七色花童话故事3篇
七色花童话故事1
有一位孤独的老奶奶，她有一所老房子，有一条老狗，有一个老旧的花盆，花盆里还有一株老死的不知名的植物。老奶奶每天把老房子打扫得干干净净，给老死的植物浇水施肥，然后抱着老狗在窗前看着日升日落。
一次，老奶奶病了，严重的只能无助地躺在床上，老狗焦急地围着她转圈圈，可它也不能让老奶奶好过一点。老狗已经饿得没有力气了。
就在这一夜，一道闪电划破夜空，豆大的雨点落向大地。风那么大，雨那么急，老屋好像也敌不过这风雨，雨水透过屋顶的缝漏进了屋里，漏进了床上，也漏进了花盆里。就在这时，老死的植物忽然开出了一朵美丽的花，花瓣有七种颜色，像彩虹一样美丽。它慢慢地绽放，老屋里充满了香味，可昏迷的老奶奶却没有发现。
七色花***花瓣飘向屋顶，破了的房子立即变得坚固无比；橙色的花瓣飘向桌子，上面立刻摆满了丰盛的食物；黄色的花瓣飘向床铺，床立即变得又大又软；绿色的花瓣飘向柜子，柜子上多了一台电视机；青色的花瓣飘向老狗，老狗立即恢复了精神；蓝色的花瓣飘向老奶奶，老奶奶脸色红蕊了；最后，紫色的花瓣慢慢落在了花盆中，老死的植物立即长出新叶，开出了美丽的七色花。
第二天，老奶奶醒了，她看着屋里的一切，觉得既神奇，又开心！
七色花童话故事2
云崖之上，美美迎着微风做出跳跃的姿势，她要到云崖下寻找七色花。她不想看到姨妈为了筹集哥哥姐姐们的手术费而奔波劳累，她也不想哥哥姐姐们因为看不到而伤心难过。
美美刚起跳，就被花花兔拦住了，花花兔说：“七色花被妖怪守护着，你去会被妖怪吃掉的。如果你坚持要去就让我陪你去吧！”
在花花兔的陪伴下，美美来到赤龙山。一条巨大的赤龙说：“想找到七色花，就必须从烈焰中踏过去。”
美美紧握住花花兔的手，朝烈焰中走去。可是在他们走进去的一瞬间，烈焰和赤龙都不见了，只有一只黑猫在哭泣，“我最好的朋友绿蟒蛇一百年没有理我了，你们能让我们和好吗？”美美知道没有朋友是很孤独的，于是她拉着花花兔，踏入绿蟒蛇居住的沼泽地。
沼泽地阴森昏暗，空气中回荡着绿蟒蛇哀怨的声音：“为什么黑猫要欺骗我，为什么他要说我比我兄弟帅，害我和兄弟闹翻，为什么……”
“绿蟒蛇，你在哪里？”美美喊着。突然绿蟒蛇从沼泽里冒出来往湖边游去，美美和花花兔忙跟了上去。
来到湖边，绿蟒蛇将头一探说：“黑猫为什么要骗我？”花花兔一看，原来绿蟒蛇的兄弟就是绿蟒蛇的倒影，“你是他最好的朋友，他希望你高兴，所以撒了谎。”
绿蟒蛇听了，将绿鳞片给了美美，说：“绿鳞片能让你在湖底***动。”然后绿蟒蛇朝黑猫爬去。
美美看到绿蟒蛇和黑猫和好，高兴极了。美美告诉花花兔，她患有先天性心脏病，从小到大都没有朋友，每天都只能宅在家里。身为特殊学校校长的姨妈，为了让她高兴，经常带她去学校玩，让她有了很多好朋友，她的愿望就是帮助自己的朋友。
花花兔听了美美的故事，感动得落泪，她告诉美美，含着绿鳞片去湖底就能找到七色花。美美跳入湖中，在湖底找到了七色花，却在回来的路上，被想夺取七色花的恶怪章鱼缠住了，美美保护着七色花，拼命挣扎，渐渐地在湖中失去了意识。
等美美苏醒过来，她发现自己躺在家里的床上。花花兔说，是她救了美美。美美连忙拿出七色花，许下了愿望。
仙女出现了，仙女让美美的哥哥姐姐们眼睛复明了。仙女被美美的勇气和坚持打动了，还让美美的心脏恢复了健康，这样她就能和哥哥姐姐们一起做游戏了。
七色花童话故事3
有一个小姑娘，名字叫做然妮娅。一天，她妈妈让她到店里去买圈形面包。然妮娅买了七个。她给爸爸买了两个放茴香的，给妈妈买了两个嵌罂栗籽儿的，给自己买了两个糖味儿的，给弟弟帕甫利克买了一个玫瑰色的小面包。然妮娅提上用麻线串好的七个圈形面包，往家里走。她走着，眼睛好奇地往街两边瞧着，一会儿站下来念念招牌上的字，一会儿站下来数数乌鸦。
这时候，然妮娅怎么也想不到会有一条陌生的狗，脚跟脚地走在她身后，把她手里提着的'面包一个个给吃掉了，先是吃掉爸爸那两个放茴香的，接着吃掉妈妈那两个嵌罂栗籽儿的，接着又吃掉然妮娅两个糖味儿的。然妮娅忽然觉得手里提着的面包轻了许多。她赶忙扭回头去瞧。可已经晚了。麻线轻飘飘地摆晃着，狗把最后一个，就是帕甫利克那个玫瑰色的面包也吃掉了，正伸舌头舔嘴唇哩。
“啊呀，你这狗可真坏!”然妮娅大声叫起来，撒腿去追那条狗。然妮娅追呀追呀，狗没追上，自己倒迷了路。她四下里一瞧，发觉自己已经来到一个完全陌生的地方。这里房子倒很多，可不见有一幢是大的，都是些小房子。然妮娅心慌起来，不由得哇一声哭了。忽然，不知从哪儿来了一位老大娘。
“小姑娘，小姑娘，你哭什么呀?”
然妮娅把这以前发生的一切，都告诉了老大娘。
老大娘很可怜小然妮娅，把她领进了自己的花园里，说：“你不用害怕，别哭，我来帮助你。要面包，我倒是没有，我也没有钱，不过我这小花园里有一朵花，叫‘七色花’你要做的事，它都能做到。我知道，你就是走路时爱站下来东张张西望望，可还是个很可爱的小姑娘，我把这朵七色花送给你，你要的一切，它都能给你。”
老大娘一边说着，一边从花坛上摘下一朵花来。这花的样子很像雏菊，非常好看。老大娘把花送给了小姑娘。这朵花展开七片透明的花瓣，各瓣颜色都不一样：黄色的，***，蓝色的，橙子色的，紫颜色的和天蓝色的。
“这朵小花儿，”老大娘说，“可不是*常的花哟。你不论想要什么，它都能给你做出来。当你想要什么的时候，你就摘下一小瓣儿来，抛向高处，同时说：
‘飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。’
说完这几句，你就接着说你要什么什么。它马上就会给你做出来的。”
然妮娅很有礼貌地向老大娘说了感谢的话，就走出了篱笆门。这时，她才想起来，她不认得回家的路哩，她想回到老大娘的小花园去，请求老大娘把她送到附近的**叔叔那儿去，但是连小花园和老大娘都不见影儿了。
怎么办呢?然妮娅打算按刚才的样子哭起来，连鼻子也像过去那样皱得像小手风琴似的，可忽然她又想起她这会已经有了一朵珍奇的小花了。
“嘿，我就来看看这究竟是什么样一朵七色花!”
然妮娅嚓一下摘下一片黄的小花瓣，把它抛起来，说：
七色花童话故事3篇扩展阅读
七色花童话故事3篇（扩展1）
——雪花童话故事作文3篇
雪花童话故事作文1
冬天到了，雪花兔很开心，因为她最喜欢的就是冬天，冬天会下雪，那样雪花兔就可以和同伴们一起玩雪了。想想都觉得开心呀！
下雪了，下雪了。雪花兔的妈妈在厨房叫着。听到下雪了的消息。她立刻穿上厚厚的毛衣，跑出了家门。畦，外面已经变成了一个白色的冰雪世界，仿佛冬天为大地穿**一件银色的衣裳！
雪花兔决定去找朋友们出来玩打雪仗的游戏，她先是来到了呼噜猪家里。可呼噜猪是个贪睡的家伙，这会儿他还舍不得离开暖洋洋的被窝呢。
雪花兔只好去找大个儿熊。大个儿熊不贪睡，但是很贪吃，哪有什么兴趣去打雪仗呀？
没办法，雪花兔又去找玫瑰鹿，玫瑰鹿既不贪睡，也不贪吃，但她特别怕冷，不敢出门。
没有一个朋友愿意出门，雪花兔挺失望，她觉得这样的季节不玩打雪仗，实在太可惜了。
“不行，我得想个办法让朋友们都从家里出来！”雪花兔对自己说。
怎么办呢？雪花兔挠着头想啊想，终于想到了一个好主意，她决定试一试。
雪花兔用雪花捏了好几个**的雪球，然后扯着嗓子尖叫起来：“救命呀！救命呀！”
嘿，这一招真灵！朋友们听到雪花兔的呼救声，再也顾不上寒冷，纷纷从家里冲了出来。
雪花兔二话不说，立刻抓起面前的雪球朝朋友们掷去，朋友们猝不及防，一个个全都被砸得满头满脸都是雪花！雪花兔乐得哈哈大笑。
朋友们愣了好一会儿，才反应过来，他们纷纷抓起地上的雪花，团成雪球，不客气地朝雪花兔砸了过去。
一场雪仗就此打响！大家忘记了寒冷，尽情地互相投掷着雪球。
开始是呼噜猪、傻大个儿熊和玫瑰鹿一起攻击雪花兔。后来，玫瑰鹿站在了雪花兔这边，她们一起对抗呼噜猪和大个儿熊。再后来，雪花兔、玫瑰鹿和呼噜猪一块攻击大个儿熊……
大家玩得高兴极了，虽然弄得浑身都是雪花，但是谁也不在乎。
半个小时后，他们终于结束了这场“战斗”，气喘吁吁地躺在雪地上休息。
“嘿，我觉得打雪仗比睡懒觉有意思多了！”呼噜猪笑着说。
“虽然我还是觉得吃东西比打雪仗有意思，但是我喜欢打雪仗。”大个儿熊说。
“我也是。”玫瑰鹿说，“而且我觉得冬天其实也没有那么冷嘛！”
雪花兔开心地笑了，她觉得冬天就应该是这样的。
雪花童话故事作文2
寒冷的冬天，小雪花跳着舞，从天空中慢慢地往下飘。
小雪花以前还是云朵里的小水珠的时候，就听天空妈妈说过，大地上有好多朋友：各种有趣的昆虫、轻巧可爱的小燕子、好看的花儿……
小雪花想："我一定要找好多的朋友来陪我玩！"
可是，小雪花东瞅瞅、西看看，只看到自己的伙伴给大地披上一层白色的纱巾，就是没看到妈妈说的那些朋友。
"喂，小昆虫，你们在哪里？快出来，我要和你们做朋友！"小雪花使劲地喊。
光秃秃的大树，摇晃着硬梆梆的树枝，瓮声瓮气地说："别喊了，小昆虫都怕冷，它们一到冬天就钻到洞里睡觉去了！"
小雪花不灰心，继续喊："小燕子，我想见见你，出来做我的朋友吧！"
北风"呼呼"地喘着粗气说："小燕子怕冷，和它的伙伴们都到南方去了，明年春天才能回来！"
北风性子粗鲁，却爱跟小雪花开玩笑，一会儿把它抛到高高的空中，一会儿又把它摔下来。
小雪花拼命从北风的大手中挣脱出来，继续寻找："喂，漂亮的花儿，你们在哪里？快出来呀，咱们一起来玩耍！"
可是，小雪花没看到一朵花儿。它失望地说："难道花儿们也怕冷，都躲起来了吗？"
就在小雪花很失望的时候，一个声音传来："别难过，小雪花，我来陪你玩！"
小雪花低头一看：啊，一棵看起来干巴巴的树上，盛开着一朵朵鲜艳的梅花。
"你不怕冷吗？你的绿叶子呢？"小雪花好奇地问。
"等到明年****的时候，我的叶子才开始生长。现在，我等不及了，我要把寒冷的冬天装扮得漂漂亮亮的！"
"你真了不起！只有你，才敢冒着严寒打扮冬天啊！"小雪花赞叹道。
"还有你啊！咱们两个在一起冬天才会变得更美！来吧，到我这里来玩吧！"梅花热烈欢迎小雪花。
小雪花轻轻地落到梅花瓣上，成了梅花的好朋友。
瞧，红红的梅花和洁白的小雪花待在一起，冬天的风景一下子变得生动、美丽起来。
雪花童话故事作文3
