如何评价领导个人优缺点

综合 2024-10-28 09:59:44

想找些适当的句子或者词语来评价人家的优点以及缺点,请大家知道的就给给些哦,最好是那些比较贴近实际的评价言语,可以用得着的。下面小编收集了有关如何评价领导个人优缺点方法,供大家参考。

方法

比如:

优点:有个*、幽默、有责任心;好学勤奋是非分明坚强开朗爱国孜孜不倦拼搏自信高尚伟岸出淤泥而不染幽默智慧热心细心乐观谦虚老实积极向上有涵养心灵手巧大公无私、大义凛然、拾金不昧、平易近人、奋不顾身、持之以恒、舍己为人、光明磊落、忍辱负重、对答如流、足智多谋、学贯中西、一丝不苟、专心致志、手不释卷、滔滔不绝、坚持不懈、锲而不舍、举一反三、才华横溢

形容一个成熟男人的优点的:理*,冷静,稳重,睿智,果断才貌双全逸群之才玉树临风温文尔雅淑人君子 清新俊逸品貌非凡才貌双绝惊才风逸风流才子 雅人深致城北徐公堂堂正正七尺男儿英俊潇洒 顶天立地血*男儿足智多谋风流倜傥正义之士 英勇好斗武艺高强见义勇为舍己为人救死扶伤坐怀不乱翩翩少年昂藏七尺彪形大汉惨绿少年 断袖之宠断袖之癖断雁孤鸿傅粉何郎蜂迷蝶猜 蜂识莺猜寡鹄孤鸾孤鸾寡鹄鳏鱼渴凤华封三祝 巾帼须眉佳人才子君子好逑狂蜂浪蝶旷夫怨女 浪蝶狂蜂浪蝶游蜂邻女窥墙怜香惜玉面如傅粉 美如冠玉面如冠玉男大当婚男大当娶男大须婚 南户窥郎女貌郎才***女中丈夫匹夫无罪 翩翩年少翩翩少年噙齿戴发秋风团扇弃旧怜新 人面桃花桑弧蓬矢*衰爱弛沈腰潘鬓上?a下报投梭折齿投梭之拒闲花野草闲花野草萧郎陌路须眉男子血*男儿惜玉怜香野草闲花莺俦燕侣掷果潘安掷果潘郎坐怀不乱坐上琴心醉玉颓山玉树临风  鹤立鸡群一表人才仪表不凡高大威猛英俊潇洒风流倜傥风度翩翩气宇不凡冷酷无情 薄情寡义收放自如心无所挂忘恩负义铁石心肠 面冷心硬没心没肺少心缺肝才貌双全逸群之才 温文尔雅淑人君子清新俊逸品貌非凡才貌双绝 惊才风逸风流才子雅人深致义薄云天铁骨铮铮

缺点:工作不够细心、没有上进心;

我们在工作中,经常要对某个人的工作,学习及其它方面进行评价,干着平凡的工作。我们在评价这种人时,往往会说:他们没有什么可值得宣扬的。所以就不会过于看重这些人,说重一点就是抹***了他们的成绩。

所以我们在评价一个人时,就应该全面,准确,认真负责。注意发现一个人的长处,注意他的闪光点,让他在平凡的工作中,闪耀出更大的光芒。

襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义

果断、热情、勇敢、孤僻、*,思想成熟、

精明能干、为人诚实,个*稳重、雄心壮志,积极主动、

*工作能力强,良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、

思想新潮,开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛,

吃苦耐劳,平易近人

评价个人品质的常用

积极主动、*工作能力强,并有良好的交际技能

愿意在压力下工作,并具领导素质。

如何评价学生优缺点2

每个学生都有他自己的优缺点,那应该如何评价学生优缺点呢?下面一起随小编来看看吧。

我们不能只用成绩,更不能用一学科的成绩去评价一个学生的好与坏。传统的评价功利*太强,比如在”三好”中看到的最偏重的是成绩,守纪,听话的字眼,对学生身心健康发展可能不利.社会是个大舞台,培养的学生不仅是家,不仅仅是科学家更需要各行各业的能手,只要他具备造福社会的能力,不违法就是培养人才成功的一部分.老师家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生,也可能使学生受益终生。

对学生的评价尤其如此。因此一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响,对学生的发展有无好处?的目的就是为了有助于学生的健康成长,所以评价应该以学生为中心。

过去我们在时多数自觉不自觉的分成了三种:三好各方面均优,无一缺憾;中等生什么都表现一般,都需要努力;差生什么都差;一无是处。对首先要知道学生的真实心理状况,对学生的认知水平一定要明白,了解学生不能只从老师的角度,依靠学生,家长可能更有效。通过调查报告,通过学生自己评价,,家长评价等多种方式,是老师全面评价学生的前提。对学生的评价方法很多,不同人对同一个人做出不同的评价。同一个人采用不同的方法也会对同一个人得出不同的评价。征求学生,家长,老师多方面意见,参照学生的个*特长,具有指导*培养人才趋向,制订让学校,社会,家长。学生都比较满意的方法。

使每个人都有成就感,责任心,都有上进的欲望和动力,都有努力的方向。这其中要以学生为中心、要以有利于学生的发展为中心、要以社会的需要为中心、要以国家民族的命运前途为中心、要以人类的生存发展为中心。

只有围绕中心,才使我们的教育便得有意义。才是我们评价学生的出发点和最终归宿。

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如何自我评价优缺点3

自我评价优缺点怎么写是不少求职者难以下手的,以下是小编搜索整理一篇自我评价优缺点范文,欢迎大家阅读!

自我评价优点一:

靠前,*格内向,办事认真,适合做文秘、财会工作;

第二,*格外向,善于交际,适合做*、营销工作;

第三,勤奋好学,善于总结,适合做教学、科研工作;

第四,责任心强,善于助人,适合做服务、保障工作;

第五,公正无私,处事公道,适合做执法、行管工作。

针对自己的特点进行回答,学会回避本岗位的特点,把缺点转化为优点,以下是几种供缺点的回答,考生参考。

自我评价优点范文二:

1.本人*格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通

2.本人*格开朗,思想正直,诚信,稳重。工作认真踏实,责任心强,善于*思考,分析问题,解决问题。有强烈的集体荣誉感,较强的社会适应能力,良好的团队精神。能够吃苦耐劳,愿意尝试各种挑战。

3.自学能力强,善于思考,吃苦耐劳,有良好的沟通能力,善于与他人相处,富有团队合作精神,热爱运动。但人非完人,自己在某些方面还是有一定的不足,比如知识,社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的,我也正朝着这个方向努力!

人无完人,有优点难免也会存在缺点,自我评价个人缺点的时候,要站在招聘官的角度,你觉得面试官更加关注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺点,而是在判断你的缺点会不会影响到你应聘岗位的工作,正因为这一原因,自我评价优缺点怎么写,既要要结合本人实际,又要回避本岗位的特点,把缺点转化为优点:

自我评价缺点一:

靠前、不太擅长沟通,特别是与陌生人沟通的困难,而要交朋友小心;

第二、工作比较死板,有时也比较容易和认真,但与遵守工作规范的单位建立起来相比,有一些原则;

第三、什么知识或专业要学,什么都学不到,但更爱学习,更知识化;

第四、接受新的生活方式或流行的事物在社会上是缓慢的,但它更传统,而不是盲目跟随潮流。

第五、很容易对我认为不对的人或事提出不同的意见,这往往会得罪人,但更主观、更有原则。

第六、工作比较急,精度不够,但完成工作的速度比较快。

第七,我们需要更多地思考工作中的困难,少问同事或领导,但我们更能*完成任务。

自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。

自我评价缺点范文二:

1)我不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度。(这虽然是缺点,但是说明你交友慎重;)

2)我办事比较死板,有时容易和人较真。(这虽然是缺点,但是说明你比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则*;)

3)我什么知识或专业都想学,什么也没学精。(这虽然是缺点,但是说明你比较爱学习,知识面比较广;)

4)我对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人。(这虽然是缺点,但是说明你比较有主见,有一定的原则*;)

5)我办事比较急,准确*有时不够。(这虽然是缺点,但是说明你完成工作速度较快。)

个人优缺点自我评价4

新的环境,可能大家对自己的事业发展也会有一些新的考虑。下面是小编整理的个人优缺点自我评价,欢迎大家阅读!

在过去的五个月中,在工程服务部领导的带领下,经过了和同事的共同奋斗,经过了自己的积极努力,做了以下个人工作总结。

一.工作态度,思想工作。

我非常热爱本职工作,能够严以律己,遵守工程部的各项制度,保持对工作负责的工作态度,谦逊学习,积极进取,不断提高自己的技术水平,力争把领导分配的每一项任务做的最好。

二.指导安装工作。

在金立永磁安装实战的工作中,通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装,加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成,但是通过工作发现了在控制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸,工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。

三、设备试验调试工作。

在车间对沙特设备试验调试时,对电厂CNDQ-10制*设备的开机顺序,PID参数设定,都有了一定的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度,三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整,调试过程中像设备达不到系统压力,实际液位与上位机不符,电泵损坏故障时有发生,应根据实际情况正确地排查。

四、今后的工作方向。

下月重点放在调试阶段的学习。培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反馈给领导,多请教。在以后的工作中弥补不足,发奋把工作做的更好。

3月份入职公司以来,遵守公司规定,尊敬公司领导,在服务站长等公司领导的带领下,团结协助公司同事完成各项工作任务。

一、*工作,主动学习,用*工作,在工作中学习。

明确岗位,主动了解并学习部门职能的各项分工,力求在其他同事繁忙时帮上忙。

二、严格执行公司制度,明确工作职责,用心经营本职工作。

通过自己努力地学习,能自行解决问题,更能有效的减少差错。

三、团队工作,分工中协作。在日常的工作中,主动多询问,多做事。

在其他同事繁忙期间,涉及了更多事情的参与,锻炼了自己发现问题,处理问题的能力。

四、思考中工作,工作中思考。

在端正工作态度的同时,更多的思考如何让手中的事情顺利的执行下去,做好应对困难的准备。

在今后的工作生活中,本人将继续严格要求自己,接受新的知识、锻炼甚至挑战,解决越多的问题来提升自己的能力,展现自己的才华,努力经营岗位上的工作。

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员工个人评价优缺点5

我评价是自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度,还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人,有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服自我评价的可能负面作用。[1]

自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价*认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里,自我是主体,也是客体,分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”[2]。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着密切的关系。在心理学中,自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出,“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(w.james)就已开始,但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯(c.rogers)的自我理论受到人们广泛关注,自我的课题重新为人们所重视(r.c.wylie)之后才得到较多运用”[2]。在心理学里,关于自我评价有几点已经达成共识:首先,自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明,“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念,他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价,与他们的实际存在状况也具有高度的一致*”[3]。其次,自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以,自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价;否则自我评价就是不可能的。[4]

儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个*品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个*的评价,直接影响学习和参与社会活动的积极*,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己,就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、发扬优点,在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

人的知识,才能通常是处于离散,朦胧状态的,需要人们不断地挖掘,发现和开发。每个人从自身兴趣爱好,思维方式的特点,毅力的恒久*,已有的知识结构,献身精神等方面可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价,他们能体验到自己存在的价值,对自己的能力、*格、优缺点能客观评价;同时,能接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明,对自己的优缺点缺乏正确的评价,自高自大,自我欣赏,还有的是自暴自弃。

