幼儿园中班开学靠前课安全教案
地震来临时，我们该怎么做？——幼儿园地震安全教育活动方案
活动目标：
1. 认知目标： 通过多种形式，帮助幼儿了解地震的相关知识，包括地震的成因、危害以及地震发生时的安全避险方法。
2. 技能目标： 掌握在地震来临时如何进行自我保护，能够运用所学知识进行躲避、逃生，并初步学会使用简单的求救方法。
3. 情感目标： 培养幼儿遇事冷静、沉着应对的良好心理素质，增强自我保护意识和安全防范能力，并在活动中体验互助互爱的团结友爱精神。
活动准备：
1. 物质准备：
多媒体课件：地震相关视频、图片（包括地震发生时的场景、地震造成的破坏、正确的避震姿势、逃生路线示意图、地震预警信号等）。
地震模拟体验道具：泡沫板、垫子、桌子等。
地震急救箱及物品：手电筒、哨子、压缩饼干、瓶装水、急救包、常用*品、保暖毯、收音机、记事本、笔等。
2. 经验准备：
事先引导幼儿了解一些自然灾害方面的知识，例如观看有关地震的动画片、绘本等，为本次活动做好铺垫。
活动过程：
一、导入环节：揭秘“地动山摇”
1. 观看视频，引出主题。
播放一段地震发生时的简短视频，并配以逼真的音效，让幼儿直观地感受到地震的震撼力量。提问：
“小朋友们，你们看到了什么？听到了什么？有什么感觉？”（引导幼儿描述地震发生时的景象和感受，例如地面晃动、房屋倒塌、发出巨响等。）
“你们知道这是一种什么自然现象吗？它会给我们带来哪些危害呢？”（引导幼儿说出“地震”一词，并初步了解地震的危害*。）
2. 图文并茂，了解地震。
利用多媒体课件，展示地震相关的图片和简短文字说明，向幼儿介绍地震的成因、危害以及地震的种类等科学知识。例如，可以简单地解释地震是由于地壳运动引起的，它会造成房屋倒塌、山体滑坡、道路损毁等严重后果，威胁人们的生命财产安全。
结合图片，引导幼儿观察地震造成的破坏，并提问：“地震发生后，会给我们的生活带来哪些影响？我们应该怎样做才能减少地震带来的伤害呢？” (引导幼儿思考地震的危害，并引出地震安全教育主题。)
二、学习环节：地震来了怎么办？
1. 模拟情境，学习避震。
创设情境： 教师模拟地震发生时的场景，例如播放地震警报声，并大声说：“地震来了！大家快躲避！”
学习避震方法： 引导幼儿学习正确的避震姿势和方法，例如“蹲下、掩护、抓牢”，并进行实际演练。
“蹲下”： 迅速躲到桌子、床铺等坚固家具的下方，或者选择室内承重墙的墙角、墙根等安全角落，尽量降低重心，身体蜷曲。
“掩护”： 用手臂、枕头、书包等物品保护头部和颈部，避免被 falling objects 砸伤。
“抓牢”： 一只手紧紧抓住桌子腿等固定物，另一只手保护头部，待地震过后再有序撤离。
分组练习： 将幼儿分成若干小组，利用泡沫板、垫子、桌子等道具搭建不同的模拟场景，让幼儿分组进行地震避震演练，并请做得好的小组进行示范表演。
2. 安全撤离，掌握逃生。
观看视频： 播放地震发生后安全逃生的视频，引导幼儿观察逃生路线和注意事项。
讲解逃生方法： 教师结合教室的实际情况，讲解地震发生后如何安全有序地进行疏散逃生。
逃生路线：明确教室内的安全出口和逃生路线，并用醒目的标识进行标注。
逃生原则：强调要保持冷静，不要拥挤推搡，听从老师的指挥，有序撤离到安全的空旷地带。
注意事项：提醒幼儿在逃生过程中要注意脚下安全，不要乱跑乱窜，不要乘坐电梯，不要返回室内拿取物品等。
模拟演练： 组织幼儿进行地震逃生演练，教师扮演指挥员的角*，引导幼儿按照预定的逃生路线安全有序地撤离到指定的安全区域。
3. 自救互救，寻求帮助。
情境模拟： 模拟地震后被困的情境，例如用桌子、椅子等物品搭建一个狭小的空间，让幼儿体验被困的感觉。
学习求救方法： 教师讲解地震后如何进行自救和求救，并演示如何使用手电筒、哨子、敲击物体等方法发出求救信号。
