《背影》重点句赏析

１、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

这句话出现在车站送别一段。文中从两方面着笔写父子车站送别。父亲对儿子是无微不至的，他为儿子做了一切。儿子对父亲的这一举动在开始时并不理解，还在内心暗笑他的“迁”。“背影”的出现，使儿子清楚地看到了一颗慈父的爱子之心，终于完全理解了父亲。在这句话中一定要理解“聪明”一词的意思，这是反语。这句话表达了儿子的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，真正懂得了父爱。

２、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

分析本题考查的是勾画关键词语的能力。勾画和圈点关键词语也是理解课文的一种途径，是阅读中动手动脑的好办法，有帮助思考、促进理解的作用。所谓关键词语，要从两方面理解：

⑴能具体体现文章中心的词语；

⑵有深刻含义的词语。对于关键*的语句，在阅读时要画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子、词语的意思。

动词：走、探、攀、缩、微倾。

作用：这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。

朱自清《背影》重难点鉴赏2

编者按：小编为大家收集了“朱自清《背影》重点难点解析”，供大家参考，希望对大家有所帮助!

1.为什么着力描写背影?又是怎样突出背影的?这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示?

父亲买橘子爬月台的背影，作者印象最深。那一回送行，整个过程，这一刻是父亲最费劲的，也是父爱表现得最强烈的一刻。在父亲的许多好处中，这次送行是最突出的，在这次送行过程中，过铁道买橘子是最突出的，在过铁道买橘子的过程中，爬那边月台的背影是最突出的，背影可以说是重中之重。着力描写背影，可以强烈地表现父爱，可以给人最深刻的印象。重中之重，也是精彩瞬间，形象的定格。突出这一瞬间形象，提起父亲，头脑里就出现这一形象，由这一形象又会想起前前后后的种种事情。再则，背影这种视角也新。背影引人想像正面形象，开拓了想像空间，无尽的想像更能引起感情的激荡。总之，将背影作为全文的焦点，可以凝聚作者对父爱的独特发现和深刻体认，给人留下不可磨灭的印象。

作者为突出背影，多处作了独具匠心的布置。

朱自清用“背影”作为题目，非常显豁地突出了背影。开头一段就说：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义，悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义。

快要写到父亲攀爬月台的背影，先作铺垫，一处说，“父亲是一个胖子”，让人想见他的身材;一处写他的衣帽──“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青*棉袍”。两处肖像描写安排在背影之前，就是要让读者把它们跟背影的特写镜头整合起来。背影的特写镜头，写了手的动作，脚的动作，整个形体的动作，刻画得十分精细：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”值得注意的是，这一处动作描写只写攀爬的起始动作，不再写下去，在强光聚焦中，成了形象的定格。还用自己的情感反应去烘托──“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人。

作者又捕捉到另一个背影，分手后，伫望着离去的父亲：“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”此刻作者心中，从来没有像现在这样感受到父子情深，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的命运，想到父亲的前程，真是百感交集。这一次对背影逝去的追忆，包含无尽的牵挂。

末段回顾父亲这些年来的境遇，回顾这些年来的父子关系，最后又落脚到背影上来，与开头呼应：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格，永存在读者心中。

突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。

2.关于文章的剪裁。

文中写回家奔丧，写在南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行的过程，其中也分主次，买橘子的过程写得较详细，写背影的笔墨，又特别详细。可见，详略的原则是为了突出重点

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《背影》好词好句摘抄赏析3

《背影》在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。小编为大家整理了《背影》的好词以及好句，希望大家喜欢。

《背影》好词：

举重若轻、钟灵毓秀、水滴石穿、防微杜渐、衣冠楚楚、卧*求鲤、

觥筹交错、络绎不绝、自强不息、秀*可餐、至理名言、分庭抗礼、

萍水相逢、水*杨花、戛然而止、气喘吁吁、沉鱼落雁、望尘莫及、

亦步亦趋、川流不息、千锤百炼、谈笑风生、高朋满座、丧心病狂、

天下无敌、惊弓之鸟、耿耿于怀、心照不宣、荦荦大端、噤若寒蝉

《背影》的好句：

1、他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位

2、他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉

3、又嘱托茶房好好照应我

4、我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

5、我说道，“爸爸，你走吧

6、”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去

7、你就在此地，不要走动

8、”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客

9、走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去

10、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些

11、我本来要去的，他不肯，只好让他去

12、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难

13、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了

14、他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子

15、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了

16、我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见

17、我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了

18、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走

19、到这边时，我赶紧去搀他

20、他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上

21、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去

22、他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人

23、”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了

24、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日

25、他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事

26、那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已

27、情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒

28、他待我渐渐不同往日

29、但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子

30、我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣

31、”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影

32、唉!我不知何时再能与他相见!

朱自清《背影》赏析4

父亲节经典散文：朱自清《背影》赏析

《背影》是朱自清(1898-1948)影响最大的抒情名篇之一，写于1925年10月。作者用的提炼的口语，文笔秀丽，细腻缜密，读来有一种亲切婉转、娓娓动听的感觉。但它的巨大艺术魅力主要来自它饱含的真挚感情。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从*到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到了徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

ItismorethantwoyearssinceIlastsawfather,andwhatIcanneverforgetisthesightofhi***ack.Misfortunesneveresingly.Inthewinterofmorethantwoyearsago,grandmadiedandfatherlosthisjob.IleftBeijingforXuzhoutojoinfatherinhasteninghometoattendgrandma’sfuneral.WhenImetfatherinXuzhou,thesightofthedisorderlymessinhiscourtyardandthethoughofgrandmastartedtearstricklingdownmycheeks.

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

Fathersaid,“Nowthatthings’veetosuchapass,it’snousecrying.Fortunately,Heavenalwaysleavesoneawayout.”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借了钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到*念书，我们便同行。

AfterarrivinghomeinYangzhou,fatherpaidoffdebt***ysellingorpawningthings.Healsoborrowedmoneytomeetthefuneralexpenses.Betweengrandma’sfuneralandfather’sunemployment,ourfamilywastheninreducedcircumstances.Afterthefuneralwasover,fatherwastogotoNanjingtolookforajobandIwastoreturntoBeijingtostudy,sowestartedouttogether.