小雪花琪琪，亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，又像飘落的梨花瓣儿。琪琪来到城里，准备飘落在大地上。它觉得很寂寞，便与其它雪花凑在了一起。
琪琪害羞地说：“亲爱的伙伴们，你们好。”其它雪花回应着：“你好，小雪花。”琪琪又道：“我想跟你们做朋友，可以吗？”其它雪花没有回答，纷纷远离了小雪花。因为它们不喜欢和外来的人交朋友。
可是有一片雪花贝贝不这么想，它觉得很奇怪：为什么不能跟从别的地方来的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地说：“你好哇，漂亮的'小雪花，我叫贝贝，你呢？”“你好，贝贝，我叫琪琪。”小雪花琪琪说。贝贝开心道：“我们可以做个朋友吗？”琪琪兴奋地说：“好呀！好呀！我正想交个朋友呢。我是新来的，找了好多人，它们都不愿意做我的朋友。”琪琪疑惑地问贝贝：“贝贝，你为什么不到你熟悉的地方去交朋友呢？”“因为我想让我的那些朋友知道，不管对方来自哪个地方，都可以交到朋友。”
它们来到雪花堆里，贝贝对着其它雪花说：“为什么来自其它地方的小雪花，在我们这里找不到朋友呢？难道我们不够热情吗？”有些雪花异口同声：“我们害怕陌生人，据说陌生人会伤害我们。”琪琪大声争辩道：“那是人类的行为，我们这的雪花家族是不会存在这些行为的，我们都很友善。”
这时，一个声音响起：“是啊！不管对方是谁，我们都可以和它交朋友，谁想跟这片小雪花琪琪交朋友的，请举个手。”话音刚落，在场的每一片雪花都把手高高举起。小雪花琪琪感动得泪流满面，那是激动、幸福的泪水。
七色花童话故事3篇（扩展2）
——七色花的童话故事3篇
七色花的童话故事1
云崖之上，美美迎着微风做出跳跃的姿势，她要到云崖下寻找七色花。她不想看到姨妈为了筹集哥哥姐姐们的手术费而奔波劳累，她也不想哥哥姐姐们因为看不到而伤心难过。
美美刚起跳，就被花花兔拦住了，花花兔说：“七色花被妖怪守护着，你去会被妖怪吃掉的。如果你坚持要去就让我陪你去吧！”
在花花兔的陪伴下，美美来到赤龙山。一条巨大的赤龙说：“想找到七色花，就必须从烈焰中踏过去。”
美美紧握住花花兔的手，朝烈焰中走去。可是在他们走进去的一瞬间，烈焰和赤龙都不见了，只有一只黑猫在哭泣，“我最好的朋友绿蟒蛇一百年没有理我了，你们能让我们和好吗？”美美知道没有朋友是很孤独的，于是她拉着花花兔，踏入绿蟒蛇居住的沼泽地。
沼泽地阴森昏暗，空气中回荡着绿蟒蛇哀怨的声音：“为什么黑猫要欺骗我，为什么他要说我比我兄弟帅，害我和兄弟闹翻，为什么……”
“绿蟒蛇，你在哪里？”美美喊着。突然绿蟒蛇从沼泽里冒出来往湖边游去，美美和花花兔忙跟了上去。
来到湖边，绿蟒蛇将头一探说：“黑猫为什么要骗我？”花花兔一看，原来绿蟒蛇的兄弟就是绿蟒蛇的倒影，“你是他最好的朋友，他希望你高兴，所以撒了谎。”
绿蟒蛇听了，将绿鳞片给了美美，说：“绿鳞片能让你在湖底***动。”然后绿蟒蛇朝黑猫爬去。
美美看到绿蟒蛇和黑猫和好，高兴极了。美美告诉花花兔，她患有先天性心脏病，从小到大都没有朋友，每天都只能宅在家里。身为特殊学校校长的姨妈，为了让她高兴，经常带她去学校玩，让她有了很多好朋友，她的'愿望就是帮助自己的朋友。
花花兔听了美美的故事，感动得落泪，她告诉美美，含着绿鳞片去湖底就能找到七色花。美美跳入湖中，在湖底找到了七色花，却在回来的路上，被想夺取七色花的恶怪章鱼缠住了，美美保护着七色花，拼命挣扎，渐渐地在湖中失去了意识。
等美美苏醒过来，她发现自己躺在家里的床上。花花兔说，是她救了美美。美美连忙拿出七色花，许下了愿望。
仙女出现了，仙女让美美的哥哥姐姐们眼睛复明了。仙女被美美的勇气和坚持打动了，还让美美的心脏恢复了健康，这样她就能和哥哥姐姐们一起做游戏了。
七色花童话故事3篇（扩展3）
——玫瑰花童话故事 (荟萃20篇)
玫瑰花童话故事1
有一天清晨，玫瑰花正在小河边照镜子。这时，一旁的菊花凑过来说：“看看镜子里的我，多美丽啊！再看看你，真丑！”玫瑰花心里有点不舒服，就对菊花说：“凭什么说我丑，你也美丽，我也漂亮，这不是很好吗？”但是菊花仍然说：“凭什么我们一样好看，一定是我更好看，你比我差远了！”
就在这时，一阵大风吹过，菊花没有站稳，掉到了小河里。菊花拼命的喊：“救命啊！救命啊！”玫瑰花赶紧想办法来救菊花，它看了看四周，看到了一块很大的木板，准备把木板推向水里。可是，木板太重了，玫瑰花根本拿不起来。它只好往河边拽，但只能挪动一点点。玫瑰花不放弃，拼尽全身的力量往河里退，终于把木板推进了河里。而此时，菊花已经快支撑不住了，眼看着就要沉下去了。
玫瑰花大声喊道：“抓住木板。”菊花拼尽了最后的力气抓住了木板。过了一会儿，菊花气喘吁吁地漂到了小河边。它感激地说：“谢谢你，玫瑰花。”玫瑰花说：“不客气，同伴之间就应该互相帮助！”菊花接着略带歉意地说：“玫瑰花，真对不起，你才是最美的呢！”
后来，菊花和玫瑰花成了一对好朋友。这真是应了那句“与人玫瑰，手有余香”啊！
玫瑰花童话故事2
从前，森林厨房有一位美丽的厨师——玫瑰花。
因为她做的饭特别好吃，所以她现在已经是厨师长了，但是她很骄傲，看不起其它的厨师，特别是新来的，每次都说别人做的菜不好吃。店长一听，直接就把对方开除。玫瑰花听了特别得意，它昂着头说：“还是我最厉害，谁要是不听话，我就立刻让它走。”
渐渐地，厨房里的员工都被她给开除了，只剩下她一个人。慢慢的，她发现没有了员工，自己做饭的时候特别忙碌，一到饭点。餐厅里坐满了客人，而她呢，只能手忙脚乱地洗菜、切菜、炒菜，忙得她晕头转向。等她把菜摆上桌，客人已经走了，为什么呢？因为大家实在等的太久了，客人见这么久菜都没有上菜，生气了，火冒三丈地冲出了餐厅。
可是玫瑰花还是不想让别人来当员工。一天，一只可爱的小喜鹊走到气喘嘘的玫瑰花面前说：“我能当厨师吗？”玫瑰花摇摇头：“哼，一只小小的喜鹊吗？不要，不要。”小喜鹊一听，伤心地走了。过了一段时间，玫瑰花发现餐厅的客人渐渐的变少了。
最后，这个以前非常有名的森林餐厅倒闭了。
玫瑰花童话故事3
从前，一支玫瑰花感觉整天都很孤独。一天，玫瑰花想我为什么不开家超市呢？
说干就干，几天后“玫瑰花超市”开张营业。她每天早睡早起，准时开门。大家都很喜欢把“玫瑰花超市”推荐给新朋友。玫瑰花每天可以赚很多钱，因此她非常高兴。
可是不久，玫瑰花越来越骄傲，每天不准时开门，甚至卖假货，大家决定找豹子*举报。
“豹子*，你去治治玫瑰花！”
“豹子*，你帮我们评评理，玫瑰花怎么这样，竟然卖假货！”大家七嘴八舌的说道。
豹子*听了后，到玫瑰花超市敲了敲门。
“谁呀？不知道还没营业吗？”玫瑰花边生气地吼着边打开门，一看是豹子*，马上笑着说：“呀，是豹子*啊，什么风把您吹来了？”
豹子*说：“听说你的超市有卖假货，以后你不能骗人了。”
玫瑰后听后垂下了头，想：“是啊，大家乡里乡亲的，赚钱都不容易，是不能卖假货！”
从此，玫瑰后再也不骗人——卖假货了。
玫瑰花童话故事4
在森林里，有一棵古老的大树，大树旁住着一位美丽的玫瑰花**。大树经常为玫瑰花遮风挡雨，玫瑰花常常给大树讲故事。他们俩是最要好的朋友。
一天早晨，大树痛苦地**着，变得浑身无力，叶子也慢慢掉落。玫瑰花被大树痛苦的**声惊醒。她关切地问：“大树，大树，你怎么啦？”大树装作若无其事的样子，虚弱地回答玫瑰花：“没事，只不过叶子落早了点儿。”“不行，你肯定是生病了，我去找住在河对岸的啄木鸟医生来给你看看。”玫瑰花说完，急急忙忙地就出发了。
玫瑰花走过一条湍急的河流，询问了好多位森林朋友，终于找到了啄木鸟医生的家。她一见到啄木鸟医生，就哭了起来，着急地说：“啄木鸟医生，我的大树朋友生病了，我听到他在痛苦地**，他浑身疼，叶子都快落光了，求求您快去看看，您肯定可以治好他的病的。”啄木鸟不急不慢地回答：“哦，可以是可以，不过，我最近在研究一种新药品，需要新鲜的花粉。你愿意把你的所有花粉给我吗？”玫瑰花低下头犹豫了一下，马上抬起头，望着啄木鸟医生，用力地点了点头。啄木鸟提醒玫瑰花：“这样一来，你将不再有香味了，你不后悔吗？”玫瑰花用力地摇了摇头，说道：“我不后悔。”
于是，啄木鸟来到森林里，给大树治病。玫瑰花没日没夜的照顾着大树。不久大树的病好了，他弯着腰闻了闻，发现玫瑰花没有了往日的香气，很惊讶地问玫瑰花：“你的花香呢？”玫瑰笑了笑，轻轻地回答道：“没事，没了花香，我还是那朵美丽的玫瑰啊，还是你的好朋友呀。”后来大树从啄木鸟那得知了消息，伤心又感动地哭了起来，他下定决心要永远守护着玫瑰花。
玫瑰花童话故事5
啄木鸟很孤独，想要找一个好朋友。
它飞到小河边，看见小狗在草地上跑来跑去，啄木鸟连忙迎上去问我们能做朋友吗？小狗说："没问题呀！"于是啄木鸟每天都跟小狗一起玩一起睡觉，但它觉得小狗每天晚上都在门外大吵大闹，吵得自己无法入睡，啄木鸟说：我们不能做朋友了小狗伤心的离开了。
"我觉得小猫比较可爱听话，可以做我的朋友"，于是啄木鸟找到了小猫，大声的问道：我们能做好朋友吗？小猫说："非常可以啊！"小猫和啄木鸟一起住了下来，它又觉得小猫天天抓老鼠太脏了。啄木鸟说：我们也不能做朋友了"。于是小猫也非常伤心的离开了。啄木鸟更孤独了
一天，它又到小河边散步，遇到了大树爷爷，啄木鸟问：大树爷爷，为什么我一个朋友都找不到？大树爷爷说：因为你总是嫌弃这嫌弃那，所以一个朋友都找不到。你要是不这样，懂得理解和包容，就能获得很多朋友。
啄木鸟按照大树爷爷的办法做，果然获得了很多朋友。
玫瑰花童话故事6
从前有三朵美丽的玫瑰花在草地上快活的生长着。这三朵玫瑰花中有一朵是人变的，她被巫婆施了咒语，变成了一朵玫瑰花，只有晚上才能变回原样。
她有一位丈夫，每天晚上玫瑰花都会回家陪她过夜。一天，玫瑰花回来了，晚上睡觉的时候，她对丈夫说：“你想不想救我?”“想啊”她的丈夫说。“我明天早上去，中午你去那片草地上，你会看见三朵玫瑰花，把我采下来，我就可以摆脱这个魔咒啦。”好的，她的丈夫说。
第二天早晨，玫瑰花回到草地上，等待着中午的到来。中午终于到了，她的丈夫真的来了，他找到了草地上的三朵玫瑰花，却犯了愁，心想：“这三朵玫瑰花长的一模一样，怎么办呢?”
