流过我心田的暖流满分作文
在人生中，有着许许多多的让人难以忘怀的事情，每一件事都像一股暖流，流过我的心田。
上周末，天空有点**沉沉的，好像要下雨。我们一家如约出发去爬xx山。到了山脚下，我们各自背上自己的装备就出发了。我走在最前面，意气风发，想靠前个到达山顶。
雨如期而至，不大，伴着山风吹来，有点凉。我撑起了伞，继续跑在了前面。谁知脚步一滑，右边的膝盖与路面来了一个“亲密接触”，擦破了点皮，血还没有流出来我的眼泪就在我“咝咝”的叫喊声中落下来了。
此时，妈妈已经快步赶上我！就在我以为她会拉我一把安慰一下的时候，她只是站在我旁边瞧了一眼我的伤口，就不咸不淡地说了一句：“没什么事，继续走吧！”然后就头也不回地迈开步子，走到我前面去了。
我一听，眼泪又来了。这时候山风吹过，更冷了。痛！但是我却坚持着一步一拐地往上面走去。妈妈始终在离我不远的地方，时不时停下回过头来看我一眼，脸上似乎在笑。
“哼！不帮忙还在取笑我！”我心里想：“今天别指望我再跟你说话了！”
漫长的山路在我一步一拐下，终于到了山顶。当我踏上最后一级台阶的时候，妈妈向我伸出了右手，我却“哼”了一声没有牵住她的手，自顾自地走到凉亭上避雨休息，还故意坐到离妈妈比较远的那边凳子上，继续生着闷气！
雨渐渐停了，山风还是那么冷，坐在一边的我直打哆嗦。母亲坐到我身边来，从背包里拿出红*水，一边给我涂在膝盖上受伤的地方，一边跟我说：“我知道你心里在怪我！我不是不想帮你，只是觉得你可以自己克服这一点疼痛坚持走上来，而事实上你做到了！”
妈妈见我不为所动，继续说：“你知道吗？如果不是一路等你怕你跟不上，我早就来到山顶了！”
这时，我才幡然醒悟，为什么妈妈一直都走在我前面不远的地方，还是不是回头看一下我，而我却一直以为她露出的笑容是对我的一种取笑啊。
“一直以来，你都非常依赖我们，这是我们不放心的地方。正好，这次让你自己*一次！”妈妈停下了涂*的动作，眼睛似乎看着远处的连山：“未来的路，你得靠自己走！”
我没有再说话，只是轻轻靠在妈妈的怀里，两行热泪又来了。流着流着，流向我的心田，温暖着我整个心田！
温暖流过心田作文范文2
我眼中的万千世界，是黑白的，*冷的。常常徘徊在我心田的，是孤独和冷意。直到她的出现，我心田才流过些许暖意。
一天下午，我照常坐在窗户边，望着瓷*的天空，不停地变幻着，像一块*冷的水晶。叮铃铃，下课了。我收拾好心情，拿出笔写作业，眼睛的余光扫向坐在空位上的那个人。
同学纷纷跑到她面前，教室里嘈杂，声声入耳。让我心情十分烦躁，一声恶毒的痛骂从我嘴中滑出：“吵死了，上一边玩去。”同学们立刻抬头，怒目相望，坐在前面的她也向后望。我的怒意像被她冻住一般缓缓平息，她见我怒意淡后便开口笑道：“同学，对不起，打扰到你休息了。”我听后。脸微泛红开口道：“没，没关系。”而在一旁的乌合之众却对我和她说的话并不满意，便反唇相讥道：“你有病吧！”闻言，我瞪了她们一眼，便不再理会，任由她们“攻击”我。
前面那位女生十分不解地看着我问：“你为什么不反驳？”我听后便冷冷地笑了：“我习惯了。”那个女生闻言，便不解地看着我。我以为她也会像其他人一样笑话我的懦弱。谁知她搬起书往桌子上用力地砸了一下，满面通红地说：“以后谁要是和你过不去，就是和我对着干。”其他人被他这一砸吓傻了，我也十分惊讶。心中不由得升起一股暖意缓缓流过心田。
从那以后，我发生了翻天覆地的变化，变得热心，乐观开朗，这块儿*雪般的心受到阳光的拂照融化了。
温暖久久回荡在心田……
作文：流过心田的那场雨3
春雨淅沥，润物无声；夏雨猛烈，洗涤灵魂；秋雨绵长，引起遐想；冬雨寒冷，唤醒心灵，在人生的雨季中，我们经历过各种各样的雨，而妈妈的那次愤怒责骂却在我心中留下了丝丝雨迹，抹不掉也拭不去……