保持镇静：强调即使被困也要保持镇静，不要慌乱，要相信救援人员一定会来救我们。
节约体力：尽量减少不必要的活动，避免大声呼喊，以保存体力。
发出信号：利用身边可利用的物品发出求救信号，例如用手电筒、哨子发出声响，或者敲击墙壁、管道等坚硬物体。
等待救援：耐心等待救援人员的到来，不要轻易放弃希望。
分组练习： 将幼儿分成若干小组，轮流扮演被困者和救援人员的角*，进行模拟演练，并在活动中培养幼儿的互助友爱精神。
三、拓展环节：未雨绸缪，防患未然
1. 认识地震急救箱：
展示地震急救箱，并向幼儿介绍其中的物品和用途。
食物和水：压缩饼干、瓶装水，用于补充体力。
照明工具：手电筒、蜡烛，用于照明和发出求救信号。
通讯工具：哨子、收音机，用于发出求救信号和接收外界信息。
急救用品：急救包、常用*品，用于处理简单的伤口和预防疾病。
其他物品：保暖毯、雨衣、记事本、笔等，用于保暖、遮雨和记录信息。
引导幼儿思考：还可以在地震急救箱中准备哪些物品？为什么？（引导幼儿根据实际需要选择合适的物品，并说明理由。）
2. 学习地震预兆：
利用图片、视频等形式，向幼儿介绍一些常见的地震预兆现象，例如：
动物异常：家畜家禽焦躁不安，老鼠搬家，蛇虫大量出动等。
地下水异常：井水、泉水突然浑浊、翻花、冒泡、水位突然升高或降低等。
自然现象异常：天空出现红光、地光，听到隆隆的响声等。
引导幼儿思考：如果我们发现了这些异常现象，应该怎么做？（引导幼儿及时向家长、老师汇报，并做好安全防范措施。）
3. 家庭安全演练：
鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起进行家庭地震安全演练，并制定家庭地震应急预案，熟练掌握地震来临时如何进行自我保护和逃生。
四、结束环节：安全常记心中
1. 歌曲律动： 播放地震安全主题的歌曲，引导幼儿跟随音乐进行律动，在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
2. 安全提醒： 再次强调地震安全的重要*，提醒幼儿要将安全知识牢记心中，并应用到日常生活中，做一名安全小卫士。
活动延伸：
1. 区域活动： 在科学区、阅读区等区域投放地震相关的书籍、图片、玩具等材料，供幼儿自由探索和学习。
2. 家园共育： 通过家长会、微信群、家园联系册等途径，向家长宣传地震安全知识，并鼓励家长和孩子一起学习地震安全知识，提高家庭防震减灾意识和能力。
附：地震安全儿歌
地摇晃，别慌张，
躲桌底，保安全。
抓桌腿，蹲低低，
护头部，等震停。
地震过后，别乱跑，
听指挥，逃生好。
安全靠前，要记牢，
防患未然，最重要！
幼儿园大班开学靠前课安全教案2
活动目标及准备：
为了巩固幼儿已有的日常生活规律和生活习惯，引导他们顺利适应从家庭到幼儿园生活的转变，并将安全教育融入到各个活动中，我们策划了以下活动：
入园活动：当幼儿进入幼儿园时，我们首先进行热情接待，让他们彼此问候，增进友谊。接着进行晨检，通过仔细观察和询问，确保每个幼儿的健康状况良好。
入厕活动：在幼儿园生活中，上厕所是日常不可或缺的部分。我们通过分组的方式教导幼儿如何有序地上厕所，并在过程中解决可能遇到的问题，如如何保持卫生、如何保持安全等。
室内活动：在教室内，我们引导幼儿发现并讨论安全隐患，如教室内外的安全问题、厕所的安全问题等。同时，我们鼓励幼儿学会关心和帮助同学，培养团结友爱的精神，用亲切关怀的语言与小朋友交往，树立做好哥哥姐姐的表率形象，不欺负小朋友，尊敬长辈，讲究安全意识。
离园活动：当幼儿离开幼儿园时，我们教导他们不要随便跟陌生人走，紧紧牵住父母的手以防走失。我们还教导他们遵守交通规则，靠右行走，不争抢通行权，同时按照幼儿园的作息时间合理入园。
延伸活动：通过家长的参与，我们鼓励家长与孩子共同探讨生活中的安全知识，进一步强化幼儿的安全意识，让他们在日常生活中能更好地保护自己。