他想了很久，终于想到了，说：“昨天晚上下了场大雨，我的妻子回家了，没有淋到雨，也就是说没有露水的就是我的妻子。”说着：他就采下了那束没有露水的玫瑰花回家了。
回到家一看真的是我的妻子，从此以后妻子和她的丈夫一起快乐的生活着。
玫瑰花童话故事7
花园的清晨，一朵玫瑰花悄悄地告诉春姑娘：“我想见见冬姐姐，行吗？”春姑娘回答：“冬姐姐家里很冷，你去了会被冻得皱巴巴的！瞧你现在多漂亮啊，还是别了吧！”玫瑰花摇摇头，坚定地说：“不，我不要，就算变丑，我也想去见冬姐姐。”春姑娘说：“好吧，我叫人来送你。”
春姑娘挥了挥手，一直五彩斑斓的小花蝶从一个花骨朵里飞了出来说：“嗨，春姑娘，有事吗？”春姑娘轻声答道：“玫瑰花想去冬姐姐那儿，你能送一送玫瑰花吗？”小花蝶想了想，笑笑说：“当然可以了！”于是，她飞到了玫瑰花身边，说：“玫瑰花，你真的要去吗？那里的条件是很艰苦的哦！”玫瑰花点点头，说：“是的，我不怕，我要去。谢谢你，小花蝶。”春姑娘掏掏口袋，拿出了一个小小的荷包递给玫瑰花，温柔的说：“你冷了，打开荷包，里面装的春日的阳光，它会温暖你。”玫瑰花道了谢，并接过了荷包。她朝春姑娘挥挥手，就和小花蝶离开了。
在路上，小花蝶甜甜地问：“你真的要去冬姐姐那儿吗？”“对的，没错，我一定要去！”小花蝶飞出了春天的温暖，闯进了夏天的炎热，进入了秋天的凉爽，最后到了冬天的门口。小花蝶说：“小玫瑰，我不敢去见冬姐姐，所以我只能送你到这里了，你要保重呀！”“嗯，好的，谢谢你！”
慢慢地，玫瑰花用尽全身的力气，终于打开了冬天的大门。冬姐姐好美！雪白的头发披在肩上，一条晶莹闪亮的裙子穿在身上，踏着一双白色的绒鞋，慢慢地向玫瑰花走来。玫瑰花向冬姐姐鞠了一个躬，冬姐姐赞扬了玫瑰花坚持自己的梦想绝不放弃的精神，并将玫瑰花保护了起来。而这朵玫瑰花也就成为了冬天里地一朵盛开的玫瑰花。
玫瑰花童话故事8
从前，在一条小河边，有一朵玫瑰花。
一个星期天的早晨，春风吹拂着她的脸庞。玫瑰花说：“真舒服呀！”突然，天空乌云密布，一阵狂风刮过来，把她连根拔起，刮到了小河里。
冷冷的河水冻得她直打哆嗦，便昏过去了。当她醒来时，雨已经停了，河水缓缓地流淌着，阳光照在她的脸上，脸庞变得金灿灿的。这时，一条鱼游过来，好奇地说：“嗯，你是什么鱼呀，怎么从来没见过你呢？”玫瑰花说：“我是一朵玫瑰花，不是鱼。”她俩聊着聊着，感觉天上一黑，原来是渔夫洒下渔网来捕鱼，玫瑰花和鱼一起被拖到了岸上。渔夫发现了这朵玫瑰花，心想：“我妻子正好想要一朵玫瑰花，这下可以满足她的心愿了。”玫瑰花被渔夫带回了家，栽在花盆里，而那条鱼却被烤熟了。
夜晚，一阵风吹开窗户，把玫瑰花吹**天空。“救命呀！救命呀！”玫瑰花喊道，但是没有人听见她的呼救声。她落到了一座房子的门前，哐当一声，门打开了。一个小男孩正要去上学，他看见了玫瑰花，就兴奋地叫来爸爸妈妈，让他们把玫瑰花带回家，永远呵护她成长。
从此以后，玫瑰花就在这里过**幸福的生活。
玫瑰花童话故事9
很久很久以前，森林里有一个花儿王国，里面住着各种各样的动物和植物。在每年的春天的'第一个星期天，都会举行一场比美大赛。
森林里最美的花是玫瑰花，所以它打算去参加比美大赛。星期天到了，玫瑰花把自己打扮得漂漂亮亮。它路过了森林超市，遇到了啄木鸟医生，玫瑰花说：“啄木鸟医生，你觉得我美吗？”啄木鸟医生说：“你是不是要去参加比美大赛呀？”玫瑰花说：“是的。”啄木鸟医生说：“你的花瓣上的颜色怎么没有原来鲜艳了？你是不是生病了呀！***我帮你看看？”玫瑰花说：“你是不是想浪费我去比赛的时间？”玫瑰花生气地走了。
它走到了小河边，遇见了青蛙先生。玫瑰花说：“青蛙先生，你觉得我美吗？”青蛙先生说：“美，但没有原来美。”玫瑰花说：“你是不是在嫉妒我呀？”青蛙先生说：“不是，你要是不信就照照镜子吧。”玫瑰花从河面上看到了现在的自己，伤心地哭了。因为它的叶子都快变黄了。啄木鸟医生听见了玫瑰花的哭声，立刻赶到了小河边给玫瑰花治病。玫瑰花的病治好了，它对啄木鸟医生说：“对不起，啄木鸟医生，要是早听你的，我就不会这样了。”
啄木鸟医生温和地说：“我们都是你的朋友，你应该相信我们。”
玫瑰花难为情地说：“是的，我不该有小人之心。我曾经这样对你，你还这样热心地来帮我治病，你才是最美的。”
啄木鸟医生和青蛙先生听了，都笑了起来。玫瑰花感到非常难为情，他默默地叮嘱自己再也不能骄傲了！
玫瑰花童话故事10
国王公主与玫瑰花
很久很久以前，有一位国王和公主，一天公主来到了森林，公主看到一朵漂亮的玫瑰花，那朵玫瑰花多么鲜艳娇红。公主想要把玫瑰花送给国王，公主不知不觉地摸到了一根刺，尖尖的刺刺在她的手指上，公主用另外一只手小心翼翼地把刺挑出来，那些在土里的茎奇迹般的长出了新的玫瑰花，公主把所有的玫瑰花都带回去给了国王，国王把玫瑰花放在了自己的衣服上，突然，玫瑰花的刺把国王的衣服刺破洞了，但国王不知道，国王洗澡的时候脱下衣服看到了，于是怒气冲天地跑来跟公主说，于是，公主把国王的衣服补好了，公主把刺给弄下来了，公主又把玫瑰花别在国王的衣服上，国王穿着刚刚弄好的衣服，他觉得很满意，于是，便原谅了公主，从此国王与公主过着幸福快乐的生活。
玫瑰花童话故事11
温柔真心;独一无二，很有个性和创意;，你是**，且为我所有。
因其个性独特，**来颇受年轻人的喜爱。
传说中，一朵长在冰天雪地的黑玫瑰可以实现人的三个愿望。只有：有心人(真心相爱)之人，才能采到它。但是每个去冰山的人，不是死了，就是残废了，因为他们都无缘都不是相爱至深，所以不能采摘到玫瑰之神!
一对相恋的男女，他们生活在一个鸟语花香，长满白华林的地方，男孩儿曾许诺给女孩采哪朵香气逼人的，长在冰天雪地的，冷傲的看冰山下百花齐放的黑玫瑰。然而，女孩却种有白玫瑰，和男孩一起种的，满园的白色的玫瑰，纯洁无瑕。女孩不要心爱的男孩去因为她怕他离开他，怕他永远的远离他，她要和他一起去但是男孩不让，他要她等她，等他采来哪朵能实现人三个愿望，美丽而又高傲的黑玫瑰……
男孩儿不顾女孩儿的若若要求，意然去寻找心中的愿望，还立言一定会找到它，一定会亲手给最心爱的女孩……给她一个惊喜，让她实现心中的三个愿望……
男孩去了，找心中的愿望去了，他到了冰天雪地，找啊找啊，没日没月的找……
女孩在窗前系上***，在哪片白玫瑰，白华林里若若等待心爱的人儿回来，一天她病了，挣扎着爬到哪片白玫瑰，看着闻着白玫瑰的清香，透明的水晶眼泪从眼眶流了出来，女孩的泪渐渐变成了红色，***泪水染在白玫瑰，白色的，纯洁无瑕的花儿上面……
男孩儿累了，找不到心中的愿望，找不到黑玫瑰他想起女孩，想起了和她在一起的快乐日子，他决定回去了，看他的女孩，因为她就是他心中的黑玫瑰，能和她一生幸福快乐的生活在一起就是他的愿望…… 然而，他回到白华林。远远看见一个***在风中飘荡，他心里觉得很不好，心里莫名其妙的跳的好快，莫非他的愿望——心爱的女孩***?!他来到白玫瑰前，看到。
心爱的，相依为命的女孩倒在地上，一身白色的衣裙，衣裙旁边是一片黑玫瑰，黑色的，在冰天雪地才能生长，可以给人三个愿望的，香气逼人的，冷傲无比的黑玫瑰，他终明白了，可是为时已晚，心爱的女孩，相依为命的女孩就是他的黑玫瑰……
黑色是一种具有多种不同文化意义的颜色。而黑玫瑰的花语便是你是魅惑，且为我所有。爱你——愿为你付出所有。相知是一种宿命，相守是一种承诺。
黑玫瑰花语--温柔真心;独一无二，很有个性和创意
黑玫瑰花语，是动人爱情的一种另类表述。
黑玫瑰属两性花，嫩梢绿色，幼叶薄，叶面浅紫色，叶片上表面有稀疏绒毛，成龄叶较大，近圆形，中厚，深绿色，叶柄紫红色。黑玫瑰4月下旬萌芽，6月上旬开花，8月上旬果实着色，9月下旬果实成熟。
玫瑰花童话故事12
洛琳嫁给威尔逊的时候，25 岁，威尔逊51岁。洛淋是从泰国偷渡到**来的，为了有口饭吃，为了有个合法的身份，不要说嫁给一个老头儿，就是让她跳火海她都愿意。
每当这对老夫少妻出去的时候，周围的人都觉得真是一朵鲜花插在牛粪上。人们理所当然地认为这段婚姻是没有爱情的，威尔逊是个老头儿，而且还是个穷老头儿。虽然洛琳自己也很穷，但起码她还年轻，可是威尔逊呢，都这把年纪了，还一贫如洗，靠领*的救济金过日子。
当初，洛琳在纽约街头穷困潦倒到走投无路的时候，写了一张卖身契贴在了墙上。内容大概是：谁要是愿意给她一口饭吃，她愿意终身侍奉。为了能活下去，她已经打算破罐子破摔了。后来，威尔逊把洛琳领回了家，就像领一只流浪狗一样。威尔逊无儿无女，孤家寡人多年。别人认为这是因为威尔逊性格古怪，很难与人相处导致。威尔逊有很多怪癖，譬如洁癖，音乐癖，种花癖。
威尔逊的某些物品洛琳任何时候都不能碰；威尔逊在拉小提琴的时候，洛琳不可以发出任何声响，唯有洗耳恭听；威尔逊种的兰花和玫瑰花不是靠浇水的，而是比婴儿更娇嫩地需要一滴滴喂水。
洛琳一切照做，从没有一句怨言，并且她总认为威尔逊是好人。因为威尔逊从来没有借机占过洛琳一丝便宜，像一个名正言顺的雇主那样，也像一个父亲对待女儿一样。
两人在同一间屋檐下生活一年之后，威尔逊向洛琳求婚了。洛琳以为，是因为威尔逊想晚年有人照料，所以才娶的她。洛琳渴望能过上自力更生的生活，自从结婚之后，她就有了合法的身份出去找工作了，这是让她最快乐的一件事情。她在一家餐厅打工，像个机械一样重复地叠纸巾洗盘子，工资也不高，但她很努力很知足。
玫瑰花童话故事13
1797年3月28日，当时的法兰西**人拿破仑到卢森堡访问。他在参观卢森堡第一国立小学时，受到该校师生们的热烈欢迎。
拿破仑在学校欢迎大会上，手里举着一束价值3路易的玫瑰花，激动地说道：“为了答谢贵校对我的盛情款待，我今天向贵校献上一束玫瑰花，并且向你们承诺，只要我们法兰西存在一天，每年的今天，我都会派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡两国友谊的象征。”