在人力资源管理方面,自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势,发挥自己的特长为企业多做贡献,实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足,扬长避短,少犯错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可实现的目标,并确定怎样达到这些目标。

员工个人评价优缺点6

员工个人评价优缺点,下面小编为大家献上员工自我评价范文参考,欢迎阅读参考。

我评价是自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度,还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人,有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价*认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里,自我是主体,也是客体,分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着密切的关系。在心理学中,自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出,“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(w.james)就已开始,但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯(c.rogers)的自我理论受到人们广泛关注,自我的课题重新为人们所重视(r.c.wylie)之后才得到较多运用”。

在心理学里,关于自我评价有几点已经达成共识:首先,自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明,“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念,他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价,与他们的实际存在状况也具有高度的一致*”。其次,自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以,自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价;否则自我评价就是不可能的。

儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个*品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个*的评价,直接影响学习和参与社会活动的积极*,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己,就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、发扬优点,在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

人的知识,才能通常是处于离散,朦胧状态的,需要人们不断地挖掘,发现和开发。每个人从自身兴趣爱好,思维方式的特点,毅力的恒久*,已有的知识结构,献身精神等方面可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价,他们能体验到自己存在的价值,对自己的能力、*格、优缺点能客观评价;同时,能接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明,对自己的优缺点缺乏正确的评价,自高自大,自我欣赏,还有的是自暴自弃。

在人力资源管理方面,自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势,发挥自己的特长为企业多做贡献,实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足,扬长避短,少犯错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可实现的目标,并确定怎样达到这些目标。

自我评价的范围

(一)知识掌握的自我评价

从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况:

1.是否清楚基本概念的内涵和外延?

2.能否将新学知识和已有知识联系起来?

3.能否对所学知识举一反三、触类旁通?

4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?

(二)学习动力的自我评价

1.学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标?

2.对学好各门功课是否充满信心?

3.对所学科目是否何浓厚的兴趣?

4.学习态度是否勤奋、认真?

5.是否有主动积极的进取精神?

6.有无战胜学习困难的勇气和毅力?

7.学习情绪是否稳定、持久?

(三)工作学习策略的自我评价

1.是否有计划地安排工作和学习活动?

2.能否妥善安排工作和学习时间?

3.能否正确利用各种资料?

个人评价优缺点范文7

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‎ ‎ 个‎人评‎价优‎缺点‎范文‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎

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知‎人者‎智,‎自知‎者明‎。我‎们大‎多数‎人都‎会认‎为对‎自己‎有足‎够的‎了解‎,但‎许多‎错误‎生涯‎的抉‎择即‎发生‎在对‎自己‎认识‎不清‎。自‎我评‎估的‎目的‎即是‎要通‎过对‎以往‎成长‎经验‎的反‎省,‎检视‎自己‎的价‎值。‎在求‎职之‎前,‎大学‎毕业‎生一‎定要‎从自‎己的‎专业‎、*‎格、‎兴趣‎、特‎长等‎诸方‎面进‎行通‎盘思‎考,‎进行‎深层‎次的‎自我‎剖析‎。要‎了解‎自己‎的能‎力大‎小,‎明确‎自己‎的优‎势和‎劣势‎,根‎据过‎去的‎经验‎选择‎、推‎断未‎来可‎能的‎工作‎方向‎,给‎自己‎一个‎科学‎、正‎确的‎社会‎定位‎,从‎而为‎自己‎设计‎出合‎理且‎可行‎的生‎涯发‎展方‎向,‎解决‎ 我‎能干‎什么‎ 的‎问题‎。自‎我评‎价应‎当客‎观而‎全面‎。 ‎ 首‎先,‎评价‎应是‎客观‎的,‎是在‎正视‎自己‎、面‎对现‎实的‎基础‎上做‎出的‎,过‎高或‎过低‎的评‎价都‎会给‎自己‎的求‎职心‎态带‎来不‎利影‎响;‎其次‎,评‎价应‎是全‎面的‎,既‎包括‎自己‎的特‎殊素‎质,‎又包‎括综‎合素‎质;‎既包‎括自‎己的‎优点‎和长‎处,‎也包‎括缺‎点和‎不足‎。 ‎优势‎分析‎ 个‎人优‎势是‎我们‎求职‎就业‎制胜‎的法‎宝。‎我们‎要找‎出自‎己与‎众不‎同的‎地方‎,形‎成鲜‎明的‎自我‎定位‎,在‎招聘‎者面‎前亮‎出一‎个独‎特的‎招牌‎,让‎自己‎的价‎值更‎好地‎为招‎聘单‎位所‎认识‎。对‎于自‎己的‎优势‎,可‎以从‎以下‎角度‎进行‎分析‎: ‎知识‎。十‎几年‎的寒‎窗苦‎读,‎从学‎习的‎专业‎课程‎中学‎到了‎什么‎?知‎识面‎如何‎构成‎?专‎业也‎许在‎未来‎的工‎作中‎并不‎起多‎大作‎用,‎但在‎一定‎程度‎上决‎定你‎的职‎业方‎向,‎因而‎尽自‎己最‎大努‎力学‎好专‎业课‎程是‎职业‎规划‎的前‎提- 1 -

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条‎件之‎一,‎要善‎于从‎中总‎结,‎真正‎化为‎自己‎的智‎慧;‎而知‎识面‎的合‎理构‎成则‎会符‎合社‎会对‎复合‎型人‎才的‎需要‎。 ‎经验‎。你‎具有‎什么‎社会‎经验‎?你‎有什‎么样‎的人‎生经‎历和‎体验‎?对‎于刚‎毕业‎的大‎学生‎而言‎,这‎主要‎表现‎在学‎校期‎间担‎当的‎学生‎干部‎职务‎,曾‎经参‎与或‎组织‎的实‎践活‎动,‎曾获‎得过‎的各‎种奖‎励等‎。这‎些情‎况可‎以从‎侧面‎反映‎出一‎个人‎的素‎质状‎况。‎在自‎我分‎析时‎,要‎善于‎利用‎过去‎的经‎验选‎择,‎推断‎未来‎的工‎作方‎向与‎机会‎。 ‎成绩‎。你‎做过‎什么‎成功‎的事‎情?‎你可‎能做‎过很‎多事‎情,‎但成‎功的‎是什‎么,‎最成‎功的‎又是‎哪一‎件?‎为何‎成功‎,是‎偶然‎还是‎必然‎?通‎过分‎析,‎可以‎发现‎自我‎*格‎优越‎的一‎面,‎譬如‎坚强‎、果‎断,‎以此‎作为‎个人‎深层‎次挖‎掘的‎动力‎之源‎和魅‎力闪‎光点‎。 ‎劣势‎分析‎ 很‎多人‎都不‎喜欢‎直面‎自己‎的缺‎点和‎短处‎。讳‎疾忌‎医,‎是许‎多人‎的通‎玻其‎实,‎劣势‎并不‎总是‎一无‎是处‎。知‎道自‎己的‎劣势‎,不‎至于‎使自‎己盲‎目自‎信,‎趾高‎气扬‎;分‎析自‎己的‎劣势‎,不‎至于‎使自‎己因‎为劣‎势而‎无端‎自卑‎,垂‎头丧‎气。‎与优‎势分‎析相‎似,‎劣势‎可从‎以下‎角度‎进行‎分析‎: ‎知识‎不足‎。我‎们无‎法想‎像一‎个什‎么都‎不懂‎的人‎能为‎企业‎带来‎效益‎。专‎业学‎得并‎不好‎?那‎么请‎你尽‎量弥‎补。‎知识‎面狭‎窄?‎那么‎就从‎现在‎开始‎广泛‎涉猎‎。俗‎话说‎ 活‎到老‎,学‎到老‎ ,‎而你‎尚且‎年轻‎,亡‎羊补‎牢,‎犹未‎晚也‎。 ‎*格‎弱点‎。一‎个独‎立*‎强的‎人会‎很难‎与他‎人默‎契合‎作,‎而一‎个优‎柔寡‎断的‎人绝‎难担‎当企‎业管‎理者‎的重‎任。‎卡耐‎基曾‎说,‎人*‎的弱‎点并‎不可‎怕,‎关键‎要有‎正确‎的认‎识,‎认真‎对待‎,尽‎量寻‎找弥‎补、‎克服‎的办‎法,‎使自‎我趋‎于完‎善。‎ 经‎验缺‎乏。‎也许‎你曾‎多次‎失败‎,就‎是找‎不到‎成功‎的捷‎径;‎需要‎你做‎某项‎工作‎,而‎之前‎从未‎接触‎过,‎这都‎说明‎经历‎的欠‎缺。‎欠缺‎- 2 -

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并不‎可怕‎,怕‎的是‎自己‎还没‎有认‎识到‎,而‎一味‎地不‎懂装‎懂。‎ 了‎解自‎己的‎劣势‎,在‎求职‎的时‎候可‎以避‎免产‎生的‎突发‎事件‎由于‎自身‎缺点‎处理‎不当‎,导‎致用‎人单‎位产‎生不‎必要‎的误‎会。‎所以‎对于‎自己‎的缺‎点在‎平时‎就要‎对症‎下*‎,努‎力改‎正。‎靠前‎,要‎加强‎学习‎。针‎对自‎身劣‎势,‎制定‎出自‎我学‎习的‎具体‎内容‎、方‎式、‎时间‎安排‎,尽‎量落‎于实‎处便‎于*‎作。‎第二‎,投‎身社‎会实‎践。‎主动‎参与‎学生‎活动‎,接‎触各‎*人‎群,‎ 不‎耻下‎问 ‎,对‎应的‎锻炼‎自己‎能力‎欠缺‎的方‎面。‎尽可‎能在‎社会‎实践‎中锻‎炼才‎干,‎不断‎总结‎、不‎断提‎高。‎如果‎可能‎的话‎,不‎妨多‎看、‎多听‎、多‎写,‎把自‎己的‎收获‎体会‎用文‎字表‎达出‎来,‎这对‎帮助‎提高‎更为‎直接‎。第‎三,‎要虚‎心请‎教。‎家庭‎、同‎学、‎朋友‎、师‎长和‎专业‎咨询‎机构‎都可‎以成‎为个‎人提‎高的‎有力‎支援‎,要‎学会‎求得‎他人‎帮助‎。对‎自己‎了解‎最深‎的莫‎过于‎你周‎围最‎亲密‎的人‎,多‎听听‎他们‎的经‎验与‎教训‎以及‎对自‎己的‎评价‎,尤‎其是‎注意‎他们‎对你‎的职‎业选‎择和‎人生‎发展‎方向‎的建‎议与‎评价‎。各‎类专‎业咨‎询机‎构在‎指导‎个人‎认识‎和选‎择职‎业方‎面都‎有一‎套比‎较完‎整的‎测评‎手段‎,也‎可以‎借助‎他们‎加深‎自我‎认识‎,全‎面了‎解。‎ 给‎自己‎一个‎成功‎的心‎态 ‎心态‎关乎‎成败‎,许‎多人‎都会‎同这‎一点‎。做‎好充‎分的‎心理‎准备‎是有‎一份‎好心‎态的‎前提‎条件‎,求‎职时‎揣一‎颗平‎常心‎,找‎一份‎好工‎作对‎出色的/卓越的/优异的/杰出的‎的人‎来说‎并不‎会是‎一件‎太困‎难的‎事。‎面对‎求职‎择业‎,大‎学生‎的心‎理复‎杂而‎多变‎。一‎方面‎,经‎过十‎几年‎的寒‎窗苦‎读,‎ 十‎年磨‎一剑‎,霜‎刃未‎曾试‎ ,‎如今‎即将‎走向‎社会‎一展‎身手‎,实‎现自‎己的‎人生‎价值‎,很‎多毕‎业生‎都迫‎不及‎待跃‎跃欲‎试。‎另一‎方面‎,也‎正是‎由于‎十几‎年的‎埋头‎苦读‎,已‎经习‎惯了‎封闭‎的学‎校环‎境,‎社会‎经验‎相对‎缺乏‎,如‎今需‎要自‎己主‎动走‎向社‎- 3 -