“嘭”的一声，随着摔书的声音，我和妈妈的争吵就在此刻开始了，妈妈大声向我吼道∶“你长大了是吗？翅膀硬了是吗？你给我滚出这个家门，再也别回来！”听到这话，我愣了，空气仿佛在这一刻凝固了，看着眼前的妈妈，眼前的家，仿佛一切都那么陌生，我的眼泪不禁夺眶而下，心里对自己说∶“走吧，留在这儿还有什么意义？”又是“嘭”的一声，家门被我重重的关上了，关门的一刻，仿佛我的世界都垮了，争吵结束了，亲情也结束了。
“好啊，一切都结束了，我自由了！”我仰头向天大喊，我努力不让眼泪流下，可不争气的眼泪还是顺着脸颊流下了，咸咸的可有略带苦味儿，我的心却被妈妈的字字句句伤的千疮百孔。
此时已近傍晚，路上没有几个行人，依稀有一两个，也是着急回家的，可我呢？又有家吗？昏暗的路灯将我的影子拉长，我拖着沉重的脚部漫无目的的走着。此时，下雨了，是那种绵长的秋雨，他淅淅沥沥的下着，这是我原本躁动的心静了下来，在雨中漫步，不禁又想起了我的妈妈，我静下心来想这次争吵的原因，是因为我出去玩没告诉他，害他担心，可换回的却是我对她的争吵，怪她对我的不理解，错在我，我不该那样对她，我突然醒悟了，可在我醒悟的一瞬间，自责，愧疚涌上心头。
雨还在下着，我想起了母亲对我点点滴滴的爱，似春雨滋润我的心田。关心也是爱，责骂又何尝不是爱呢，暴雨似的责骂会让我这棵小树在洗涤后茁壮成长，我爱这样的暴雨，因为他充满了爱。
雨已有了停的迹象，可心还在自责着。想到家中担心的妈妈，我不由得加快了回家的脚步，我要回家去，告诉妈妈?我爱你
身后，雨停了……
淌过我心的流水中考满分作文4
我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……
我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事……
我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却*我错了。流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与绝望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。
当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明……书的流水在我心中一泻千里，我的心*澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。
寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的**，什么都挡不住爱国之士的步伐！英勇无畏的*者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。
……
书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
点评
选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。话题作文如何在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。本文作者以“书是流水”为主题，把书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或“泛泛”“轻溅”或“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，在考场上短短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。这一点值得考生们借鉴。