拿破仑慷慨激昂的演说使全校师生激动不已。拿破仑手中的那束玫瑰花，像跳动的火焰，在人们心中熊熊燃烧 着……
回国后，因忙于国事，拿破仑将每年赠送一束价值3路易的玫瑰花的事给忘了，也或许那本就是他当时信口开河的一句话，事后根本没往心里去。
可是，卢森堡第一国立小学的师生们没有忘。拿破仑的那句话一直记在孩子们幼小的心田里。
第二年的3月28日，这所小学的师生们穿着节日的盛装，跳着欢快的舞蹈，准备迎接拿破仑派人送来一束3路易的玫瑰花。可是，他们从清晨盼到天黑，也没有等到玫瑰花。大家感到很失望，许多孩子眼含热泪地问老师：“玫瑰花什么时候到呀？”老师眼睛里也噙满了泪水，扭过头去，不知如何回答。
第三年的3月28日，师生们又从早盼到晚，可还是没见到拿破仑派人送来一束3路易的玫瑰花。就这样，每年的3月28日，卢森堡第一国立小学的师生们都会盼望着拿破仑派人送来一束3路易的玫瑰花。尽管希望一次次地破灭，但他们相信拿破仑决不会是一个言而无信的**人，更不是一个**。
他们还把每年的3月28日作为学校重大纪念日，写进了校史。每年的新学期开学典礼上，校长在讲话中，都会热情洋溢地讲到拿破仑当年参观他们学校时说过的话。孩子们听了，心潮起伏，眼睛里闪烁着幸福的光芒和无限憧憬。
沧海桑田，物换星移，两个世纪过去了。每当到了3月28日这一天，师生们都会穿着节日盛装，等待一束3路易的玫瑰花。尽管法兰西早已不是拿破仑当**人了，拿破仑早已作古，但拿破仑作为当时的法兰西**人，他说过，只要法兰西存在，就会派人送来一束3路易的玫瑰花。所以，他们依然相信这是真的。
1984年3月28日，经过两百多年的等待，却仍收获失望的第一国立小学的师生们终于生气了！他们不希望再这样无望地等下去了，他们必须要法国*给个说法。于是，一纸诉状，他们将法国*告**海牙国际法庭，要求法国*兑现当年拿破仑提出的“赠送玫瑰花” 的诺言，并且提出两点要求：一，要么从1798年起，用3个路易作为一束玫瑰花的本金，以5厘复利计息全部清偿；二，要么在法国各大报刊上公开承认拿破仑是个言而无信的小人。
接到海牙国际法庭的传票，法国*不敢怠慢，立刻专门研究这一历史遗留下的重大“外事问题” 。经过查阅当年的那段历史，法国*发现，拿破仑确实对卢森堡第一国立小学师生承诺过赠送玫瑰花。这下法国*无话可说了。对于卢森堡第一国立小学提出的两点要求，法国*感到非常头痛。如果在法国报刊上刊登拿破仑当年的承诺，无疑会损坏拿破仑的声誉，这一点法国*是绝对不能接受的。对于另一个赔偿的要求，他们用电脑计算出来的结果十分惊人——原本3路易的一束玫瑰花，至今本息已高达1375596法郎。
最后，法国*苦思冥想终于找到了一个令卢森堡第一国立小学比较满意的答复：一，马上帮助卢森堡第一国立小学建一座现代化的学校，这所小学的毕业生将来如果愿意到法国留学，一切费用将由法国*提供；二，以后无论在精神上还是在物质上，法国*将坚定不移地对卢森堡的中小学教育事业给予坚定的**与赞助，来弥补当年拿破仑没有兑现的承诺。
一束3路易的玫瑰花的漫长等待，终于结束了。在卢森堡第一国立小学的大门口竖立起一束玫瑰花的雕塑，雕塑的下方刻着“1797—1984”的字样。每当师生们从这束玫瑰花雕塑前走过，内心总是荡起层层涟漪，久久不能*息……
玫瑰花童话故事14
花房就在医院的一个角落里，不大，其实也不能算是花房，只是种了些花，有个小小的温室。花工老王是个不苟言笑的人，只有面对着花的时候，才看得见他脸上有温柔的表情。
老王就住在花房边那间小房子里，一个人－－在人们的记忆里，他从来就是一个人。离花房不远，就是医院的***，是一般人心里阴森恐怖的地方，因此连带这里人们就很少来。老王不在乎。他好像不太爱和人打交道，只是侍弄着他的花，他侍弄的花都开得很好。
有一天医院儿科病房里的一个小病人不见了。护士陪着他的妈妈一直找到花房，才发现老王正和那个小孩子有说有笑地玩。小孩见到妈妈，开心地跑过去，告诉妈妈说：“老爷爷讲的故事好听极了！”从没见过老王笑的小护士，竟然看见老王脸上掠过一丝扭捏的神色。
老王就这样和那个孩子成了好朋友。每天上午查过房，老王的身边就多了个小小的身影。那些天里，老王的脸上总是有笑容。只是，老王一直不知道孩子到底是因为什么而住院的。他问过孩子一次，孩子天真的看着他，说：“妈妈告诉我，我得了重感冒，很快就会好的。爷爷，等我出了院，我还会来看你。”
老王笑笑，心里却沉重起来。他在医院里呆了几十年，知道孩子的病决不会是重感冒，但他从此却不再问。
有一天，孩子又坐在老王身边玩，听老王边干活边给他扯着各种各样的故事，忽然就问老王：“爷爷，你看，那个小房子是干什么的？”
老王抬头朝孩子指的地方看，心里就咯登了一下。
“那是……那是一间花房！”老王犹犹豫豫地说。
“花房？那为什么它总不开门呢？”孩子问着。
“因为，因为那里面种的都是最好的玫瑰花，不到时间，是不开的。”
“真的？那花开的时候让我进去看看，好不好？”孩子抬头看着老王，亮晶晶的眼里全是期待。
老王不由得点点头。孩子的脸上立刻灿烂起来，让老王也笑了。
好些日子过去了。老王的小朋友还是每天来老王这里玩。他已经变得越来越苍白，越来越瘦弱。每天，他来了一小会，便会有人接他回去。每每到了这时，老王就总是怔怔地看着那孩子的背影，现出一丝悲伤来。
这天，孩子来玩的时候，老王跟他说：“过几天，你就可以去看那花房了！”
“哇！”孩子苍白的脸上现出一丝笑容来，“玫瑰花快开了吗？”
老王笑着，将孩子抱在怀里。这天来接小孩的是医院里的护士，她从老王手里接过孩子时，破天荒地看见老王冲她笑了笑，说“这孩子，长得跟我儿子小时候一个样！”
医院里的人第一次知道，老王竟然还有个儿子！这事被当作**在一天之内传遍了整个医院，但没有人知道得更多。这个黄昏老王穿过医院去大门口的小杂货店打酒时，看他的目光便多了些好奇。老王没有注意到这点，这一天，他的神情有些恍惚。
这事很快被人们遗忘了。老王仍然一个人在他的花房里，孤独的守着他的花。但有一件事却让老王不安：那个孩子从此没有再来。
老王想找人问问，却不知该问谁。也没有个人来向老王解释。老王只好惴惴不安地张望着通向花房的路口，希望能看到那个小小的身影。
过了一星期，那路口终于传来了人声。是个女人的声音，在哭，哭得很凄惨。让老王的心里一紧。他向前迈了几步，迎面看见了好几个人推着一张床走了过来。
这在老王实在是常见的事。但这次不知为什么，他发现自己竟然迈不动脚。他看了看围在床边的人，认出了其中的几个，都是来接过那孩子的。
他们在***门口停住了，等着老王来开门。
老王只是看着床上。白被单下，一个很小的身形，仿佛立刻就要消失了似的微微凸现着。
他慢慢地走过去，神色木然，是大悲大喜之后的疲倦。经过床边时他停留了一下，注视着白被单下那小小的身形，喃喃地说了句什么，便转身去开门。
门开了。
一屋子怒放的玫瑰，刺痛了所有人的眼睛。
玫瑰花童话故事15
曾经有一个卖花的小姑娘在卖完大部分的玫瑰花之后，发现天色己晚，所以决定早点回家，这时她发现手上还有一朵玫瑰花没有卖完，这时她看到路边有一个乞丐，于是就把那朵玫瑰花送给了乞丐，然后就开开心心的回家了!
这个乞丐从来没有想过居然会有这么好的事情发生在自己身上，从来没有想过居然会有美女给自己送来玫瑰花，当真是太阳从西边出来了，也许乞丐从来没有用心爱过自己，也没有接受过别人对自己的爱。于是他做了一个决定，当天不行乞了，回家!
回到家之后，他在家里找出一个瓶子装上水，把玫瑰花**去养起来，然后把花放在桌子上静静的欣赏着玫瑰的美丽。忽然他似乎想到什么，然后他马上开始把花拿出来，把瓶子拿去洗干净后再把花**瓶子里!
原来他突然间觉得，这么漂亮的花怎么能随意插在这么脏的瓶子里，所以他决定把瓶子洗干净，这样才配得上这么美丽的玫瑰!
做完这些工作后，他又坐在边上静静的欣赏着美丽的玫瑰，突然间他感觉这么漂亮的花和这么干净的瓶子怎么能放在这么脏乱的桌子上，于是他开始动手把桌子擦干净，把杂物收拾整齐!
处理完之后他又坐在边上静静的欣赏眼前的一切，突然间他感觉到这么漂亮的玫瑰和这么干净的桌子怎么能放在这么杂乱的房间里呢?于是他做了一个决定，把整个房间打扫一遍，把所有的物品摆放整齐，把所有的垃圾清理出房间……
突然间整个房间因为有了这朵玫瑰花的映射而变的温馨起来!这时他仿佛忘记了自己所在何处，正在陶醉时，突然发现镜子中反射出一个蓬头垢面、不修边幅，衣裳褴褛的年轻人，他没想到自己居然是这个样子，这样的人有什么资格呆在这样的房间里与玫瑰相伴呢?
于是他立刻去洗了几年来唯一洗过的一次澡，洗完之后找出几件虽然显得有点旧，但稍微干净的衣服，刮完胡子之后，把自己从头到下整理了一番，然后再照照镜子，突然间发现一个从未有过的年轻帅气的脸出现在镜子中!
这时候，他突然间觉得自己也很不错，为什么要去当乞丐呢?这是他当乞丐以来第一次这样问自己，他的灵魂在瞬间觉醒了，其实我也很不错，再看看房间中的一切，再看看这朵美丽的玫瑰，他当下立刻做出了一个人生中最重要的决定!
他决定第二天不再当乞丐而是去找工作， 因为他不怕脏和累，所以第二天他很顺利就找到了一份工作，或许是因为他心中盛开的玫瑰花激励着他，随着他的不懈努力，几年后他成了一个非常有成就的企业老板!
故事感悟
不要把自己沉沦在失败的边缘，赶紧寻找到你生命中那支美丽的玫瑰，立即让自己开始小小的改变，你变了，你的世界就变了!
如果你因此而拥有了一大片玫瑰，一定请你慷慨地把象征希望和正能量的神奇玫瑰传递下去，给身边需要玫瑰的人!
