《江畔独步寻花七绝句》古诗赏析

综合 2024-09-12 21:31:09

《江畔独步寻花七绝句》古诗赏析

在现实生活或工作学习中,大家都接触过古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢?以下是小编精心整理的《江畔独步寻花七绝句》古诗赏析,希望能够帮助到大家。

江畔独步寻花七绝句

唐代:杜甫

江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。

走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。

稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。

诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。

江深竹静两三家,多事红花映白花。

报答春光知有处,应须美酒送生涯。

东望少城花满烟,百花高楼更可怜。

谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

不是爱花即欲死,只恐花尽老相催。

繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。

译文

我被江边上的春花弄得烦恼不堪,无处讲述这种心倩只好到处乱走。

来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴,不料他床已空十天前便外出饮酒。

繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边,脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。

不过眼下诗和酒还能听我驱遣,不必为我这白头人有什么心理负担。

深江岸边静竹林中住着两三户人家,撩人的红花映衬着白花。

我有去处来报答春光的盛意,酒店的琼桨可以送走我的年华。

东望少城那里鲜花如烟,高高的白花酒楼更是解人眼馋。

谁能携酒召我前往畅饮,唤来美人欢歌笑舞于盛席华筵?

来到黄师塔前江水的东岸,又困又懒沐浴着和煦春风。

一株无主的桃花开得正盛,我该爱那深红还是爱浅红?

黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽,万千花朵压弯枝条离地低又低。

眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞,自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

并不是说爱花爱得就要死,只因害怕花尽时迁老境逼来。

花到盛时就容易纷纷飘落,嫩蕊啊请你们商量着慢慢开。

注释

江:指作者在成都的草堂边的浣花溪。独步:独自散步。

彻:已,尽。

颠狂:放荡不羁。颠,即“癫”。

南邻:指斛斯融。诗原注:“斛斯融,吾酒徒。”