苏轼说：“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩*绚烂……”。本文语言正印证了这点。语言富有韵律的长短结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的*彩。文中体现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏识的关键。
流过心底的温暖作文5
上完了那一节枯燥无味的地理课，我急急地去完成嵇老师交给我的光荣使命——把摞成小山的卷子从印刷室取回来。我心想：我一定要快一点，下节生物课做一个有趣的实验，我一定不能迟到。想着想着，我又加快了脚步。
取回了卷子，我发现成堆的英语卷中掺杂了几套语文卷，一看上课还早，就去把语文卷送到美拉那里。
敲开了办公室的门，美拉以笑脸相迎，看到这样真诚的笑意，一股暖意直冲我的心田。
我把卷子交给了美拉，美拉满意地说：“好”，然后将手伸进一个筐中，拿出了两个桔子，先将一个塞给了我，对我解释说：“这是奖励。”
美拉一边剥手里的桔子，一边问我：“下一节是什么课？”美拉这么一问，我一下子想起了下节生物学那个有趣的实验，于是美拉话音刚落，我就拔腿往门外走去。
我刚走了几步，美拉就叫住了我，说：“你的鞋带开了，我快帮你系上吧。”我低头一看，果然我那不听话的鞋带又开了。美拉说着，蹲下了身，要给我系鞋带，我连忙使出九牛二虎之力，把老师拉起，说：“老师，我自己来系。”美拉说：“那快系好鞋带，去上课吧。”
我走出办公室的那一刻，美拉还在我身后叮嘱道：“一定要系好鞋带，不然会摔跤的。”“嗯”我感激地说。
走在去上生物课的路上，我把手伸进兜，掏出了那个金灿灿的桔子，顿时，一股暖流再次涌进了我的心间。
流过心间的温暖作文6
城市被灰霾笼罩着,就如同她的内心被孤寂充斥着。
“你们只关心我的成绩，你们还关心过什么？”她愤怒地甩门而出，只留下父母错愕的表情。“成绩、成绩、成绩……”她的耳朵里时刻回响的只有这两个沉重的字眼，父母从不关心她想些什么，只会一味地指责她在学习上的不努力，她活着就像一台考试的机器。她受够了，真的受够了！空气中充斥着沉郁，痛苦和黑暗就像一根粗壮的麻绳，勒得她喘不过气来。她慌忙地逃开了这个*冷的牢笼。
街上阳光满溢，微风送来阵阵温暖，天边的白云顺着风慵懒的挪着步子。周围的人们结伴而行，有说有笑的，笑声在风中飘远，那笑声在她听来是刺耳的嘲笑。别人看起来是那样的幸福，可她虽置身在热闹的街头，被阳光包裹着，但心里却是雨雪交加，她的幸福在哪里呢？她漫无目的地在街头游荡着，像丢了魂似的。
忽然，她看到在她的前方有一个坐着轮椅的人。她慢慢地走近，只因他也是孤身一人。坐轮椅的青年在一簇花前停下，用手轻轻地捧起一朵凑近鼻翼。他微闭双眼，深吸一口，一抹笑意在他的脸上荡漾开来。他轻轻睁开眼睛，在他眼中似乎可以看到整个飘满花香的春天，恍惚间，她仿佛看到了在那***的花瓣上挂着几颗晶莹的露珠，嗡嗡振翅的蜜蜂欢快地在花朵间穿梭。她嗅到了，那馥郁的花香，那略带香甜的幸福气息。不远处传来一阵悦耳的鸟鸣，他侧着身子静静地聆听，还不时用手指在扶手上敲着节奏。那美妙的和声乘着风飘到她的耳畔，她清晰地听到了那充满幸福的声音。青年转过身子，原想拿起挂在扶手上的水壶，不料水壶却掉在地上滚出老远。他缓缓地将轮椅推到水壶前，紧接着他弯下腰，憋着劲儿奋力地伸手去够水壶，可总是差那么一点。几番尝试下来他已满头是汗。这时一个小女孩走上前将水壶捡起并放在了青年的手里。临走前女孩带着惋惜说了句：“哥哥，你年纪轻轻的就失去了双脚，多可惜啊！”“没什么好可惜的。我虽然失去了双脚，但我还能看见花开、听见鸟鸣，还能得到你的帮助，我觉得我十分幸福。”说完他还挥挥手同女孩说再见。