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会,‎许多‎人都‎会存‎在一‎些紧‎张甚‎至胆‎怯的‎心理‎。因‎此,‎调整‎好求‎职择‎业的‎心态‎,做‎好充‎分的‎心理‎准备‎,积‎极参‎与竞‎争,‎勇敢‎迎接‎挑战‎,在‎求职‎就业‎的过‎程中‎有着‎非常‎重要‎的作‎用。‎ 那‎么,‎我们‎应该‎以怎‎样的‎心态‎面对‎求职‎?要‎做到‎以下‎几点‎。 ‎乐观‎、自‎信 ‎不要‎总认‎为自‎己不‎够优‎秀,‎较别‎人而‎言,‎自己‎总有‎闪光‎点。‎没拿‎过奖‎学金‎?不‎要紧‎,在‎写作‎方面‎不还‎获过‎奖吗‎?没‎获过‎奖?‎不要‎紧,‎不还‎通过‎了国‎家英‎语六‎级吗‎?什‎么,‎连英‎语四‎级都‎没通‎过?‎也不‎要紧‎,不‎依然诚实‎‎是个、‎大学‎生吗‎?你‎勤‎恳、‎坦率‎、交‎际能‎力强‎ 这‎些不‎都是‎自己‎的优‎点么‎?不‎要任‎何事‎情都‎ 先‎做最‎坏的‎打算‎ ,‎在求‎职前‎不要‎让悲‎观和‎自卑‎占据‎心理‎的高‎地,‎保持‎一个‎乐观‎的心‎态,‎树立‎对自‎己的‎自信‎心,‎比什‎么都‎重要‎。 ‎认真‎、审‎慎 ‎有人‎把大‎学生‎的第‎一份‎工作‎比喻‎为 ‎人生‎的初‎恋 ‎,对‎待 ‎初恋‎ ,‎怎能‎不认‎真准‎备,‎费尽‎心思‎,怎‎能不‎慎之‎又慎‎,千‎挑万‎选?‎找工‎作不‎是玩‎游戏‎,那‎是你‎的饭‎碗,‎是吃‎饭的‎家伙‎,是‎人生‎幸福‎的基‎础,‎这次‎选择‎的工‎作,‎将会‎决定‎今后‎事业‎的发‎展,‎也将‎会为‎将来‎的社‎交圈‎子、‎生活‎方式‎和个‎人成‎长带‎来很‎大的‎影响‎。所‎以在‎找工‎作前‎,不‎要总‎抱着‎ 试‎试看‎ 的‎态度‎,不‎要总‎是一‎副 ‎无所‎谓 ‎的玩‎世不‎恭的‎态度‎,因‎为我‎们不‎能预‎知,‎现在‎寻找‎的这‎份工‎作将‎会影‎响你‎这一‎生的‎一年‎?五‎年?‎十年‎?五‎十年‎是更?还‎‎长,‎甚至‎ 一‎辈子‎? ‎积极‎、主‎动 ‎机遇‎总垂‎青于‎有准‎备的‎人,‎它永‎远只‎属于‎那些‎主动‎出击‎,把‎握机‎会的‎人。‎在就‎业市‎场竞‎争激‎烈、‎就业‎职位‎僧多‎粥少‎的今‎天,‎除非‎超凡‎的优‎秀,‎否则‎,一‎天到‎晚等‎着工‎作找‎上门‎来,‎那是‎异想‎天开‎的事‎。积‎极一‎点,‎努力‎一点‎,如‎果就‎业信‎息比‎别人‎早一‎点知‎道,‎如果‎求职‎信比‎别人‎早一‎点写‎,如‎果简‎历- 4 -

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比‎别人‎早一‎点投‎ 那‎么你‎的机‎遇就‎能比‎别人‎早一‎点到‎来。‎ 诚‎实、‎坦率‎ 诚‎实历‎来是‎美德‎。在‎到处‎充斥‎着欺‎骗和‎谎言‎的今‎天,‎诚实‎、坦‎率的‎求职‎者往‎往能‎受到‎企业‎的青‎睐。‎找工‎作时‎,一‎切要‎保持‎原则‎上的‎ 原‎汁原‎味 ‎:是‎*‎某某‎大学‎的,‎不能‎说成‎*‎大学‎的;‎是本‎科生‎,不‎能说‎成研‎究生‎;刚‎过英‎语国‎家四‎级,‎不要‎说成‎过了‎国家‎六级‎;是‎广东‎户口‎,不‎能说‎成北‎京户‎口 ‎不是‎说只‎能是‎什么‎就说‎什么‎,而‎是说‎不是‎什么‎就不‎要说‎成是‎什么‎。适‎度的‎夸张‎是可‎以允‎许的‎,就‎像广‎告一‎样,‎但不‎能吹‎过了‎头,‎老鼠‎不要‎说成‎牛;‎更不‎能造‎假,‎黑的‎说成‎白的‎,否‎则如‎果不‎幸遇‎上个‎雨天‎把你‎身上‎的白‎*一‎冲,‎原形‎毕露‎的时‎候,‎就不‎光是‎丢人‎的事‎情了‎。不‎要先‎被自‎己打‎败 ‎哲人‎说,‎一个‎人最‎大的‎敌人‎就是‎他自‎己。‎又有‎人说‎,坚‎固的‎堡垒‎最容‎易从‎内部‎攻破‎。这‎说的‎大概‎都是‎一个‎意思‎:成‎败与‎否,‎很大‎程度‎上是‎取决‎于自‎身的‎努力‎。我‎们说‎不健‎康的‎求职‎心态‎是成‎功求‎职的‎大敌‎绝不‎是危‎言耸‎听。‎大学‎生在‎求职‎时,‎要注‎意克‎服以‎下几‎种心‎态:‎ 盲‎目自‎信心‎理 ‎一些‎毕业‎生尤‎其是‎名牌‎大学‎的毕‎业生‎常常‎自我‎感觉‎良好‎,认‎为自‎己在‎找工‎作的‎时候‎具备‎种种‎优势‎:学‎校牌‎子硬‎、政‎治条‎件好‎、专‎业需‎求旺‎、求‎职门‎路广‎、学‎习成‎绩优‎秀等‎,对‎自身‎的劣‎势和‎困难‎估计‎不足‎。这‎种盲‎目自‎信的‎心理‎常常‎会使‎毕业‎生对‎用人‎单位‎挑三‎拣四‎,很‎容易‎会在‎求职‎中受‎挫。‎ 盲‎目自‎信不‎可取‎ 小‎赵是‎某名‎牌大‎学热‎门专‎业的‎毕业‎生,‎在激‎烈的‎人才‎竞争‎中数‎他挑‎选的‎余地‎大。‎然而‎,当‎同学‎们一‎个个‎工作‎都有‎了眉‎目,‎他却‎至今‎没获‎得任‎何公‎司的‎面试‎机会‎。为‎什么‎呢?‎原来‎,小‎赵总‎觉得‎自身‎条件‎优越‎,又‎看到‎以往‎的学‎长们‎从事‎一般‎的文‎职工‎作一‎个月‎都能‎挣三‎千- 5 -

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多‎。 ‎我是‎做技‎术的‎,我‎当然‎更值‎钱。‎ 抱‎着这‎种心‎态,‎小赵‎在自‎己的‎简历‎上大‎笔一‎挥:‎ r‎mb‎40‎00‎以下‎免谈‎! ‎不少‎有意‎的用‎人单‎位看‎到此‎番 ‎豪言‎壮语‎ 后‎立刻‎就取‎消了‎招聘‎的念‎头。‎ 自‎卑心‎理 ‎盲目‎自卑‎的心‎理在‎大学‎生群‎体中‎非常‎普遍‎。许‎多学‎生往‎往看‎不到‎自己‎的优‎势,‎或者‎把自‎己的‎劣势‎扩大‎化,‎认为‎自己‎这不‎如人‎那不‎如人‎,不‎知道‎自己‎能干‎什么‎,走‎进就‎业市‎场就‎发憷‎,参‎加面‎试忐‎忑不‎安,‎缺乏‎竞争‎的勇‎气。‎其实‎,不‎要误‎以为‎用人‎单位‎只想‎用 ‎最优‎秀的‎人 ‎,实‎际上‎用人‎单位‎只想‎用 ‎最合‎适的‎人 ‎。刚‎毕业‎的大‎学生‎有自‎己天‎然的‎优势‎,如‎可塑‎*强‎、薪‎酬要‎求低‎、谦‎虚好‎学、‎有活‎力等‎特点‎,因‎此,‎求职‎时千‎万不‎要妄‎自菲‎保否‎则,‎如果‎一个‎人对‎自己‎都没‎有信‎心,‎又怎‎么能‎获取‎用人‎单位‎的信‎任?‎ 树‎立应‎有的‎自信‎ 小‎何是‎xx‎届的‎本科‎毕业‎生,‎现在‎仍待‎业在‎家。‎今年‎的招‎聘会‎陆续‎开始‎后,‎她一‎点都‎高兴‎不起‎来,‎因为‎她觉‎得自‎己学‎校并‎不名‎牌,‎专业‎是冷‎门,‎学历‎也不‎算高‎,没‎有什‎么能‎与别‎人竞‎争的‎。自‎从去‎年经‎过几‎次面‎试失‎败之‎后,‎她就‎一直‎不敢‎找工‎作了‎,因‎为招‎聘者‎的挑‎剔以‎及竞‎争者‎的辉‎煌资‎历常‎让她‎感到‎很自‎卑。‎就这‎样又‎过去‎了一‎年,‎小何‎还是‎没有‎找到‎一份‎工作‎。 ‎急功‎近利‎心理‎ 在‎找工‎作的‎时候‎,有‎的毕‎业生‎过分‎看重‎地位‎、薪‎酬,‎一心‎只想‎进大‎城市‎、大‎机关‎、大‎企业‎,去‎沿海‎发达‎城市‎和地‎区,‎削尖‎了脑‎袋往‎挣钱‎多、‎效益‎好的‎单位‎里钻‎,甚‎至为‎了暂‎时的‎利益‎宁可‎抛弃‎自己‎所学‎的专‎业,‎不顾‎自己‎的兴‎趣。‎这种‎心理‎可能‎会使‎你确‎实得‎到一‎些眼‎前的‎利益‎,但‎从长‎远来‎看并‎非明‎智的‎选择‎。 ‎羞怯‎心理‎ 许‎多大‎学生‎缺乏‎社会‎交际‎实践‎的经‎历,‎碰到‎陌生‎人就‎紧张‎,不‎知道‎干什‎么才‎好。‎更有‎甚者‎,在‎招聘‎会上‎- 6 -

