文言文宋书臧质传阅读附答案

文言文宋书臧质传阅读附答案1

　　臧质，字含文，东莞莒人。父熹，字义和，习骑射，尝与人共猎，值虎突围，猎徒并奔散，熹直前射之，应弦而倒。质少好鹰犬，善蒱博意钱之戏。永初**，为员外散骑侍郎。母忧去职。服阕，为江夏王义恭抚军。以轻薄无检，为太祖所知，徙为给事中。

　　虏侵徐、豫，拓跋焘率大众数十万遂向彭城，质率万人北救。既败，质投盱眙。盱眙太守沈璞完为守战之备，质大喜，因共守。焘与质书,质答书曰：寡人受命相灭，期之白登，师行未远，尔自送死，岂容复令生全，飨有桑乾①哉。二月二日，乃解围遁走。上嘉质功，封开国子，食邑五百户。明年，太祖又北伐，使质率所统见力向潼关，质顾恋嬖妾，弃营单马还城，散用台库见钱六七百万，为有司所纠，上不问也。

　　元凶弑立，以质为丹阳尹，加征虏将军。后世祖即位，加质为散骑常侍，使持节如故。时世祖自揽威柄，而质以少主遇之，是事专行，多所求欲。台符屡加检诘，质渐猜惧，便有异图。

　　以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。会义宣有憾于世祖。质因此密信说诱，陈朝廷得失。又谓震主之威，不可持久，主相势均，事不两立。持疑不决，则后机致祸。义宣时未受丞相，质子敦为黄门侍郎，奉诏敦劝，道经寻阳，质令敦具更譬说，并言世祖短长，义宣乃意定。驰报豫州刺史鲁爽，期孝建**秋同举。爽失旨，即便起兵。遣人至京邑报弟瑜，瑜席卷奔叛。瑜弟弘为质府佐，世祖遣报质，质于是执台使，狼狈举兵。

　　兵败无所归，乃入南湖逃窜，无食，摘莲啖之。追兵至，窘急，以荷覆头，自沈于水，出鼻。军主郑俱儿望见，射之中心，兵刃乱至，肠胃缠萦水草，队主裘应斩质首，传京都，时年五十五。

　　(节选自《宋书臧质传》，有删改)

　　【注】①桑乾：桑乾宫。

　　10. 对文中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )

　　A.而质以少主遇之 遇：待遇

　　B.质渐猜惧，便有异图 图：图谋，打算

　　C.期孝建**秋同举 期：约定

　　D.自沈于水，出鼻 沈：沉入

　　【解析】遇：对待。遇接了宾语之，所以应为动词。

　　宋书·张畅传 阅读附答案附翻译 宋书·颜竣传 阅读附答案附翻译 宋书·谢景仁传 阅读附答案附翻译 宋书·傅亮传 阅读附答案附翻译 南史·宋书·羊玄保传 阅读附答案附翻译

　　【答案】A

　　11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.母忧，指母亲去世。古代**父母去世必须解官回家，为父母守孝，守孝期满才可回朝为官。

　　B.寡人，谦称，意为在道德方面做得不足的人。和朕一样是**称自己的专有名词。

　　C.食邑，*古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑。因古代*之卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。

　　D.弑，古时儒家尊卑思想意为以下犯上之意。如弑君弑父。此处指**刘邵杀宋文帝，自立为帝。

　　【解析】和朕一样是**称自己的专有名词错，寡人不是**的专有名词，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。如寡人之于国也中的寡人即指梁惠王。文中的寡人是臧质的自称。

　　【答案】B

　　12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )

　　A.臧质年轻时喜欢打猎，特别会**。曾经与人一起去打猎，遇到老虎突然冲出来，同来的人四散逃跑，他一箭就将老虎射死了。

　　B.臧质为人轻佻放纵，因此被太祖降职处罚。辅佐世祖时，也专横独断，贪得无厌，多次被朝廷派人检查质问。

　　C.臧质因击派北魏拓跋焘有功，受到太祖的褒奖，甚至因留恋姬妾，弃军回家，大肆挥霍府库钱财而被**，太祖也没处罚他。

　　D.多行不义必自毙，臧质自恃功高，藐视君主，私欲膨胀，最终唆使义宣**，兵败被杀，脑袋被传到京师。

　　【解析】曾经与人一起去打猎，遇到老虎突然冲出来，同来的人四散逃跑，他一箭就将老虎射死了。错，不是臧质，应是他的父亲臧熹。

　　【答案】A

　　13.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)师行未远，尔自送死，岂容复令生全，飨有桑乾哉。(5分)

　　(2)以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。(5分)

　　【解析】(1)师：**。尔：你。生：活着。全：保全。省略句，让你活着回去。(2)以：因为。凡：*凡，*庸。暗：与*同义，*庸。制勒：**，挟制。推奉：推举侍奉。

　　【答案】(1)还未等到那时，你竟然自动上门送死，怎么能让你活着跑回去，在你的桑乾宫喝酒吃肉呢。(师尔生全，省略句令(尔)生全各 1 分)

　　(2)因为刘义宣能力*庸，容易挟制，想表面上推戴他，暗中则自己掌权。(以凡暗制勒推奉各 1 分)

文言文宋书臧质传阅读附答案扩展阅读

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展1）

——吕蒙传文言文阅读附答案3篇

吕蒙传文言文阅读附答案1

　　鲁肃过①蒙屯下

　　吕蒙②字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃③随当击贼当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚④欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。旦不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣⑤蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞⑥？”肃造次⑦应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃划⑧五策。肃于是越席就⑨之，拊⑩其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

　　（选自《三国志·吴志·吕蒙传》）

　　【注释】

　　①过：经过。

　　②吕蒙(178-219)：字子明，三国时吴国名将，曾经杀掉关羽。

　　③窃：私下，偷偷地，暗中。

　　④恚：恚，怒也。――《广雅·释诂二》。生气

　　⑤诣：拜访。

　　⑥虞：意料，预料。

　　⑦造次：鲁莽，轻率。

　　⑧划：筹划

　　⑨就：走进，靠近。

　　⑩拊（fǔ）：抚摩。

　　拜：拜望。

　　【问题】

　　1、（1）过蒙屯下 （2）遂往诣蒙 （3）肃于是越席就之 （4）遂拜蒙母

　　2、翻译句子。

　　（1）将何计略，以备不虞。

　　（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

　　3、鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？

　　4、鲁肃为什麽和吕蒙“结友”?

