何其平易而可循也!
_________________________________________________________
(2) 今之君子则不然，聚学者数十百人，譬诸草木，区以别矣，而一皆与之言心言*。
_________________________________________________________
(3)不耻恶衣恶食，而耻匹夫匹妇之不被其泽。
_________________________________________________________
阅读*:
1。c
2。b
3。a
4。(1)圣人用来做学问的原则，是多么简明易懂而且可以遵循啊。
(2)如今的君子却不这样，召集几十上百前来求学的人，本来这好比花草树木一样，应该分别对待，然而却一律和他们空谈心*。
(3)不把穿破旧的衣服、吃粗劣的食物认为是羞耻的，而把百姓没有受到自己的恩泽认为是羞耻的。(意对即可)
第8篇：《青玉案》阅读*
【原文】
青玉案
宋·辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【问题】
7.“元夕”是指【】节。
8.下列理解不正确的一项【】
a、“星如雨”写出了天上的繁星像雨点一样，形容星星之多。
b、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”写出了当时热闹的场面。
c、“暗香”借指那些打扮得花枝招展，争先去看灯、游玩的女子。
d、“灯火阑珊处”的“那人”表现出不愿随波逐流的品格。
【参考*】
7.元宵（或“上元”）（2分）
8.a（2分）（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。星，指焰火。）
第9篇：《溪亭》阅读*
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
【注】
林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。
14、下列对本诗的赏析，不正确的两项是5分
a、首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景*，思绪纷披。
b、颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。
c、尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。
、.诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。
e、诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。
15、赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。6分
【*】
14、ad
15、“穿”即穿行，写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地表达出诗人的孤独和忧郁。“数”即数数，指诗人独坐无聊，只得藉数流萤以遣闷，诗人苦闷无聊的心情跃然纸上。
【解析】
14、试题分析：a项，没有比兴手法；d项，“白天”不恰当。
15、试题分析：注意从情感的角度分析“形象地表达出诗人的孤独和忧郁、苦闷无聊的心情”。
点睛：炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意方面考虑。