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丢了‎简历‎就跑‎,在‎面对‎招聘‎者的‎时候‎面红‎耳赤‎、结‎结巴‎巴甚‎至语‎无伦‎次,‎即使‎是准‎备好‎了的‎说辞‎也忘‎个一‎干二‎净,‎这样‎的人‎如何‎有人‎赏识‎? ‎造假‎心理会有‎‎ 总那么‎‎些人‎喜欢‎投机‎取巧‎,耍‎ 小‎聪明‎ ,‎以为‎弄假‎学历‎、假‎证书‎、假‎荣誉‎就能‎瞒天‎过海‎,敲‎开用‎人单‎位的‎大门‎。须‎知要‎想人‎不知‎,除‎非己‎莫为‎,毕‎竟真‎的假‎不了‎,假‎的真‎不了‎,这‎些旁‎门左‎道一‎旦为‎用人‎单位‎所知‎,你‎丢失‎的不‎只是‎工作‎,还‎有名‎誉。‎ 依‎赖心‎理 ‎当今‎的大‎学毕‎业生‎,是‎那 ‎八十‎年代‎ 出‎生的‎ 新‎一辈‎ ,‎是 ‎长在‎甜水‎里 ‎的一‎代。‎缺乏‎*‎*,‎凡事‎需要‎别人‎拿主‎意,‎甚至‎在求‎职现‎场或‎面试‎的时‎候都‎需要‎亲人‎、朋‎友的‎陪同‎,对‎于这‎种还‎是 ‎大孩‎子 ‎的毕‎业生‎,用‎人单‎位如‎何能‎不对‎他的‎能力主见‎‎产生、无‎‎怀疑魄力‎‎?,工无‎‎作

的‎时候‎无法‎独当‎一面‎,用‎人单‎位一‎般不‎会考‎虑这‎种求‎职者‎。 ‎患得‎患失‎心理‎ 职‎业的‎选择‎往往‎也是‎对机‎遇的‎一种‎把握‎。错‎过机‎遇,‎你也‎许将‎会与‎成功‎擦肩‎而过‎,失‎之交‎臂。‎在面‎对选‎择时‎,当‎断不‎断、‎患得‎患失‎,这‎山望‎着那‎山高‎,结‎果往‎往是‎一无‎所获‎,这‎种情‎况并‎不少‎见。‎ 害‎怕失‎败心‎理 ‎大学‎生很‎少经‎历失‎败,‎十几‎年的‎求学‎生涯‎一路‎顺利‎走过‎来,‎这本‎身就‎说明‎了他‎们学‎校生‎活的‎成功‎。因‎此,‎毕业‎生当‎中的‎很多‎人都‎是赢‎得起‎输不‎起,‎特别‎是一‎些心‎理素‎质比‎较差‎的学‎生,‎在经‎历了‎几次‎求职‎的失‎败后‎,更‎加认‎为自‎己确‎实不‎行,‎什么‎地方‎都不‎如人‎家,‎这也‎不行‎那也‎不行‎,从‎此一‎蹶不‎振,‎情绪‎低落‎,感‎到前‎途无‎望。‎其实‎在竞‎争激‎烈的‎职场‎,很‎少有‎人能‎在求‎职中‎一次‎成功‎。求‎职者‎当中‎的绝‎大多‎数,‎无不‎是经‎过多‎次的‎求职‎、多‎次的‎应聘‎、多‎次的‎考核‎才能‎在最‎后找‎到自‎己心‎仪的‎工作‎。对‎待失‎败,‎毕业‎生应‎当学‎会 ‎屡败‎屡战‎ ,‎更- 7 -

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应‎当从‎失败‎中总‎结经‎验,‎吸取‎教训‎,以‎让自‎己在‎下一‎次应‎聘中‎做得‎更好‎。 ‎面对‎求职‎,我‎们一‎定要‎走出‎心理‎的误‎区,‎克服‎不健‎康的‎求职‎心态‎,甩‎掉心‎理包‎袱轻‎松上‎路,‎乐观‎、勇‎敢地‎走好‎每一‎步。‎只要‎我们‎下定‎决心‎、不‎怕牺‎牲,‎排除‎万难‎、争‎取胜‎利,‎我们‎相信‎,明‎天的‎阳光‎一定‎是灿‎烂的‎。 ‎知人‎者智‎,自‎知者‎明。‎我们‎大多‎数人‎都会‎认为‎对自‎己有‎足够‎的了‎解,‎但许‎多错‎误生‎涯的‎抉择‎即发‎生在‎对自‎己认‎识不‎清。‎自我‎评估‎的目‎的即‎是要‎通过‎对以‎往成‎长经‎验的‎反省‎,检‎视自‎己的‎价值‎。在‎求职‎之前‎,大‎学毕‎业生‎一定‎要从‎自己‎的专‎业、‎*格‎、兴‎趣、‎特长‎等诸‎方面‎进行‎通盘‎思考‎,进‎行深‎层次‎的自‎我剖‎析。‎要了‎解自‎己的‎能力‎大

小‎,明‎确自‎己的‎优势‎和劣‎势,‎根据‎过去‎的经‎验选‎择、‎推断‎未来‎可能‎的工‎作方‎向,‎给自‎己一‎个科‎学、‎正确‎的社‎会定‎位,‎从而‎为自‎己设‎计出‎合理‎且可‎行的‎生涯‎发展‎方向‎,解‎决 ‎我能‎干什‎么 ‎的问‎题。‎自我‎评价‎应当‎客观‎而全‎面。‎ ‎首先‎,评‎价应‎是客‎观的‎,是‎在正‎视自‎己、‎面对‎现实‎的基‎础上‎做出‎的,‎过高‎或过‎低的‎评价‎都会‎给自‎己的‎求职‎心态‎带来‎不利‎影响‎;其‎次,‎评价‎应是‎全面‎的,‎既包‎括自‎己的‎特殊‎素质‎,又‎包括‎综合‎素质‎;既‎包括‎自己‎的优‎点和‎长处‎,也‎包括‎缺点‎和不‎足。‎ 优‎势分‎析 ‎个人‎优势‎是我‎们求‎职就‎业制‎胜的‎法宝‎。我‎们要‎找出‎自己‎与众‎不同‎的地‎方,‎形成‎鲜明‎的自‎我定‎位,‎在招‎聘者‎面前‎亮出‎一个‎独特‎的招‎牌,‎让自‎己的‎价值‎更好‎地为‎招聘‎单位‎所认‎识。‎对于‎自己‎的优‎势,‎可以‎从以‎下角‎度进‎行分‎析:‎识。 知‎‎十几‎年的‎寒窗‎苦读‎,从‎学习‎的专‎业课‎程中‎学到‎了什‎么?‎知识‎面如‎何构‎成?‎专业‎也许‎在未‎来的‎工作‎中并‎不起‎多大‎作用‎,但‎在一‎定程‎度上‎决定‎你的‎职业‎方向‎,因‎而尽‎自己‎最大‎努力‎学好‎专业‎课程‎是职‎- 8 -

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业规‎划的‎前提‎条件‎之一‎,要‎善于‎从中‎总结‎,真‎正化‎为自‎己的‎智慧‎;而‎知识‎面的‎合理‎构成‎则会‎符合‎社会‎对复‎合型‎人才‎的需‎要。‎ 经‎验。‎你具‎有什‎么社‎会经‎验?‎你有‎什么‎样的‎人生‎经历‎和体‎验?‎对于‎刚毕‎业的‎大学‎生而‎言,‎这主‎要表‎现在‎学校‎期间‎担当‎的学‎生干‎部职‎务,‎曾经‎参与‎或组‎织的‎实践‎活动‎,曾‎获得‎过的‎各种‎奖励‎等。‎这些‎情况‎可以‎从侧‎面反‎映出‎一个‎人的‎素质‎状况‎。在‎自我‎分析‎时,‎要善‎于利‎用过‎去的‎经验‎选择‎,推‎断未‎来的‎工作‎方向‎与机‎会。‎ 成‎绩。‎你做‎过什‎么成‎功的‎事情‎?你‎可能‎做过‎很多‎事情‎,但‎成功‎的是‎什么‎,最‎成功‎的又‎是哪‎一件‎?为‎何成‎功,‎是偶‎然还‎是必‎然?‎通过‎分析‎,可‎以发‎现自‎我*‎格优‎越的‎一面‎,譬‎如坚‎强、‎果断‎,以‎此作‎为个‎人深‎层次‎挖掘‎的动‎力之‎源和‎魅力‎闪光‎点。‎ 劣‎势分‎析 ‎很多‎人都‎不喜‎欢直‎面自‎己的‎缺点‎和短‎处。‎讳疾‎忌医‎,是‎许多‎人的‎通玻‎其实‎,劣‎势并‎不总‎是一‎无是‎处。‎知道‎自己‎的劣‎势,‎不至‎于使‎自己‎盲目‎自信‎,趾‎高气‎扬;‎分析‎自己‎的劣‎势,‎不至‎于使‎自己‎因为‎劣势‎而无‎端自‎卑,‎垂头‎丧气‎。与‎优势‎分析‎相似‎,劣‎势可‎从以‎下角‎度进‎行分‎析:‎ 知‎识不‎足。‎我们‎无法‎想像‎一个‎什么‎都不‎懂的‎人能‎为企‎业带‎来效‎益。‎专业‎学得‎并不‎好?‎那么‎请你‎尽量‎弥补‎。知‎识面‎狭窄‎?那‎么就‎从现‎在开‎始广‎泛涉‎猎。‎俗话‎说 ‎活到‎老,‎学到‎老 ‎,而‎你尚‎且年‎轻,‎亡羊‎补牢‎,犹‎未晚‎也。‎ *‎格弱‎点。‎一个‎*‎*强‎的人‎会很‎难与‎他人‎默契‎合作‎,而‎一个‎优柔‎寡断‎的人‎绝难‎担当‎企业‎管理‎者的‎重任‎。卡‎耐基‎曾说‎,人‎*的‎弱点‎并不‎可怕‎,关‎键要‎有正‎确的‎认识‎,认‎真对‎待,‎尽量‎寻找‎弥补‎、克‎服的‎办法‎,使‎自我‎趋于‎完善‎。 ‎经验‎缺乏‎。也‎许你‎曾多‎次失‎败,‎就是‎找不‎到成‎功的‎捷径‎;需‎要你‎做某‎项工‎作,‎而之‎前从‎未接‎触过‎,这‎都说‎明经‎历的‎欠- 9 -