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。其实那年我已二十岁，*来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好!”

IspentthefirstdayinNanjingstrollingaboutwithsomefriendsattheirinvitation,andwasferryingacrosstheYangtseRivertoPukouthenextmorningandthencetakingatrainforBeijingontheafternoonofthesameday.Fathersaidhewastoobusytogoandseemeoffattherailwaystation,butwouldaskahotelwaiterthatheknewtoacpanymethereinstead.Heurgedthewaiteragainandagaintotakegoodcareofme,butstilldidnotquitetrusthim.Hehesitatedforquiteawhileaboutwhattodo.Asamatteroffact,nothingwouldmatteratallbecauseIwasthentwentyandhadalreadytravelledonBeijing-PukouRailwayacoupleoftimes.Aftersomewavering,hefinallydecidedthathehimselfwouldacpanymetothestation.Irepeatedlytriedtotalkhimoutofit,butheonlysaid,“Nevermind!Itwon’tdototrustguyslikethosehotelboys!”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是太聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非得自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的`紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

WeenteredtherailwaystationaftercrossingtheRiver.WhileIwasatthebookingofficebuyingaticket,fathersawtomyluggage.Therewasquiteabitofluggageandhehadtobargainwiththeporteroverthefee.IwasthensuchasmartaleckthatIfrowneduponthewayfatherwashagglingandwasonthevergeofchippinginafewwordswhenthebargainwasfinallyclinched.Gettingonthetrainwithme,hepickedmeaseatclosetothecarriagedoor.Ispreadontheseatthebrownishfur-linedovercoathehadgottailormadeforme.Hetoldmetobewatchfulonthewayandbecarefulnottocatchcoldatnight.Healsoaskedthetrainattendantstotakegoodcareofme.Isniggeredatfatherforbeingsoimpractical,foritwasutterlyuselesstoentrustmetothoseattendants,whocaredfornothingbutmoney.Besides,itwascertainlynoproblemforapersonofmyagetolookafterhimself.Oh,whenIetothinkofit,IcanseehowsmartyIwasinthosedays!

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费些事。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的的背影，我眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

Isaid,“Dad,youmightleavenow.”Buthelookedoutofwindowandsaid,“I’mgoingtobuyyousometangerines.Youjuststayhere.Don’tmovearound.”Icaughtsightofseveralvendorswaitingforcustomersoutsidetherailing***eyondaplatform.Buttoreachthatplatformwouldrequirecrossingtherailwaytrackanddoingsomeclimbingupanddown.Thatwouldbeastrenuousjobforfather,whowasfat.Iwantedtodoallthatmyself,buthestoppedme,soIcoulddonothingbutlethimgo.Iwatchedhimhobbletowardstherailwaytrackinhi***lackskullcap,blackclothmandarinjacketanddarkbluecotton-paddedclothlonggown.Hehadlittletroubleclimbingdowntherailwaytrack,butitwasalotmoredifficultforhimtoclimbupthatplatformaftercrossingtherailwaytrack.Hishandsheldontotheupperpartoftheplatform,hislegshuddledupandhiscorpulentbodytippedslightlytowardstheleft,obviouslymakinganenormousexertion.WhileIwaswatchinghimfrombehind,tearsgushedfrommyeyes.Iquicklywipedthemawaylestheorothersshouldcatchmecrying.ThenextmomentwhenIlookedoutofthewindowagain,fatherwasalreadyonthewayback,holdingbrightredtangerinesinbothhands.

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似的，过了一会说，“我走了；到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

Incrossingtherailwaytrack,hefirstputthetangerinesontheground,climbeddownslowlyandthenpickedthemupagain.Whenhecamenearthetrain,Ihurriedouttohelphimbythehand.Afterboardingthetrainwithme,helaidallthetangerinesonmyovercoat,andpattingthedirtoffhisclothes,helookedsomewhatrelievedandsaidafterawhile,“Imustbegoingnow.Don’tforgettowritemefromBeijing!”Igazedafterhi***ackretreatingoutofthecarriage.Afterafewsteps,helookedbackatmeandsaid,“Gobacktoyourseat.Don’tleaveyourthingsalone.”I,however,didnotgobacktomyseatuntilhisfigurewaslostamongcrowdsofpeoplehurryingtoandfroandnolongervisible.Myeyeswereagainwetwithtears.

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见！

Inrecentyears,bothfatherandIhavebeenlivinganunsettledlife,andthecircumstancesofourfamilygoingfrombadtoworse.Fatherlefthometoseekalivelihoodwhenyounganddidachievequiteafewthingsallonhisown.Tothinkthatheshouldnowbesodowncastinoldage!Thediscouragingstateofaffairsfilledhimwithanuncontrollablefeelingofdeepsorrow,andhispent-upemotionhadtofindavent.Thatiswhyevenmeredomestictrivialitieswouldoftenmakehimangry,andmeanwhilehebecamelessandlessnicewithme.However,theseparationofthelasttwoyearshasmadehimmoreforgivingtowardsme.Hekeepsthinkingaboutmeandmyson.AfterIarrivedinBeijing,hewrotemealetter,inwhichhesays.“I’mallrightexceptforaseverepaininmyarm.Ievenhavetroubleusingchopsticksorwritingbrushes.Perhapsitwon’tbelongnowbeforeIdepartthislife.”ThroughtheglisteningtearswhichthesewordshadbroughttomyeyesIagainsawthebackoffather’scorpulentforminthedarkbluecotton-paddedclothlonggownandtheblackclothmandarinjacket.Oh,howIlongtoseehimagain.