玫瑰花童话故事16
一天黄昏，一只小麻雀飞到了一条小河边，低下头来喝水，喝饱后，飞到了旁边的一朵玫瑰花身边。玫瑰花突然说了一句话，把小麻雀吓了一跳，小麻雀问：“你怎么会说话？你是我在这个世界上第一次见过的会说话的花。”
玫瑰花又开口说话了：“你能带我一起飞吗？”
小麻雀回答：“当然可以，不过你要答应我一件事。”
玫瑰开心地跳起了舞，奇怪地问：“什么事？”
小麻雀这时的脸像玫瑰花那仿佛是被胭脂涂过的花瓣一样红。它不好意思地说道：“我刚才喝了太多的水，肚子有点疼，能不能让我先在你的花瓣中间休息一下？”
玫瑰花这才注意到了小麻雀鼓胀胀的肚子，回答道：“可以呀！”
小麻雀休息好后，把玫瑰花从土地里拔了出来。玫瑰花坐在小麻雀像地毯一样柔软的羽毛上，和小麻雀一起飞在天空中，它们飞过了森林，飞过了高山，玫瑰花望着仙镜一般的景色惊叹不已！
不一会儿，他们就到达了目的地，那是一座姹紫嫣红的花园，玫瑰花在这美丽的花海里幸福地安家落户了。
玫瑰花童话故事17
一天黄昏，富翁来到河边散步。他一边走一边赞叹道：“这里的风景真美啊！”突然，他看河边的杂草丛中开着几朵火***花朵，非常鲜艳。他走近一看：“呀！多漂亮的玫瑰啊！这么高贵的花怎么长在这儿呢？”富翁不解的问：“玫瑰啊，你怎么会长在这么不起眼的地方呀？这里根本不符合你的身份！”玫瑰谦卑地回答道：“我想给河边的渔民们增添一抹芬芳。”
富翁想把玫瑰带回自己的花园里，方便自己观赏。玫瑰拒绝了他：“富翁，您常年生活在华丽的宫殿里，您的房子里有无数的珍宝，您的花园已经有无数鲜艳美丽的花朵，但您从没想过贫穷的渔民也需要关爱，他们的心灵也需要花儿的滋养。”
听了玫瑰的话，富翁惭愧地低下了头。自此以后，富翁不再贪恋财富，相反，他经常帮助有需要的穷人。虽然富翁发现自己少了许多金钱，但收获了更多的赞美。
玫瑰花童话故事18
在一个偏僻的角落，有一枝玫瑰含苞待放。
的确是一个很荒凉的地方埃在这里，玫瑰花每天看到的除了一丛乱蓬蓬的蒿子，就只有一棵曾经被雷电击中过的老树。
玫瑰花感到很无聊，既没有人欣赏她的娇艳，也不会有人被她的芳香陶醉。
玫瑰花想和蒿子们聊聊天，但篙子们只关心最近有没有能刮倒他们的大风。玫瑰花想和老树说说话，可是那棵老树实在太老了，已经变得沉默寡言。
一段时间过去了，玫瑰花已经悄悄地盛开。
“哪怕有一只蜜蜂能发现我的存在也行呀。”
这样的想法越来越强烈，可是，没有任何人发现她。每天清晨，玫瑰花都对花瓣上的露珠许下同一个心愿：“我一定要把最浓烈的花香留给来欣赏我的人。”
经历无聊的等待后，怒放的花瓣在寂寞里散发出阵阵浓香。
一天中午，被太阳晒得直打盹的玫瑰花突然听到一个声音。
“多美丽的玫瑰花呀！怎么就你孤零零的一个人呢？”
“你是谁？欢迎你来这里做客，尊贵的朋友！”玫瑰花立刻变得有精神了。
“呵呵，连我都不认识呀！我是蓝蝴蝶，因为迷了路才飞到这里。”
看得出，蓝蝴蝶对这枝玫瑰花感到很好奇：“生活在这么偏僻的地方，你不感到孤独吗？”
蓝蝴蝶的话正好说中了玫瑰的心事。是呀，怎么能不孤独呢？一定要把憋了好久的话都讲给蓝蝴蝶听。
蓝蝴蝶感动极了，他忍不住告诉玫瑰花：“知道吗？你是我见过的最漂亮的玫瑰。虽然你生长在偏僻的角落，但这并不妨碍你成为世界上最美丽的玫瑰花！能有机会见识你的美丽，真是太幸运了。”
啊，这就是玫瑰花盛开的幸福！
“原来我的美丽还能为别人带来这么美好的感觉啊！”
玫瑰花非常庆幸自己能有一位蝴蝶朋友。他们快乐地谈论着各种各样的话题，直到天快黑的时候，蓝蝴蝶要回家了。临别时，他对玫瑰花说：“可爱的玫瑰花，明天我要请所有的蝴蝶朋友都来探望你。他们是我的朋友，同样也是你的朋友，我不会再让孤独陪伴你！”
玫瑰花非常感动！她**出阵阵浓郁的花香，在晚风中陪着蓝蝴蝶一同飞翔。
从此，每天都有大群的蝴蝶来看望这枝世界上最美丽的玫瑰花。大家都被玫瑰花的美丽打动了，玫瑰花也不再寂寞无聊，她变得非常快乐。
蓝蝴蝶天天来陪伴他的玫瑰花朋友，给她讲外面的故事，讲各种各样的动物……玫瑰花听得入迷极了。有时候，蓝蝴蝶一整夜都不回家，他们俩聊呀聊呀，一直聊到天都亮了还不想睡觉……可是一天，玫瑰花在众多的蝴蝶当中却没有看到蓝蝴蝶的身影。整整一天，蓝蝴蝶都没有出现。玫瑰花开始胡乱猜想：“一定是蓝蝴蝶家里有什么事情，所以没有时间过来吧？”
然而第二天，玫瑰花仍然没有见到蓝蝴蝶的身影。她问遍了所有的蝴蝶，都没有蓝蝴蝶的消息。
日子在焦躁和期待中一天天过去了，天天惦念的蓝蝴蝶，就像刮过去的风一样找不到任何足迹。
玫瑰花开始枯萎，一片片凋落的花瓣飘到空中，飞向远方，去寻找消失的蓝蝴蝶。
当玫瑰只剩下最后一片花瓣的时候，蓝蝴蝶拖着残破的翅膀出现在她的面前。
“到底发生了什么事情？”玫瑰花颤抖着唯一的花瓣，都快说不出话来了。
啊！玫瑰花知道了！所有的蝴蝶都知道了！
蓝蝴蝶在来看望玫瑰花的路上，不幸落入了蜘蛛布下的网里。蓝蝴蝶挣扎着，并鼓励自己：为了等待我的玫瑰花，一定不能让蜘蛛吃掉，一定不能死，要想法脱身，要求生！努力了好久，蓝蝴蝶终于逃脱出来，但漂亮的像天空一样湛蓝的翅膀已经被蜘蛛咬坏，不能飞了。不能飞就爬！蓝蝴蝶一步一步地爬到了玫瑰花的身边，爬到了玫瑰花唯一的花瓣前。他轻轻地靠过去，伏在那里再也不动了，就像玫瑰花的另一枚花瓣。
仿佛是从遥远的地方，吹来了一股带有玫瑰花味道的清风。天空中，不知道什么时候，数不清的蝴蝶在翩翩飞翔……
玫瑰花童话故事19
和其他许多花草一样，由于数量繁多，到处可见，起初玫瑰花也是属于*凡粗俗之列的。
谁也不会相信，今日华丽高贵得如同公主一般的玫瑰花，昔日是用以点缀大道小径的。然而，这却是千真万确的事。
上帝曾经扮作香客下凡，冒着酷暑在人间整整巡视了一天。他回到天堂的时候说:“可怜的人间道路太糟糕了！太阳把道路晒得直发烫，我看到路上的行人热得晕头转向，牲畜也无精打采,耷拉着脑袋。它们可怜巴巴地发着牢骚，而人类则在大声诅咒。这些道路两旁还尽是些破烂不堪的土围墙，越发显得难看了！
“但是，这些道路是神圣的，因为它们把相距遥远的村镇联结起来，让人在它们上面行走。做生意的人为了生活满怀希望，步伐坚定;游山玩水的人则心旷神怡，优哉游哉。
“我们要是在路边造些凉爽的帐蓬和赏心悦目的东西该多好，它们既能遮阴，又能消愁解闷。”
于是，上帝便造出了轻舒粉臂向人祝福的垂柳，高耸人云撒下大片绿荫的杨树，还有那攀缠土围墙给它披上华丽服饰的玫瑰。
那时候的玫瑰可真多，满山遍野，到处都是。后来，又经过不断的种植繁衍，玫瑰多得简直无处不在了。
商人和游客看到杨树像圣女一般列队致意，坐在垂柳的绿荫下掸着鞋上的尘土,都开心地笑了。
他们看到土墙上披满绿色的挂毯，点缀着一簇簇红的、白的和黄的花团，更是心潮起伏，激动不已。牲畜们也快活得引吭撕鸣。对这从天而降的奇迹，路上飘起神秘的歌声，打破了乡村的宁静。
但是，这一次还是和往常一样，人类又不珍惜上帝给他们创造的东西。
杨树因为身材高大而得以自卫，垂柳由于枝条柔弱缺乏魅力而幸免于难。而玫瑰却是那样千娇百媚，芬芳沁人，像山上的姑娘那样手无寸铁，软弱可欺。
不到一个月，路旁的玫瑰便被摧残得缺枝少叶，蕊落花谢。
玫瑰花像女人一般,对自己的痛苦遭遇喋喋不休地哭诉。她们到上帝面前去诉苦。她们情绪激愤，声音颤抖,脸儿红得赛过美人儿:“上帝，人太没有良心，不值得你可怜。当初你缔造我们的时候，一个个完美无缺、美丽绝伦。如今才过去短短一月，我们便被他们糟蹋得残缺不全，惨不忍睹。
“我们尽了最大的努力想讨人们高兴:我们把花冠全部打开,好放出芳香;我们为了保持鲜嫩，挤尽了花茎里的汁液。我们是用自己的生命换取美貌供人观赏。
“过来一个牧人。我们都弯下腰去看跟在他后面雪白的羊群。这个无赖说：‘这些玫瑰红得简直像胭脂。而且还像故事里的女王那样弯腰向人致意。’说着就一把揪下我们的一对孪生姐妹。
“他的后面又来了一位农人，惊奇地睁大眼睛叫起来：‘真是奇迹！围墙都穿**花花**的衣裳，分明是一个老娇娘！我摘一朵捎给阿纽佳大嫂和她的千金。’然后，农夫也是一把，扯下六朵花，还连着一根整枝。
“又过来一位老游客。他吃惊地左顾右盼，眼里都放出光来，喊道：‘伟大的万能的上帝啊，造出这样的尤物！’说完他就带走我们最漂亮的一位姐妹。
“接着又来了一个淘气包。‘多好看多舒服啊，路上都长出花来！’他一下就采了一大把,唱着歌儿往小路去了。
“上帝啊，这种日子叫我们还怎么过下去呵。用不了几天，土墙又要和从前一样光秃秃的，我们都要香消玉殒。”
“那你们要怎么样呢?”上帝问。
“我们要保护！人用篱笆尖刺把菜园围起来加以保护，你也可以用类似的东西安到我们身上。”
仁慈的上帝苦笑了一下,他的本意是想把美丽的东西造得友善一些。他说:“没办法！看来我不得不这样做了。人啊，逼着我往我的作品上加进敌意，变得会伤人。”
玫瑰的表皮先是鼓起了一个又一个包，这些包渐渐又尖尖地突起来，最后便成了刺。
永远不公道的人类后来却说，上帝把他创造的东西都变得不友善了。
因为人类的摧残，玫瑰花不堪其扰祈求上帝把他们变成了带刺的玫瑰花，人类却责怪上帝把他创造的东西变得不友善，殊不知让玫瑰长刺的根源在人类自己。从小养成爱护花草树木的习惯，花草树木回馈给你的也将是美丽的大家园。如果只去破坏花草树木，他们给你的将是连绵不绝的灾难。
玫瑰花童话故事20
从前，有一朵神奇的玫瑰花，每当人们摘掉一片玫瑰花瓣，就可以实现自己的一个愿望。当地的人们生活的十分痛苦，因为天干地旱，庄稼没有收成，没有吃的和穿的，所以想求救这朵玫瑰花。
可是，玫瑰花被困在一个金色的笼子里，那个笼子非常牢固，谁都打不开，唯一有个方法可以打开那个笼子，那就是，找规律答题。B+A=11，A+A=10，A=？人们都不会做一道题，因为他们都没有上过学，所以不会做，可是，听说有一个人她**学，非常聪明，她的名字叫“露西”
有一天，她真的来到了这里，露**到了金色的笼子那儿，想看一看有没有机关，确认要做题时，露西就认真地计算着，刚说出了一个答案，忽然有好多水喷了出来，把大家都淋了个落汤鸡，露西转过身子给大家说：“大家没事吧？你们就躲一躲吧！剩下的事情，交给我就行了。”
最终，路**过严密的计算，终于解开了这道题，A=5。
金色的笼子终于开了，她拿出了神奇的玫瑰花，摘下了一片玫瑰花瓣，许下了一个愿望，这个愿望是让大家过上幸福又美好的生活。
过了一会儿，清冷的大街上变成了繁华又热闹的大街，木房子变成了大别墅……这时候大家才知道，露西是个善良又美丽的姑娘，她热爱帮助穷苦的人们，解决了很多的困难。
我们都很喜欢露西这个爱动脑筋、爱学习的小姑娘，我以后也要向露西学习，帮助穷苦的人们，做一些自己力所能及的事情。
七色花童话故事3篇（扩展4）
——七色花故事读后感10篇
七色花故事读后感1
今天我在学校的操场看了一本书，是由四五个故事组成的，我自己看完了一个故事其他的故事是我和王奕桥一起看的。
那本书的名字叫《七色花》。里面的内容是：从前有一个小女孩他的名字叫珍妮他去面包房卖了几个面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗结果自己迷路了，他对着一间用木板做成的房子，突然一位老婆婆出现在他面前，送给珍妮一朵七个颜色组成的花，珍妮撕下一片花瓣让珍妮带着他买的面包圈回家，话刚落珍妮就回到家了。真妮想把七色花插到花瓶里结果把花瓶打碎了，真妮赶紧在撕下一片花瓣让花瓶恢复原型。
珍妮出家门到院子去玩他看见有两个男孩子在玩北极的游戏，珍妮说你们这算什么北极。珍妮摘下一片花半说我要去北极，真妮一下子到了北极，真妮还是穿的夏天的衣服真妮冷极了，她赶紧又撕下一片说让我回到院子里真妮又回到了家。
七色花故事读后感2
今天，我读了《七色花》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好。
这篇文章讲的是一个叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送给她一朵七色花，告诉她如果遇到困难，就撕下一片花瓣说：”飞呀飞呀小花瓣，按我说的做。“就可以实现愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了没有意义的事，不过，最后一片花瓣她做了非常有意义的事，她把一个小男孩的腿治好了，这个小男孩又可以跑步了，他拉着珍妮的手，跳啊，笑啊，开心极了！
我明白了，我们每个人都要有一颗善良的心，并且一定要把我们的爱心送给最需要它的人，这样即使没有七色花，我们也能为别人带去快乐！
七色花故事读后感2
这个故事主要大致内容是这样。一个小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一个老奶奶送她一朵七色花，告诉她这朵七色花每一片花瓣可以满足她一个愿望，一共可以帮她实现七个愿望。
珍妮撕下第一片花瓣，说飞吧飞吧，让我回到家，花瓣落下来，她就立刻就回到了家。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。她不小心把花瓶打碎了，她用第二片花瓣使花瓶恢复了原样。她来到公园里，想跟男孩们一起玩爬山游戏，可是他们不跟她玩。她就撕下第三片花瓣，说要到北极玩，她立刻就站在了北极。北极又冰又冷，珍妮实在受不了。她赶紧撕下第四片花瓣，说要快点回到家。她又回到了家，看到邻居家的孩子有很多玩具，她很羡慕。她撕下第五片花瓣说，我要很多玩具。说完，玩具就像海水一样涌进了她的房间，差点就把她淹没了。她撕下第六片花瓣说，让玩具都回去，玩具又消失了。
很快，珍妮手中的七色花只剩下一片花瓣了，她想做件有意义的事。在外面的不远处，她看到一个双腿残疾的小男孩，她撕下最后一片花瓣说，飞吧飞吧，让小男孩跟我一样健康。说完，小男孩的腿真的好了。小男孩和珍妮拉着手，在草地上欢快的'玩耍，珍妮很开心，终于做了一件很有意义的事情。
这个故事让我懂得了一些道理，我们要去做有意义的事，不要做没意义的事情，不然就等于没做。我们要像珍妮使用最后一片花瓣帮助别人那样，去帮助身边的人。不能依赖七色花，要靠自己努力完成一件事情。
七色花故事读后感3
今天我在学校的操场看了一本书，是由四五个故事组成的，我自己看完了一个故事其他的故事是我和王奕桥一起看的。
那本书的名字叫《七色花》。里面的内容是：从前有一个小女孩他的名字叫珍妮他去面包房卖了几个面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗结果自己迷路了，他对着一间用木板做成的房子，突然一位老婆婆出现在他面前，送给珍妮一朵七个颜色组成的花，珍妮撕下一片花瓣让珍妮带着他买的面包圈回家，话刚落珍妮就回到家了。真妮想把七色花插到花瓶里结果把花瓶打碎了，真妮赶紧在撕下一片花瓣让花瓶恢复原型。
珍妮出家门到院子去玩他看见有两个男孩子在玩北极的游戏，珍妮说你们这算什么北极。珍妮摘下一片花半说我要去北极，真妮一下子到了北极，真妮还是穿的夏天的'衣服真妮冷极了，她赶紧又撕下一片说让我回到院子里真妮又回到了家。
七色花故事读后感4
大家好！想必大家都听过《七色花》这个故事吧！没听过的不要紧，我来给你说一说。
从前有个小女孩，她要去买面包，买完了面包，小女孩就像快些回家，让母亲尝一尝这刚出炉的面包。于是她就走了小路。
她看到了一只漂亮的蝴蝶，于是，小女孩放下了面包，去追蝴蝶。
小蝴蝶飞走了，小女孩看到面包也被小狗吃完了，很伤心，便哭了起来。
这时，一个老婆婆走过来，看她很可怜，就给她了一枝七色花，说：”这七色花每一片叶子可以许一个愿望。“说完就走了。
小女孩摘下一片叶子，说：”我要带着满满一袋面包回到家中。“
小女孩觉得很神奇，她想把花插在花瓶里，可一不小心把瓶子打破了，她许了一个把花瓶复原的愿望。
小女孩见到残疾的人就让他可以走路……
一个小女孩可以这样仁慈，我们要学习她……
七色花故事读后感5
《七色花》这本书我非常非常的喜欢，故事是这样讲的。
从前，有一个小女孩儿去买面包圈，她走着走着，突然发现自己迷路了。一个老婆婆给小女孩儿了一朵有着七片花瓣的七色花，分别是红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。这朵七色花还有魔力，一念咒语就可以实现一个愿望。
那个小女孩儿实现了好几个愿望，到最后一个愿望时，她自言自语地说：“最后一个愿望，许什么呢？”想着想着，不知不觉地地走到了长椅边，小女孩儿看见长椅上坐着一个小男孩儿。她问：“你怎么不去玩儿呢？”小男孩儿说：“我的脚有病，所以不可以下去玩儿。”
小女孩许下了最后的一个愿望，就是快点让小男孩儿的脚快快好起来。不一会儿，小男孩儿就可以玩儿了，脚也不疼了。
读了这个故事，我知道了，不要光想着自己，也要想一想其他的人或朋友，做一些有意义的事情。
七色花故事读后感6
今天，我读了《七色花》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好。
这篇文章讲的是一个叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送给她一朵七色花，告诉她如果遇到困难，就撕下一片花瓣说：”飞呀飞呀小花瓣，按我说的做。“就可以实现愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了没有意义的事，不过，最后一片花瓣她做了非常有意义的事，她把一个小男孩的腿治好了，这个小男孩又可以跑步了，他拉着珍妮的手，跳啊，笑啊，开心极了!
我明白了，我们每个人都要有一颗善良的心，并且一定要把我们的爱心送给最需要它的人，这样即使没有七色花，我们也能为别人带去快乐!
七色花故事读后感7
读完《七色花》这篇故事后，我佩服《七色花》的主人公——然妮娅，他不仅善良，而且还勇敢。
故事主要讲的是然妮娅的妈妈让然妮娅买面包圈，走在路上的时候，面包圈被狗叨走了，然妮娅就在路边哭了起来，这时走来一位老太太送他一朵七色花，而且还说：”这朵七色花能帮助你做七件事“。于是然妮娅用这一朵七色花办了七件好事，最后，他也得到了好报。
然妮娅这种善良的精神值得我们学习。
