任座直言阅读*
任座直言(8分)
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰:[我何如主?"皆曰:[仁君。"任座曰:[君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?"文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰:[仁君。"文侯曰:[何以知之?"对曰:[臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。"文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注:①魏文侯:战国时魏国国君。中山:中山国。②击:魏文侯之子，即魏武侯。
[小题1]解释字义(4分)
①克之 ②趋出 ③向者 ④反之
[小题2]句子翻译(1分) 臣是以知之。
[小题3]翟璜为什么说文侯是仁君?(1分)
[小题4]从魏文侯由[怒"到[悦"这件事，你领悟出怎样的道理?(2分)
阅读*:
[小题1]攻打， 快走， 刚才， 返回(各1分)
[小题1]我因此知道您是个仁君。(1分)
[小题1]翟璜说文侯是仁君的理由是[君仁则臣直"，任座在文侯面前能直言，说明文侯是仁君。
[小题1]文侯[怒"是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯[悦"在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，要讲究言辞的技巧。(2分)
解析[小题1]此题考查学生对文言文中重点实词语的释义掌握，要具体、精确。
[小题1]本题考查翻译句子的能力。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
[小题1]本题考查理解文章的能力。此题只要结合文章、围绕文章主旨、说法合理即可。
[小题1]本题考查学生对文章内容的理解能力。多角度把握作者的对人物的态度，这就要求学生学会阅读文言文的同时，培养迁移的能力。
第2篇：任座直言阅读*
阅读文言，回答问题。
任座直言
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰:[我何如主?"皆曰:[仁君。"任座曰:[君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?"文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰:[仁君。"文侯曰:[何以知之?"对曰:[臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。"文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。注:①魏文侯:战国时魏国国君。中山:中山国。②击:魏文侯之子，即魏武侯。
1、解释字义。
①克之:
②趋出:
③向者:
④反之:
2、句子翻译。
臣是以知之。
3、翟璜为什么说文侯是仁君?
4、从魏文侯由[怒"到[悦"这件事，你领悟出怎样的道理?
阅读*:
1、攻打；快走；刚才；返回。
2、我因此知道您是个仁君。
3、翟璜说文侯是仁君的理由是[君仁则臣直"，任座在文侯面前能直言，说明文侯是仁君。
4、文侯[怒"是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯[悦"在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，要讲究言辞的技巧。
第3篇：《正直》阅读*
①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的诗。
②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为*鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横*立马不难，难的是四面楚歌之时仍横*立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊!
③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之、坦然陈之，更见其品*的可爱端庄。
阅读题：
1、“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。(3分)
2、第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么?(2分)
3、根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。(3分)
4、选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。(4分)
5、选文中的两个事例各从什么角度举例的?你从中得到一点什么训示?(4分)
参考*：
1、意思说：在充满诱惑的环境或恶劣的环境中生存不容易，而能够生存并保持正直的人品更不容易，能做到这一步是值得赞美歌颂的。(意思相近即可)
2、“我为*鼓与呼”。
3、周围充满敌意，指环境极为恶劣。(意思相近即可)
4、正则“品”端，直则“人”立。这句话告诉人们：只有品行端正，为人正直的人才是一个堂堂正正的大写的人。(意思相近即可)
5、彭德怀元帅是从恶劣的环境(即“四方风雨太多了”)的角度，不知名的行人充满诱惑的环境(即“天和地之间的各种诱惑太多了”)的角度;两件事启示我们：既不要因为环境的恶劣而动摇也不要因为利益的诱惑而改变。(意思相近即可)
第4篇：站直喽阅读*
站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说:[把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。"儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②[*全票，儿童半票，请出示车票。"检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1。2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。[1米18，半票。"检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠*，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问:[你怎么买了两张*票?"中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道:[站直喽，儿子!"声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。[1米23，全票。好孩子!"检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。[爸爸，我也要上去站直身子。"儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1。2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将*。高声道:[爸爸，我已经站直了。"检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目[站直喽"拟得好，请根据你的理解说说好在哪里?
2、文章第①段[自己瞒天过海的把戏"中的[把戏"是指什么?
3、文章第④段[我"为什么最后去[毫不犹豫地补买了一张儿童票"?
4、文章中多次写到[我"的心理活动，请你梳理一下[我"心理活动的变化过程。
5、文章第④段[此刻，我的心一阵悸动"，请你品味一下这里[悸动"的含义。
6、你怎样评价文章中[我"这个人物?
参考*:
1、好处在既概括了文章的主要内容，又揭示了文章主旨(做人要堂堂正正的道理)。
2、想通过让儿子缩起脖子显中年人的行为而感到惭愧；最后决定教育儿子从自身做起，毅然补票。
5、指自己的行为与中年人形成了对比而深感内疚。
6、能从知错就改教育孩子的角度评价，言之有理即可。
第5篇：《正直》的阅读*
①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的诗。
②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为*鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横*立马不难，难的是四面楚歌之时仍横*立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊!
③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之、坦然陈之，更见其品*的可爱端庄。
阅读题：
1、“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。(3分)
2、第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么?(2分)
3、根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。(3分)
4、选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。(4分)
5、选文中的两个事例各从什么角度举例的?你从中得到一点什么训示?(4分)
参考*：
1、意思说：在充满诱惑的环境或恶劣的环境中生存不容易，而能够生存并保持正直的人品更不容易，能做到这一步是值得赞美歌颂的。(意思相近即可)
2、“我为*鼓与呼”。
3、周围充满敌意，指环境极为恶劣。(意思相近即可)
4、正则“品”端，直则“人”立。这句话告诉人们：只有品行端正，为人正直的人才是一个堂堂正正的大写的人。(意思相近即可)
5、彭德怀元帅是从恶劣的环境(即“四方风雨太多了”)的角度，不知名的行人充满诱惑的环境(即“天和地之间的各种诱惑太多了”)的角度;两件事启示我们：既不要因为环境的恶劣而动摇也不要因为利益的诱惑而改变。(意思相近即可)
第6篇：王安国直言阅读及*
王安国*亮直，嫉恶太甚。王荆公初为参加政事，闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：为宰相而作小词，可乎？平甫曰：彼亦偶然自喜而为尔，顾其事业岂止如是耶！时吕惠卿为馆职，亦在坐，遽曰：为政必先放郑声，况自为之乎？平甫正*曰：放郑声，不若远佞人也。吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。
【注释】①王安国：宋朝人，字平甫。②参加政事：职官名称，相当于副宰相。③晏元献：即晏殊，字元献。④小词：指描写爱情的词。⑤馆职：职官名称，负责书籍编校。⑥放郑声：排斥郑声。《论语·卫灵公》：放郑声，远佞臣。郑声指春秋时郑国的音乐，被当时人认为不正派的音乐。
【文化常识】
王荆公及其他。王荆公即北宋著名*家王安石，因为封荆国公，故世称王荆公。这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见。如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公，故世称颜鲁公。又，北宋宰相丁谓，封晋国公，世称丁晋国公或丁晋公。
【思考与练习】
1、解释：①尔②遽③正*
2、翻译：①顾其事业岂止如是耶！；②况自为之乎？
；③不若远佞人也
④吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。
33．王安国直言
1．①同耳，罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗？②何况自己干这种事呢？③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。