活动过程中，保教人员全程参与并检查活动室内外的安全情况，确保每个幼儿在参与活动时能够安全、愉快地学习和成长。
通过这些精心策划的活动，我们旨在帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，培养他们的自理能力和安全意识，同时促进他们在团体中的社交和情感发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。
最新幼儿园开学靠前课安全教育教案3
守护“小吃货”：趣味课堂带你认识食物中毒
活动背景：
幼儿期是身体发育的关键时期，也是饮食习惯养成的重要阶段。孩子们对世界充满好奇，对食物更是充满探索欲，但由于缺乏安全意识和辨别能力，容易发生食物中毒。为了帮助孩子们建立正确的饮食观念，学会保护自己，特设计本次“守护‘小吃货’”主题活动，以生动活泼的形式，将食物中毒的知识融入其中，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握自我保护的技能。
活动目标：
1. 认知目标：
通过情景表演和教师讲解，帮助幼儿初步认识食物中毒，了解食物中毒的常见类型和危害。
引导幼儿了解食物中毒的常见原因，知道哪些食物容易引起中毒，并初步学习识别变质食物的方法。
2. 能力目标：
通过互动讨论和情景模拟，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和问题解决能力。
学习并掌握简单的自救方法，能够在遇到食物中毒时采取初步的自救措施。
3. 情感态度价值观目标：
培养幼儿的食品安全意识和自我保护意识，养成良好的饮食卫生习惯。
引导幼儿关注自身健康，懂得珍爱生命。
活动准备：
1. 物质准备：
食物中毒情景表演道具（服装、食物模型等）
多媒体课件（包含食物中毒相关图片、视频等）
演示仪、音响设备
一些常见的新鲜食物和变质食物（如新鲜水果与腐烂水果、新鲜牛奶与变质牛奶等）
2. 经验准备：
组织幼儿观看有关食物中毒的动画片或绘本，引发幼儿对食物中毒的初步认知。
鼓励幼儿与家长交流，分享自己生活中有关食物的经验和疑问。
活动重难点：
重点： 引导幼儿知道“病从口入”的道理，树立“安全饮食，健康生活”的观念，并养成良好的饮食习惯。
难点： 引导幼儿用自己的语言描述自救方法，并能够在模拟情境中正确运用。
活动过程：
一、 趣味导入，激发兴趣
1. 情景表演，引出主题。
教师组织几名幼儿进行食物中毒情景表演，表演内容可以是：小朋友在路边摊购买了颜*鲜艳但没有安全保障的食物，食用后出现肚子疼、呕吐等症状。
表演结束后，教师引导幼儿进行观察和思考：
“小朋友们，你们看到了什么？表演中的小朋友怎么了？”
“为什么他会肚子疼呢？是不是所有的食物都能吃呢？”
通过表演和提问，激发幼儿的好奇心和求知欲，引出本次活动的主题——食物中毒。
二、 互动探究，解密“食物中毒”
1. 认识食物中毒。
教师利用多媒体课件，以图文并茂的形式，向幼儿介绍什么是食物中毒。例如，可以播放一些食物中毒的真实案例视频，或者展示一些食物中毒的症状图片，让幼儿对食物中毒有更直观的了解。
教师用通俗易懂的语言解释食物中毒的原因，例如，细菌污染、化学物质污染、有毒动植物等，并结合生活实例进行讲解，让幼儿明白食物中毒的危害。
2. 探秘食物中毒的类型。
教师通过图片和文字，依次介绍细菌*食物中毒、化学*食物中毒和有毒动植物中毒三种类型，并讲解每种类型的特点和常见案例。
以游戏的方式加深幼儿的印象。例如，可以制作一些卡片，卡片上写上各种食物的名称，让幼儿根据食物的种类和特*，将卡片放入对应的食物中毒类型区域内，并说明理由。
3. 了解食物中毒的危害。
教师引导幼儿观看食物中毒的危害相关视频，并进行讨论：食物中毒会给我们的身体带来哪些危害？