　　5、联系《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

　　【答案】

　　1（1）经过（2）拜访（3）走近（4）拜望

　　2（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？

　　（2）我不知道你的才能和谋略已经达到了这样的高度。

　　3原先轻视，吕蒙出了五个计谋后转而尊重和亲近。

　　4鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。

　　5略。

　　【译文】

　　吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐*****山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不肯。回去后，邓当把这件事告诉了吕蒙的母亲，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“贫困的生活，低贱的地位难以让人忍受，如果侥幸立功，就可以得到富贵功名。况且‘不入虎穴，焉得虎子’。”母亲悲伤无奈地让吕蒙去了。

　　鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）心里对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻**，您将用什么办法来防止不测的`发生？”鲁肃轻率地回答：“事到临时怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就***离开自己的坐席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展2）

——文言文上池州李使君书阅读附答案

文言文上池州李使君书阅读附答案1

　　杜牧

　　仆与足下齿同而道不同，足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔;(仆)在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢以辈流间期足下也。

　　去岁乞假，自江、汉间归京，乃知足下出官之由，勇于为义，向者仆之期足下之心，果为不缪，私自喜贺，足下果不负天所付与、仆所期向，二者所以为喜且自贺也，幸甚，幸甚。仆不足道，虽能为学，亦无所益，如足下之才之时，真可惜也。向者所谓俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，此才可惜也。年四十为刺史，得僻左小郡，有衣食，无为吏之苦，此时之可惜也。仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之。

　　仆常念百代之下，未必为不幸，何者?以其书具而事多也。今之言者必曰：“使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪。”仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。若使玄辈解释不足为师，要得圣人复生，如周公、夫子亲授微旨，然后为学。是则圣人不生，终不为学;假使圣人复生，即亦随而猾之矣。此则不学之徒，好出大言，欺乱常人耳。自汉已降，其有国者成败废兴，事业踪迹，一二亿万，青黄白黑，据实空有，皆可图画，考其来由，裁其短长，十得四五，足以应当时之务矣。不似古人穷天凿玄，蹑于无踪，算于忽微，然后能为学也。故曰，生百代之下，未必为不幸也。

　　夫子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃随所见闻，能不亡失而思念至也。楚王问萍实，对曰：“吾往年闻童谣而知之。”此乃以童子为师耳。参之于上古，复酌于见闻，乃能为圣人也。诸葛孔明曰：“诸公读书，乃欲为博士耳。”此乃盖滞于所见，不知适变，名为腐儒，亦学者之一病。

　　仆自元和已来，以至今日，其所见闻名公才人之所论讨，典刑**，征伐**，考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣。但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也。如足下天与之性，万万与仆相远。仆自知顽滞，不能苦心为学，假使能学之，亦不能出而施之，恳恳欲成足下之美，异日既受足下之教，于一官一局而无过失而已。自古未有不学而能垂名于后代者，足下勉之。

　　(选自《樊川文集》,有删节)

　　【注】①使君：对州郡长官的尊称。李使君，即李方玄，杜牧好友，时任池州刺史。②缪：通“谬”。③郑玄：字康成，东*，师从马融，遍注五经，为古文学经学大家。④萍实：南方池泽中常生蓬草的果实。

　　14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.自然不敢以辈流间期足下也 期：期待。

　　B.真可惜也 可惜：令人惋惜

　　C.使圣人微旨不传 微：精深微妙

　　D.参之于上古 参：检验

　　15.列各组句子中.加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

　　上池州李使君书(20分)上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而上池州李使君书(20分)上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而上池州李使君书(20分)上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而上池州李使君书(20分)上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而

　　16.下列对原文有关内容的慨括与赏析不正碲的.一项是(3分)

　　A.作者对非议郑玄等人且否定古注的“今之言者”深表不满，对这些不学之徒好出大言、扰乱治学的不良学风更以“欺乱”斥之。

　　B.作者提倡以据实控有的态度去对待历史上的成败兴废、事业踪迹,厘清因果，比较优劣，这样“足以应辫时之务”达到经世致用的目的。

　　C.作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业，但还是不同程度上存在着轻目重耳，拘泥于所见而不知适应变化的弊病。

　　D.作者在这封书信中同龄友人推许鼓励，倾吐怀抱，笔端流露真情;谈论治学之道，眼界开阔，见解精辟，语言洁净简要。

　　17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

　　仆 自 知 顽 滞 不 能 苦 心 为 学 假 使 能 学 之 亦 不 能 出 而 施 之 恳 恳 欲 成 足 下 之 美异 日 既 受 足 下 之 教 于 一 官 一 局 而 无 过 失 而 已

　　18.把文中画线的句子译成现代汉语

　　(1)仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之!(4分)

