书是一把神奇的钥匙作文

有一种花，以脸盘为花圃，以纯洁为沃土，以五官为花瓣，以天真为衬叶，以真诚为花蕊，以快乐为花香。它非草木，在百草园难觅身影，在《本草纲目》也未载芳名，但这种花人人都有，她只开在快乐眷顾的人的脸上，它的名字就叫——微笑。微笑在我开心的时候陪伴我，微笑在我难过的时候安慰我。但也有一段时间，微笑被我深藏心底，一件意外的事，使我敞开心扉。那天，天气乌云密布，空中弥漫着自然的***——水蒸气。我心不甘，情不愿地被妈妈拽着去了婆婆家，一到婆婆家，我就将自己关进“密室”里。固执己见的我心里天真地想着:妈妈不爱我，世界遗忘我。终究，难耐寂寞的我挣扎着从床上爬起来，当我一步步走出房门，只觉门外传来灼目的灯光，我掩着眼，只觉我是透明人，他们对我不闻不问。当我瘫坐在沙发上时，不敢直视妈妈。望着眼前调皮的表妹，我自愧不如，我曾看过一篇文章《优点零》一位做儿童心理研究的专家曾给孩子们填过一张调查报告，结果却让他大跌眼镜——每个孩子都填的是“优点零，愿望零”他傻眼了......因为他无法面对那一双双枯萎的眼神，他们已经绝望了......一时间，我仿佛不是在读课文，我是在照镜子，在我的脸上，幸福没有停留半刻，一脸走投无路的模样。而表妹却快活的忘乎所以，我仔细一看，她手上不过是一个普普通通的小汽车，她很开心，脸上露出幸福的微笑。不经意间，一抹久违的微笑悄悄地爬上了我的脸庞。表妹天真的说:“姐姐，呵呵，姐姐笑了！”我愣了许久，脸上僵硬了。我情不自禁地瞟了一眼打麻将的妈妈，她颤了一下，又若无其事地说笑起来。夜幕降临，妈妈的眼角挂上了一颗“清凉”而又“浑浊”的泪珠。“世人没有遗弃我，妈妈没有不要我，我不能自欺欺人”我心里暗下决心，一定要找会快乐，找回微笑！每个人都有一个小花圃，而微笑就是花圃的钥匙，我的花圃无奇不有，全因我有一把神奇的钥匙，它无处不在，只要你想，它会无私地为你奉献。让你的生活变得多姿多彩，指引你走向成功的道路。简评：微笑的确是生活中不可缺少的呢，要记得多笑哦！

第2篇：微笑是一把神奇的钥匙

有一种花，以脸盘为花圃，以纯洁为沃土，以五官为花瓣，以天真为衬叶，以真诚为花蕊，以快乐为花香。它非草木，在百草园难觅身影，在《本草纲目》也未载芳名，但这种花人人都有，她只开在快乐眷顾的人的脸上，它的名字就叫——微笑。微笑在我开心的时候陪伴我，微笑在我难过的时候安慰我。但也有一段时间，微笑被我深藏心底，一件意外的事，使我敞开心扉。那天，天气乌云密布，空中弥漫着自然的***——水蒸气。我心不甘，情不愿地被妈妈拽着去了婆婆家，一到婆婆家，我就将自己关进“密室”里。固执己见的我心里天真地想着:妈妈不爱我，世界遗忘我。终究，难耐寂寞的我挣扎着从床上爬起来，当我一步步走出房门，只觉门外传来灼目的灯光，我掩着眼，只觉我是透明人，他们对我不闻不问。当我瘫坐在沙发上时，不敢直视妈妈。望着眼前调皮的表妹，我自愧不如，我曾看过一篇文章《优点零》一位做儿童心理研究的专家曾给孩子们填过一张调查报告，结果却让他大跌眼镜——每个孩子都填的是“优点零，愿望零”他傻眼了......因为他无法面对那一双双枯萎的眼神，他们已经绝望了......一时间，我仿佛不是在读课文，我是在照镜子，在我的脸上，幸福没有停留半刻，一脸走投无路的模样。而表妹却快活的忘乎所以，我仔细一看，她手上不过是一个普普通通的小汽车，她很开心，脸上露出幸福的微笑。不经意间，一抹久违的微笑悄悄地爬上了我的脸庞。表妹天真的说:“姐姐，呵呵，姐姐笑了！”我愣了许久，脸上僵硬了。我情不自禁地瞟了一眼打麻将的妈妈，她颤了一下，又若无其事地说笑起来。夜幕降临，妈妈的眼角挂上了一颗“清凉”而又“浑浊”的泪珠。“世人没有遗弃我，妈妈没有不要我，我不能自欺欺人”我心里暗下决心，一定要找会快乐，找回微笑！每个人都有一个小花圃，而微笑就是花圃的钥匙，我的花圃无奇不有，全因我有一把神奇的钥匙，它无处不在，只要你想，它会无私地为你奉献。让你的生活变得多姿多彩，指引你走向成功的道路。简评：微笑的确是生活中不可缺少的呢，要记得多笑哦！