教师可以列举一些食物中毒可能导致的后果，如呕吐、腹泻、发烧、头晕等，并强调严重的食物中毒甚至可能危及生命。
三、 学习自救，掌握技能
1. 模拟情境，学习自救方法。
教师创设情境：如果我们不小心发生了食物中毒，应该怎么办呢？
引导幼儿回忆之前观看的视频和图片，思考自救的方法。
2. 教师讲解并示范自救方法：
催吐： 用手指轻轻***喉咙，将吃进去的有毒食物吐出来。
多喝水： 大量饮用温开水，可以稀释毒素，减轻中毒症状。
及时就医： 如果出现剧烈呕吐、腹泻、发烧等症状，要及时去医院就诊，并告知医生食用了哪些食物，以便医生进行针对*治疗。
3. 分组演练，巩固自救技能。
将幼儿分成小组，模拟不同的食物中毒场景，进行角*扮演，练习如何自救和互相帮助。
教师巡回指导，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
四、 预防为主，防患于未然
1. 头脑风暴，探讨预防措施。
教师引导幼儿思考：我们在日常生活中应该怎样做才能预防食物中毒呢？
幼儿自由发言，说出自己的想法，教师将幼儿的回答记录在黑板上。
保持个人卫生： 饭前便后要洗手，不喝生水，不吃不干净的食物。
选择安全食物： 购买食物时要注意查看生产日期和保质期，不购买“三无”食品，不吃路边摊的食物。
注意食物储存： 生熟食物要分开存放，避免交叉污染；剩菜剩饭要及时冷藏，食用前要彻底加热。
识别变质食物： 通过观察食物的颜*、气味、外观等，判断食物是否变质，不吃变质的食物。
五、 活动延伸，巩固知识
1. 我是小小监督员： 鼓励幼儿回家后，将今天学习到的食物中毒的知识和预防方法分享给家人，并监督家人养成良好的饮食习惯。
2. 制作安全饮食宣传画： 幼儿分组合作，将预防食物中毒的知识融入到绘画作品中，并进行展示和讲解。
3. 开展“安全饮食我知道”主题班会： 邀请家长参与，分享家庭饮食安全经验，共同营造安全健康的饮食环境。
活动评价：
观察幼儿在活动中的参与度和积极*，以及对食物中毒知识的掌握程度。
评价幼儿是否能够运用所学知识进行自救和帮助他人。
关注幼儿在日常生活中是否养成了良好的饮食习惯。
通过本次“守护‘小吃货’”主题活动，旨在帮助幼儿认识食物中毒，学习自救方法，并掌握预防食物中毒的知识，从而提高自我保护意识，养成良好的饮食习惯，健康快乐地成长！
幼儿园开学安全教育靠前课教案反思4
小小电梯，大大世界：幼儿电梯安全体验课程
活动目标
认知目标：
了解不同类型的电梯，认识常见的电梯标识及其含义。
学习正确的电梯乘坐方法，初步了解乘坐电梯的急救措施。
技能目标：
培养幼儿在模拟情境中的应变能力和解决问题的能力。
锻炼幼儿的语言表达能力和与同伴合作的能力。
情感目标：
培养幼儿遵守公共场所礼仪的意识和习惯。
强化幼儿的安全意识，学习在紧急情况下保持冷静并寻求帮助。
活动准备
物理准备：
课件：包含楼梯图片、不同类型电梯图片（升降梯、扶梯、观光电梯、普通电梯）、电梯标识图片、幼儿乘坐电梯错误示范视频、电梯急救措施视频。
道具：模拟电梯（可用纸箱制作或利用教室空间搭建）、*器道具、玩具电话等。
经验准备：
课前带领幼儿观察生活中的楼梯，感受攀爬楼梯的辛苦。
课前与附近高层建筑的保安人员取得联系，协商分组乘坐电梯的安排，并确保安全。
活动过程
一、 导入：高楼与电梯
1. 图片导入，引发思考：
教师出示楼梯图片：“小朋友们，这是什么？我们平时从教室去*场是不是要走楼梯呀？走楼梯累不累呢？”
教师出示高楼大厦图片：“哇，这栋楼这么高！如果要走到最顶层，你觉得累不累呢？”
2. 引出主题：
教师：“为了方便人们上下高楼，人们发明了一种神奇的交通工具，它可以快速地把我们送到想要去的楼层，它是什么呢？（电梯）”
二、 探索：揭秘神奇的电梯