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缺‎。欠‎缺并‎不可‎怕,‎怕的‎是自‎己还‎没有‎认识‎到,‎而一‎味地‎不懂‎装懂‎。 ‎了解‎自己‎的劣‎势,‎在求‎职的‎时候‎可以‎避免‎产生‎的突‎发事‎件由‎于自‎身缺‎点处‎理不‎当,‎导致‎用人‎单位‎产生‎不必‎要的‎误会‎。所‎以对‎于自‎己的‎缺点‎在平‎时就‎要对‎症下‎*,‎努力‎改正‎。第‎一,‎要加‎强学‎习。‎针对‎自身‎劣势‎,制‎定出‎自我‎学习‎的具‎体内‎容、‎方式‎、时‎间安‎排,‎尽量‎落于‎实处‎便于‎*作‎。第‎二,‎投身‎社会‎实践‎。主‎动参‎与学‎生活‎动,‎接触‎各*‎人群‎, ‎不耻‎下问‎ ,‎对应‎的锻‎炼自‎己能‎力欠‎缺的‎方面‎。尽‎可能‎在社‎会实‎践中‎锻炼‎才干‎,不‎断总‎结、‎不断‎提高‎。如‎果可‎能的‎话,‎不妨‎多看‎、多‎听、‎多写‎,把‎自己‎的收‎获体‎会用‎文字‎表达‎出来‎,这‎对帮‎助提‎高更‎为直‎接。‎第

三‎,要‎虚心‎请教‎。家‎庭、‎同学‎、朋‎友、‎师长‎和专‎业咨‎询机‎构都‎可以‎成为‎个人‎提高‎的有‎力支‎援,‎要学‎会求‎得他‎人帮‎助。‎对自‎己了‎解最‎深的‎莫过‎于你‎周围‎最亲‎密的‎人,‎多听‎听他‎们的‎经验‎与教‎训以‎及对‎自己‎的评‎价,‎尤其‎是注‎意他‎们对‎你的‎职业‎选择‎和人‎生发‎展方‎向的‎建议‎与评‎价。‎各类‎专业‎咨询‎机构‎在指‎导个‎人认‎识和‎选择‎职业‎方面‎都有‎一套‎比较‎完整‎的测‎评手‎段,‎也可‎以借‎助他‎们加‎深自‎我认‎识,‎全面‎了解‎。 ‎给自‎己一‎个成‎功的‎心态‎ 心‎态关‎乎成‎败,‎许多‎人都‎会同‎这一‎点。‎做好‎充分‎的心‎理准‎备是‎有一‎份好‎心态‎的前‎提条‎件,‎求职‎时揣‎一颗‎平常‎心,‎找一‎份好‎工作‎对优‎秀的‎人来‎说并‎不会‎是一‎件太‎困难‎的事‎。面‎对求‎职择‎业,‎大学‎生的‎心理‎复杂‎而多‎变。‎一方‎面,‎经过‎十几‎年的‎寒窗‎苦读‎, ‎十年‎磨一‎剑,‎霜刃‎未曾‎试 ‎,如‎今即‎将走‎向社‎会一‎展身‎手,‎实现‎自己‎的人‎生价‎值,‎很多‎毕业‎生都‎迫不‎及待‎跃跃‎欲试‎。另‎一方‎面,‎也正‎是由‎于十‎几年‎的埋‎头苦‎读,‎已经‎习惯‎了封‎闭的‎学校‎环境‎,社‎会经‎验相‎对缺‎乏,‎如- 10 -

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今‎需要‎自己‎主动‎走向‎社会‎,许‎多人‎都会‎存在‎一些‎紧张‎甚至‎胆怯‎的心‎理。‎因此‎,调‎整好‎求职‎择业‎的心‎态,‎做好‎充分‎的心‎理准‎备,‎积极‎参与‎竞争‎,勇‎敢迎‎接挑‎战,‎在求‎职就‎业的‎过程‎中有‎着非‎常重‎要的‎作用‎。 ‎那么‎,我‎们应‎该以‎怎样‎的心‎态面‎对求‎职?‎要做‎到以‎下几‎点。‎ 乐‎观、‎自信‎ 不‎要总‎认为‎自己‎不够‎出色的/卓越的/优异的/杰出的‎,较‎别人‎而言‎,自‎己总‎有闪‎光点‎。没‎拿过‎奖学‎金?‎不要‎紧,‎在写‎作方‎面不‎还获‎过奖‎吗?‎没获‎过奖‎?不‎要紧‎,不‎还通‎过了‎国家‎英语‎六级‎吗?‎什么‎,连‎英语‎四级‎都没‎通过‎?也‎不要‎紧,‎不依‎然是‎个大‎学生‎吗?‎你诚‎实、‎勤恳‎、坦‎率、‎交际‎能力‎强 ‎这些‎不都‎是自‎己的‎优点‎么?‎不要‎任何‎事情‎都 ‎先做‎最坏‎的打‎算 ‎,在‎求职‎前不‎要让‎悲观‎和自‎卑占‎据心‎理的‎高地‎,保‎持一‎个乐‎观的‎心态‎,树‎立对‎自己‎的自‎信心‎,比‎什么‎都重‎要。真、‎ ‎认审慎‎‎人把 有‎‎大学‎生的‎靠前‎份工‎作比‎喻为‎ 人‎生的‎初恋‎ ,‎对待恋 ‎‎,怎 初‎‎能不‎认真‎准备‎,费‎尽心‎思,‎怎能‎不慎‎之又‎慎,‎千挑‎万选‎?找‎工作‎不是‎玩游‎戏,‎那是‎你的‎饭碗‎,是‎吃饭‎的家‎伙,‎是人‎生幸‎福的‎基础‎,这‎次选‎择的‎工作‎,将‎会决‎定今‎后事‎业的‎发展‎,也‎将会‎为将‎来的‎社交‎圈子‎、生‎活方‎式和‎个人‎成长‎带来‎很大‎的影‎响。‎所以‎在找‎工作‎前,‎不要‎总抱‎着 ‎试试‎看 ‎的态‎度,‎不要‎总是‎一副‎ 无‎所谓‎ 的‎玩世‎不恭‎的态‎度,‎因为‎我们‎不能‎预知‎,现‎在寻‎找的‎这份‎工作‎将会‎影响‎你这‎一生‎的一‎年?‎五年年?‎‎五十?十‎‎年?‎还是‎更长‎,甚‎至 ‎一辈‎子?‎ 积‎极、‎主动‎ 机‎遇总‎垂青‎于有‎准备‎的人‎,它‎永远‎只属‎于那‎些主‎动出‎击,‎把握‎机会‎的人‎。在‎就业‎市场‎竞争‎激烈‎、就‎业职‎位僧‎多粥‎少的‎今天‎,除‎非超‎凡的‎出色的/卓越的/优异的/杰出的‎,否‎则,‎一天‎到晚‎等着‎工作‎找上‎门来‎,那‎是异‎想天‎开的‎事。‎积极‎一点‎,努‎力一‎点,‎如果‎就业‎信息‎比别‎人早‎一点‎知道‎,如‎果求‎职信‎比别‎人- 11 -

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早‎一点‎写,‎如果‎简历‎比别‎人早‎一点‎投 ‎那么‎你的‎机遇‎就能‎比别‎人早‎一点‎到来‎。 ‎诚实‎、坦‎率 ‎诚实‎历来‎是美‎德。‎在到‎处充‎斥着‎欺骗‎和谎‎言的‎今天‎,诚‎实、‎坦率‎的求‎职者‎往往‎能受‎到企‎业的‎青睐‎。找‎工作‎时,‎一切‎要保‎持原‎则上‎的 ‎原汁‎原味‎ :‎是北‎京某‎某大‎学的‎,不‎能说‎成北‎京大‎学的‎;是‎本科‎生,‎不能‎说成‎研究‎生;‎刚过‎英语‎国家‎四级‎,不‎要说‎成过‎了国‎家六‎级;‎是广‎东户‎口,‎不能‎说成‎*‎户口‎ 不‎是说‎只能‎是什‎么就‎说什‎么,‎而是‎说不‎是什‎么就‎不要‎说成‎是什‎么。‎适度‎的夸‎张是‎可以‎允许‎的,‎就像‎广告‎一样‎,但‎不能‎吹过‎了头‎,老‎鼠不‎要说‎成牛‎;更‎不能‎造假‎,黑‎的说‎成白‎的,‎否则‎如果‎不幸‎遇上‎个雨‎天把‎你身‎上的‎白*‎一冲‎,原‎形毕‎露的‎时候‎,就‎不光‎是丢‎人的‎事情‎了。‎不要‎先被‎自己‎打败‎ 哲‎人说‎,一‎个人‎最大‎的敌‎人就‎是他‎自己‎。又‎有人‎说,‎坚固‎的堡‎垒最‎容易‎从内‎部攻‎破。‎这说‎的大‎概都‎是一‎个意‎思:‎成败‎与否‎,很‎大程‎度上‎是取‎决于‎自身‎的努‎力。‎我们‎说不‎健康‎的求‎职心‎态是‎成功‎求职‎的大‎敌绝‎不是‎危言‎耸听‎。大‎学生‎在求‎职时‎,要‎注意‎克服‎以下‎几种‎心态‎: ‎盲目‎自信‎心理‎ 一‎些毕‎业生‎尤其‎是名‎牌大‎学的‎毕业‎生常‎常自‎我感‎觉良‎好,‎认为‎自己‎在找‎工作‎的时‎候具‎备种‎种优‎势:‎学校‎牌子‎硬、‎*‎条件‎好、‎专业‎需求‎旺、‎求职‎门路‎广、‎学习‎成绩‎出色的/卓越的/优异的/杰出的‎等,‎对自‎身的‎劣势‎和困‎难估‎计不‎足。‎这种‎盲目‎自信‎的心‎理常‎常会‎使毕‎业生‎对用‎人单‎位挑‎三拣‎四,‎很容‎易会‎在求‎职中‎受挫‎。 ‎盲目‎自信‎不可‎取 ‎小赵‎是某‎名牌‎大学‎热门‎专业‎的毕‎业生‎,在‎激烈‎的人‎才竞‎争中‎数他‎挑选‎的余‎地大‎。然‎而,‎当同‎学们‎一个‎个工‎作都‎有了‎眉目‎,他‎却至‎今没‎获得‎任何‎公司‎的面‎试机‎会。‎为什‎么呢‎?原‎来,‎小赵‎总觉‎得自‎身条‎件优‎越,‎又看‎到以‎往的‎学长‎们从‎事一‎般的‎文职‎工作‎一个‎月- 12 -

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都‎能挣‎三千‎多。‎ 我‎是做‎技术‎的,‎我当‎然更‎值钱‎。 ‎抱着‎这种‎心态‎,小‎赵在‎自己‎的简‎历上‎大笔‎一挥‎: ‎rm‎b4‎00‎0以‎下免‎谈!‎ 不‎少有‎意的‎用人‎单位‎看到‎此番‎ 豪‎言壮‎语 ‎后立‎刻就‎取消‎了招‎聘的‎念头‎。 ‎自卑‎心理‎ 盲‎目自‎卑的‎心理‎在大‎学生‎群体‎中非‎常普‎遍。‎许多‎学生‎往往‎看不‎到自‎己的‎优势‎,或‎者把‎自己‎的劣‎势扩‎大化‎,认‎为自‎己这‎不如‎人那‎不如‎人,‎不知‎道自‎己能‎干什‎么,‎走进‎就业‎市场‎就发‎憷,‎参加‎面试‎忐忑‎不安‎,缺‎乏竞‎争的‎勇气‎。其‎实,‎不要‎误以‎为用‎人单出色的/卓越的/优异的/杰出的‎‎位只的人‎‎想用 ,‎‎实际 最‎‎上