我曾听说这样一篇故事：有一个小老头有三个儿子，第一天大儿子带一些干粮去森林砍柴，看见了一位五、六岁的小孩高的小老头问他要吃的，大儿子摆摆手说：”不能给你“。于是，小老头伤心的.离开了，大儿子开始砍柴了，没想到砍到自己的腿了，大儿子伤心的回家了。第二天，二儿子去砍柴，小老头又出现了，又找二儿子要吃的，二儿子也不给他，小老头又伤心的离开了，二儿子开始砍柴了，没想到也砍到了自己的腿了，二儿子伤心的回家了。等到第三天，小儿子来砍柴也带了一些干粮，小老头又找小儿子要吃的，小儿子很善良，满口就答应了，小老头竟送小儿子一只金鹅。这就是善良得到的回报。
如果全世界的人都善良起来，那么世界就会变成美好人间!
读完这篇故事，我感受最深的还是他的善良，如果一个人没有良心，那么这个人就会走向**!
七色花故事读后感8
这个暑假我看了一本书《七色花》，这本书讲的是一个名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她从老奶奶那儿得到了一朵七色花，老奶奶告诉她：“只要撕下一片花瓣，抛到空中，再说出咒语，就可以实现一个愿望。”
珍妮先用了一片的小花瓣，实现了她回家的愿望。珍妮又撕下一片***花瓣，把碎了的花瓶复原成了原来的样子。接着她用了一片蓝色的小花瓣，去了北极，看到了七只北极熊;用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都归她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下来，帮助威嘉健康起来。
看完这个故事，我觉得珍妮是一个富有爱心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也会用那七片花瓣帮助那些需要帮助的人。我要帮助失明的人重见光明，我要帮助山区的小朋友和我们一样有书读……
七色花故事读后感9
读了《七色花》这本书后，我了解到它的作者是苏联的瓦·卡达耶夫，这个故事给我留下了深刻的印象。
《七色花》这个故事的主要内容是：一个叫珍妮的小女孩去买面包圈，可她一路走走看看，一不小心面包圈都被小狗吃掉了。后来，一个老婆婆送了她一朵神奇的七色花。她用七色花变出了七个面包圈，回到了家。但不小心把妈**花瓶打碎了，她用七色花的花瓣把花瓶复原了，又用七色花来到了北极，然后让所有的玩具都来到自己的身边，又把它们全变回商店去。最后，让威嘉的腿好起来。珍妮感到了快乐。
读了这个故事后，我发现在我们的日常生活中，一些人会霸占自己认为好的东西，很少与他人一起分享，却等待分享他人的东西。面对同样的事情，我也只会把自己不想要的东西送给他人。其实，只有懂得与他人分享才是最快乐的事情。
所以，读了这个故事后，我们也要做一个善良的人，多去帮助他人。
七色花故事读后感10
今天，我在学校听了《七色花》的故事，这个故事中珍妮的愿望全部实现，可是只有一个愿望是有用的。
如果我有一朵七色花，我想要实现七个愿望，飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我的朋友越来越多;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我长大环游地球;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我现在能吃到许多冰淇淋;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我一直身体健康;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我的爸爸、妈妈工作顺利;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让*科学更发达;
飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让科学家发明一个光速飞船。
七色花童话故事3篇（扩展5）
——《七色花》大班教案3篇
《七色花》大班教案1
活动目标：
1、理解故事内容，学会说“飞哟，飞哟，小花瓣，请你···”
2、体验帮助别人的快乐
活动准备：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸）
活动重点：
理解故事内容
活动设计说明：
先把幼儿引到七色花这个情景中；再讲故事，这样比较能让幼儿接受，一遍故事的大概讲述，几个问题的提出，让幼儿对故事有个初步的了解，第二遍的讲述加上**，让幼儿深入了解故事的内容；最后的语言活动，通过自己对自己愿望的一个想象来体验帮助别人是快乐的
活动过程：
一：导入情境：
小朋友，你们有看到过很多花吧，有荷花，桂花，月季花，玫瑰花等等好多花，可是你们有没有见到过七色花呢？据说啊，得到它的人可以用它来实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，让我们来看看珍妮的七色花是什么样子的呢（出示七色花），我们一起数数七色花有几多花瓣吧，1234567，一共7朵，分别是什么颜色的呢？“红橙黄绿青蓝紫”。如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望呢？你们想不想知道她实现了什么愿望呢？那让我们一起来听听这个故事吧
二：理解故事内容
1：教师完整地讲述一遍故事（声情并茂）
**：这个故事的题目是什么啊？我们的小主人公珍妮是怎么得到这朵七色花的啊？珍妮的七色花帮她实现了几个愿望啊？
2：帮助幼儿理解故事，教师第二遍讲述故事（分段）
**：第一段（从开头到“珍妮的话刚说完，已经回到了家”）：珍妮迷路之后是怎么回到家的呢？这朵花瓣是什么颜色的啊？珍妮在撕下这瓣花的时候是怎么说的啊？
第二段（到“话刚说完，珍妮回到了花园里”）：花瓶打碎了，珍妮当时会是怎么样的心情啊？那她想了什么办法啊？撕下这朵花瓣时珍妮是怎么说的呢？珍妮来到花园之后，为什么生气了啊？那要是有小朋友想跟你玩，你会答应吗？大家都是好朋友，有好玩的东西要一起分享。
第三段（到“飞哟，飞哟，小花瓣，请你让玩具都回去”）：珍妮撕下青色花瓣时许了什么愿望啊？她是怎么说的啊？她撕下紫花瓣的时候许了什么愿望啊？她是怎么说的啊？
第四段（到最后）：珍妮的最后一瓣花是什么颜色的呢?她许了一个什么愿望呢？她是怎么说的呢？小朋友们有没有发现珍妮念的每句咒语里呢，都有一个“请”字啊，她这么有礼貌地讲话，小花瓣愿意帮助她了，所以啊，我们在请别人帮助的时候也要有礼貌，这样别人才愿意帮助我们的。那她这么多愿望里面，哪一个愿望给她带来了真正的快乐啊？小朋友们想一想，为什么她会这么快乐呢？因为她帮助了别人，让这个小男孩重新***了，这个小男孩心里充满了感激，他们在一起玩得特别开心，珍妮看到被她帮助的人这么快乐，她也快乐起来了。
三：开展创造性的语言活动
小朋友，珍妮许了哪些愿望啊？我们一起来想一想。前面的六个愿望都是为自己许的，最后一个她是许给了一个小男孩，她用自己的力量帮助了别人，自己也得到了真正的快乐了
那小朋友如果你们也有一朵七色花，你们会许什么愿望，才能像珍妮最后一样感到真正的快乐呢？大家要用上珍妮的咒语哦。我来请举手的小朋友回答。帮助别人是一件很快乐的事，我们要学会帮助别人，和每个小朋友都要友好地相处，这样所有的人都会快乐了。
《七色花》大班教案2
活动目标：
1．理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。
2．学说故事中的短句："飞呦，飞呦，笑花瓣，请你……"的句式。
教具准备：一朵自制的七色花、挂图、课件。
活动过程：
出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。
1．出示七色花，**：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）
2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？
引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式："飞哟飞哟，小花瓣哟……"红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
5．你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）
6．如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？
讲述故事的结局，理解故事的主题意义。
1．你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
3．为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？
总结延伸：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。
1．小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？
游戏：《七色花》
幼儿分角色表演。
课后反思：
《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的？孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。
在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗？帮助别人后你的心情怎么样？我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了！
《七色花》大班教案3
活动目标：
1．理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。
2．学说故事中的短句："飞呦，飞呦，笑花瓣，请你……"的句式。
教具准备：一朵自制的七色花、挂图、课件。
活动过程：
出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。
1．出示七色花，**：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）
2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？
引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式："飞哟飞哟，小花瓣哟……"红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
5．你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）
6．如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？
讲述故事的结局，理解故事的主题意义。
1．你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
3．为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？
总结延伸：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。
1．小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？
游戏：《七色花》
幼儿分角色表演。
课后反思：
《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的？孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的'细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。
在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗？帮助别人后你的心情怎么样？我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了！
七色花童话故事3篇（扩展6）
——七色花的作文3篇
七色花的作文1
昨天，然睡梦中迷迷糊糊来到了一个美丽的小花园，遇到了一位老神仙，这位老神仙对我说：“好孩子，让我把这朵小花送给你吧!”说着，老神仙把一朵有着红、橙、黄、绿、青、蓝和紫七片彩色花瓣送给我。
“这朵小花，”老神仙又说，“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”老神仙教我学会了那首歌谣后，就不见了。
第二天早上起来，我发现我的手中正捧着这朵七色花，看来昨天做的梦并不是假的，而是真的。于是我想试试看，我撕下一片红色花瓣，唱道：“小花瓣儿飞呀飞，飞到**飞到东，飞到北来飞到南，绕一圈儿转回来，让我吃饱饭马上到学校去。”
一眨眼工夫，我就已经在学校了，我想这朵花真神奇，就想把这朵小花插在家里最好的花瓶里，于是我又撕下一片橙花瓣，唱道：“……让这朵小花插在家里最好的花瓶里吧!”
一瞬间，这朵小花又不见了，我想，这朵小花应该真的放到花瓶里了。于是我就快快乐乐地**一天学。
回家时，我在路上看到了许多乞丐正向我们讨钱，我觉得他们十分可怜。回到家里，我就赶快撕下一片黄花瓣，唱道：“……让乞丐们多讨到一些钱吧!”
第三天，是周六，不用上课，可是还有很多作业要做，于是我又撕下一片绿花瓣，唱道：“……让作业全部做完吧!”
歌谣刚唱完，作业本上都写**密密麻麻的字，我这才叹了一口气，因为我不用再花那么大的力气再去做作业了，现在我没事干了，于是我就决定去看课外书，可是家里的课外书都被我看完了，我就撕下一片青花瓣，唱道：“……让我家里有更多新书吧!”
歌谣还没唱完，我的眼前马上是金光闪闪的一片，当初还以为是金子呢!等眼睛适应光线后，再一看，哪有什么金子呢，分明是一些新得发亮的书，一本又一本，一套又一套，多得不得了!当时别提我有多开心!
现有有了那么多课外书，可够我看了，我就这样没完没了地看下去。可是，一篇内容引起了我的注意，这篇内容是说我们*有许多孩子没法读书，因为他们太贫穷了。这时我十分地急，赶快撕下一片蓝花瓣，唱道：“……让大家富起来吧!”
歌谣才刚唱完，我就想：这下可没有这样的儿童了吧!孩子们都可以高高兴兴地背起书包到学校上课了。
现在只剩下一片花瓣了，我仔细想还要点什么呢，当看到魔术师在讲台上表演时，我十分羡慕他，于是我撕下最后一片紫花瓣，唱道：“小花瓣儿飞呀飞，飞到**飞到东，飞到北来飞到南，绕一圈儿转回来，让我成为世界上最厉害的魔术师吧!”
一眨眼工夫，我已经学会了许多魔术，马上就可以到台上表演了，心里太高兴了。
七色花的作文2
假如我有一朵七色花，我将变成一名医术高明的医生，竭尽全力帮助那些盲人，让他们尽快恢复健康，看到美丽的世界。
假如我有一朵七色花，我将变成一只辛勤的蜜蜂，每天飞到花园里采集花粉，为辛勤工作的人们酿造香甜的花蜜。
假如我有一朵七色花，我将化为一阵凉风，飘到工地，为辛辛苦苦盖大楼的叔叔们送去凉爽。
假如我有一朵七色花，我将变成一台**的吸尘器，将校园里的.垃圾全部清理完，校园就会变得更美丽了。
假如我有一朵七色花，我将变成一个具有超能力的超人，飞到世界的各个角落，努力去帮助那些需要帮助的人。
假如……
七色花的作文3
假如我有一朵七色花。
我会撕下一片黄花瓣，说：“飞吧，飞吧，我要让世界上的坏人永远消失，并对他们说：‘放下屠刀，立地成佛，请你们早日回头吧！’”
我撕下一片蓝色的花瓣，说：“飞吧，飞吧，我要让天空和大海都都变成蔚蓝色。”
我再撕下一片***花瓣，说：“飞吧，飞吧，我要让失去父母的小朋友都有爸爸、妈**关心，让他们也尝一尝有父母的甜滋滋的.味道。”
我还会撕下一片粉红的花瓣，说：“飞吧，飞吧，我要让大自然变得鸟语花香、山青水秀、桃红柳绿、五彩斑斓。”
七色花童话故事3篇（扩展7）
——《七色花》优秀说课稿3篇
《七色花》优秀说课稿1
一、说教材
《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话，写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，用它做了七件事，表现了珍妮不惜**个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。
课文共有11个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。
二、说学情
三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础，可以让他们充分地自我发挥。
三、说目标
1、知识目标
(1)读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。
(2)能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、技能目标
(1)学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。
(2)总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以**发挥。
3、情感价值目标
有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
4、教学重点