1. 分享经验，导入新知：
教师：“小朋友们坐过电梯吗？在哪里坐过呢？”
教师出示不同类型的电梯图片：“老师这里有一些不同种类的电梯图片，我们一起来看看吧！有在建筑工地上使用的升降梯，有方便我们上下的扶梯，还有美丽的观光电梯和我们平时最常见的电梯。你坐过哪几种呢？它们分别是什么样子的？”
2. 认识电梯标识，了解安全乘梯须知：
教师依次出示电梯标识图片，引导幼儿观察并说出标识的名称和作用，例如：
“向上箭头和数字”表示电梯正在向上运行，“向下箭头和数字”表示电梯正在向下运行。
“禁止吸烟”标识提醒我们不能在电梯里吸烟，吸烟会污染空气，还会引发火灾。
“紧急呼叫按钮”是遇到紧急情况时可以用来求救的按钮。
教师引导幼儿讨论：为什么要遵守这些标识？不遵守会发生什么危险？
三、 模拟：我是小小安全员
1. 观看视频，找出错误行为：
教师：“接下来，我们一起看看视频里的小朋友是怎么乘坐电梯的，看看他们有没有犯什么错误？”
教师播放幼儿乘坐电梯错误示范视频，视频内容包括：用身体挡住电梯门、乱按电梯按钮、在电梯里又蹦又跳等。
教师引导幼儿思考并回答：“视频里的小朋友犯了哪几个错误？这样做会有什么危险？”
2. 模拟演练，学习正确乘梯方法：
教师：“我们来玩一个游戏吧！现在我们把教室变成电梯，我来当电梯管理员，你们来当乘客，我们一起练习如何安全地乘坐电梯。”
教师组织幼儿分组进行模拟乘梯游戏，引导幼儿在游戏中学习以下内容：
排队等候电梯，不要拥挤推搡。
进入电梯后，要先让里面的人出来，再进去。
不要用手或身体挡住电梯门，避免被夹伤。
选择要去的楼层按钮，不要乱按按钮。
在电梯里要保持安静，不要大声喧哗，也不要在电梯里乱跑乱跳。
3. 情景讨论，提升安全意识：
教师设置不同的情景，例如：
如果在乘坐电梯时，突然停电了，我们应该怎么办？
如果在乘坐电梯时，遇到陌生人尾随，我们应该怎么办？
教师引导幼儿讨论在不同情景下应该如何应对，并鼓励幼儿想出更多可能遇到的问题和解决方法。
四、 学习：电梯小课堂，安全大保障
1. 观看视频，学习急救措施：
教师：“如果电梯发生故障了，我们应该怎么办呢？让我们一起来向急救超人学习一下吧！”
教师播放电梯急救措施视频，视频内容包括：
保持冷静，不要慌张。
尝试按下电梯内的紧急呼叫按钮，与外界取得联系。
如果无法与外界取得联系，可以尝试用手机拨打119*电话求救。
可以用鞋子或其他坚硬的物品敲打电梯门，引起外面的人注意。
如果电梯运行速度突然加快，要迅速按下每一层的按钮，并背部紧贴电梯内壁，做好自我保护。
2. 模拟演练，巩固急救知识：
教师：“现在，我们来模拟一下电梯遇到故障时的情景，看看大家学会了哪些急救方法。”
教师利用道具（如*器、玩具电话等）和模拟电梯，引导幼儿进行情景演练，并在演练过程中及时给予指导和纠正。
五、 延伸：安全乘梯，从我做起
教师引导幼儿将所学知识运用到日常生活中，鼓励幼儿回家后向家人宣传电梯安全知识，并和家人一起练习电梯安全乘坐和应急措施，做一名合格的“小小安全宣传员”。
教师可以布置一些与电梯安全相关的家庭作业，例如：和爸爸妈妈一起观察家里的电梯标识，并制作电梯安全标识卡片；和家人一起制定家庭电梯安全公约等。
活动目标达成度评价
观察幼儿在模拟演练和情景讨论中的表现，评价幼儿是否掌握了正确的电梯乘坐方法和急救措施。
观察幼儿在活动过程中的语言表达和与同伴合作情况，评价幼儿的语言表达能力和合作能力的发展水平。
通过与幼儿的交流和观察幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿安全意识和行为习惯的养成情况。