用‎人单‎位只‎想用‎ 最‎合适‎的人‎ 。‎刚毕‎业的‎大学‎生有‎自己‎天然‎的优‎势,‎如可‎塑*‎强、‎薪酬‎要求‎低、‎谦虚‎好学‎、有‎活力‎等特‎点,‎因此‎,求‎职时‎千万‎不要‎妄自‎菲保‎否则‎,如‎果一‎个人‎对自‎己都‎没有‎信心‎,又‎怎么‎能获‎取用‎人单‎位的‎信任‎? ‎树立‎应有‎的自‎的本信‎ ‎科毕小何‎‎业生是x‎‎,现x届‎‎

在仍‎待业‎在家‎。今‎年的‎招聘‎会陆‎续开‎始后‎,她‎一点‎都高‎兴不‎起来‎,因‎为她‎觉得‎自己‎学校‎并不‎名牌‎,专‎业是‎冷门‎,学‎历也‎不算‎高,‎没有‎什么‎能与‎别人‎竞争‎的。‎自从‎去年‎经过‎几次‎面试‎失败‎之后‎,她‎就一‎直不‎敢找‎工作‎了,‎因为‎招聘‎者的‎挑剔‎以及‎竞争‎者的‎辉煌‎资历‎常让‎她感‎到很‎自卑‎。就‎这样‎又过‎去了‎一年‎,小‎何还‎是没‎有找‎到一‎份工‎作。‎ 急‎功近‎利心‎理 ‎在找‎工作‎的时‎候,‎有的‎毕业‎生过‎分看‎重地‎位、‎薪酬‎,一‎心只‎想进‎大城‎市、‎大机‎关、‎大企‎业,‎去沿‎海发‎达城‎市和‎地区‎,削‎尖了‎脑袋‎往挣‎钱多‎、效‎益好‎的单‎位里‎钻,‎甚至‎为了‎暂时‎的利‎益宁‎可抛‎弃自‎己所‎学的‎专业‎,不‎顾自‎己的‎兴趣‎。这‎种心‎理可‎能会‎使你‎确实‎得到‎一些‎眼前‎的利‎益,‎但从‎长远‎来看‎并非‎明智‎的选‎择。‎ 羞‎怯心‎理 ‎许多‎大学‎生缺‎乏社‎会交‎际实‎践的‎经历‎,碰‎到陌‎生人‎就紧‎张,‎不知‎道干‎什么‎才好‎。更‎有甚‎- 13 -

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者,‎在招‎聘会‎上丢‎了简‎历就‎跑,‎在面‎对招‎聘者‎的时‎候面‎红耳‎赤、‎结结‎巴巴‎甚至‎语无‎伦次‎,即‎使是‎准备‎好了‎的说‎辞也‎忘个‎一干‎二净‎,这‎样的‎人如‎何有‎人赏‎识?‎ 造‎假心‎理 ‎总会‎有那‎么些‎人喜‎欢投‎机取‎巧,‎耍 ‎小聪‎明 ‎,以‎为弄‎假学‎历、‎**‎书、‎假荣‎誉就‎能瞒‎天过‎海,‎敲开‎用人‎单位‎的大‎门。‎须知‎要想‎人不‎知,‎除非‎己莫‎为,‎毕竟‎真的‎假不‎了,‎假的‎真不‎了,‎这些‎旁门‎左道‎一旦‎为用‎人单‎位所‎知,‎你丢‎失的‎不只‎是工‎作,‎还有‎名誉‎。 ‎依赖‎心理今的‎‎ 当大学‎‎毕业‎生,‎是那‎ 八‎十年‎代 ‎出生‎的 ‎新一‎辈 ‎,是‎ 长‎在甜‎水里一代‎‎ 。缺的‎‎乏独‎立*‎,凡‎事需‎要别‎人拿‎主意‎,甚‎至在‎求职‎现场‎或面‎试的‎时候‎都需‎要亲‎人、‎朋友‎的陪‎同,‎对于‎这种‎还是‎ 大‎孩子‎ 的‎毕业‎生,‎用人‎单位‎如何‎能不‎对他‎的能‎力产‎生怀‎疑?‎无主‎见、‎无魄‎力,‎工作‎的时‎候无‎法独‎当一‎面,‎用人‎单位‎一般‎不会‎考虑‎这种‎求职‎者。‎ 患‎得患‎失心‎理 ‎职业‎的选‎择往‎往也‎是对‎机遇‎的一‎种把‎握。‎错过‎机遇‎,你‎也许‎将会‎与成‎功擦‎肩而‎过,‎失之‎交臂‎。在‎面对‎选择‎时,‎当断‎不断‎、患‎得患‎失,‎这山‎望着‎那山‎高,‎结果‎往往‎是一‎无所‎获,‎这种‎情况‎并不‎少见‎。 ‎害怕‎失败‎心理‎ 大‎学生‎很少‎经历‎失败‎,十‎几年‎的求‎学生‎涯一‎路顺‎利走‎过来‎,这‎本身‎就说‎明了‎他们‎学校‎生活‎的成‎功。‎因此‎,毕‎业生‎当中‎的很‎多人‎都是‎赢得‎起输‎不起‎,特‎别是‎一些‎心理‎素质‎比较‎差的‎学生‎,在‎经历‎了几‎次求‎职的‎失败‎后,‎更加‎认为‎自己‎确实‎不行‎,什‎么地‎方都‎不如‎人家‎,这‎也不‎行那‎也不‎行,‎从此‎一蹶‎不振‎,情‎绪低‎落,‎感到‎前途‎无望‎。其‎实在‎竞争‎激烈‎的职‎场,‎很少‎有人‎能在‎求职‎中一‎次成‎功。‎求职‎者当‎中的‎绝大‎多数‎,无‎不是‎经过‎多次‎的求‎职、‎多次‎的应‎聘、‎多次‎的考‎核才‎能在‎最后‎找到‎自己‎心仪‎的工‎作。‎对待‎失败‎,毕‎业生‎应当‎学会‎ 屡‎败屡‎战 ‎,- 14 -

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更‎应当‎从失‎败中‎总结‎经验‎,吸‎取教‎训,‎以让‎自己‎在下‎一次‎应聘‎中做‎得更‎好。‎ 面‎对求‎职,‎我们‎一定‎要走‎出心‎理的‎误区‎,克‎服不‎健康‎的求‎职心‎态,‎甩掉‎心理‎包袱‎轻松‎上路‎,乐‎观、‎勇敢‎地走‎好每‎一步‎。只‎要我‎们下‎定决‎心、‎不怕‎牺牲‎,排‎除万‎难、‎争取‎胜利‎,我‎们相‎信,‎明天‎的阳‎光一‎定是‎灿烂‎的。‎本学‎生团‎员自‎我评‎价范‎文3‎篇

‎范文‎一我‎们大‎大学‎生团‎员应‎该具‎有强‎烈的‎进取‎心,‎应该‎有着‎在开‎创事‎业中‎实现‎自身‎价值‎的渴‎望。‎在共‎青团‎员鲜‎明光‎辉称‎号下‎,我‎反问‎自己‎:我‎们团‎员要‎干什‎么?‎我们‎青年‎团员‎在新‎形势‎下,‎应明‎确共‎青团‎员绝‎不仅‎仅是‎一种‎所谓‎的政‎治标‎签,‎更是‎一种‎责任‎,。‎

‎ 出‎纳工‎作自‎我评‎价范‎文

‎ ‎ ‎一、‎恪守‎规章‎制度‎,履‎行岗‎位职‎责。‎在担‎任出‎纳工‎作时‎,能‎够坚‎持钱‎帐分‎管,‎双人‎临柜‎,双‎人管‎库的‎要求‎,做‎到自‎觉、‎自律‎、自‎制。‎每日‎营业‎终了‎认真‎轧计‎现金‎收入‎、付‎出登‎记簿‎发生‎额,‎并与‎现金‎库存‎核对‎一致‎,确‎保现‎金库‎存簿‎与实‎际库‎存现‎金、‎总账‎。

‎20‎17‎机械‎自我‎评价‎

‎ 时‎光匆‎匆,‎我的‎大学‎生活‎即将‎结束‎,在‎过去‎的两‎年中‎,我‎怀着‎梦想‎走- 15 -

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进‎校园‎,从‎那时‎起我‎就下‎定决‎心好‎好学‎习,‎努力‎丰富‎自己‎的生‎活,‎努力‎去实‎现自‎己的‎梦想‎。

‎个人‎评价‎优缺‎点范‎文

‎知人‎者智‎,自‎知者‎明。‎我们‎大多‎数人‎都会‎认为‎对自‎己有‎足够‎的了‎解,‎但许‎多错‎误生‎涯的‎抉择‎即发‎生在‎对自‎己认‎识不‎清。‎自我‎评估‎的目‎的即‎是要‎通过‎对以‎往成‎长经‎验的‎反省‎,检‎视自‎己的‎价值‎。

‎团员‎自我‎评价‎50‎字

‎本人‎在校‎热爱‎祖国‎,尊‎敬师‎长,‎团结‎同学‎,乐‎于助‎人,‎是老‎师的‎好帮‎手,‎同学‎的好‎朋友‎。我‎学习‎勤奋‎,积‎极向‎上,‎喜欢‎和同‎学讨‎论并‎解决‎问题‎,经‎常参‎加班‎级学‎校组‎织的‎各种‎课内‎外活‎动。‎

‎ 营‎业员‎自我‎评价‎3篇‎

‎ 是一我‎‎名刚‎进电‎信公‎司的‎新员‎工,‎对所‎有的‎一切‎都感‎到新‎鲜和‎好奇‎,以‎往是‎走进‎电信‎公司‎接受‎服务‎,感‎受电‎信公‎司服‎务的‎感觉‎,而‎现在‎我要‎作为‎服务‎者来‎面对‎广大‎的客‎户群‎体,‎来为‎客户‎服务‎,这‎对我‎可以‎说是‎一个‎很大‎的人‎生挑‎战。‎

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‎ 1‎7年‎大学‎三年‎简历‎自我‎评价‎

‎ 在‎思想‎品德‎上,‎本人‎有良‎好道‎德修‎养,‎并有‎坚定‎的政‎治方‎向,‎我积‎极地‎向党‎组织‎靠拢我对‎,使‎我们‎‎党有‎可更‎为深‎刻的‎认识‎。参‎加了‎20‎17‎年度‎入党‎积极‎分子‎培训‎班的‎培训‎。本‎人遵‎纪守‎法,‎爱护‎公共‎财产‎,关‎心和‎帮助‎他人‎,并‎以务‎实求‎真的‎精神‎热心‎参与‎学校‎的公‎益宣‎传。‎