　　(2)仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展3）

——文言文明史·金幼孜传阅读附答案

文言文明史·金幼孜传阅读附答案1

　　金幼孜，名善，新淦人。建文二年进士。成祖即位，改翰林检讨，与解缙等同直文渊阁，迁侍讲。永乐五年，迁右谕德兼侍讲，因谕吏部，直内阁诸臣胡广、金幼孜等考满，勿改他任。七年从幸**。明年北征，幼孜与广、荣扈行，驾驻清水源，有泉涌出。幼孜献铭，荣献诗，皆劳以上尊。帝重幼孜文学，所过山川要害，辄命记之，幼孜据鞍起草立就。使自瓦剌来，帝召幼孜等傍舆行，言敌中事，亲倚甚。尝与广、荣及侍郎金纯失道陷谷中。是夜，帝遣使十余辈迹之，不获，比至，帝喜动颜色。自后北征皆从，所撰有《北征前录》和《北征后录》。二十二年从北征，中道兵疲。帝以问群臣，莫敢对，惟幼孜言不宜深入，不听。次开*，帝谓荣、幼孜曰：朕梦神人语上帝好生者再，是何祥也?荣、幼孜对曰：陛下此举，固在除暴安民。然火炎昆冈，玉石俱毁，惟陛下留意。帝然之即命草诏招谕诸部还军至榆木*崩秘不发丧荣讣京师幼孜护梓宫归仁宗即位拜户部右侍郎兼文渊阁大学士寻加**少保兼武英殿大学士。是年十月，命幼孜、荣、士奇会录罪囚于承天门外。诏法司，录重囚必会三学士，委寄益隆。帝御西角门阅廷臣制诰，顾三学士曰：汝三人及蹇、夏二尚书，皆**旧臣，朕方倚以自辅。尝见前代人主恶闻直言，虽素所**，亦畏威顺旨，缄默取容。贤良之臣，言不见听，退而杜口。朕与卿等当深用为戒。幼孜等顿首称谢。洪熙**进礼部尚书兼大学士、学士如故，并给三俸。寻乞归省母。幼孜简易静默，宽裕有容。眷遇虽隆，而自处益谦。名其宴居之室曰退庵。疾革时，家人嘱请身后恩，不听，曰：此君子所耻也。

　　(节选自《明史列传第***》)

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

　　A.帝然之/即命革诏/招谕诸部还军/至榆术*崩/秘不发丧/荣讣京师/幼孜护梓宫归/仁宗即位/拜户部右侍郎兼文渊阁大学士/

　　B.帝然之/即命草诏/招谕诸部/还军至榆木*崩/秘不发丧/荣讣京师/幼孜护梓宫/归/仁宗即位/拜户部右侍郎兼文渊阁大学士/

　　C.帝然之/即命草诏/招谕诸部/还军至榆木川/帝崩秘不发丧/荣讣京师/幼孜护梓宫归/仁宗即位/拜户部右侍郎/兼文渊阁大学士/[来源:学+科+网Z+X+X+K]

　　D.帝然之/即命草诏/招谕诸部/还军至榆木川/帝崩/秘不发丧/荣讣京师/幼孜护梓宫归/仁宗即位/拜户部右侍郎兼文渊阁大学士/

　　【解析】

　　帝然之，即命草诏，招谕诸部，还军至榆木川，帝崩，秘不发丧。荣讣京师，幼孜护梓宫归。仁宗即位，拜户部右侍郎兼文渊阁大学士。

　　【答案】D

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.吏部是古代六部之一，掌管全国官吏的任免、考核、升降职务、调动等事务，长官为吏部尚书。

　　B.**是古代朝代更替之后，后代人对前代帝王的一种尊称，既包括已经去世的，也包括健在的。

　　C.顿首是古代的一种跪拜礼，双腿跪下，叩头至地，后多用于书信署名的后面，表示敬意。

　　D.大学士是古代官名，不同朝代设置情况不同，权限也不同。明代中叶以大学士为内阁长官，负责起草诏令、批复奏章等事务，官品虽低，**很大。

　　【解析】**是对前代已故帝王的尊称。

　　明史·陈以勤传 阅读附答案附翻译 明史·李充嗣传 阅读附答案附翻译 明史·吴百朋传 阅读附答案附翻译 明史·翁正春传 阅读附答案附翻译 明史·沈纮传 阅读附答案附翻译

　　【答案】B

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.金幼孜很有文才，受到**敬重。北征途中，他写了有关泉水的铭文，受到**高级别的慰劳;经过山川要害，**就让他记载下来，他骑在马上很快就写好了。

　　B.金幼孜直言进谏，未被**采纳。北征半路上，士兵疲惫，**向群臣问对策，没有人敢应答，只有他建议不宜深入，但**没有听取。

　　C.金幼孜深受器重，升官加俸。仁宗下诏给法司，**重案犯时，一定要会见金幼孜等三人;洪熙**，又让他晋升为礼部尚书，并兼原职，享受三份俸禄。

　　D.金幼孜为人*易，淡泊谦虚。他*易少言，心胸宽阔，虽然很受**恩宠，但仍非常谦虚，病重时，家人嘱咐他向**请求身后的恩荣，被他拒绝。

　　【解析】C会见说法错误，文中会应为会聚、会合。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。

　　【答案】C

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)是夜，帝遣使十余辈迹之，不获。比至，帝喜动颜色。 (5分)

　　(2)贤良之臣，言不见听，退而杜口。朕与卿等当深用为戒。 (5分)

　　【答案】(1)(5分)那个晚上，**派出十余批人追踪、寻找他们，但都没有找到，等到他们回来后，**十分高兴，脸上露出了笑容。(关键词辈迹比颜色各1分，句意1分)

　　(2)(5分)贤良之臣，进言不被采纳，便会退下去闭口不言。我与诸位爱卿一定应该深以为戒。(关键词见杜用各1分，句意2分)