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如何赏析重点句子5

在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。那么，如何赏析重点句子呢？就以鲁彦的《听潮》一文为例进行指导。

一、句子赏析的切入点

1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的*格。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者运用了多种修辞手法，绘声绘*地把海潮的声音、情态描摹得淋漓尽致，构成了一副壮美的海韵图。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。

例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

3、从结构作用的角度赏析句子。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

【赏析】这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

4、从艺术手法的角度赏析句子。

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句6：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

【赏析】以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

例句7：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

【赏析】作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

例句8：“彦，这里会塌的”妻战栗起来叫着说，我怕！”

“怕什么，这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

【赏析】面对海浪汹涌，潮声大作的海，“我”和妻子的感受大不一样。作者通过对比，反映了两种不同的思想境界：面对澎湃的海潮，作者耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵的最强音：“这是伟大的乐章，海的美就在这里！”反映了作者渴望战斗，对幸福生活和美好未来的追求。

5、从句式特点入手赏析句子。

常见的句式特点有：排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

例句9：“因为岛屿挡住了它的转动，它*地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的*格，让读者读来琅琅上口。

二、多角度赏析句子

同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。

例10：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

1、抓关键词

【赏析】用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

2、从修辞的角度

【赏析】作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

3、从艺术手法的角度【赏析】作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。

三、句子赏析的落脚点

每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点（即从哪个角度入手），落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

例句11：海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”

赏析时，切入点可从修辞（拟人）的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

赏析时，可以选择艺术手法（直接抒情）作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。

咏柳诗句重点赏析6

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写得一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗得前两句连用两个新美得喻象，描绘春柳得勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪*”，将视之无形不可捉摸得“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。下面是咏柳诗句重点赏析，请参考！

咏柳

碧玉1妆2成一树3高，

万条垂下绿丝绦4。

不知细叶谁裁5出，

二月春风似6剪*。

诗词注释

碧玉：碧绿*得玉。这里用以比喻春天嫩绿得柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。一：满，全。在*古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切得数量。下一句得“万”，就是表示很多得意思。

绦（tāo）：用丝编成得绳带。这里指像丝带一样得柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

诗句译文

高高得柳树长满了翠绿得新叶，轻柔得柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动得绿*丝带。

这细细得嫩叶是谁得巧手裁剪出来得呢？原来是那二月里温暖得春风，它就像一把灵巧得剪*。

文学鉴赏

首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮得亭亭玉立得美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳得颜*有关，“碧”和下句得“绿”是互相生发、互为补充得。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻得印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽得贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

故第二句就此联想到那垂垂下坠得柳叶就是她身上婀娜多姿下坠得绿*得丝织裙带。*是产丝大国，丝绸为天然纤维得皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树得风韵就可想而知了。

第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦得柳条似得细细得柳叶儿是谁剪裁出来得呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情得如眉得柳叶，最后一答，是二月得春风姑娘用她那灵巧得纤纤玉手剪裁出这些嫩绿得叶儿，给大地披上新装，给人们以春得信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天得美好和大自然得工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限得美感。

总得来说，这首诗得结构独具匠心，先写对柳树得总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言得运用上，既晓畅，又华美。

背影读后感重读背影7

秋雨连绵，而我，便喜欢独自坐在书桌前，听着窗外似有若无的雨声，手捧一本《朱自清散文集》，细细品味。已记不清是多少次再读《背影》。中学时的我并不能体味其中深意。如今，我已日渐成长，书中父亲提着橘此文来源于范文搜网蹒跚的背影，已定格在我的脑海里，像一根敏感的琴弦，一经拨动，便会引发我无限的感慨。

在*几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的文章不计其数，而《背影》却是最让我感动的一篇。也许就在于作者用普通人的眼睛去发现普通的父亲一个最普通不过的动作。而这恰恰触碰到了我心里某个最敏感的部分，让我想起我的父母，细腻的情感绵绵不绝，汇集成一条温柔的小溪，在我心中缓缓流过。

我敬佩和羡慕那些作家或擅于写作的人，可以把对父母的情感通过笔尖，自然而然地流泻于纸上，读来总能带动读者的心灵随之跃动，让心灵深处的情感也随之点燃，继而蔓延，情到深处，禁不住泪眼模糊，就像《背影》带给我们的感动。

于是我情不自禁地想到我的父母。想着虽然生活艰辛，但他们却乐观幸福的笑容；想起我放假回家，母亲见我时孩童般的喜悦；想到他们冬日里依然在凛冽的寒风中，守着收入微薄的小摊，任冷风吹痛了脸颊的身影；想起他们日渐加深的皱纹、愈加清晰的白发……真的，想到此处，我便忍不住泪眼??鳌?nbsp;

平凡的父母给了我不平凡的此文来源于范文搜网。我有一个很简单的愿望：早日让父母卸下沉重的担此文来源于范文搜网，安享晚年的幸福。我只有尽我的努力让他们过得更好，因为我知道，父母，都是无私而伟大的。

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朱自清背影的赏析8

《背影》是朱自清先生早期的一篇极为有名的文章，也是现代文学史上散文的杰作。那么朱自清背影的赏析是什么？大家不妨来看看小编推送的朱自清背影的赏析，希望给大家带来帮助！

朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。

靠前次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。背影段落层次与中心思想

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的`“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

这篇小说诗歌文学作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般小说诗歌文学作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。

读朱自清《背影有感》

朱自清是现代*著名的诗人和散文大师，读朱自清《背影有感》。大多数人对朱自清的诗并不是很了解，但说起散文，大家靠前个想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。这篇散文短小得只有千余字，为什么会给人留下这么难忘的印象，它的艺术魅力究竟何在？俄国作家高尔基回忆自己在少年时，读完福楼拜的小说《一颗单纯的心》后，曾被这个朴素的故事感动得如痴如醉，《背影》比起福楼拜那篇小说来，篇幅更短小得多，情节也更加简短，却同样也激起了读者的感情，小学生作文《读朱自清《背影有感》》。

《背影》所以能感动读者之处，在于对父亲的这种回忆，最重要的是他写出了自己的真情实感。和许多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，就是为了给儿子买橘子；二是父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得平静自然，我们吟于心间，会与作者发出一样的感想。我们不能忘记这两个动人的情景，我们不能忘记那父慈子爱的诚挚之情。

我不知道，也无法预测，将来还会有多少人会被《背影》所感动。

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朱自清《背影》赏析广播稿9

今天我们继续来欣赏一篇朱自清的散文：背影《背影》一文是通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。作者的家庭，因社会的黑暗而日趋（qū）窘(jióng)迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”这些都从一个侧面反映了境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛*与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

《背影》写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。

这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。靠前次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的'“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。作者为什么这样处理呢

这同作者的家境和心境都有密切关系。因为父亲饱经忧患，半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上*，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。

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朱自清《背影》双语赏析10

父亲那魁梧的背影，就好想彼岸的高山，以下是小编为大家搜索整理的朱自清《背影》双语赏析，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

ItismorethantwoyearssinceIlastsawfather,andwhatIcanneverforgetisthesightofhi***ack.Misfortunesneveresingly.Inthewinterofmorethantwoyearsago,grandmadiedandfatherlosthisjob.IleftBeijingforXuzhoutojoinfatherinhasteninghometoattendgrandma'sfuneral.WhenImetfatherinXuzhou,thesightofthedisorderlymessinhiscourtyardandthethoughofgrandmastartedtearstricklingdownmycheeks.