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
5、教学难点
模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
四、说教法
1、重视发展学生的语文能力;
2、重视培养学生的阅读能力;
3、发展想像，尊重学生的独特感受;
4、注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。
五、说学法
以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。
六、说程序
1、谈话导入，揭示课题;(引读话题：著名童话作家张天翼《宝葫芦的秘密》精彩片段)
2、**读文，了解大意;(助读**：读了课文，你知道了什么?还想知道什么?)
3、自主合作，交流讨论，理解内容，体会思想;(检查**：珍妮小姑娘分别用七朵花瓣实现了哪些愿望?你认为哪个愿望最有意义?为什么?)
4、拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作;(口语、写作训练题目：《假如我有七色花》)
5、总结提高。(结束语：《七色花》是一篇童话，我们自然不能得到童话里的这朵神奇的七色花。但是，只要我们有着一颗善良的心，所有的美好愿望就都能成为现实，七色花就在我们心中。)
七、说板书
黄色花瓣——让她带面包圈回家去
红色花瓣——把打碎的花瓶复原
蓝色花瓣——带她去北极只为自己，增添许多烦恼
绿色花瓣——让她从北极返回家
橙色花瓣——来了很多玩具
紫色花瓣——叫玩具都回去
青色花瓣——帮助腿脚不便男孩恢复健康，帮助他人，得到快乐
七色花童话故事3篇（扩展8）
——《七色花》教案
《七色花》教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《七色花》教案，欢迎大家分享。
《七色花》教案1
设计意图：
一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。
一、活动目标：
1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。
3、能够较为**地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。
二、活动预备：
用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。
三、活动过程：
1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。
你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？
2、老师示范制作过程。
（1）仔细看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。
（2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色彩。
（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色彩。
3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。
4、讲评：
（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的七色花漂亮吗？
活动反思
《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。
《七色花》教案2
教学过程：
一、激趣导入 板书：《七色花》 谁见过七色花?(没见过)，那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢? (七色花什么样?哪些地方与其它花不同?谁有七色花?这七色花是怎么来的?它有什么作用?) 过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。
二、**读文，了解大意。 请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。 (课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)
三、快速默读，自学生字词。 1.要求读准字音。 秩：应读zhì，不要读成chì。 跛：应读bǒ，不要读成pǒ。 2.理解词义。 陌生：生疏，不熟悉。 合拢：合在一起。 孤零零：形容孤单，无依无*。 眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。 羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 跛子：跛脚的人;瘸子。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
四、引导探究性学习 1.同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来;有疑惑的句子用画下来。 2.小组合作学习，交流感受，解决问题。 以下句子要重点理解： (1)她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。 (这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。) (2)珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。 (这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助)
五、指导朗读 课文中有一句话飞吧，飞吧!我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。前几次七色花满足了珍妮的愿望，她感到很开心，要用轻松的语气读。用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊!在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气，最后要表现出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。
六、讨论 1.如果你有一朵七色花，你会怎样用? 2.我们周围有什么人需要什么样的帮助，举出具体实例，说说自己的想法和做法。
《七色花》教案3
教学课时:
一课时
教学目标：
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点：
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点：
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学准备：
ppt课件
教学过程：
一、导入新课，明确阅读要求
谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？
（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？……）
过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。
二、生字学习，**读文，了解大意。
要求：
1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。说一说文章讲了一个怎样的故事？
三、指导朗读
课文中有一句话“飞吧，飞吧！我要……”出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。前几次七色花满足了珍妮的愿望，她感到很开心，要用轻松的语气读。用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气，最后要表现出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。
四、精读解疑
1、七色花是如何获得的，怎样神奇
2、说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。
3、了解小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
五、句子理解
句子要重点理解：
（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。“得好好想一想”，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。）
说：“……让这个小男孩健康起来吧……”
（在只剩下最后一片花瓣的情况下，珍妮选择了让小男孩能够走路这个愿望，从中可以看出珍妮是一个为他人着想的善良的孩子。）
六．课堂小结
七、想象拓展，布置作业
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？
2、把你的想象写下来，把语句写通顺。
板书
16
七色花
回去
《七色花》教案4
教学要求
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课，明确阅读要求
二、学生带着问题自己读课文
要求：
1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报
1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事？
4、从这篇课文中都体会到了什么？
5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑
1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结
六、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？
2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
板书
16 七色花
迷 路 第一朵 ━ 回家
第二朵
得到七色花 第三朵
第四朵 任性
使用七色花 第五朵
第六朵
第七朵 ━ 帮助别人，最有意义。
《七色花》教案5
活动目标：
1．理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。
2．学说故事中的短句："飞呦，飞呦，笑花瓣，请你……"的句式。
教具准备：一朵自制的七色花、挂图、课件。
活动过程：
出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。
1．出示七色花，**：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）
2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？
引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式："飞哟飞哟，小花瓣哟……"红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
5．你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）
6．如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？
讲述故事的结局，理解故事的主题意义。
1．你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
3．为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？
总结延伸：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。
1．小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？
游戏：《七色花》
幼儿分角色表演。
课后反思：
《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的？孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。
在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗？帮助别人后你的心情怎么样？我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了！
《七色花》教案6
游戏适用范围：
这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、*翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：
教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
活动目标：
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、喜欢参与游戏，体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
游戏操作过程：
师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。 教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片**自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、*翘舌音。 教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
活动反思：
1，在教学时，教师可以设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，并让这个问题贯穿教学全过程，引导学生在讨论中，体会送花的老婆婆来得神奇，去得神秘（七色花的来历神奇）；撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪费了六片花瓣之后，才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事，（七色花设计的神奇）。在这一问题的统领下，着重引导学生学习珍妮实现第七个愿望的过程，通过的珍妮语言、神态的学习，感觉珍妮的善良。
2，文章采用，回环反复的写法，珍妮撕花瓣，唱歌谣，反复了七次，尤其是珍妮实现第二到第六个愿望，只是中间分别，插入实现不同愿望的内容，在教学这一部分时，教师应放手让学生合作学习，在合作中交流，在交流中体会，珍妮浪费了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮应该因这个这朵神奇的七色花，做些有意义的事情，是教育达到润物无细无声的效果。
3，最后，让学生开展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望，给学生充分的想象空间和交流时间，然后与全班同学分享，学生争先恐后，畅所欲言。如我要很多钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子，我要建很多学校，让孩子们都去上学，我希望所有的百姓病人都能健康起来，我要见很多漂亮的房子，让无家可归的人，都有房子住，我要送给爸爸一辆摩托车，因为他的车子坏了，教师应该尽量让每个同学，都有发言的机会，还要特别照顾那些*时不爱发言的学生，课堂是学生舒展灵性的空间，只要留给学生思维和想象的时间和空间，创造良好的课堂气氛，让学生畅所欲言，再加上老师的引导，鼓励，学生的灵性就可以得到充分的展示。
《七色花》教案7
一、教学目标：
知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：
1、学会10个字，认识8个字。
2、能正确，流利，有感情的朗读课文。默读时要有一定的速度。
3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
二、教学重难点：
1、学会10个字，认识8个字。理解课文内容
2、体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
三、教学课时：2课时
第一课时
一、导入新课。
传说中有一种花，它的花瓣有七种颜色，每一片花瓣都能满足你的一个愿望，谁能得到它就能得到自己想要的东西，这花的名字就叫七色花。
在今天我们要学的课文中，有个小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板书课题，齐读。
二、初读课文。
这篇课文篇幅很长，请你快速默读，标出生字和自然段。
1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。
划出生字词，并联系生活实际或上下文想想它的意思。