第3篇：书是一把神奇的钥匙作文

书是一把神奇的钥匙，它能帮我们打开神秘的知识大门；书是一座美丽的彩虹桥，桥的那端是广阔无边的书海；书是一缕初春的阳光，让我们的思绪在书香中迷醉沉沦……

那一年，我7岁。我抱着厚厚的百科全书坐在阳台上。我睁圆好奇的眼睛，用胖胖的小手翻弄着书页。从深邃的宇宙到蔚蓝的地球，从广阔的海洋到潺潺的小溪，从盎然的春天到单调的冬日，从小小的细胞到一整个活蹦乱跳的生命，我浮想联翩。我在海底见到了密集的鱼群，*彩斑斓的珊瑚，生有毒刺的海葵；我在草原见到了凶狠狡诈的狼，胆小警惕的羔羊，悠然自得晃着尾巴的骏马；我在森林里见到了郁郁葱葱的大树，啁啾的鸟儿，展翅蹁跹的蝴蝶；我在大漠见到了层层绵延的黄沙，见到了顽强的仙人掌，呆头呆脑的骆驼；我去*爬连绵的长城，去印度为泰姬陵的美丽奢华而惊叹，去新加坡与奇特的鱼尾狮像合影留恋，去南斯拉夫为梦幻的薰衣草而流连……在书中，我游历了各国美丽独特的景*，见识了多种奇特的生物，那时的我把探险家当做了梦想。

那年，我十岁。鼓噪的夏天，***在树干上，暖风吹过我的脸，扬起手中的书角，这是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。我站在那里，大汗淋漓的感觉早已消释。我能感觉到一串串的文字都化作缭绕的音符缠绕在我的心间，驱除了夏天的燥热与烦闷。其中，莎莉文老师的耐心与谆谆的诱导更让我欲罢不能。似乎她在我手心一笔笔描绘着文字的奇妙与奥秘，掬起一捧泉水，让我细细感受着水的流动，又似乎是在花丛里嗅着花的芬芳，叶的柔和，土的清甜。它让我感受到雨水对庄稼的爱，黑暗对昙花的爱，繁星对天空的爱，树木对鸟儿的爱，微风对柳枝的爱，鱼儿对大海的爱……书中的莎莉文老师使我的梦想发生了改变，令我对老师这个神圣的职业有着渴望和憧憬。

现在，我15岁。微凉的春夜，我打开灯光微弱的壁灯，在书的一角投掷下斑驳的黑影。我用指肚摩挲着书皮，黄*的牛皮纸似乎见证了作者的深沉。这是余秋雨的《文化苦旅》。它可以描绘历史的深邃，大漠的荒芜，可以勾勒出清新婉约的江南文化，柔丽凄迷的小桥流水。他描绘的神圣的道士塔，凄丽的阳关雪，孤独的沙原隐泉，悲怆的三峡，夺目的洞庭一角，还有病房外那支傲然挺立的腊梅，都让我心向往之。我多希望自己也能像他一样，用或华丽，或舒缓，或凝重，或感动，或漠然的笔调写出我自己的东西啊！成为一个作家此时又成为我的梦想了。

趣味盎然的百科全书成就了探险家的梦想；莎莉文老师的爱成就了教师的梦想；多变的《文化苦旅》成就了当作家的梦想……不知道今后又会是怎样的书成就我怎样的梦想？

书香弥漫，梦境怡然。

第4篇：神奇的钥匙

新郑烟厂子弟学校四一班刘旭

我独自站在漫长的走廊中，两边有数不清各式各样的门，我情不自禁地轻声问自己，我怎么会在这里呢？我边问边向走廊的另一端跑过去。

“咦，钥匙！”这时，一串钥匙从我的口袋里掉了出来。我很快就弯下腰，伸手准备要拾起这串钥匙时，我发现这串钥匙好奇怪呀！钥匙形状与颜*跟我平常见到的钥匙不一样，形状有太阳型、有星星型、有月亮型……,颜*有红*的、有绿*的、有紫*的，好看极了！突然，有一个恐怖的钥匙出现在我的面前，后面还有一个声音在向我叫喊：“那钥匙不属于你的，千万别碰它！”我扭头一看，是一位和蔼慈祥的老奶奶在我身后。