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从*到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到了徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

Fathersaid,"Nowthatthings'veetosuchapass,it'snousecrying.Fortunately,Heavenalwaysleavesoneawayout."

父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!"

AfterarrivinghomeinYangzhou,fatherpaidoffdebt***ysellingorpawningthings.Healsoborrowedmoneytomeetthefuneralexpenses.Betweengrandma'sfuneralandfather'sunemployment,ourfamilywastheninreducedcircumstances.Afterthefuneralwasover,fatherwastogotoNanjingtolookforajobandIwastoreturntoBeijingtostudy,sowestartedouttogether.

回家变卖典质，父亲还了亏空;又借了钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到*念书，我们便同行。

IspentthefirstdayinNanjingstrollingaboutwithsomefriendsattheirinvitation,andwasferryingacrosstheYangtseRivertoPukouthenextmorningandthencetakingatrainforBeijingontheafternoonofthesameday.Fathersaidhewastoobusytogoandseemeoffattherailwaystation,butwouldaskahotelwaiterthatheknewtoacpanymethereinstead.Heurgedthewaiteragainandagaintotakegoodcareofme,butstilldidnotquitetrusthim.Hehesitatedforquiteawhileaboutwhattodo.Asamatteroffact,nothingwouldmatteratallbecauseIwasthentwentyandhadalreadytravelledonBeijing-PukouRailwayacoupleoftimes.Aftersomewavering,hefinallydecidedthathehimselfwouldacpanymetothestation.Irepeatedlytriedtotalkhimoutofit,butheonlysaid,"Nevermind!Itwon'tdototrustguyslikethosehotelboys!"

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。其实那年我已二十岁，*来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说，"不要紧，他们去不好!"

WeenteredtherailwaystationaftercrossingtheRiver.WhileIwasatthebookingofficebuyingaticket,fathersawtomyluggage.Therewasquiteabitofluggageandhehadtobargainwiththeporteroverthefee.IwasthensuchasmartaleckthatIfrowneduponthewayfatherwashagglingandwasonthevergeofchippinginafewwordswhenthebargainwasfinallyclinched.Gettingonthetrainwithme,hepickedmeaseatclosetothecarriagedoor.Ispreadontheseatthebrownishfur-linedovercoathehadgottailormadeforme.Hetoldmetobewatchfulonthewayandbecarefulnottocatchcoldatnight.Healsoaskedthetrainattendantstotakegoodcareofme.Isniggeredatfatherforbeingsoimpractical,foritwasutterlyuselesstoentrustmetothoseattendants,whocaredfornothingbutmoney.Besides,itwascertainlynoproblemforapersonofmyagetolookafterhimself.Oh,whenIetothinkofit,IcanseehowsmartyIwasinthosedays!

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是太聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非得自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

Isaid,"Dad,youmightleavenow."Buthelookedoutofwindowandsaid,"I'mgoingtobuyyousometangerines.Youjuststayhere.Don'tmovearound."Icaughtsightofseveralvendorswaitingforcustomersoutsidetherailing***eyondaplatform.Buttoreachthatplatformwouldrequirecrossingtherailwaytrackanddoingsomeclimbingupanddown.Thatwouldbeastrenuousjobforfather,whowasfat.Iwantedtodoallthatmyself,buthestoppedme,soIcoulddonothingbutlethimgo.Iwatchedhimhobbletowardstherailwaytrackinhi***lackskullcap,blackclothmandarinjacketanddarkbluecotton-paddedclothlonggown.Hehadlittletroubleclimbingdowntherailwaytrack,butitwasalotmoredifficultforhimtoclimbupthatplatformaftercrossingtherailwaytrack.Hishandsheldontotheupperpartoftheplatform,hislegshuddledupandhiscorpulentbodytippedslightlytowardstheleft,obviouslymakinganenormousexertion.WhileIwaswatchinghimfrombehind,tearsgushedfrommyeyes.Iquicklywipedthemawaylestheorothersshouldcatchmecrying.ThenextmomentwhenIlookedoutofthewindowagain,fatherwasalreadyonthewayback,holdingbrightredtangerinesinbothhands.

我说道，"爸爸，你走吧。"他望车外看了看，说，"我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费些事。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的的背影，我眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

Incrossingtherailwaytrack,hefirstputthetangerinesontheground,climbeddownslowlyandthenpickedthemupagain.Whenhecamenearthetrain,Ihurriedouttohelphimbythehand.Afterboardingthetrainwithme,helaidallthetangerinesonmyovercoat,andpattingthedirtoffhisclothes,helookedsomewhatrelievedandsaidafterawhile,"Imustbegoingnow.Don'tforgettowritemefromBeijing!"Igazedafterhi***ackretreatingoutofthecarriage.Afterafewsteps,helookedbackatmeandsaid,"Gobacktoyourseat.Don'tleaveyourthingsalone."I,however,didnotgobacktomyseatuntilhisfigurewaslostamongcrowdsofpeoplehurryingtoandfroandnolongervisible.Myeyeswereagainwetwithtears.

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似的，过了一会说，"我走了;到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，"进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

Inrecentyears,bothfatherandIhavebeenlivinganunsettledlife,andthecircumstancesofourfamilygoingfrombadtoworse.Fatherlefthometoseekalivelihoodwhenyounganddidachievequiteafewthingsallonhisown.Tothinkthatheshouldnowbesodowncastinoldage!Thediscouragingstateofaffairsfilledhimwithanuncontrollablefeelingofdeepsorrow,andhispent-upemotionhadtofindavent.Thatiswhyevenmeredomestictrivialitieswouldoftenmakehimangry,andmeanwhilehebecamelessandlessnicewithme.However,theseparationofthelasttwoyearshasmadehimmoreforgivingtowardsme.Hekeepsthinkingaboutmeandmyson.AfterIarrivedinBeijing,hewrotemealetter,inwhichhesays."I'mallrightexceptforaseverepaininmyarm.Ievenhavetroubleusingchopsticksorwritingbrushes.Perhapsitwon'tbelongnowbeforeIdepartthislife."ThroughtheglisteningtearswhichthesewordshadbroughttomyeyesIagainsawthebackoffather'scorpulentforminthedarkbluecotton-paddedclothlonggownandtheblackclothmandarinjacket.Oh,howIlongtoseehimagain.