2、检查自学。（要求会读的字中，“眨，吵，持，秩，剩”是翘舌音，“碎”是*舌音。“卷”是多音字，在本课中读三声，要求认识的字中，“撕，残”是*舌音，“瞬”是翘舌音，“零，僵，拢”是后鼻音。）
三、学习1—10段。
1、学生自读1—10段，注意把句子读通顺。
2、说说珍妮的七色花是怎么来的？（能说清珍妮怎么弄丢了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特点即可。）
四、书写生字。
（要求会写的字中。“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满。“卷，票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构。在指导书写的时候，要让学生**观察，注意汉字结构特点。）
1、看今天要写的字有什么要注意的地方。
2、学生练习书写，教师巡视。
板书设计：
20、七色花
丢了面包圈得到七色花
第二课时
一、复习导入。
1、复习生字，指名认读。
2、默读1—10自然段，说说前面这段课文讲了什么？
师述：今天我们接着学习课文。
二、学习课文。
1、默读课文，说说珍妮用七色花做了些什么？（前六片花瓣主要是用在珍妮为自己解决了一个又一个的困难上。在这六次使用七色花的过程中，珍妮有过快乐，也有过烦恼。在使用第七片花瓣的时候，她慎重了，最后把花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快乐。）
2、学生自己读课文，在文中勾画，然后交流。
3、学生讨论：让珍妮得到真正的幸福和快乐的是哪片花瓣？小组内推选同学在全班发言。（理解句子“珍妮想：要让小男孩能够走路！于是，她小心翼翼的撕下最后一片青色的**，扔出去，“飞吧，飞吧！让这个小南海健康起来吧。”这段对珍妮的心理，动作，神情，语言的鸟写，表现了她的美好愿望和善良天性。“小心翼翼”一词的运用，使得珍妮虔诚，认真，仔细，慎重的心态和神情跃然纸上。引导学生进一步认识，我们遇事应该先为别人着想。）
教师总结：小珍妮的天真可爱，心地善良深深的感动了我们。学习了这篇文章，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
三、巩固拓展。
1、如果你有一朵七色花，你会怎样用？
2、我们周围有什么人需要什么样的帮助？你知道吗？
板书设计
20、七色花六片花瓣
满足自己的愿望
第七片花瓣帮助小男孩帮助他人最快乐
教学反思：
这是一篇故事情节很强的课文，通过画一画、读一读、想一想的多种情境创设，使学生入情入境，促进学生自悟自得。在学习过程中，抓住许愿时说得七句话诵读感悟，并结合自身生**验，引导学生进行个性化的多元阅读，使学生能从中感受到语言文字所描绘的.鲜活形象。
《七色花》教案8
活动目标：
1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。
2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。
活动准备：
一朵自制的七色花，课本。故事磁带
活动重点、难点：让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。
活动过程：
一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。
师：瞧！今天我给你们带来什么了？ （幼儿**回答）
师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色 的？ （它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）
师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？ 如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。
师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。
二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的
1、幼儿倾听故事一遍。
师：你从刚才的故事里听到了什么？（幼儿**回答）
师：小姑娘的名字叫什么？ （小姑娘的名字叫珍妮。）
2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。
师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？ （老婆婆。）
师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？ （老婆婆给了珍妮一朵七色花。）
师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。” ）
师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。” ）
师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”
师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”
师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。）”
师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。” ）
师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下 （她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。）
师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩***.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）
师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢? （真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐 ）
三、想像拥有七色花
1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。 请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。”的句式表达自己的美好愿望。
《七色花》教案9
活动内容
美丽的鱼
活动目标
1、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
2、感受线描画的乐趣，培养想象力和创造力。
活动准备
1、PPT图片
2、各种点、线、面小图片；空白鱼，幼儿人手一张
勾线笔幼儿人手一支
活动过程
一、导入活动
教师出示PPT讲故事，激发幼儿兴趣，引入活动主题。
教师：在美丽的海底世界，有许许多多漂亮的小鱼，它们幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，这里来了一个**，它长得很大，也非常可怕。小鱼们都害怕极了，**身上还有一种神奇的魔力，在这里施了魔法就离开了，这时小鱼儿们身上漂亮的花纹全都不见了，它们都伤心极了，这可怎么办呀？小朋友你们能帮助它们吗？
二、活动展开
1、出示点、线、面小图片，了解点线面的基本用法。
教师：老师也请来了好多好朋友来帮助小鱼儿们。我们来把它们请出来吧！
（1）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出锯齿线和城堡线宝宝并讲解画法。
（2）念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。
（3）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出蜗牛线和回形线宝宝并讲解画法。
（4）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出各种点点宝宝并讲解画法。
2、播放PPT图片，观察范例中点、线、面的运用。
3、教师示范作画，幼儿观察欣赏。
4、教师发放拆料，幼儿创作，大胆表现。教师巡回指导。
三、结束活动
欣赏同伴作品，活动自然结束。
《七色花》教案10
活动目标：
1.引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极的用语言描述事物，并表达自己的思想。
2.教会幼儿理解并正确使用“假如---- --- ---”句式，结合已有的经验展开想象，描述事物。
3.使幼儿知道耐心、仔细的倾听别人的谈论。
活动准备：
演示文稿、 制作七色花的材料、、七色花瓣、水彩笔。
活动过程：
1. 复述故事内容。（利用演示文稿）
2. 引出话题，假如我有一朵七色花。
**：（重点）
*小女孩得到了七色花实现了许多的愿望，你们也有愿望吗？
*愿望有的能够实现，有的实现不了，该怎么办？
*出示七色花，引出假如我有一朵七色花，将会--- --- ---;
2.集体讨论，教师帮助幼儿扩展想象。（难点）
1） 假如我有一朵七色花，能够帮助我什么？
以满足幼儿自身的愿望为主，请幼儿向全班幼儿畅谈自己的设想。
要求幼儿说清楚：*是什么愿望？ *缘由。 *满足愿望后将会是个什么状况？
2） 假如我有一朵七色花，能够帮助同伴、长辈做些什么？
3） 想一想谁需要得到你的帮助？
教师引发并帮助幼儿扩展思路及话题内容。
提示：可帮助小动物、花草树木以及大自然的其它事物，请幼儿谈谈帮助他人后的心理感受，说出不同的帮助对象感受有所不同。
活动结束：
幼儿制作七色花。要求：幼儿将自己的愿望画在花瓣上。
《七色花》教案11
活动目标：
1．在回忆故事“七色花”用途的基础上，大胆想象，用语言清楚表达自己的愿望。
2．运用绘画、分享、问题情境等方法，提高解决问题的能力。
3．体验和同伴分享自己秘密的快乐，以及共同制作一本大书的喜悦。
活动准备：
1．经验准备：有制作图书的经验。
2．物质准备：纸、笔，装钉工具。
活动过程：
（一）教师和幼儿共同回忆《七色花》的主要情节。
1．教师：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？
2．教师采用琢步退出的方法，引导幼儿自然地回忆故事中珍妮用七色花实现的七个愿望。
（二）提出假设，激发幼儿大胆想象、积极思考。
1．教师：如果你有一朵七色花，你期望实现什么新的愿望呢？
2．教师：这可是小秘密，先不要告诉别人，把你的小秘密记录下来，大家一起来分享。
（三）幼儿**想象，并记录下自己的想法。
（四）幼儿之间分享小秘密。
1．教师：你们都有什么愿望？谁愿意来介绍自己的小秘密呢？
2．幼儿在集体面前大胆地介绍。互相说说
（五）教师带领幼儿将各自的记录装钉起来，形成一本漂亮的，内容各异的大书。
1．教师：这么多小秘密，怎么样才能让小朋友看得到，又能保存得很好呢？
2．鼓励幼儿想出各种各样的方法。
3．教师和幼儿共同选择其中的一种方法。
《七色花》教案12
教学目标：
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
3、学习课文一个片段，迁移写法。
4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习。
教学重点：
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学难点：
学习写作方法，学会片段练习。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、谈话导入。
2、出示：七色花。
3、指导朗读描写七色花的句子。
4、掲题。
二、初读课文，了解大意
1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事？
2、填空提示。
3、这朵七色花怎么用呢？指导朗读相关句子。
4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花神奇功能的句子。
5、用自己的话简要说出七色花的功能。
6、比较七色花七种用法的句子，寻找共同点。
三、聚焦片段，了解写法
1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法最有意义？说说理由。
2、聚焦片段，了解写法。
3、你看到了一个怎样的珍妮？指导朗读句子。
四、写法迁移，创作童话
1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能实现你的三个愿望。只要你轻轻地摇一摇魔铃，对它说：“小魔铃呀，小魔铃，我想——”它就能帮你实现愿望。现在，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎么用呢？拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望。
2、选取有个性的作文片段，进行展示活动。
3、进行及时评价，告诉学生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事。
五、小结
只要我们心中有一份爱心，人人都有拥有神奇的七色花和魔铃。
《七色花》教案13
活动目标：
1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2．体验帮助别人的居心快乐。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。
活动过程：
一、 认识七色花。
1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？
二、 理解故事内容。
1．完整欣赏一遍故事。
2．结合幼儿活动材料的阅读，以**的形式帮助幼儿理解故事内容。
3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？
三、想象拥有七色花。
1．再次完整欣赏一遍故事。
2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？
3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
活动反思：
《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。
《七色花》教案14
教学要求
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点 读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时 一课时 教学过程
一、导入新课，明确阅读要求
二、学生带着问题自己读课文 要求：
1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报
1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事?
4、从这篇课文中都体会到了什么?
5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑
1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?
2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案15
活动目标：
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、*衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七 色 花
活动过程：
一、做准备活动：
教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动**。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习；
（一）示范
1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。
总结：身体要保持*衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持*衡？幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。
总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
（二）幼儿练习
1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。
三、游戏：寻找七色花
现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动
让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？
（放音乐*室）
活动反思：
整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。