老奶奶接着说：“欢迎你来到心灵星长廊，你是靠前个来到这里的人，我现在带你参观一下心灵星长廊。知道这些钥匙为什么这么特别吗？其实每一把钥匙代表一种心灵，刚才你看到的那个钥匙是代表着邪恶，这里的其它钥匙还有代表善良、纯洁、可爱、弱小、坚强……！这些钥匙不是使用开门的，而是开启适合你自己心灵世界这扇门的。但是，你一定要牢记住，邪恶与善良的世界差距是特别大的。”说完，老奶奶给我一把太阳形状的钥匙，并再三嘱咐说：“去开启属于你自己的那扇门吧！”

我接过钥匙，迅速打开了心灵星长廊中的一扇门，我被眼前的情景所惊呆了，红红的太阳，别提有多么美丽了，学生在明媚的阳光下，正围着老师认真听故事呢！

第5篇：神奇的钥匙

新郑烟厂子弟学校四一班刘旭

我独自站在漫长的走廊中，两边有数不清各式各样的门，我情不自禁地轻声问自己，我怎么会在这里呢？我边问边向走廊的另一端跑过去。

“咦，钥匙！”这时，一串钥匙从我的口袋里掉了出来。我很快就弯下腰，伸手准备要拾起这串钥匙时，我发现这串钥匙好奇怪呀！钥匙形状与颜*跟我平常见到的钥匙不一样，形状有太阳型、有星星型、有月亮型……,颜*有红*的、有绿*的、有紫*的，好看极了！突然，有一个恐怖的钥匙出现在我的面前，后面还有一个声音在向我叫喊：“那钥匙不属于你的，千万别碰它！”我扭头一看，是一位和蔼慈祥的老奶奶在我身后。

老奶奶接着说：“欢迎你来到心灵星长廊，你是靠前个来到这里的人，我现在带你参观一下心灵星长廊。知道这些钥匙为什么这么特别吗？其实每一把钥匙代表一种心灵，刚才你看到的那个钥匙是代表着邪恶，这里的其它钥匙还有代表善良、纯洁、可爱、弱小、坚强……！这些钥匙不是使用开门的，而是开启适合你自己心灵世界这扇门的。但是，你一定要牢记住，邪恶与善良的世界差距是特别大的。”说完，老奶奶给我一把太阳形状的钥匙，并再三嘱咐说：“去开启属于你自己的那扇门吧！”

我接过钥匙，迅速打开了心灵星长廊中的一扇门，我被眼前的情景所惊呆了，红红的太阳，别提有多么美丽了，学生在明媚的阳光下，正围着老师认真听故事呢！

第6篇：爱是一把神奇的钥匙的小学生作文

哲学家基里尔.瓦西列夫说：“爱，是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。他的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情，殷切的希望和奇妙的幻景。”是呀，爱就像那和风细雨，可以滋润孩子的心田;爱就像那熊熊的火焰，可以照亮孩子的心灵。可见孩子们渴望爱，因为爱可以开启他们的心扉。在家庭教育中，我们应该让孩子的心在爱的氛围中健康成长。世界上没有不爱自己孩子的父母，但这份爱要怎么去表达，这是耐人寻味的事情。我个人是这样理解的。

一、科学的爱，才是真正的爱。

有这样一则故事：档蛾正奋力要破茧而出时，有人拿出小*子，小心地把茧划破，让蛾爬出来。但蛾却始终飞不起来，最后，这只蛾的翅膀垂了下来，死了。不可置疑，“替蛾破茧”是一种爱，但因其方式的不恰当，这种爱却变成了深刻的伤害，所以我们对孩子的爱要有方、有度。孟子的母亲三次迁居是为了让孟子有一个良好的学习环境，岳飞的母亲在他后背刺上“精忠报国”是为了让岳飞有一种爱国的信念。爱孩子的方法绝不是放任、唠叨、责骂，应该从早期开始，就把孩子当作*的个体，用不同方法去引导孩子，在对孩子爱的原始本能中加入文化、道德、教育、信仰、宽容、奉献等等人类社会的文明理念，这样的爱才是“真正的爱。”对于我们这些无私的父母是