通过本次“小小电梯，大大世界”主题活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了电梯安全知识，掌握了安全乘坐电梯的方法和遇到紧急情况时的应对措施，提高了安全意识和自我保护能力，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园安全春季开学靠前课教案5
火灾安全教育活动
人类的文明发展离不开火，它给我们带来了无尽的便利与幸福，但是火灾一旦失控，却可能造成巨大的财产损失和生命危险。因此，学习和掌握消防安全知识显得尤为重要。本次活动的目标是让幼儿认识火灾的危险*，掌握火灾逃生和扑救基本技能，培养他们的安全意识和自我保护能力。
准备工作
为了有效地进行火灾安全教育，我们准备了以下材料和内容：
安全标示图片：展示不同场所的安全标示，让幼儿了解并记忆。
消防安全常识图解：通过图解的方式向幼儿介绍火灾的危险*和逃生方法。
消防儿歌和游戏：通过歌曲和游戏形式，让幼儿轻松记忆火警号码及其他紧急求救号码。
教学过程
靠前部分：火灾的危害和预防
火灾虽然可以给人类带来温暖和文明，但一旦失控，其危害也是极大的。我们要学习如何预防火灾的发生，以及一旦发生火灾时如何正确应对。
第二部分：火灾逃生和自救技能
火灾逃生技能讨论
当发生火灾时，幼儿应该怎么做？让幼儿自由发挥想象，讨论不同的逃生方法和注意事项。
提醒幼儿：火灾时不要躲藏在阁楼、床底或大柜子里，要披上湿衣服向安全出口逃生。
火灾逃生常识
浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿态沿墙爬行逃生。
若身上着火，不要惊慌，要迅速就地打滚扑灭火焰。
火灾时不可乘坐电梯，要选择安全的楼梯和出口逃生。
特殊情况下的自救方法
如果逃生路被火封锁，幼儿应该如何自救？可以利用窗户、阳台或床单绳索等方法逃生。
第三部分：记忆重点内容和实践*作
记忆火警号码和其他紧急求救号码
除了火警号码119外，还有哪些紧急求救号码？引导幼儿记忆并且能够正确运用这些号码。
消防安全游戏和实践
进行消防安全游戏和演练，例如《快速反应》和火灾逃生演练，让幼儿在实际*作中掌握消防安全技能。
结束语
通过本次消防安全教育活动，希望每位幼儿能够认识到火灾的危险*，掌握基本的火灾预防和应对技能，从小培养安全意识，珍惜生命，保护自己和身边的人。希望这些知识和技能能够在他们的生活中起到积极的作用。
幼儿园安全春季开学靠前课教案6
小小乘客，安全出行：一场别开生面的乘车安全体验活动
为了帮助孩子们了解乘车安全知识，掌握必要的自我保护技能，我们设计了一场生动有趣的乘车安全体验活动。此次活动以游戏和互动体验为主，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高安全意识。
一、踏上旅程，从认识车票开始
活动伊始，老师手持一张车票，用充满好奇的语气问道：“小朋友们，你们认识这是什么吗？它有什么用呢？”孩子们纷纷举手，踊跃发言，有的说是坐车的凭证，有的说是*我们买了车票……
在孩子们初步了解车票的用途后，老师乘胜追击，抛出一个更贴近生活的问题：“我们坐车的时候，需要注意哪些事情呢？”这个问题一下子打开了孩子们的思路，他们七嘴八舌地讨论起来，有的说要排队上车，有的说不能把头和手伸出窗外，还有的说要系好安全带……
二、图文并茂，学习乘车安全常识
为了让孩子们更直观地了解乘车安全知识，老师利用投影仪，展示了一系列与乘车安全相关的图片。每一张图片都生动地展现了不同的乘车场景，其中既有遵守规则、文明乘车的正面例子，也有不文明、不安全的反面案例。
老师引导孩子们仔细观察图片，并提问：“图片上的小朋友做得对吗？为什么？”通过观察、思考和讨论，孩子们逐渐意识到哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。例如，在看到“不能将头和手伸出窗外”的图片时，孩子们纷纷表示这样做很危险，容易发生意外。老师则借机讲解了这样做可能带来的严重后果，加深了孩子们的印象。
