朝花夕拾名家赏析
1[它的*情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。"(出自<狗·猫·鼠>)
表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。<狗·猫·鼠>是针对[正人君子"的攻击引发的，嘲讽了他们散布的[流言"，表述了对猫[尽情折磨"弱者、[到处噑叫"、时而[一副媚态"等特*的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
2。我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入***，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者
赏析:<揭示了*儿童可怜<五猖会>--五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵<鉴略>的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天*的压制和摧残
3。·当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!
赏析；这是[我"在失去了心爱隐鼠之后，对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发。在某种意义上也表达了作家关怀弱小，嫉恶如仇，反抗*的精神特征。
4·东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的[清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。赏析:东京也无非是这样"中[无非"理解为([不过")，表达出作者(对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍)的情感。[这样"指代(留学生的丑态)，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。[确"表示另一种更大的可能*；[但"表示补充说明，[但"字后面的话是作者真正想说的内容。
5。听说*的孝子们，一到将要[罪孽深重祸延父母"的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医 生的职务道:可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。
赏析:<父亲的病>--父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位[名医"的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
6·我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂*的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说:--
[给我读熟。背不出，就不准去看会。"
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。
赏析:描写了[我"对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
7·只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。*之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在[*死间"里也有的，胸口靠着墙壁，*森森地站着；那才真真是[碰壁"。
赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。
赏析:景物描写，运用了比喻的修辞手法，把阳光比作光柱让我们知道阳光的形状。语言非常优美，因此可以看出作者当时平静愉悦的心情，很享受，惬意的样子。
原文:在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么[生于太荒"之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
赏析:这是鲁迅先生在即将去东关看五猖会是，却被父亲突然叫住，让他背完一篇古文才准许一家人去的时候心里的感慨。我很同情他，本来是一件很高兴地事，却要背古文，真的是很扫兴，而且又没有人帮助他。从[在百静中"[仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的"这些语句中深深体会到了作者的无助无奈以及扫兴。
但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，--要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
赏析:这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩和喜爱之情，借无常的[重人情"来启示我们。作为一个人，要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心和善心。
我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种[热昏似的妙语"，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
原文:上下四旁无不*冷，青白。而一切青白*上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯看脚下，有火焰在。
赏析:一片青白的*上，却有星星的火焰，而且紧密的交织着，这点点火焰给人温暖，给人希望，带人走出*谷。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为[正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
赏析:<藤野先生>--记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念
朝花夕拾句子赏析摘抄2
导语：《朝花夕拾》是鲁迅所写的较早一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。以下是小编整理朝花夕拾句子赏析摘抄的资料，欢迎阅读参考。
1、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
2、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
3、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律*，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
4、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角罗汉豆茭白香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
5、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
6、它的*情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
7、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观*的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
8、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
9、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。
10、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的'启迪。
11、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
12、这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太*急，来不及等它走到中间去。
13、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
14、但我调查了一切无常的画像之后，却恐慌起来了。因为书上的“活无常”是花袍纱帽背后插*；而拿算盘，戴高帽子的却是“死分”！
15、前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，*香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
16、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
17、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，*奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
18、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的*彩，少一些灰暗的*调。
19、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在*云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
20、广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。
21、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
朝花夕拾摘抄加赏析3
朝花夕拾摘抄加赏析
朝花夕拾摘抄加赏析2016-09-27浏览:分享人:范纯固手机版
1。一个人做到只剩了回忆的时候-生涯大概总要算是无聊了罢-但有时竟会连回忆也没有。
赏析:鲁迅先生说[这十篇就是从记忆中抄出来的-与实际容或有些不同-然而我现在只记得是这样。"这说明当时他做引的时候-对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了-但是文章又确实存在-所以他就感觉很矛盾-[既然记忆是美好的-但是很多我缺又忘记了。"这是他的一种表达方式-鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气-带点思考-也带点批判。
2。我似乎遇着了一个霹雳-全体都震悚起来;赶紧去接过来-打开纸包-是四本小小的书-略略一翻-人面的兽-九头的蛇---果然都在内。 (出自<阿长与山海经>)
赏析: 说明[我"听到以后很震惊-很感动-别人做不到的事-这样一个不识字的普通人居然做到了-[我"也由此对她[发生新的敬意了"-别人不肯做-或不能做的事-她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨-从此完全消失了。
3。[它的*情就和别的猛兽不同-凡捕食雀、鼠-总不
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肯一口咬死-定要尽情玩弄-放走-又捉住-捉住-又放走-直待自己玩厌了-这才吃下去-颇与人们的幸灾乐祸-慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。"(出自<狗"猫"鼠>)