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然不能自己。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，"我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

《背影》高中教案赏析11

语文版八年级下册《背影》导学案PPT课件教学设计课后反思

八年级语文预习学案

第1课背影

教学目标

1、体会本文抓住人物形象特征、选择优秀角度命题立意、组织材料的写作方法。

2、学习本文在记述和描写中抒发感情的方法。

3、学习本文在记叙事实中，不加任何修饰、渲染的朴实自然的语言特*。

教学重难点

重点学习在记述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间深沉的父子深情。

难点体会文中朴实而深沉的语言。

课时安排2课时

第1课时

一创设情境导入新课

二自读感知整体把握

1、走近朱自清

（请您查找作者的有关资料）

2、字词积累

（1）给下列加点的字注音

差使狼藉簌簌迂腐踌躇蹒跚拭颓唐琐屑举箸

（2）解释下列词语

狼藉：惨淡：勾留：变卖典质：赋闲：蹒跚：颓唐：触目伤怀：情郁于中：琐屑:

3、整体感知

听读课文录音，学生思考：

（1）课文的中心事件是什么？

（21）课文写车站送别，表现了父子间什么样的感情？

4、梳理结构

“背影”贯穿了全文，是文章描写的焦点。作者正是通过一次次描写“背影”，一步步表现父子深情的主题。请根据文章内容理清文章的结构。

【学生活动】默读课文，理清文章结构，然后各学习小组讨论交流：课文几次提到背影？课文几次提到的背影有什么不同？最难忘的是哪一次？

三合作交流解读探究

1、找一找

有一个山里的孩子这样写道：“父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”是呀，父亲对儿子的深情挚爱是无可比拟的，而父母对子女的爱大都是在日常细微的事情上流露出来的。请你阅读本文，说说作者是通过哪些事例来表现父亲对儿子的爱的？

2、思考

父亲送儿子上火车，给儿子买橘子的过程中说了四句话，请体会其中蕴含的意思。

四课堂小结

第2课时

一温故知新

1、默写字词。

2、小组有感情的朗读课文。

二合作交流解读探究

1、想一想

父亲的“背影”浓缩了父亲对儿子的款款深情，怜惜，体贴，依依不舍。因此，文中四次写背影，试仔细阅读品味，说一说哪一次给你留下的印象最深，为什么对这一次父亲背影的描写留下的印象最深呢？

【学生活动】（阅读课文，圈出给你印象最深刻的描写背影的地方，仔细揣摩、品味，然后小组讨论、交流。）

2、阅读2---3段

父亲的“背影”倾注了父亲对儿子的挚爱深情。让我们看到了慈父的至情至善，爱子如命。而父亲的这种爱，又是在怎样的背景之下呢？试阅读文章2---3段，思考这两段在文章中的作用。

3、思考

父亲的“背影”凝聚了父亲对儿子无尽的关爱，面对父亲的“背影”，父亲的关爱，“我”不禁潸然泪下，阅读文章，说说文中一共写了“我”几次流泪，并思考其含义。

【学生活动】圈出文中写“我”流泪的句子，并思考其含义。

4、朗读课文，体会本文语言上的特*

作者全用白描记述事实，不作任何修饰、渲染，但却能让我们从中体会到浓浓的父子深情。

【学生活动】朗读品味，感受文章语言特*，并讨论交流。

三总结反思拓展延伸

1、课堂小结（本文的写作特点）

2、查找一篇描写父亲的文章，课后小组交流。

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重阳节诗句赏析12

1、暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。——苏洵《九日和韩魏公》

2、自摘霜葱宜荐俎。——***《蝶恋花·九日和吴见山韵》

3、哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》

4、六曲屏山和梦遥。——纳兰*德《采桑子·九日》

5、重阳秋雁未衔芦，始觉他乡节候殊。旅馆但知闻蟋蟀，邮童不解献茱萸。——《重阳日寄上饶李明府》

6、炎节在重九，物华新雨余。清秋黄叶下，菊散金潭初。

7、野人多病门长掩，荒圃重阳菊自开。——《重阳日寄浙东诸从事》

8、望天王降诏，早招安，心方足。——宋江《满江红·喜遇重阳》

9、黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。——《九日》

10、九月九日眺山川，归心归望积风烟。——卢照邻《九月九日玄武山旅眺》

11、岑生多新诗，*亦嗜醇酎。——杜甫《九日寄岑参》

12、诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。——沈辂《九日登高台寺》

13、满园花菊郁金黄，中有孤丛*似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》

14、且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》

15、倒照秦眉天镜古。——***《蝶恋花·九日和吴见山韵》

16、南雁归时更寂寥。——纳兰*德《采桑子·九日》

17、是菊花开日，当君乘兴秋。风前孟嘉帽，月下庾公楼。——《九月九日李苏州东楼宴》

18、不见白衣来送酒，但令黄菊自开花。——《重阳日酬李观》

19、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

20、西风泼眼山如画，有黄花休恨无钱。——张可久《风入松·九日》

21、吟怀未许老重阳，霜雪无端入鬓长。——序灯《九日吴山宴集值雨次韵》

22、乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。——李白《忆秦娥·箫声咽》

23、少年自负凌云笔。——刘克庄《贺新郎·九日》

24、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——《九月九日忆》

25、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》

26、净境重阳节，仙游万乘来。插萸登鹫岭，把菊坐蜂台。——《奉和九月九日登慈恩寺浮图应制》

27、所向泥活活，思君令人瘦。——杜甫《九日寄岑参》

28、霜威逐亚相，***气傍中*。——岑参《奉陪封大夫九日登高》

29、三载重阳菊，开时不在家。——《九日》

30、琅琅新雨洗湖天，小景六桥边。——张可久《风入松·九日》

31、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。——郑谷《菊》

32、他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。——《九月九日玄》

33、统豺虎，御边幅，号令明，*威肃。——宋江《满江红·喜遇重阳》

34、平原草枯矣，重阳后、黄叶树骚骚。——纳兰*德《风流子·秋郊即事》

35、一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。——《重阳日有作》

36、喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。——宋江《满江红·喜遇重阳》

37、对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。——张可久《折桂令》

38、衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒。——《沉醉东风》

39、野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《九日》

40、令节晓澄霁，四郊烟霭空。天清白露洁，菊散黄金丛。——《重阳日即事》

41、重阳寒寺满秋梧，客在南楼顾老夫。步蹇强登游藻井，发稀那更插茱萸。横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯。更望尊中菊花酒，殷勤能得几回沽。——耿??《九日》