三、我是小小保洁员，爱护车厢环境
公共汽车是大家共同乘坐的交通工具，维护车厢环境整洁是每个乘客应尽的责任。为了培养孩子们的公共卫生意识，老师引导他们思考：“我们应该怎样保护车厢内的整洁呢？”孩子们积极思考，提出了许多宝贵的建议，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持车厢内的安静等等。
四、模拟乘车，巩固安全知识
为了让孩子们将学到的安全知识付诸实践，老师组织了一场别开生面的“模拟乘车”游戏。孩子们在教室里模拟公交车厢的环境，有的扮演司机，有的扮演乘客，还有的扮演售票员。
在“乘车”过程中，孩子们需要遵守乘车规则，文明礼貌地与“司机”、“售票员”和“其他乘客”互动。例如，上车时要排队，不能拥挤；乘车时要系好安全带，不能大声喧哗；下车时要将垃圾带走，不能乱扔。
五、安全意识，伴随孩子成长
通过此次乘车安全体验活动，孩子们不仅学习了乘车安全知识，掌握了必要的自我保护技能，还树立了文明乘车的意识。相信这些宝贵的知识和经验会伴随他们健康快乐地成长，让他们在未来的生活中更加安全、自信地面对各种挑战。
幼儿园开学靠前课安全教育教案7
远离“病从口入”：趣味课堂教孩子识别和预防食物中毒
教学目标：
1. 通过生动的案例和互动，引导孩子理解什么是食物中毒，并认识到其危害*。
2. 通过趣味讲解和情景模拟，帮助孩子掌握预防食物中毒的实用方法，树立“病从口入”的健康意识，养成良好的饮食习惯。
教学课时： 1课时
教学准备：
1. 食物中毒情景表演视频或道具（例如：膨化食品包装袋、烂苹果模型等）。
2. 演示文稿或图片（展示不同类型的食物中毒、食物中毒后的症状以及预防措施等）。
3. 趣味互动道具（例如：食物卡片、拼图游戏等）。
教学重难点：
重点： 引导孩子明白“病从口入”的道理，并掌握预防食物中毒的具体方法，养成良好的饮食习惯。
难点： 引导孩子用自己的语言清晰地描述食物中毒的自我救助方法。
教学过程：
一、 情景导入，引发思考 (10分钟)
1. 播放视频/表演情景剧：
- 播放事先录制好的小朋友因食用过期食品导致食物中毒的情景表演视频，或邀请几位小朋友进行现场表演。
- 表演内容可以包含以下情节：小朋友在路边摊购买了颜*鲜艳但没有生产日期的零食，食用后出现肚子疼、呕吐等症状。
2. 引导讨论，揭示主题：
- 提问：视频/表演中的小朋友怎么了？为什么会这样？
- 鼓励孩子结合自身经历，分享类似的经历和感受，例如：吃过什么东西后感到不舒服？
二、 认识食物中毒，了解危害 (15分钟)
1. 食物中毒的种类：
- 细菌*食物中毒：
- 利用图片或视频展示被细菌污染的食物，例如：腐烂的水果、变质的牛奶等。
- 解释：夏天天气热，食物更容易*变质，吃了这样的食物就容易发生细菌*食物中毒，出现肚子疼、拉肚子等症状。
- 化学*食物中毒：
- 利用图片展示沾染农*的蔬菜、误食洗洁精等场景。
- 解释：蔬菜水果上的农*残留、误食有毒的化学物质，也会导致食物中毒，严重危害我们的健康。
- 有毒动植物食物中毒：
- 利用图片展示毒蘑菇、河豚等有毒动植物。
- 强调：自然界中存在一些有毒的动植物，误食会造成严重后果，甚至危及生命。
2. 食物中毒的危害：
- 利用图片或简笔画，生动形象地展示食物中毒后的不良反应：呕吐、腹泻、头晕、发热等。
- 讲解：食物中毒会损伤我们的肠胃，严重的还会影响其他器官，甚至危及生命。
三、 学习自救方法，寻求帮助 (15分钟)
1. 模拟情景，学习自救：
- 设置情景：不小心吃了颜*发黑、闻起来有异味的香蕉，感觉肚子不舒服。
- 引导孩子说出正确的做法：
- 立即停止食用可疑食物。
- 告诉老师或家长，寻求帮助。
- 用手催吐，尽量将吃进去的食物吐出来。