赏析: 表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中-对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。<狗"猫"鼠>是针对[正人君子"的攻击引发的-嘲讽了他们散布的[流言"-表述了对猫[尽情折磨"弱者、[到处噑叫"、时而[一副媚态"等特*的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
4。先生读书入神的时候-于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿-用一种叫作[荆川纸"的-蒙在小说的绣像上一个个描下来-象习字时候的影写一样。读的书多起来-画的画也多起来;书没有读成-画的成绩却不少了-最成片断的是<荡寇志>和<西游记>的绣像-都有一大本。后来-因为要钱用-卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主-而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
赏析:在三味书屋-虽然有寿先生严厉的教诲-却仍耐不过学生们心中的孩子气-当他读书读得入神时-却没发现他的学生正在干着各式各样的事-有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏-而鲁迅正聚精会神地在画画-- 一切感受
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都是那么天真烂漫、令人回味-也许是引起了我心中的共鸣吧-真不懂自己怎么会那么喜爱<朝花夕拾>中的一篇-尤其是作者以一个孩子的眼光看世界-读起来让人感到亲切-充满*。
细读鲁迅先生的<朝花夕拾"从百草园到三味书屋>，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
5。我们现在走的是一条狭窄险阻的小路-左面是一个广漠无际的泥潭-右面也是一片广漠无际的浮砂-前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话-他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种[热昏似的妙语"-也写出了当时乡下人的素质低下-为后文写活无常作铺垫。
6。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子-大家就都有些紧张-而且高兴起来了。*之于鬼物-惟独与他最为稔熟-也最为亲密-平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣-谁也不爱看。在[*死间"里也有的-胸口靠着墙壁-*森森地站着;那才真真是[碰壁"。
赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情-先写小时候对他的害怕-和现在对他的敬佩作对比-也拿阎罗王的
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昏庸和死无常的可怕与之作对比-突出活无常的善心。
7。我们现在走的是一条狭窄险阻的小路-左面是一个广漠无际的泥潭-右面也是一片广漠无际的浮砂-前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话-他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种[热昏似的妙语"-也写出了当时乡下人的素质低下-为后文写活无常作铺垫。
8。我忐忑着-拿了书来了。他使我同坐在堂*的桌子前-教我一句一句地读下去。我担着心-一句一句地读下去。
两句一行-大约读了二三十行罢-他说:-- [给我读熟。背不出-就不准去看会。" 他说完-便站起来-走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是-有什么法子呢?自然是读着-读着-强记着---而且要背出来。
赏析:描写了[我"对五猖会的热切盼望和父亲的阻难-表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜-含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
9。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节-望去确也像绯红的轻云-但花下也缺不了成群结队的[清国留学生"
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的速成班-头顶上盘着大辫子-顶得学生制帽的顶上高高耸起-
形成一座富士山。也有解散辫子-盘得平的-除下帽来-油光可鉴-宛如小姑娘的发髻一般-还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
赏析 :京也无非是这样"中[无非"理解为([不过")-表达出作者(对清国留学生的厌恶-和不屑与之为伍)的情感。[这样"指代(留学生的丑态)-为下文作铺垫-体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。[确"表示另一种更大的可能*;[但"表示补充说明-[但"字后面的话是作者真正想说的内容
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《朝花夕拾》句子赏析4
1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
赏析:这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?
2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。/
赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
朝花夕拾好词好句赏析5
朝花夕拾好词好句赏析【1】
随心所欲左右逢源满身泥浆胸有成竹
指手画脚屏声息气尖声尖气呆头呆脑
山势雄伟群山簇立云雾缠绕奇峰耸立
千山万岭巍然屹立天真烂漫挺胸碘肚
追来逐去鸡飞狗跳鸡犬不宁乱作一团
自以为是东跑西颠爱不释手忍俊不禁
幼稚可笑嘻嘻哈哈耸立云霄万山丛中
千姿百态山清水秀山高树茂谷下有谷
朝花夕拾好词好句赏析【2】
1)毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵;听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么?实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里*琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
3)便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
4)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
5)应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
6)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
7)将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
8)这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太*急，来不及等它走到中间去。
9)我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
10)后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻*译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比*早。
[朝花夕拾好词好句赏析]相关文章：
朝花夕拾经典语句赏析6
1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
3、它的*情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
4、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
5、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律*，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
6、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在*云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
7、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
8、广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。
9、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
10、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，*奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
11、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观*的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
12、前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，*香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
13、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
14、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
15、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
16、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的*彩，少一些灰暗的*调。
18、鲁迅的回忆*散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集。是一本必读的散文集。是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。
19、但我调查了一切无常的画像之后，却恐慌起来了。因为书上的“活无常”是花袍、纱帽、背后插*；而拿算盘，戴高帽子的却是“死分”！
20、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
22、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。