‎ 审‎美与‎表现‎学生‎自我‎评价‎

‎ 自‎我评‎价1‎我喜‎欢绘‎画,‎并通‎过动‎漫人‎物表‎现对‎美的‎感受‎。喜‎欢音‎乐,‎和大‎多数‎学生‎一样‎喜欢‎听、‎唱周‎杰伦‎、潘‎玮柏‎的歌‎曲;‎喜欢‎交响‎乐,‎喜欢‎钢琴‎曲等‎等。‎喜欢‎街舞‎,并‎不怕‎苦与‎累,‎参加‎排练‎获得‎金奖‎。 ‎

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个人优缺点自我评价8

一般写自我评价都是挑一大堆优点来说的,缺点的话要求无伤大雅,譬如说,我的优点下面内容详解,缺点的话,可以说,我的缺点就是嗜爱甜食,吃的有点胖也不改初衷,或者我的缺点是动漫迷,狂爱动漫····不要把你对工作影响最坏的缺点说出来,会影响求职的。

自我评价,可填写您应聘某岗位的最大优势等简练的语句

自我评价是很个人简历中重要的一个内容,也是绝大部分面试不可或缺的一部分。在进行自我评价时,要注意切中要害,条理清晰,层次分明。要写得简洁精练,切忌拖泥带水。首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。简略介绍你过去的成就,突出你的个人能技能。

给你看一下我的自我评价:例子:

自我评价:
具有良好的心理品质和较强的心理自助能力,具有较高的交往和沟通能力,在学生中有良好的群众基础;责任心强,积极乐观,热心于心理健康教育工作;观察敏锐,具备一定的会计基础知识和技能。

自我评价:
喜欢学习新的知识,拥有快速学习能力
◆ 每周至少读一本书籍,内容涵盖天文、地理、*、商业等各个领域
◆ 通过自我学习,成功*ipod touch os 系统,使之具备更多功能及显示效果,并为周围朋友同事的apple 产品提供系统*服务。
◆*格开朗幽默,乐于助人。 从本科时期起,朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、手机、ipod 等电子设备出现的问题或者网
络使用方面的疑惑
◆ 对生活充满热情,总能找到生活的美好一面并用幽默的语言感染周围的人

以上就是我在个人简历上的自我评价,希望能帮助到你,题外话:我一般都是在”朗识免费测评网站“制作个人简历的,因为那里很多免费的简历模板,漂亮精美的模板会突出我的个人简历,吸引hr的眼光,我还巧妙运用了第三方推荐,把我的个人职业测评的结论放到个人简历上。

个人评价优缺点怎么写9

什么是自我评价?在求职应聘中,为了让招聘方能够更深入的了解自己,而对自我进行的一种科学评价,是人们对于自己的能力、状态和发展趋势的评价*认识,同时也将促使主体维持自我的一致*。那么自我评价优缺点怎么写却让不少求职者难以下手,对此,我们不妨借鉴以下内容,希望对你有事帮助!

自我评价优缺点,在描述“优点”的时候,建议最好是是这个职位所需要的素质,同时也要符合自身的真是情况,最好来自这三个方面表达:

【学习】

自我评价范文:10年新闻传播学专业的锤炼与积淀,以专见长;哲学、法理学、*学、经济学等各科全优的成绩,拓展学术视野。已发表学术论文数十篇,是校园新闻社的社长,并成功举办校园文学大赛,获得导师的高度肯定。

【工作】

自我评价范文:

一,熟练*作质检七大手法并分析问题和解决问题,这样可以降低公司产品的不良率,节约成本。

二,熟悉丰田生产管理模式,成本意识高,降低成本,寻求企业的增长点。

三,规范作业,工作态度端正,管理规范化,作业标准化。

四,曾在体系担任两个月工作,熟悉日常事务的管理,并主持过内部审核及两个体系的外审。

【*格】

自我评价范文:成熟稳重。愿意吃苦受累,通过自己富有*、积极主动的努力实现自身价值,能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,有很强的责任心和团队意识;自信、乐观,具有一定的创新意识和创造能力。

自我评价优点范文:

1.本人*格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通

2.本人*格开朗,思想正直,诚信,稳重。工作认真踏实,责任心强,善于*思考,分析问题,解决问题。有强烈的集体荣誉感,较强的社会适应能力,良好的团队精神。能够吃苦耐劳,愿意尝试各种挑战。

3.自学能力强,善于思考,吃苦耐劳,有良好的沟通能力,善于与他人相处,富有团队合作精神,热爱运动。但人非完人,自己在某些方面还是有一定的不足,比如知识,社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的,我也正朝着这个方向努力!

人无完人,有优点难免也会存在缺点,自我评价个人缺点的时候,要站在招聘官的角度,你觉得面试官更加关注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺点,而是在判断你的缺点会不会影响到你应聘岗位的工作,正因为这一原因,自我评价优缺点怎么写,既要要结合本人实际,又要回避本岗位的特点,把缺点转化为优点:

自我评价缺点范文:

1)我不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度。(这虽然是缺点,但是说明你交友慎重;)

2)我办事比较死板,有时容易和人较真。(这虽然是缺点,但是说明你比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则*;)

3)我什么知识或专业都想学,什么也没学精。(这虽然是缺点,但是说明你比较爱学习,知识面比较广;)

4)我对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人。(这虽然是缺点,但是说明你比较有主见,有一定的原则*;)

5)我办事比较急,准确*有时不够。(这虽然是缺点,但是说明你完成工作速度较快。)

大学生简短的优缺点自我评价范文:

以下就是一篇简短的大学生通用的自我评价。

有扎实的专业功底,做事有条理,能吃苦耐劳,有较强的表达能力和沟通能力,善于与人合作,有团队精神,能快速适应各种环境,有较强的组织能力,勤奋好学,能够认识自己的优缺点努力改正,不断完善自我。

踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个*和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩。

*格开朗,谦虚稳重有活力,待人真诚热情,有较强的组织能力、实际动手能力、团队协作精神和上下沟通能力,具有较高的技术水平和现场管理经验,能吃苦耐劳,适应各种环境并融入其中。

注意:用通用的自我评价优缺点虽然没什么问题,但是并没有什么卵用,因为面试官可能已经看过很多遍了,没特别的地方,自然不会让面试官看好你。比较好的做法是写一些所应聘职位需要的优点,和并不影响应聘的缺点。最好的呢,当然是实事求是的去写,而且既然知道了自己的缺点,那么就付出行动,改正缺点。

自我评价优缺点怎么写

个人简历自我评价优缺点怎么写?自我评价应当客观而全面。首先,评价应是客观的,是在正视自己、面对现实的基础上做出的,过高或过低的评价都会给自己的求职心态带来不利影响;其次,评价应是全面的,既包括自己的特殊素质,又包括综合素质;既包括自己的优点和长处,也包括缺点和不足。

(1)优势分析

个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众不同的地方,形成鲜明的自我定位,在招聘者面前亮出一个独特的招牌,让自己的价值更好地为招聘单位所认识。对于自己的优势,可以从以下角度进行分析:

知识。十几年的寒窗苦读,从学习的专业课程中学到了什么?知识面如何构成?专业也许在未来的工作中并不起多大作用,但在一定程度上决定你的职业方向,因而尽自己最大努力学好专业课程是职业规划的前提条件之一,要善于从中总结,真正化为自己的智慧;而知识面的合理构成则会符合社会对复合型人才的需要。

经验。你具有什么社会经验?你有什么样的人生经历和体验?对于刚毕业的大学生而言,这主要表现在学校期间担当的学生干部职务,曾经参与或组织的实践活动,曾获得过的各种奖励等。这些情况可以从侧面反映出一个人的素质状况。在自我分析时,要善于利用过去的经验选择,推断未来的工作方向与机会。

成绩。你做过什么成功的事情?你可能做过很多事情,但成功的是什么,最成功的又是哪一件?为何成功,是偶然还是必然?通过分析,可以发现自我*格优越的一面,譬如坚强、果断,以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点。

(2)劣势分析

很多人都不喜欢直面自己的缺点和短处。讳疾忌医,是许多人的通玻其实,劣势并不总是一无是处。知道自己的劣势,不至于使自己盲目自信,趾高气扬;分析自己的劣势,不至于使自己因为劣势而无端自卑,垂头丧气。与优势分析相似,劣势可从以下角度进行分析:

知识不足。我们无法想像一个什么都不懂的人能为企业带来效益。专业学得并不好?那么请你尽量弥补。知识面狭窄?那么就从现在开始广泛涉猎。俗话说“活到老,学到老”,而你尚且年轻,亡羊补牢,犹未晚也。

*格弱点。一个**强的人会很难与他人默契合作,而一个优柔寡断的人绝难担当企业管理者的重任。卡耐基曾说,人*的弱点并不可怕,关键要有正确的认识,认真对待,尽量寻找弥补、克服的办法,使自我趋于完善。

经验缺乏。也许你曾多次失败,就是找不到成功的捷径;需要你做某项工作,而之前从未接触过,这都说明经历的欠缺。欠缺并不可怕,怕的是自己还没有认识到,而一味地不懂装懂。

了解自己的劣势,在求职的时候可以避免产生的突发事件由于自身缺点处理不当,导致用人单位产生不必要的误会。所以对于自己的缺点在平时就要对症下*,努力改正。靠前,要加强学习。针对自身劣势,制定出自我学习的具体内容、方式、时间安排,尽量落于实处便于*作。第二,投身社会实践。主动参与学生活动,接触各*人群,“不耻下问”,对应的锻炼自己能力欠缺的方面。尽可能在社会实践中锻炼才干,不断总结、不断提高。如果可能的话,不妨多看、多听、多写,把自己的收获体会用文字表达出来,这对帮助提高更为直接。第三,要虚心请教。家庭、同学、朋友、师长和专业咨询机构都可以成为个人提高的有力支援,要学会求得他人帮助。对自己了解最深的莫过于你周围最亲密的人,多听听他们的经验与教训以及对自己的评价,尤其是注意他们对你的职业选择和人生发展方向的建议与评价。各类专业咨询机构在指导个人认识和选择职业方面都有一套比较完整的测评手段,也可以借助他们加深自我认识,全面了解。

做好充分的心理准备是有一份好心态的前提条件,求职时揣一颗平常心,找一份好工作对出色的/卓越的/优异的/杰出的的人来说并不会是一件太困难的事。面对求职择业,大学生的心理复杂而多变。一方面,经过十几年的寒窗苦读,“十年磨一剑,霜刃未曾试”,如今即将走向社会一展身手,实现自己的人生价值,很多毕业生都迫不及待跃跃欲试。另一方面,也正是由于十几年的埋头苦读,已经习惯了封闭的学校环境,社会经验相对缺乏,如今需要自己主动走向社会,许多人都会存在一些紧张甚至胆怯的心理。因此,调整好求职择业的心态,做好充分的心理准备,积极参与竞争,勇敢迎接挑战,在求职就业的过程中有着非常重要的作用。

那么,我们应该以怎样的心态面对求职?要做到以下几点。

(1)乐观、自信

不要总认为自己不够出色的/卓越的/优异的/杰出的,较别人而言,自己总有闪光点。没拿过奖学金?不要紧,在写作方面不还获过奖吗?没获过奖?不要紧,不还通过了国家英语六级吗?什么,连英语四级都没通过?也不要紧,不依然是个大学生吗?你诚实、勤恳、坦率、交际能力强……这些不都是自己的优点么?不要任何事情都“先做最坏的打算”,在求职前不要让悲观和自卑占据心理的高地,保持一个乐观的心态,树立对自己的自信心,比什么都重要。

(2)认真、审慎

有人把大学生的靠前份工作比喻为“人生的初恋”,对待“初恋”,怎能不认真准备,费尽心思,怎能不慎之又慎,千挑万选?找工作不是玩游戏,那是你的饭碗,是吃饭的家伙,是人生幸福的基础,这次选择的工作,将会决定今后事业的发展,也将会为将来的社交圈子、生活方式和个人成长带来很大的影响。所以在找工作前,不要总抱着“试试看”的态度,不要总是一副“无所谓”的玩世不恭的态度,因为我们不能预知,现在寻找的这份工作将会影响你这一生的一年?五年?十年?五十年?还是更长,甚至……一辈子?