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展4）

——文言文阅读题及答案5篇

文言文阅读题及答案1

宋书

阅读下面的文言文，完成1013题。

臧质，字含文，东莞莒人。父熹，字义和，习骑射，尝与人共猎，值虎突围，猎徒并奔散，熹直前射之，应弦而倒。质少好鹰犬，善博意钱之戏。永初**，为员外散骑侍郎。母忧去职。服阕，为江夏王义恭抚军。以轻薄无检，为太祖所知，徙为给事中。

虏侵徐、豫，拓跋焘率大众数十万遂向彭城，质率万人北救。既败，质投盱眙。盱眙太守沈璞完为守战之备，质大喜，因共守。焘与质书,质答书曰：“寡人受命相灭，期之白登，师行未远，尔自送死，岂容复令生全，飨有桑乾①哉。”二月二日，乃解围遁走。上嘉质功，封开国子，食邑五百户。明年，太祖又北伐，使质率所统见力向潼关，质顾恋嬖妾，弃营单马还城，散用台库见钱六七百万，为有司所纠，上不问也。

元凶弑立，以质为丹阳尹，加征虏将军。后世祖即位，加质为散骑常侍，使持节如故。时世祖自揽威柄，而质以少主遇之，是事专行，多所求欲。台符屡加检诘，质渐猜惧，便有异图。

以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。会义宣有憾于世祖。质因此密信说诱，陈朝廷得失。又谓“震主之威，不可持久，主相势均，事不两立。持疑不决，则后机致祸。”义宣时未受丞相，质子敦为黄门侍郎，奉诏敦劝，道经寻阳，质令敦具更譬说，并言世祖短长，义宣乃意定。驰报豫州刺史鲁爽，期孝建**秋同举。爽失旨，即便起兵。遣人至京邑报弟瑜，瑜席卷奔叛。瑜弟弘为质府佐，世祖遣报质，质于是执台使，狼狈举兵。

兵败无所归，乃入南湖逃窜，无食，摘莲啖之。追兵至，窘急，以荷覆头，自沈于水，出鼻。军主郑俱儿望见，射之中心，兵刃乱至，肠胃缠萦水草，队主裘应斩质首，传京都，时年五十五。

(节选自《宋书臧质传》，有删改)

【注】①桑乾：桑乾宫。

10. 对文中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )

A.而质以少主遇之 遇：待遇

B.质渐猜惧，便有异图 图：图谋，打算

C.期孝建**秋同举 期：约定

D.自沈于水，出鼻 沈：沉入

【解析】遇：对待。“遇”接了宾语“之”，所以应为动词。

【答案】A

11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

A.母忧，指母亲去世。古代**父母去世必须解官回家，为父母守孝，守孝期满才可回朝为官。

B.寡人，谦称，意为在道德方面做得不足的人。和“朕”一样是**称自己的专有名词。

C.食邑，*古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑。因古代*之卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。

D.弑，古时儒家尊卑思想意为以下犯上之意。如“弑君”“弑父”。此处指**刘邵杀宋文帝，自立为帝。

【解析】“和‘朕’一样是**称自己的专有名词”错，寡人不是**的专有名词，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。如“寡人之于国也”中的“寡人”即指梁惠王。文中的“寡人”是臧质的自称。

【答案】B

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )

A.臧质年轻时喜欢打猎，特别会**。曾经与人一起去打猎，遇到老虎突然冲出来，同来的人四散逃跑，他一箭就将老虎射死了。

B.臧质为人轻佻放纵，因此被太祖降职处罚。辅佐世祖时，也专横独断，贪得无厌，多次被朝廷派人检查质问。

C.臧质因击派北魏拓跋焘有功，受到太祖的`褒奖，甚至因留恋姬妾，弃军回家，大肆挥霍府库钱财而被**，太祖也没处罚他。

D.多行不义必自毙，臧质自恃功高，藐视君主，私欲膨胀，最终唆使义宣**，兵败被杀，脑袋被传到京师。

【解析】“曾经与人一起去打猎，遇到老虎突然冲出来，同来的人四散逃跑，他一箭就将老虎射死了。”错，不是臧质，应是他的父亲臧熹。

【答案】A

13.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)师行未远，尔自送死，岂容复令生全，飨有桑乾哉。(5分)

(2)以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。(5分)

【解析】(1)师：**。尔：你。生：活着。全：保全。省略句，让你活着回去。(2)以：因为。凡：*凡，*庸。暗：与“*”同义，*庸。制勒：**，挟制。推奉：推举侍奉。

【答案】(1)还未等到那时，你竟然自动上门送死，怎么能让你活着跑回去，在你的桑乾宫喝酒吃肉呢。(“师”“尔”“生”“全”，省略句“令(尔)生全”各 1 分)

(2)因为刘义宣能力*庸，容易挟制，想表面上推戴他，暗中则自己掌权。(“以”“凡”“暗”“制勒”“推奉”各 1 分)

【参考译文】

臧质字含文，东莞郡莒县人。他父亲臧熹字义和。学习骑马射箭的技术，曾经和人一起去打猎，恰遇老虎冲出猎圈，其他人都纷纷逃跑，臧熹却奔上去射了一箭，箭一射出老虎便倒地不动了。臧质少年时代喜欢追鹰走狗，特别会**。永初**(420)臧质当员外散骑侍郎，母亲去世时他离职。服孝三年后，又当江夏王刘义恭的抚军参军。因为轻佻放纵，被文帝知道，降为给事中。