否需要常常思考一下，自己的爱科学吗？

二、爱是一种正面力量。

前段时间我的朋友总是唉声叹气、愁眉苦脸的。一了解才知道她和女儿最近关系僵化，，正苦恼着呢。对于这对母女我是很熟悉的，妈妈是一位机关干部，为人和善、知书达理，女儿是一位又活泼又聪明的小姑娘，从小就特别招人喜爱，母女俩走在一起不知让我羡慕过多少回。朋友对我说，她一直视女儿为掌上明珠，为了女儿，她倾注了很多精力，上幼儿园时就带孩子学钢琴、学跳舞。女儿很乖，总是很努力地完成妈妈布置的任务。上了小学，女儿没有辜负妈妈的希望，样样都很出*，让妈妈觉得光彩无比。可是妈妈的要求和标准也越来越高，女儿稍有退步，妈妈就不停地唠叨，总会流露出失望和痛苦，到上初中时，女儿的表现越来越不尽人意，也越来越逆反，现在甚至出现了只要是妈妈要求的事情她都不愿意做，我的朋友怎能不苦恼万分？

其实我这位朋友和女儿的问题，是很多家长与孩子普遍存在的问题是很多家长与孩子普遍存在的问题。父母的高标准、攀比心，失望和痛苦，使孩子会有失败感、自责，对自己失去自信心。父母用爱的旗号、爱的面孔、爱的语言，把孩子推向反面，破坏了孩子的兴趣，破坏了孩子的梦想，破坏了孩子向上的热情和动力，他们的学、做，仅仅是因为父母喜欢，为满足别人而作，而非内在需要。

几个好友一起帮朋友分析：“在你的高标准、高要求下，孩子每走一步都要想想你，这让她心理负担加重，这对一个孩子心灵的损伤

是很大的，孩子做任何事都是为了你，失去了学习的乐趣，现在孩子正处于逆反期，自然就跟你对着干了。我们做父母的不仅要关心孩子的健康、学习，更要关心孩子的情绪、精神。”几个人你一言我一句，朋友也深有感触，觉得自己在对待女儿的教育上比较片面，总将自己的教育思想统统强加到孩子身上，不顾及孩子的想法，不自觉地重复着过激的、情绪化的行为，强迫孩子奔向那个目标。朋友毕竟是有文化、有见识的人，这以后她适当放手，教会孩子*、自信，尊重理解孩子，小姑娘本来就聪颖，在妈妈爱的正面力量下，有了很大的进步。在这里我要祝福这对母女，同时也很谢谢她们，因为她们让我明白了爱是一种正面能量，“爱永远高于分数，高于任何标准。”

三、爱与被爱同样重要。

父母对孩子的爱是无微不至的，孩子的吃饭、穿衣、上学、工作……样样都凝聚着父母那深切的浓浓爱意，但我们却忽视了对孩子爱的教育，导致了现在许多孩子只会接受爱，不会给予爱，常常表现为自私、冷漠，子女对父母，往往不如父母对子女付出的多，我们现在一直提倡“体验教育”，实际上这种体验，应该包括“爱的体验”。我们除了教给孩子生存的能力之外，还要教给他们另一个重要的技能---爱的能力。

*著名作家、画家刘墉先生在《创造自己》中曾提出一个重要的观念：“古人曾感怀地说：‘子欲养而亲不待，树欲静而风不止’。其实，对父母的侍养，何必非等到自己成年立业之后？幼年时代的孝顺，何尝不是侍养？”

可惜这世上的子女往往只有自己当上父母，辛苦地付出之后，才感到做父母的不易，想回头报答，都因自己的子女更需要照顾，而行无余力。等到孩子长大，自己有了力量，父母都年迈而去了。写到这笔者也非常的汗颜，自己现在何尝不是这样？刘墉先生得出结论“孝养双亲最好的机会，不是反而在年少吗？”