旬:十日为一旬。

稠:密。畏(wēi):通“隈”,山水弯曲处。一作“里”。

行步:脚步。欹(qī):歪斜。实:一作“独”。

在:语助词,相当于“得”。一说“在”相当于“时”。

料理:安排、帮助。白头人:老人。诗中是作者自指。

多事:这里有撩人之意。

送:打发。生涯:生活。

少城:小城。成都原有大城和少城之分,小城在大城西面。《元和郡县志》载,少城在成都县西南一里。

可怜:可爱。

盏:一作“锁”。

佳人:指官妓。秀筵:丰盛的筵席。

黄师塔:和尚所葬之塔。陆游《老学庵笔记》:余以事至犀浦,过松林甚茂,问驭卒,此何处?答曰:“师塔也。蜀人呼僧为师,葬所为塔,乃悟少陵“黄师塔前”之句。

懒困:疲倦困怠。

无主:自生自灭,无人照管和玩赏。

爱:一作“映”,一作“与”。

黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。蹊(xī):小路。

留连:即留恋,舍不得离去。

娇:可爱的样子。恰恰:象声词,形容鸟叫声音和谐动听。一说“恰恰”为唐时方言,恰好之意。

爱:一作“看”。肯:犹“拼”。一作“欲”,一作“索”。

纷纷:多而杂乱。

嫩蕊:指含苞待放的花。

杜甫诗鉴赏

这组有《竹枝》民歌风味的绝句写于肃宗上元二年(761)春成都浣花溪上。

先看题目。“江畔”表明寻花的地点、范围,很明确;“独步”表明自己一人寻花,也很清楚。“寻花”是题中主词,也很明白,不过看过诗题,人们难免要问,诗人杜甫为什么独自一人寻花?寻什么花?读罢组诗七首,首首写花,除了一簇无主桃花,都不列花的品种名称,第二个问题不得而知。然而在杜甫眼中心中,花是美的,花是美好事物的象征。寻花即是赏花、爱花,就是寻春、寻乐,就是热爱生活,在生活中陶醉!如此则第一个问题释然而解,第二个问题也有了进一步的答案:诗人所寻的花既是具体的,也是抽象的。不然,春光明媚的成都,遍地是花,满眼是花,何须去寻? 杜甫要追求的是生活的乐趣。这乐趣是被花诱发的,又是借花表现的,所以叫“寻花”。细致寻来,诗中并没有一个“寻”字,然而又远又近,忽东忽西,时静时闹,首首都是寻花的记录,处处可见寻花人的身影。题中“寻”字确为组诗穿针引线,不得轻看。总之,诗题有值得咀嚼之处。

次说次第。这组绝句共七首,虽与《漫兴》九首绝句同体同调,但略有次第,有一定的叙事性(当然每首都可独立成章),有头有尾,由近及远,曲折变化,俨然是赏花寻花游记。第一首写因被花恼而“颠狂”,此二字乃七首之纲,寻花即是颠狂的表现,也是颠狂的内容。抓住了这个纲,就理解了诗人寻花时的心态与情形。“恼”是反语,是喜,是兴奋,是激动。诗人被姹紫嫣红的春花搅得静不下心来,颠狂不已,想邀伴同游,不料人不在家。因实在无法控制自己昂奋激动的心情,只好独自一人信步漫游花的海洋,花的世界……以下五首,依次写了初寻到江边见两岸俱是花,近寻到临江竹丛中两三家的红白花,远望到城中云蒸霞蔚般的花,又寻到黄师塔前僻静处的无主桃花,再寻到黄四娘家招蜂惹蝶的千朵万朵花。最后一首,总结全组诗意,写出诗人惜花爱花的无限深情。为什么一个年已半百的老人,不顾劳累,兴致勃勃去寻花赏花?为什么走起路来已经踉踉跄跄,还左转右转寻个没完,看个没够?这里揭示了答案:诗人杜甫爱花如命! 烂熳的春花带给他生活的欢乐,生活的希望。如果不能爱花,他的生命也就没有意义了。“不是爱花即欲死”,这是多么痴情的语言!难怪他被花恼得颠狂,难怪他独自一人也要寻花赏花。这一切我们都从这里理解了。“只恐花尽老相催”,这又是多么坦诚的表白!第二首说“实怕春”是反语,诗人寻花就是赏春,就是爱春。而这里的“恐花尽”却是心里话,深沉,坦率。花开花落,因岁月催促;人少人老,也是自然规律。爱花欲死,是诗人少年之情;花尽老催,是诗人暮年之感。而担心繁花易落,但愿嫩蕊细开,都寓有悲老惜少的忠爱之心。没有一定生活经验的人,可以爱花如痴,寻花如斯;但他难有杜甫的眼光,不能在花盛开之日去想花尽之时,不能写出更深一层的惜花爱花之情,不能写出总结性的诗句来。说总结,包括理性。杜甫的第七首诗揭示了一定的哲理,这大概是一般咏花赏花诗很难做到的。

再谈描写。这七首诗都是写花,每首诗的描写却不同。

第一首以衬托手法写江上花的魅力。试想能把一个满头白发的老人搅得颠狂不已,如醉如痴,觅不着朋友独步也要去寻的花该是多么诱人! 实写被花“恼不尽”的人,虚写“恼”人的花,以人衬花,花的绰约、妩媚、妖娆、绚丽的风采,引人入无尽的遐思奇想之中……诗人遗貌取神,虽没直接描写花,但通过赏花人的颠狂情态,写出了花摄魂动魄的魅力。这种功效是直接描写很难达到的。然而完全放弃了直接描写的方法,读者将会对花的形象模糊不清,那也将影响花的感人力量。因此第二首至第六首,从不同角度、不同距离、不同地方描写了花的各种具体形态。