42、天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。——李清照《行香子·天与秋光》

43、九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。——赵可《凤栖梧·霜树重重青嶂小》

44、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。——《采桑子·重阳》

45、赓歌圣人作，海内同休明。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》

46、白池青草古盐州，倚啸高城豁望眸。——王琼《九日登花马池城》

47、出门复入门，两脚但如旧。——杜甫《九日寄岑参》

48、巾欹更觉霜侵鬓，语妙何妨石作肠。——陈师道《次韵李节推九日登南山》

49、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》

50、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》

51、蜀王望蜀旧台前，九日分明见一川。——《九月九日望蜀台》

52、无限枝头好颜*，可怜开不为重阳。——丘浚《咏菊》

53、菊花何太苦，遭此两重阳？。——李白《九月十日即事》

54、霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。佳节若为梧酬，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。——苏轼《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》

55、此身逃难入乡关，八度重阳在旧山。篱菊乱来成烂熳，家僮常得解登攀。——《重阳山居》

56、重阳佳节意休休，与客携壶共上楼。——姜塘《摘星楼九日登临》

57、云木疏黄秋满川，茱萸风里一尊前。——《奉陪封大夫九日登高》

58、诸君才绝世，独步许谁强。——妙信《九日酬诸子》

59、时节是重阳，菊花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》

60、愁不肯、与诗平。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》

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初二课文背影的重点字词与句子13

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

奔丧sāng差chāi使簌sù蹒跚pánshān

颓tuí唐箸zhù

点拨：注意多音字"丧"、"差"的读音。

2.根据拼音写出相应的汉字。

满院狼(jí)藉晶(yíng)莹妥(tiē)帖

琐(xiè)屑

点拨：不要把"藉"误写为"籍"，"莹"误写为"萤"。

3.解释下列词语。

(1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。

(2)惨淡：凄惨暗淡，不景气。

(3)赋闲：失业在家。

(4)勾留：短时间停留。

(5)蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。(6)触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。

(7)情郁于中：感情积聚在心里。

(8)颓唐：衰颓败落。

4.用恰当的动词填空。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、重点句子

1.父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!"

2.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

《疏影》赏析14

辛亥之冬，予载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工奴隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。

苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗亿、江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。

【注释】

《暗香》、《疏影）同咏一题，是不可分割的姊妹篇。《暗香》以梅花为线索，通过回忆对比，抒写今昔盛衰之感。关于《疏影》的题旨，前人的解释却纷纭歧异，差别很大。一说感徽、钦二帝被虏，寄慨偏安；一说为范成大而作，一说怀念合肥旧欢。其中以靠前说流传最广。张惠言在《词选》中说：此章更以二帝之愤发之。郑文焯在其所校《白石道人歌曲》中说：此盖伤二帝蒙尘，诸后妃北辕，沦落胡地，故以昭君托喻，发言哀断。考王建《塞上咏梅》诗曰：‘天山路边一枝梅，年年花发黄云下；昭君已没汉使回．前后征人谁系马。‘白石词意当本此。刘永济在其《词论》中进一步指出：白石《暗香》、《疏影》，则通首取神题外，不规规于咏梅。‘昭君‘句，用徽宗在北所作《眼儿媚》词‘花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处？忍听羌笛，吹彻梅花‘也。”第二说也始自张惠言，他在《词选》卷二中说：时石湖有隐退之志，故作此二调以沮之。第三说见复承焘《姜白石词编年笺校》予谓白石此词亦与合肥别情有关。诸说内容，大体如上。但是，细按全词，觉以上话说均似牵强。与《暗香》合看，这首词似仍含有个人身世飘零与今昔盛衰之感。《暗香》重点是对往昔的追忆，而《疏影》则集中描绘梅花清幽孤高的形象，寄托了作者对青春、对美好事物的怜爱之情。

上片写梅花形神兼美。苔枝缀玉三句自成一段，它描绘一株古老的梅树，树上缀满晶莹如玉的梅花，与翠禽相伴同宿，暗用赵师雄梦花神的故事，更觉传神。客里三句写梅花*格，用杜甫《佳人》诗意，比喻梅花如同被时代遗弃于偏僻角落的美人，她品*高洁，绝俗超尘，宁肯孤芳自赏而绝不同流合污。昭君至上片结句是词中重点，写梅花的灵魂。意谓：梅花原来是昭君的英魂所化，她不仅有绝代佳人之美容，而且更有始终索系于祖国的美好心灵。这四句，把梅花这一形象提高到爱国主义的思想高度，衬出对梅花理应持有无比爱护的思想感情，与下?quot;早与安排金屋等句相呼应。下片写对梅花的怜爱。换头三句推开一笔，联系寿阳公主梅花妆的故事，说明，梅花不仅有美的容貌、美的灵魂，而且还有美的行为--美化和装扮妇女。莫似春风三句正面提出：应在梅花盛开之际予以百倍爱护。与上片昭君等句相给合，是全词题旨之所在。还教一片至终篇，承上，从两个不同侧面来继续深化梅花的形象，申明爱护梅花的必要*。一是从音乐这一侧面来加以深化。由于对梅花爱护不够，所以免不了在梅花凋谢随水东流之后，通过《梅花落》这一曲调来寄托自己的哀思。二是从绘画这一角度来加以深化。为了纪念梅花优美高洁的形象，画家们用自己的彩笔把梅花纳入自己的画幅中去。但是，这样做的结果，也只是徒有其形，而无其神，徒有其*，而无其香了。即使由此而觉悟到对美好事物应加以爱护，但已为时过晚，悔之无及了。由上可见，这首词虽然写的是梅花，但却寄托了词人自己的不幸遭遇。词中的梅花，比之《暗香》，似有的概括*与某种典型*。《疏影》中所出现的梅花的形象，梅花的*格，梅花的灵魂，梅花的遭遇，不仅寄托了作者个人身世飘零的感叹，同时也包括了与作者经历、思想、遭遇相同的人在内。这首词，客观上鞭挞了当时社会对人才的压制和对美好事物的摧残。