魏军侵略徐州、豫州，拓跋焘率大军数十万向彭城进发，臧质率一万多人向北增援。部队溃败之后，臧质跑到盱眙城。盱眙太守沈璞已完整地作好了攻守准备，臧质见了大喜，便和沈璞共同防守。拓跋焘给臧质写了一封信，臧质回信说：“我接受**的命令，要消灭你们，准备打到你们的都城，还未等到那时，你竟然自动上门送死，怎么能让你活着跑回去，在你的桑乾宫喝酒吃肉呢!”二月二日，拓跋焘**对盱眙的包围逃走了。文帝认为臧质立了大功，封他为开国子，食邑五百户。第二年，文帝又北伐，命令臧质率领他的所有部队向潼关发动攻击，臧质留恋宠姬爱妾，丢下**，一个人回到襄阳，把雍州府仓库的现钱用了六七百万，被******，文帝没有追究这些。

**刘邵杀文帝即位时，让臧质做丹阳尹兼任征虏将军。武陵王刘骏正式登**位，加臧质为散骑常侍，让他和过去一样持节。此时宋武帝正收***，但臧质却把他当小**看待，专横独断，贪得无厌。朝廷多次派人来检查质问，臧质渐渐怀疑起来，心中恐惧，便顿生野心。

因为刘义宣能力*庸，容易挟制，想表面上推戴他，暗中则自己掌权。恰巧义宣和孝武帝有矛盾，臧质因此暗地派人引诱刘义宣，议论朝廷的措施的好坏。他对义宣说：“挟有震动**的权威是不能长久地保持官位的，**和丞相势均力敌，一山不容二虎，犹豫未决，必定被别人抢先，招致祸害。”此时义宣还未接受丞相的职位，臧质的儿子臧敦做黄门侍郎，带着朝廷诏书劝说刘义宣当丞相，路经寻阳，臧质叫臧敦重新劝说义宣**，而且说到孝武帝的种种罪过，刘义宣于是坚定**的决心。臧质又派人告诉豫州刺史鲁爽，约定在孝建**(454)秋同时起兵。鲁爽听错了话，当时便宣布起兵，并且派人到京城告诉他弟弟鲁瑜，鲁瑜连忙带家人一起逃出城，奔赴鲁爽。鲁瑜弟弟鲁弘当臧质的州府官吏，孝武帝派人叫臧质抓住鲁弘，臧质于是扣住朝廷使者，慌忙宣布**起事。

起事失败了，臧质走投无路，于是跑到南湖，肚子饿了，摘莲子吃。追兵赶到，臧质非常窘迫潜到水下，用荷叶遮住头，只让鼻子出气，小队长俱儿望见，射了一箭，正好击在他的心坎上，接着兵刀齐下，臧质的五脏六腑都流出来了，几乎把周围的水草挽住，队长裘应砍下臧质的脑袋，送他的脑袋到城。当时他五十五岁。

文言文阅读题及答案2

　　阅读下文，完成第11—13题（12分）

　　蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸*②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土*之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既*矣。已而复然，又久而后安之。

　　【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，**作有《养晦堂文集》等。

　　②浸*：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。④先君子：对已故父亲的称呼。

　　题目：

　　11.解释文中加点的词（4分）

　　⑴ 思有弗得（ ） ⑵ 命童子取土*之（ ）

　　12.对画线句意思理解最恰当的一项是（4分）

　　A.没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？

　　B.这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？

　　C.连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？

　　D.连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？

　　13.本文告诉我们一个道理: 君子求学，贵在 （4分）

　　A.思学并重的正确方法。 B.勤奋刻苦的端正态度。

　　C.开始阶段的习惯养成。 D.学习过程的完整参与。

　　答案

　　11．（1）得到，获得 （2）填* 12．（4分）D （选C得2分） 13．（4分）C

文言文阅读题及答案3

　　“借书一瓻①，还书一瓻”，后讹为“痴”，殊失忠厚气象。书非天降地出，必因人得之，得而秘之，自示不广，人亦岂肯以未见者相假。杜暹家书，末自题云：“清俸买来手自校，子孙读之知圣道，鬻及借人为不孝。”鬻为不孝，可也；借为不孝，过也。然余手抄书，前后遗失亦多，未免往来于怀。因读唐子西《失茶具说》，释然不复芥蒂。其说曰：“吾家失茶具，戒妇勿求。妇曰：‘何也？’吾应之曰：‘彼窃者，必其所好也。心之所好，则思得之，惧吾靳之不予也而窃之，则斯人也，得其所好矣。得其所好则宝之，惧其泄而秘之，惧其坏而安置之，则是物也，得其所托矣。人得其所好，物得其所托，复何言哉!’妇曰‘嘻，是恶得不贫!”余亦云。

　　藏书

　　聚而必散，物理之常。父兄藏书，惟恐子弟不读；读无所成，犹胜腐烂箧笥，旋致蠹书之变。陈亚少卿藏书千卷、名画一千余轴，晚年复得华亭双鹤，及怪石异花，作诗戒其后，曰：“满室图书杂典坟，华亭仙客岱云根②。他年若不和花卖，便是吾家好子孙。”亚死，悉归他人。