照顾子女，固然是父母的责任，但同时，子女是不是也应该表示感激与体谅呢，这就要求做父母的不仅仅始终无条件地付出，同时也要教给孩子对父母、对其他人的爱的能力。这让我想起儿子上幼儿园时，一家人宠着爱着，在他的生活里，只知道被人爱着，他的要求只要能办到的，总能满足他，生怕这个小皇帝哪儿不顺心。一天，一脸稚气的儿子从幼儿园回到家，递给我一个小卡片，说：“妈妈，老师说母亲节到了，要我们每人画一幅画送给妈妈。”我打开纸，那是一张被涂得乱糟糟的画，简直看不懂画的是什么，但我很激动，应该谢谢他的老师，是她教给孩子们学会爱别人，也帮我在教育孩子的问题上有了深深的反思，让我明白了，孩子对父母何尝不能付出爱？我们要在孩子小的时候就教他们学会爱别人，依旧小小的问候，一个小小的动作都是爱的表现。“爱的教育”绝不能让步于其他素质教育，它甚至应该是首要的，爱可以传递，也可以衍生，教给孩子爱，也等于教会他们“生活”，接受爱与给予爱是同等重要的。

让我们用爱这把钥匙，打开孩子们心灵的窗户，塑造一个个纯洁高尚的心灵吧！

许清林——父亲比较痴傻，母亲弃家而走，由两位善良的姑姑轮流抚养。他人聪明，记忆力强，但上课喜欢涂鸦、说话，作业从来不做，对老师的批评，他不理不睬，甚至会打着三角眼，充满敌意地喃喃自语，看那表情就知道在咒骂我，考试成绩可想而知。对于这样的问题学生，一开始我也感觉无计可施。后来，我静下心来，觉得不该放弃他，我到他的家里了解情况，才知道孩子的生活环境，顿时，我心里像打翻了的五味瓶一样，真不是滋味。真是个可怜的孩子啊，家庭教育对孩子的健康成长太重要了，他养成这些坏习惯，不是没有原因的。他现在与他人隔起一道心灵的屏障，要改变他，就得像呵护荷叶上的露珠一样，慢慢引导他。于是，我找机会尝试靠近他的心灵，知道他喜欢跳广场舞，而且跳得不错，我就利用课余时间有意接近他，和他聊聊广场舞，打开这话匣子，他眉飞*舞，畅所欲言，我让他好好学，学好了来教老师和同学们，他高兴地答应了。爱像一把神奇的钥匙，悄悄地开启了一颗封尘的心灵，我看在眼里，喜在心上。我又发现这孩子爱捏橡皮泥，而且还捏得很形象，于是，我与他约法三章，如果他能做到上课注意听讲，按时完成作业，就推荐他去参加学校的手工兴趣小组。这一招还真灵，这孩子上课明显有在听讲，有时还积极发言，作业也能按时完成了。由于已经养成了四年的坏习惯，要一下改过来并不那么容易，他的行为习惯也一直在反复，我想，如果再赋予

充分的时间和足够的耐心，这只“丑小鸭”一定也可以成为“金凤凰”。

付豫川——单亲孩子，跟妈妈生活。这孩子非常聪明，但也相当调皮。老师上课时，喜欢站起来，要么找同学说话，要么会突然冒出几句不着边际的话语，惹得全班哄堂大笑，之后会得意洋洋地扭着屁股表胜利。作业一塌糊涂，要么不做，要么随便乱做。平时满口脏话，屡次教育，不见起*，搞得我无计可施。后来通过与他妈妈交谈，才知道他家里的情况。他妈妈是工厂里的厂长，平时工作非常忙，无暇顾及他。孩子太调皮，经常惹事，每次惹事之后，遭妈妈暴打一顿，也不流一滴泪，不吭一声，气得他的妈妈伤心欲绝。但有时却变得挺懂事，周末也会煮饭等妈妈回家，或做做家务。听了他妈妈的诉说，一股同情之情油然而生，我决定从生活上关心他入手。于是，每天我总要花时间问他的饮食情况，经常和他聊聊他的妈妈、聊一些他感兴趣的东西、聊他的理想??就这样，我慢慢走进他的心灵中去，他也逐渐喜欢上我的课，有时还踊跃发言，作业也能按时完成了。我告诉他一些科学家小时候的故事，让他知道自己是个聪明的孩子，只要努力就可以实现愿望。看到他也在努力寻求进步，我暗自窃喜：爱像一盏黑夜里的明灯，悄然无息地指明了迷途者的方向。让我感动不已的是，今年“六一”儿童节，在班级聚餐活动的筹划上，他显露出了非凡的领导能力。在餐会上，