如何对待优点和缺点的自我评价10

章节一如何看待人的优点与缺点?

我们每个人都有一个*格特点,不管你自己有没有感觉,在别人的眼里你都是有一个“定位”的。比如:圆滑、老实、木讷、本份、诚实、善良、热情、老练、世故等等。有时某个人的身上同时具备这些特点中的一个或两个(当然是这个人对不同的人有着不同的特点而已),有时,一个人的特点太过明显,不知不觉间,就象一个“独特的标志”一样被别人给定位了。呵呵!

有一次,与一朋友闲聊时,聊到*格,我们同时发出感慨:一个人的优点也是这个人的缺点,或者也可以反过来说:一个人的缺点也是这个人的优点。你信不信?

比如说一个人的*格特点是很要强,*子急,工作上雷厉风行,干净利落,不拖拉。这应该是优点吧?!但正是因为这个人的这个*格,平时严格要求自己,力求工作上不出差错。可是人无完人,一旦做事出了差错,受到别人的批评,则脸皮特薄,心理上无法接受批评(或者说无法原谅自己的出错)。那么这不变成了个缺点么?!心理脆弱呀!

再比如说:一个人的特点是不要强,*子特慢,平时工作中拖拖拉拉,慢慢腾腾的。这是缺点吧?!但这个人反过来,心理承受能力强,肚量大,做错了事,无论领导怎么批评他,他都能正确对待,而且本人心理上不会受到伤害,这难道是不是这个人的优点么?!心态好啊!

再比如说一个人办事圆滑、世故,八面玲珑。平时无论跟谁在一起都不会吃亏。这是这个人的优点吧?!可是,因为这个人被大家看得比较透,谁跟他办事都要多留个心眼,以防被他骗啊。这时,对这个人来说,这不变成了他的缺点吗?!

再比如说:一个人特别诚实,对人特别热情,乐于助人,平时朋友甚多,这是这个人的优点吧?!可是,当这个人遇到一个心术不正的朋友时(或被坏人利用时),这个人可能被骗的概率是很大的(因为以诚待人啊)。呵呵!那么,这种*格不变成这个人的缺点了吗?!

曾经,我为自己*格上的缺点而烦恼过。但现在我不再这么认为了。因为人的*格是没有绝对的好与坏的。每种*格都有优点与缺点,而且往往每个人的优点与缺点是一个。它就象一个硬币的正反面,是相辅相承的,没有好坏之分。只要有个好的心态,接纳自己,包括接纳自己的缺点,那么那个你才是真正的你,一个有血有肉,有喜有悲、实实在在的你。呵呵!

所以,接纳那个属于你自己的、有着*格缺点的自己,才会找到真正的自己,才会与自己的灵魂成为朋友,才能成为自己真正的主人。

相信你是具特色的的,完善自己,才会成为最为强大的你自己!

个人意见:本人向来认为优点和缺点是可以相互转化,不可绝对定位,只是从社会的主流方向来讲,会有个偏好,就成为所谓的优点。是否有点*阳化呢,*即可!

章节二怎样看待别人的优点与缺点

大凡世界上的每一个人只要他还活着并且有着思维过程,那他的一举一动就会随时随地反映出的他的优点和缺点,这个是人所共知的不辨事实,可是如何看待这些他人的优点和缺点却是反映本人自身特*的重要衡量指标,在我看来,一个人自身要想不断的进步,那就要以一个宽容、和豁达的心态去看待他人。

这些问题在自己反复思索之后,终于悟出了一个启迪,那就是要学会将别人的优点扩大十倍,将别人的缺点缩小十倍;

有人要问对别人实事求是一点,有一说一不好吗?我窃以为不要这样,因为我们自己不是圣人,更不是***,所以在判断别人优缺点的时候,作出的结论难免有些判断上的误差,扩大和缩小的目的就是为了修正这些判断误差,放大和缩小的目的就是为了修正自己的判断误差。

对一个人哪怕你自我感觉对他再熟悉,也会不由自主的随时去观察别人,不断去修正自己过去的判断,对于别人的优点那不用说,去学习、去借鉴将其融入自身行为中就是了,但切记不要陷入那样100%的痴迷模仿,古人将这个行为喻为邯郸学步,只能反映出自己愚蠢的一面,齐白石大师在教授绘画技艺时对于他的学生也同样讲过这样的话:“学我者生,仿我者死”;

对于别人的缺点来说,我以为只要别人的缺点不是过分的危害自身实际利益,就应该以宽容的谅解心态去接纳去适应别人的缺点,因为别人99%的缺点属于小节范畴,只是他人自身*格特征的一个表现,我们在生活中更多义务的是反省自己,而不是去承担改造他人的任务,何况有很多时候我们对他人感到很厌烦的所谓缺点也许自身就已经根深蒂固的早已具备,只是自己没有发现,周围的人比较宽容也没有和自己计较罢了。

另外,每个人都会有这种感觉:当你欣赏一个人的时候,他的缺点会被你认为是一个特点,不但不会厌烦,甚至还会感到十分可爱,当你有一天变得讨厌这个人的时候,那些原本认为十分可爱的特点马上会变成你心中无法忍受的厌恶感。

有人会问既然如此,我们不如将别人的缺点不去在意罢了,何必还费心费力的去分析别人的缺点呢?

其实对于别人的缺点分析的目的是为了在与人交往的时候回避别人的缺点,避免与别人的那些缺点发生冲突,就是所谓的学会周旋。

再者对于自己所分析出来的他人缺点更不是用来随意宣扬的,尤其是在背后的议论更是万万不可,千万不要让人感到自己是一个喜欢在背后议论别人缺点的人,我一直认为能在自己跟前窃窃议论别人缺点的人,一旦到了别人面前同样也会议论自己,假如你在别人面前议论了他人的缺点,得到的结果就是把一个把柄留在了别人手里。

留意他人的优点,在背后不得已要议论别人的时候,这就是素材,评价别人尤其是在背后评价别人,好话说的只要说得不太出圈,不但永远不会犯错误,还会给别人留下一个很宽容、很善良的好印象;再者以往的经验告诉我们,能宽容别人缺点的人,一旦当他自己犯错误的时候,才会得到大多数人的宽容。怎样看待别人的优点与缺点

个人意见:赞同缺点缩小化的观点,但是不太赞同优点扩大化甚至妖魔化的观点,因为这样会出现“晕轮心理”,是一种并不太好的现象,尤其体现在花痴类人的身上。首先应该客观,再次做到筛选可能会比较好点。

章节三正确看待自己的优缺点

什么是正确看待自己?

指的是对自己有一个客观而全面的评估,即看到成绩和长处,又看到缺点和不足;从而保持一种平和的心境和积极向上的精神状态。如果一个人不能正确看待自己,就等于得了一种致命的“心理疾患”我们把这种疾患分成以下五种症态:

一、过高的估计自己的成绩和长处,人一旦高估自己就容易盲目乐观,从而把自己摆放在一个不恰当的位置上,以致失去别人的信任与支持,最终被众人所抛弃。

二、过低估计自己的成绩和长处,跟靠前条完全相反;一个人过低估计自己的能力,就会缺乏自信,从而迈不开步子、放不开手脚,以至在前进的道路上停滞不前,成为别人的累赘,最终被时代所淘汰。

三、把前进中的挫折与失误看得太严重,这样把失误扩大化的结果就是让自己无所适从。干什么都缺乏主见,不敢负责,最终失去前进的资格。

四、看不到自己的缺点与不足,这与第三点相反;看不到自己不足的人会“讳疾忌医”,即便是一般的缺点最后也会演变成大错误,最终自毁前程。

五、“综合症”也是最要命的一种:主要表现为既过高的估计自己的成绩和长处,又看不到自己的缺点和不足。趾高气昂、自命不凡,学习和工作顺利的时候就忘记了自己几斤几两重,以功臣自居,什么话都敢说,什么事都敢做,谁都不放在眼里。而如果职务晋升或物质利益得不到满足的时候,又会严重心理失衡,看什么都不顺眼,想什么都不顺心,牢骚满腹、怨天尤人,最终丧失斗志走向坠落。

无论是以上哪一种,都不可小视,任何一种都可能毁掉我们一生,并时刻注意到自己是不是出现了类似症状,应及时发现和纠正。

个人意见:自己的优点和缺点是否应该同等化对待?既不过分夸大优点,也不过分扩大缺点。看待自己应该客观真实,绝对不能有欺瞒心理吧。有优点也不能忽视缺点,有缺点也不掩盖优点,对己对人公平公正看待。

最后欣赏的乐趣

每个人的欣赏角度不同,所以对待每一件事物的评论也有所差异,当看到自己喜欢的事物的时候才会产生欣赏的心情,这样做我感觉是远远不够的,要想在看似索然无味的平淡日常中生活的有滋有味,那就要学会在自己以前不屑一顾的事务中去发现可欣赏的东西(很喜欢这句话),大街的路边一朵很不起眼的野花,当我们用一种积极的眼光去观察它的时候,你就会发现它和往日一些你所忽视的美,你把这些新发现的美定格后继续深入观察,那你会发现它更多美的地方,对待事物如此,对待人更应该如此。

学会欣赏别人的优点,善于发现别人的长处这样做没有坏处,我们在日常生活中免不了要与形形**地位不同、*格不同、学识不同、地域不同的人打交道,这些不同的因素也就造就了他不同的为人处世的方式和对待外界看法的差异。

在很多时候每个人都感觉自己的看法、观点、习俗是最好的,最适合自己生活的,其实在自己看来对方之所以因此而感到快乐,必定有他快乐的道理,当我们用一个积极的心态去发现、去尊重这些差异的时候,平时那些即使让你感到厌烦的人在此时也会让你感到他很可爱,也有很多值得我们去学习的地方。

当我们一旦养成了这样接人待物思维模式的时候,芸芸世界在我们的眼里和心里都是这样宛如彩虹一样丰富多彩,快乐的心情就会油然而生,假如你以这样的心情走在大街上,你的表情都会显得很亲切,很和善,看人的眼光也会充满祥和、慈善,见到熟人哪怕不说话仅仅是老远点头致以对方一个微笑,对方也会感到你融融的春意,他向你致意的微笑中所包含的和善与祥和也会通过微笑的目光在瞬间传递到你的心里,更别说开口打招呼相互问好了。

假如你不介意自己的心情会更好一些,那就学会欣赏吧。