这首词最显著的特点是自始至终把梅花当成有灵魂有*格的人来写。作者赋予梅花以活生生的人的生命。开篇三句，表面看，不过写的是缀满枝头、晶莹如玉的梅花而已。但是，读者联想到赵师雄梦花神的故事以后，那梅花便变成红粉佳人，那翠禽便变成能歌善舞的绿衣神童。客里相逢、无言自倚修竹更是明显的拟人。昭君以下进一步赋予梅花以爱国的思想情感。下片里的金屋藏娇，均是如此。所以，词中的梅花不仅有开有落，而且有生有死。故此，当梅花凋谢之后，随波而去，人们免不了要吹奏哀怨的曲调来表示悼念，甚至还要通过小窗横幅来摄下梅花那使人永难忘怀的仪容。在把梅花当成活的生命来加以描绘的时候，作者炼词铸句并适当运用一些领字，起到了化虚为实的作用。周济指出这首词是以‘相逢‘、‘化作‘、‘莫似‘六字作骨。也就是说，这六个字在化花为人的过程当中起了催化剂的作用。

琵琶行重点背诵句子15

《琵琶行》是中学的名篇之一，是考试的重点，以下便是小编整理的《琵琶行》中的重点句子以及原文，供各位同学学习。

1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

2、低眉信手续续*，说尽心中无限事。

3、轻拢慢抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

4、嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流*下难。

5、*泉冷*弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

6、银瓶乍破水迸，铁骑突出**鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

7、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

8、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

9、同是天涯沦落人，相逢何必曾识!

10、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

朝代：唐代

作者：白居易

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜*琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长*衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快*数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问*者谁?琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。(不得志一作：不得意)

低眉信手续续*，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(六幺一作：绿腰)。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流*下难。

*泉冷*弦凝绝，凝绝不通声暂歇。(暂歇一作：渐歇)

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出**鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

1.琵琶行的原文及翻译注释

2.从《琵琶行》谈乐曲

3.琵琶行高中课文原文

4.《琵琶行》原文译文

5.《琵琶行》出色的/卓越的/优异的/杰出的教案制作

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10.论《琵琶行》的悲剧*彩

*考必背古诗词重点句16

*考必背的古诗名句都有哪些重点呢?同学们要加油背诵啦!

1、言者无罪，闻者足戒。(诗经大序)

2、他人有心，予忖度之。(诗经小雅)

3、高岸为谷，深谷为陵。(诗经小雅)

4、靡不有初，鲜克有终。(诗经大雅荡)

5、投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑)

6、他山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)

7、高山仰止，景行行止。(诗经小雅车辖)

8、、青青子衿,悠悠我心。(诗经郑风子衿)

9、所谓伊人，在水一方。(诗经秦风蒹葭)

10、巧笑倩兮，巧目盼兮。(诗经卫风硕人)

11、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经卫风硕人)

12、人而无仪，不死何为。(诗经庸风相鼠)

13、一日不见，如三秋兮。(诗经王风采葛)

14、如切如磋，如琢如磨。(诗经卫风淇奥)

15、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经周南关雎)

16、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经小雅采薇)

17、知我者，谓我心忧;不知者，谓我何求。(诗经王风黍shu离)

18、绳锯木断，水滴石穿。(汉书枚乘传)

19、如要人不知，除非己莫为。(汉书枚乘上书谏吴王)

20、水至清则无鱼，人至察则无徒。(汉书东方朔传)

21、满招损，谦受益。(尚书大禹谟)张为臻博客

22、螳螂捕蝉黄雀在后。(吴越春秋)

23、天作孽，有可违，自作孽，不可活。(尚书)

24、千里之堤，毁于蚁穴。(韩非子喻老)

25、以子之矛，攻子之盾。(韩非子难一)

26、前事不忘后事之师。(战国策赵策)

27、亡羊补牢，未为迟也。(战国策楚策)

28、道不拾遗，夜不闭户。(战国策秦策)

29、鹬蚌相争，渔翁得利。(战国策燕策){*校名言}.

30、战无不胜，攻无不克。(战国策齐策)

31、士为知己者死，女为悦己者容。(战国策赵策)

32、风萧萧兮易水寒，战士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

33、人生有新故，贵贱不相逾。(汉辛延年羽林郎)

34、有志者事竟成。(后汉书耿?myan传)

35、失之东隅，收之桑榆。(后汉书冯异传)

36、盛名之下，其实难副。(后汉书黄琼传)

37、不入虎穴，焉得虎子。(后汉书班超传)

38、疾风知劲草，岁寒之后凋。(后汉书王霸传)

39、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)

40、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)

41、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)

42、捐躯赴国难，视死忽如归。(三国曹植白马篇)

43、本是同根生，相煎何太急。(三国曹植七步诗)

44、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)

45、鞠躬尽瘁死而后已。(三国诸葛亮后出师表)

46、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

47、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。三国诸葛亮诫子书)

48、受任于败*之际，奉命于危难之间。(三国诸葛亮出师表)

49、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国曹*龟虽寿)

50、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹*短歌行)

1、余霞散成绮，澄江静如练。(南朝谢?Itiao晚登三山还望京邑)

2、池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝谢灵运登池上楼)

3、登山则情满于山、观海则意溢于海。(南朝刘勰文心雕龙)

4、*千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝刘勰文心雕龙)

5、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝刘勰文心雕龙)

6、黯然销魂者，唯别而已矣。(南朝江淹别赋)

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)

8、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝王籍入若耶溪)

9、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(北朝民歌敕chi勒歌)