　　注：①瓻（chi）：盛酒的器具。古人向人借书，以瓻盛酒为酬。②云根：深山高远云起之处。

　　小题1:写出下列加点词在句中的意思。（4分）

　　（1）自示不广（）

　　（2）是恶得不贫（）

　　（3）聚而必散，物理之常（）

　　（4）亚死，悉归他人（）

　　小题2:下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（3分）（）

　　A．必因人得之因噎废食B．鬻及借人为不孝爱屋及乌C．未免往来于怀毁于一旦D．作诗戒其后舍我其谁小题3:用现代汉语解释下列句子。（6分）

　　（1）后讹为“痴”，殊失忠厚气象。

　　（2）读无所成，犹胜腐烂箧箱，旋致蠹书之变。

　　小题4:作者引用《失茶具说》的作用是（2分）

　　小题5:“借书”“藏书”两则短文蕴含的共同道理是（3分）

　　参***

　　小题1:扩散

　　怎么

　　事物的道理

　　全部

　　小题2:C

　　小题3:（1）后来把“瓻”错成“痴”，就很失厚道的意味。（重点词：讹、殊、气象）

　　（2）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。（重点词：成、旋、省略介词“于”）

　　小题4:排解自己出借图书不能收回的郁闷

　　小题5:物尽其用

文言文阅读题及答案4

　　阅读下面材料，完成23～24。（5分）

　　仁者，圣之次也，智者，仁之次也，未有仁而不智者也，未有智而不仁者也，然则何智、仁之别哉？以其所以得仁者异也。仁，吾所有也，临行而不思，临言而不择，发之于事而无不当于仁也，此仁者之事也；仁，吾所未有也，吾能知其为仁也，临行而思，临言而择，发之于事而无不当于仁也，此智者之事也。其所以得仁则异矣，及其为仁则一也。——（宋）王安石

　　23．《论语》谈“仁”“智”关系的名言是______________________。（2分）

　　24．从画线部分概括“智”“仁”的区别。（3分）

　　参***：

　　23【答案】（2分）知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

　　【解析】

　　试题分析：类似这样的题型，一要抓住选文中的关键词——能与课本中或自己积累过的诗句相对应的（此难度不大），剩下要做的就是精准地默写出古诗文中的名句。

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

　　24【答案】（3分）区别主要在于“得仁者异也”：仁者之“仁”是本心所有的，临行不必思虑，临言不必选择，所做之事，必然与“仁”完全符合；智者之“仁”是经过磨砺才得到的，临行要多加思考，临言要善加选择，只有这样才能做到与“仁”完全符合。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

　　【参考译文】

　　仁慈的人，次于神圣的人；聪明的人，次于是仁慈的人，没有仁慈而没有智慧的人啊，没有有智慧而不仁的人了，那么智慧、仁爱的分别在哪里呢？用来实现仁的方法有区别。仁，我所有的，临出发而不思考，在谈论时不选

　　择，表现在事情上没有不应该体现仁慈的，这就是仁者做的事了；仁，我所没有的，我能知道是仁慈的，临出发去思考，在说话时有所选择，表现在事情上没有不应该体现仁慈的，这是有智慧的人的做法。他们得到仁的方法是不同的，但做仁义的事是一样的。

文言文阅读题及答案5

　　文言文阅读。

　　余亿童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其文理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　1、解释下列划线的字。

　　①明察秋毫（ ）

　　②项为之强（ ）

　　③徐喷以烟（ ）

　　④作青云白鹤观（ ）

　　2、请翻译下列语句

　　心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　________________________________________________________

　　又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

　　________________________________________________________

　　3、请你谈谈对“物外之趣”的理解？

　　________________________________________________________

　　4、请你写出本文中的成语。

　　________________________________________________________

　　参***：

　　1、①比喻最细微的事物 ②通“僵”，僵硬 ③慢慢地 ④景观

　　2、这么一想眼前果真就出现了千百只鹤。

　　我又留几只蚊子在白帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边鸣叫。

　　3、所谓物外之趣，即超出事物本身的乐趣，也指超脱于尘世的情趣。他虽然不是事物本身所有，却又与事物有关，它是观物者的主观体验，也就是因物生成的意趣。如文中所写：夏蚊及草间之虫这些细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣由此形成。（意对即可）

　　4、物外之趣 明察秋毫 庞然大物 怡然自得

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展5）

——《勉学》文言文阅读笔记及答案3篇

《勉学》文言文阅读笔记及答案1

　　勉学为《颜氏家训》(共二十篇)第八篇的篇名,作者颜之推,颜之推(531~约590以后),字介,琅琊临沂(今属山东)人,北齐文学家,任官四朝。在420年—581年,他结合自己的人生经历、处世哲学,写成《颜氏家训》一书以告诫子孙。一部系统完整的家庭教育教科书,后世称此书为“家教规范”。该书是他对自己一生有关立身,处事,为学经验的总结。书中阐述了他的观点:要注重早期教育和后期勤奋,且学习不能自暴自弃。

《勉学》文言文阅读笔记及答案2

　　“勉学”意为努力学习,“勉”的解释是努力。第一段先是指出古今学者的学习目的不同,然后以种树为喻,讲论文章是**,修身利行是秋实。不学习怎么会陶冶身心,涵养德行呢?阐明了学习是为了“修身利行”。第二段论述的是一个固须早教,勿失机也。他以自己背诵《灵光殿赋》为例,提出一个人“固须早教”;如若“失于盛年”,则“犹当晚学,不可自弃”。第三段谈了明练经文,粗通注义,常使言行有得。他认为,学习经文重在“使言行有得”,做到读书、做事两全其美,还要博览机要。

《勉学》文言文阅读笔记及答案3

　　一、告诫子孙,无论什么人都要努力学习

　　《颜氏家训·勉学》开宗明义:告诫子孙,无论什么人都要努力学习。他说:“自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!”任何一个人都需要不断学习。“学之所知,施无不达”,只有通过学习,才能使自身的发展成为可能。“古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。”在颜氏看来,学习的目的在于弥补自身的不足之处,在于加强道德修养、不断进取向上,在于将所学知识应用于生活实践、为社会创造财富。

　　一个人无论出身于什么社会阶级,无论家庭背景如何,都必须努力学习、努力读书,没有人可以例外。

　　科举**下,一个人可以凭借天分与勤奋读书从*民登上仕途,提升自己与家庭的社会地位。现代社会,这个特征表现得更为明显,今天,一个人在社会上的地位基本上取决于他受教育的程度,这不需要多说。所以,一个人在年轻的时候狠下工夫,好好读几年书,打下坚实的知识基础,实在极为必要。

　　颜之推指出:“何惜数年勤学,长受一生愧辱哉!”