看着这场景她微微地一怔，若有所思地离开了。
夕阳时分，夜幕接替白昼掌管天空。而她仍旧孤零零地在街头走着。晚风拂面而过，风中夹杂的菜香将她引到一户人家的窗前。
那是个破旧的小屋，一扇生锈的铁窗就嵌在那斑驳的墙里。她凑上前张望，在暖黄的灯光下，一家三口正围坐在一起吃晚饭。父亲推推他那副被烟熏得有些焦黄的眼镜，便细细询问起儿子的学习情况。小孩停下筷子仔细地听着并认真地回答父亲的问题。在一旁静静听着的母亲伸手温柔地抚摸着小孩的头，告诉孩子要认真学习，要听话，她眼中满是慈爱。接着她又将碟子里那为数不多的肉片往儿子的碗里夹。虽然他们吃的多数是青菜，但脸上却挂着满足且幸福的笑容。
屋内那暖黄的灯光化作一股暖流涌进她的内心，融化了她心中的*雪。她明白了，幸福一直都在自己的身边，从未离开。她匆匆往家的方向跑去。
来到家门前，她怯怯地把门推开。在门缝中，她看到父亲正在房间里来来***地踱着步子，母亲正拿着电话焦急的询问着她的去向。渐渐地泪水模糊了双眼，她冲上前去“爸爸、妈妈，对不起！”她愧疚地说道。“傻孩子，没事的，回来就好，回来就好。”母亲拍拍她的头。她在亲人的怀里幸福地笑了。
幸福就是花朵在暖阳里绽放；
幸福就是微风与你撞个满怀；
幸福就是亲友的一句关切问候；
幸福就是……
幸福就像是生活中的一颗红星，它时刻存在于我们的身边，我们只有用爱去感受，用心去经营，它才会一直发光发热！
流入心灵的青田中考满分作文7
如今我已**十年，最爱的却是那朴素的青田。
说来自己仍觉不可思议，冻玉的华美不曾驻入我心，泰山石的浑厚不曾令我感怀，曾经最痛恨最想早日摆脱的“初学者石”青田石却是我如今的最爱。
青田，青田，细细咀嚼这个名字，朴素中深藏着华贵，轻巧中蕴含了体悟，青*最是朴实无华，黄*更像土地一样稳重，它们承载着刻*，细细地压下一道道纹路。
初学**，三舅爷叫我挑一块石头，青田石在手中挑挑拣拣，那细腻的纹路令我爱不释手，青*是苍天一样的清朗，黄*像大地一样浑浊，青田石的青*黄*融合在一起，仿佛有一种“天地玄黄，宇宙洪荒”般天地初开的厚重。
用细白的生宣仔细写好了方正的篆字，又将那漂亮的白纸反转过来，描摹着倒映的文字，写一张反字出来，**之前将裁成三寸宽三寸长的反字纸紧紧蒙在磨好的石头上，沾水，包上十几层厚宣用力往木桌板上一压，只听“咚”的一声，过了一会儿，字就压好了。反字是用不稀释的浓墨写的，沾水即印在了青田石最漂亮的平面上，仿佛青*与黄*的浑浊中有了远古蒙昧的墨字，点亮了整个青田的世界。
什么时候开始讨厌青田呢？大概是刻第三块“上山若水”的时候罢。青田石多含沙砾，刻上十块无非崩却*子，刻到自己手指或因小石子压在凸线与凹线*，作品无奈断线的结局。“善”字笔画多，烦躁与沙砾的共同作用下，我的“善”字断得惨不忍睹，几乎成了“吞”字。看到三舅姥爷漂亮的冻玉，青田石似是太朴素了。
晶莹的冻玉确实惹人爱，然刻了十年青田的*似乎更爱青田。渐渐地沙砾于我再不是凶神恶煞的拦路虎，而像一个个熟稔的朋友。我可以轻松地与它们打招呼，它们在我的刻*下一个个乖顺听话，再也未破坏我的作品。
一笔一划地，青田石的柔软细腻，温和大气渐渐流入了我的心。我慢慢明白了为什么老师傅最爱的大抵都是青田。
有些石头漂亮，流入石群却再也难辨踪迹，有些石头随虽不晶莹剔透，也不沉挚厚重，似并不是传统意义上的。