10、万里赴戎机，关山度若飞。(北朝民歌木兰诗)张为臻博客

11、宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书元景安传)

12、城门失火，殃及池鱼。(北齐杜弼檄xi梁文)

13、人归落雁后，思发在花前。(隋薛道衡人日思归)

14、当局者迷，旁观者清。(新唐书元行冲传)

15、相顾无相识，长歌怀采薇。(唐王绩野望)

16、疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗赠萧禹)

17、近乡情更怯，不敢问来人。(唐宋之问渡汉江)

18、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐张志和渔父)

高考必背古诗词重点句17

高考古诗词中有一下是必背的重点句，也是考试的关键。

1安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》)

2安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)

3白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(李白)

4白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐·杜甫·闻官*收河南河北)

5百川东到海，何时复西归?(《短歌行》)

6百年光*，如驹过隙。(选自《增广贤文》)

7半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(杜甫)

8宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)

10笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)

11别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易·琵琶行)

12博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼)

13博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

14不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)

15不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)

16不愤不启，不悱不发。(论语·述而)

17不患人之不己知，患不知人也。(孔子)

18不积跬步，无以至千里。(荀子·劝学)

19不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐·李贺·南国)

20不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋·陶渊明·五柳先生传)

21不入虎穴，焉得虎子。(后汉书·班超传)

22不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼·题西林壁)

23不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(元·高明·琵琶记)

24不要人夸好颜*，只留清气满乾坤。(明·王冕·墨梅)

25不以规矩，无以成方园。(孟子)

26不以物喜，不以己悲。(范仲淹)

27不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。(唐·贺知章·咏柳)

28采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐·罗隐·蜂)

29采菊东篱下，悠然见南山。(东晋·陶渊明·饮酒)

30仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子·论积贮疏)

31*千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)

32嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘。(唐·白居易·琵琶行)

33草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)

34察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

35差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)

36柴门闻狗吠，风雪夜归人。(唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人)

37蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·王籍·入若耶溪)

38长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白·行路难)

39长江后浪推前浪，一代新人换旧人。

40长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原·离骚)

41常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照)

42朝闻道，夕死可矣。(论语·里仁)

43臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(宋·文天祥·扬子江)

44沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐·刘禹锡·酬乐天扬州初逢)

45晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋·陶渊明·归园田居其三)

46诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《前出师表》)

47城门失火，殃及池鱼。(北齐·杜弼·檄梁文)

48吃一堑，长一智。

49持之有故，言之成理。(荀子·非十二子)

50尺有所短，寸有所长。(楚辞·卜居)

51抽*断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐·李白·宣州谢?I饯别校书叔云)

52出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(唐·杜甫·蜀相)

53出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋·陆游·书愤)

54出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐)

55窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(唐·杜甫·绝句)

56春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐·李商隐·无题)

57春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(唐·韦应物·滁州西涧)

58春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(唐·韩?·寒食)

木兰诗重点句子背默18

《木兰诗》的思想内容和艺术技巧，对后世都有深远影响，分享了《木兰诗》默写重点句子给大家参考！

《木兰诗》重点句子背默

1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是

2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强*格的句子是-。

3用比喻作结，抒情议论的句子是

4描写木兰*营中苦寒生活的句子是

5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是

6写木兰从*后艰苦战地生活的对偶句是

7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是

8写木兰出征前紧张、周密准备的句子是。

9写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是

10写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子

参考*

1.万里赴戎机,关山度若飞。

2.朔气传金柝,寒光照铁衣。

3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

4.朔气传金柝,寒光照铁衣。

5.将*百战死，壮士十年归。

6.朔气传金柝,寒光照铁衣。

7.同行十二年,不知木兰是女郎

8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

9.万里赴戎机,关山度若飞。将*百战死,壮士十年归。

10.娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨*霍霍向猪羊

《木兰诗》鉴赏：

北朝长篇叙事民歌。它的产生年代及作者，从宋代起，就有不同记载和争议。始见于《文苑英华》，题为《木兰歌》，以为唐代韦元甫所作。《古文苑》题为《木兰诗》，以为“唐人诗”。宋代程大昌《演繁露》据诗中“可汗大点兵”语，认为木兰“生世非隋即唐”；而南宋严羽《沧浪诗话》则认为“朔气传金柝，寒光照铁衣”之类，“已似太白，必非汉魏人诗”。此后，历代都有人持“隋、唐人作”之说，但宋代黄庭坚已指出此诗并非韦元甫所作，而是韦“得于民间”（《题乐府〈木兰诗〉后》）。《乐府诗集》列入《梁鼓角横吹曲》，亦题《木兰诗》，云是“古辞”，并引陈释智匠《古今乐录》说：“木兰，不知名。”按《旧唐书·韦元甫传》载，韦曾任浙西观察使、淮南节度使等职（黄庭坚谓韦任朔方节度使，误）。又据《旧唐书·音乐志》所载，可知梁代和北朝乐府歌曲中都存有“燕、魏之际鲜卑歌”，且多“可汗之辞”。因此，《木兰诗》原先也可能是一首鲜卑歌。流传江南，译为汉语，曾入梁代乐府，后又散落民间，而到唐代为韦元甫重新发现，并拟作《木兰歌》一首（《文苑英华》）。至于“朔气”二句这样的对偶诗句，齐、梁诗中已经习见，自是文人加工痕迹。所以现代学者大多认为《木兰诗》产生于北魏，创作于民间。

《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从*，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，显然也冲击了封建社会***的偏见。它“事奇诗奇”（沈德潜《古诗源》），富有浪漫*彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特*。

《木兰诗》的思想内容和艺术技巧，对后世都有深远影响。宋代乐史《太平寰宇记》载，黄州黄冈县（今湖北黄陂）有木兰山、木兰草原、木兰湖，木兰天池等木兰八景，并引杜牧《木兰庙》为证。其后，据地方志所载，在今安徽亳州、河南商丘、河北完县等地，都曾立庙奉祀木兰，反映出《木兰诗》的深刻影响。直到今天，舞台银幕上的木兰形象仍然激励人们的爱国情*。同时，早在韦元甫拟作之前，杜甫《草堂》诗抒写迁居草堂的欢欣情景，已明显汲取了《木兰诗》描述全家欢迎木兰归来的表现手法