　　我们今天做父母的也要这样教育子女,时时提醒他们,年轻时候是否努力读书,将决定他们一生的'事业与**。

　　二、一个人要在社会上立足,只有把书读好是最靠得住的

　　颜之推认为,一个人要在社会上立足,只有把书读好是最靠得住的。

　　这一点在社会剧变时看得最清楚。颜之推出身于南朝的梁代,梁亡入北齐,北齐亡又入北周,隋代北周又入隋,一生经历了四个朝代。他亲眼看到在“朝事迁革”的时候,许多昔日的**子弟顿失父兄荫庇,自己又不学无术,无一技之长,无法在社会上立足,狼狈不堪。而那些曾经努力读书、肚子里有学问的人,则总可以找到事做,不至于沦为“小人”。

　　他自己就是一个例子,他因为学问好,所以虽然经历了四个朝代,却都有官做,而且官位清显。

　　颜之推以自己的亲身见闻告诫子孙说:“自荒乱已来,诸见俘虏。虽百世小人,知读《论语》《孝经》者,尚为人师,虽千载冠冕,不晓*者,莫不耕田养马。以此观之,安可不自勉耶?若能常保数百卷书,千载终不为小人也。”

　　这是说,在社会稳定的时候,出身富贵家族的人毫不费力就可以过着优裕的生活,一旦社会变动,家族衰败,就要靠自己了。

　　一个读书有学问的人总还可以找到立足之所,而一个不读书没有本事的人便只好沦为下层阶级的贫民了。

　　所以颜之推告诫子孙说:“父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫,当自求诸身耳。谚曰:‘积财千万,不如薄伎在身。’伎之易习而可贵者,无过读书也。”

　　还有一句古话,就是说:“遗子黄金满籯,不如一经。”你就算是留一箱金子给子女,未见得能让子女一辈子生活安逸,因为金子是会花光的,也是可以随时失去的。可是如果你让子女读了书,有了知识,那是永远花不完也不会失去的。

　　今天也有很多人认为读书并不重要,趁早赚钱才重要,没读多少书却发了大财的人不是有很多吗?

　　颜之推认为,未经努力读书而获取富贵的例子是有的,但那是极少数的人,一种是运气特别好,一种是天纵英才,不适用于普通人。不努力读书,而想靠侥幸取得富贵,绝大多数都以失败告终:“身死名灭者如牛毛,角立杰出者如芝草。”而踏踏实实靠读书取得**者,虽然也有失败的,但毕竟不多,成功者的数量远远超过失败者:“苦辛无益者如日蚀,逸乐**者如秋荼。”

　　辛辛苦苦读了一辈子书,却一点都没有享受到读书的好处,这样的人毕竟像日蚀一样少,而**双收、生活安逸的人,却像秋草一样多,为什么大家没有看到这一点呢?

　　三、告诫子孙说,一个人一辈子都要努力读书、努力学习

　　读书既然如此重要,颜之推告诫子孙说,一个人一辈子都要努力读书、努力学习。少年读书固然最重要,但万一少年失学,也还是不能自暴自弃。年纪再大,读书总比不读书强。

　　他先说:“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”颜之推以自己为例来说明这个问题:“吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。”

　　读书要趁少年时,少年时代和青年时代读的书最容易记得,这是我们每一个人都有的经验。

　　教育子女读书,一定要抓紧青少年的时光。颜之推说少年时代人“精神专利”,长大以后就变得“思虑散逸”,这是非常准确的,青少年时代读书事半功倍,中年以后读书就事倍功半了。

　　青少年时代读书非常重要,但万一因为种种原因没能好好读书,是不是就应当放弃读书呢?

　　颜之推说:“然人有坎壈,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。”

　　年少时生活坎坷,失去了读书的机会,年纪大了有了机会,还是应该努力学习,不可自暴自弃。颜之推举了很多古人的例子,比如孔子、曾子、荀子、曹操等人,有的是从小到老学而不倦的,有的是开始较晚但终于有成的,然后总结说:“幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。”

　　学习读书是一辈子的事,俗话说“活到老,学到老”,真是千真万确的至理名言。

　　现在常常看到有些人,年少时没有好好读书,成年后虽后悔,却不愿继续努力,觉得已经晚了、来不及了,这其实就是颜氏说的“自弃”。不论什么年纪,只要可能,都可以开始读书,永远不会嫌迟。自己坚持学习,对孩子来说就是一个典范,“学到老”的道理不用多讲,你在做,孩子慢慢就明白了。

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展6）

——《张衡传》文言文阅读及答案3篇

《张衡传》文言文阅读及答案1

　　阅读下文，完成1—5题。

　　张衡，字*子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好接交俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承*日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

　　顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

　　阳嘉**，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以籇文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙。首衔铜丸，下有**，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而**衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

　　时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。……，后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共馋之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

　　永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸*名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，**乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

　　1.对下列加粗词语的解释不正确的一项是( )

　　A.衡少善属文/属：写，撰写

　　B.遂通五经，贯六义/贯：贯通

　　C.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 /拟：打算

　　D.安帝雅闻衡善术/雅：*常

　　2.下列各句中没有词类活用现象的一句是( )

　　A.大将军邓骘奇其才

　　B.京师学者咸怪其无征

　　C.以为吉凶倚伏，幽微难明

　　D.宦官恐其毁己 ，皆共目之

　　3.下列各句中加粗的词语，与现代汉语意思相同的一项是( )

　　A.常从容淡静，不好交接俗人

　　B.举孝廉不行

　　C.寻其方面，乃知震之所在

　　D.伺者因此觉知

　　4.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是( )