第二首“稠花乱蕊裹江滨”,从全貌,从整体上描写江两岸春花繁茂。花稠蕊乱是乍望时的总体印象,因稠而乱才裹着、包围着春江。从稠而乱,才显示出欣欣向荣、生机勃勃的春天。如何稠而乱,留待下面具体描写。

第三首镜头拉近,从满江岸春花盛开转到江边竹林静处三两户人家的红花白花。红花火爆热烈,白花淡雅温馨,红白相映成趣,寻花人自然赏心悦目。面对这春景,诗人更感生命的可贵,要畅饮美酒度过幸福时光。以诗人之感受衬托出“江深竹静三两家”环境宜人。

第四首从近看红白花转向远望城中花的烟雾云霞。少城在成都西南一里,此亦指城中。成都的春天,繁花似锦,杜甫“晓看红湿处,花重锦官城”的诗句(《春夜喜雨》)我们都极熟悉。那是夜喜春雨知时而来的想望之词,而这里的“东望少城花满烟。”却是望中所得实景,朦胧而不模糊,实在且不虚幻。眼望百花丛中的高楼,想象楼上如花似玉的佳人,唤起诗人对歌舞欢筵的兴致,极其自然,以上四首描写花与寻花人的感受同时写出,都是以酒陪说:走觅酒伴,酒堪驱使,酒送生涯,载酒开筵。仔细看来,酒伴不在,载酒无人,酒尚堪驱使,理应酒送生涯,又都表明诗人并没有酒。诗中有酒,诗人无酒,未酒而醉,非病而痴,如醉如痴者何故? 皆因“被花恼”,而且“恼不彻”也。花与酒都有令人陶醉的功能,所以以酒陪花。

第五首写依花寻花,不知不觉来到安葬黄禅师的塔前。春风骀荡,桃花无主,由前一首对歌舞盛会的神驰向往,跌落到眼前的寂寥空旷,诗人的心灵也为之一震。诗至此一顿,令人对生生死死、哀哀乐乐产生许多感慨。然而大的氛围,情绪的基调都是由“颠狂”所决定,故而黄师塔前的沉思被冲淡了。鲜花盛开,简直令人应接不暇,不知爱深红色的好还是爱浅红色的好?江水照样东流,微风仍旧吹拂,我们的诗人还要向前寻花。

第六首写从僻静处又寻到有人家的地方。这是一幅充满盎然春意的图画:盛开的鲜花铺满了小路,千万朵花把树枝都压弯了,压低了。这满路满枝的鲜花芬芳四溢,吸引了蝴蝶长久地翩翩起舞,留连忘返。而这时自由自在的黄莺敞开它宛转悦耳的歌喉,唱出春的颂歌、花的赞歌。组诗之中,唯这一首有声有色,热闹非凡。高潮过后就是尾声,这组诗也在似锦繁花戏蝶舞、惹莺啼之后,写到最后一首。诗人静下心来,转笔而描写自己爱花惜花之情,总结全组诗。

最后略谈语言。这组有民歌风味的七言绝句,在语言运用上也体现了民间语言生动活泼的特点。“千朵万朵压枝低”如口语般的流畅,“可爱深红爱浅红”叠用爱字,宛转有致。用一“恼”字,寻花痴景不描自出。红花、白花本为人所不屑道,而添上“多事”,加个“映”字,便觉新奇。“颠狂”为组诗之纲,形容诗人之态;“懒困”为拟人之笔,传出春光之神。与其说“行步欹危”是老年之状,不如视之由“颠狂”而来的醉态。变烟花为“花满烟”,化腐为新;“留连”与“自在”,“繁枝”与“嫩蕊”,对仗工稳;“时时”、“恰恰”、“纷纷”、“细细”,运用叠字;“告诉”、“料理”、“多事”等多入方言俗语……这些丰富的例证都说明诗人杜甫善于学习一切有生命力、表现力的语言,尤其在仿竹枝民歌体时,对人民语言的学习是成功的。