　　A.①因入京师，观太学

　　②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》， 因以讽谏

　　B.①精思傅会，十年乃成

　　②衡乃诡对而出因以讽谏

　　C.①因以讽谏

　　②以精铜铸成

　　D.①下有**，张口承之

　　②机发吐丸，而**衔之

　　5.下列各句句式与其他三项不同的是( )

　　A.张衡，字*子，南阳西鄂人也

　　B.饰以籇文山龟鸟兽之形

　　C.验之以事

　　D.尤致思于天文阴阳历算

　　【参***】

　　1.C 2.B 3.A 4.D 5.A

《张衡传》文言文阅读及答案2

　　8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A．衡少善属文属：撰写

　　B．连辟公府不就辟：征召

　　C．安帝雅闻衡善术学雅：*素

　　D．京师学者咸怪其无征征：征兆

　　9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是

　　A．①虽才高于世，而无骄尚之情②信而见疑，忠而被谤

　　B．①十年乃成②闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚

　　C．①饰以篆文山龟鸟兽之形②王好战，请以战喻

　　D．①于是皆服其妙②其孰能讥之乎

　　10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A．张衡擅长术学，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪、候风地动仪，他的著作也都是科学方面的论著。

　　B．张衡年轻时就很有才能，通五经，贯六艺，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不喜欢结交俗人，也不愿意做官。

　　C．候风地动仪精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示发生地震的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。

　　D．张衡多次出任太史令，后来外放担任河间王的相，他一**就树立威严，整顿法度，逮捕奸*，赢得了称赞。

　　11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）大将军邓骘奇其才，累召不应。（3分）

　　（2）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（3分）

　　（3）验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。（4分）

　　参***：

　　8．D（征：证明。）

　　9．D（A项，①②相同，连词，表转折，可译为“却”。B项，①②相同，副词，可译为“才”。C项，①②相同，介词，可译为“用”。D项，①代词，可译为“它的”②副词，表反诘语气，可译为“难道”。）

　　10．A（“他的著作也全都是科学方面的'论著”错，《二京赋》就是文学作品。）

　　11．（10分）

　　（1）大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不**。

　　（3分。大意1分，“奇”“累”各1分。）

　　（2）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职就多年得不到提升。

　　（3分。大意1分，“慕”“徙”各1分。）

　　（3）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载来看，还不曾有这样（灵验）的仪器。

　　（4分。大意1分，“验之以事”“合契”“未之有”各1分。）

文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展7）

——文言文《投笔从戎》阅读答案 (菁选2篇)

文言文《投笔从戎》阅读答案1

　　班超，字仲升，扶风*陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节;然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

　　永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?”久之，显宗问固：“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

　　(《后汉书.班超传》)

　　[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。

文言文《投笔从戎》阅读答案2

　　1.下列句子中加粗字的解释全都正确的`一项是()

　　①犹当效傅介子、张骞，立功异域(学习)

　　②有口辩，而涉猎书传(广泛搜寻)

　　③尝辍业投笔叹曰(停止)

　　④帝乃除超为兰台令史(罢官)

　　⑤为官写书，受直以养老母(报酬)

　　A.①②⑤

　　B.②③④

　　C.①③⑤

　　D.③④⑤

　　2.下列句子中的加粗字与“不耻劳辱”中的“耻”字活用情况相同的一项是()

　　A.且庸人尚羞之，况于将相乎!

　　B.居家常执勤苦。

　　C.外连横而斗诸候。

　　D.假舟楫者，非能水也。

　　3.下列句子的句式特点相同的两项是()

　　A.班超，字仲升，扶风*陵人

　　B.卿弟安在

　　C.兄固被召诣校书郎

　　D.立功异域

　　E.豫州今欲何至

　　4.“家贫，常为官佣书以供养”，这句话的正确翻译是()

　　A.家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。

　　B.家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。

　　C.家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。

　　D.家境贫寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。

　　5.根据文意，回答下面两个问题。

　　(1)班超、班彪、班固这三个人是什么关系?

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　　(2)班超在为人、品行方面有哪三点比较突出?

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文言文宋书臧质传阅读附答案（扩展8）

——曹玮久在秦中文言文阅读答案

曹玮久在秦中文言文阅读答案1

　　曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：谁可代玮者?旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异!旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。亿益叹服公之识度。

　　【注释】累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。詟(zhé)：恐惧。

　　小题1: 下列语句中的以与韩亿以告旦句中的以用法相同的一项是（2分）（ ）

　　A．可以一战B．属予作文以记之C．故临崩寄臣以大事也D．以塞忠谏之路也

　　小题2:下列对文本内容的理解不正确的一项是 （2分）( )

　　A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。

　　B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。

　　C．李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。

　　D．李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。

　　小题3:解释下列语句中加点的词：(4分 )。

　　（1）上从之 从：________________

　　（2）会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市 会：________________

　　（3）必矜其聪明矜：________________

　　（4）亿益叹服公之识度 益：________________

　　小题4:翻译下列句子：（4分）

　　（1）及至秦州 ，将吏亦心轻之。（2分）

　　（2）所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。（2分）

　　参***：

　　小题1:C

　　小题2:D

　　小题3:（4分）（1）从：听从。（2）会：适逢，正赶上。(3)矜：自夸，自恃。(4)益：更加。

　　小题4:（2分）李及到秦州后，边将、官吏都轻视他。

　　（2分）任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已。

　　小题1:

　　试题分析：C中以与例句都为介词，把。

　　小题2:

　　试题分析：D中李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很敦厚，必能谨守曹玮的规制而已。

　　小题3:

　　试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如会为古今异义。

　　小题4:

　　试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意轻重厚规模等关键词的理解。