- 多喝水，帮助排出体内毒素。
2. 强调及时就医：
- 如果出现剧烈腹痛、呕吐不止、高烧等严重症状，一定要及时去医院就医。
- 记住拨打紧急电话号码，寻求专业医生的帮助。
四、 掌握预防技巧，远离中毒 (20分钟)
1. 趣味游戏：我是食物小卫士
- 准备一些食物卡片，包括安全和不安全的食物图片。
- 将卡片打乱，让孩子分组进行挑选，选出可以安全食用的食物，并说出选择的理由。
- 例如：选择新鲜的水果，而避开腐烂的水果；选择包装完整、在保质期内的食品，等等。
2. 预防食物中毒小贴士：
- 水果蔬菜要清洗干净，去除农*残留。
- 不吃未煮熟的食物，尤其是肉类、海鲜和豆类。
- 不食用野生蘑菇和其他不认识的动植物。
- 选择正规商店购买食品，并注意查看生产日期和保质期。
- 剩饭剩菜要及时放进*箱，并彻底加热后再食用。
1. 提问：今天学习了哪些关于食物中毒的知识？
2. 引导孩子复述预防食物中毒的方法，并承诺在日常生活中要养成良好的饮食习惯。
开学靠前课幼儿园小班安全教育教案8
安全小卫士：远离伤害，健康成长
活动背景
孩子们就像春天的小树苗，充满活力，对世界充满好奇。然而，由于年龄尚小，缺乏安全意识和自我保护能力，他们在日常生活中难免会遇到一些磕磕碰碰，甚至发生意外伤害。本节活动旨在帮助幼儿认识常见的伤害，学习简单的自我保护方法，提高安全意识，做自己健康的小卫士。
活动目标
1. 认知目标: 认识常见的伤害，例如烧伤、烫伤、摔伤、割伤等，了解这些伤害带来的疼痛和不适。
2. 技能目标: 学习简单的自我保护方法，例如不靠近热源、不乱跑乱跳、不玩尖锐物品等，避免伤害的发生。
3. 情感目标: 增强安全意识，树立自我保护的意识，懂得在遇到危险时寻求帮助。
教学重点与难点
重点: 引导幼儿学习避免常见伤害的方法，掌握基本的自我保护技能。
难点: 理解抽象的安全概念，并将其运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。
活动准备
1. 多媒体课件： 准备一些与烧伤、烫伤、摔伤、割伤等伤害相关的图片或视频，内容生动形象，能够吸引幼儿的注意力，并引发他们的思考。
2. 模拟场景： 利用教室里的桌椅、玩具等物品，布置一些模拟场景，例如厨房、楼梯、游乐场等，让幼儿在情境体验中学习如何避免伤害。
3. 急救箱： 准备一个简单的急救箱，里面包含创可贴、消毒棉球、纱布等物品，让幼儿认识这些急救用品，并学习简单的伤口处理方法。
活动过程
一、导入环节：我的“受伤”经历 (5分钟)
1. 故事导入： 教师可以讲述一个自己小时候不小心受伤的故事，例如被热水烫伤、玩耍时摔倒擦伤等，以亲身经历引起幼儿的共鸣。
2. 经验分享： 引导幼儿分享自己或身边人曾经受过哪些伤害，例如“小朋友们，你们有没有不小心被烫伤、烧伤，或者摔倒、被东西划破过呢？可以和大家分享一下你的经历吗？” 鼓励幼儿大胆表达，并用语言描述当时的情况和感受。
二、探索环节： 危险在哪里？(15分钟)
1. 图片展示： 利用多媒体课件，向幼儿展示一些常见的伤害图片，例如被热水烫伤的手指、玩耍时摔伤的膝盖、被*具割伤的手指等，让幼儿直观地认识这些伤害。
2. 分组讨论： 将幼儿分成小组，引导他们讨论：
这些图片里的小朋友是怎么受伤的？
生活中还有哪些地方存在着危险？
我们平时应该怎样做才能避免这些伤害呢？
3. 情境体验： 利用模拟场景，让幼儿在不同的情境中学习如何避免伤害。
厨房场景： 教师扮演妈妈在做饭，引导幼儿说出哪些行为是危险的，例如靠近热锅、触碰*具、玩耍打闹等。
楼梯场景： 引导幼儿模拟上下楼梯，并说出哪些行为是安全的，例如扶着扶手、不推不挤、不奔跑等。
游乐场场景： 引导幼儿模拟在滑梯、秋千等游乐设施上玩耍，并说出哪些行为是危险的，例如从高处跳下、推搡玩伴、不按规则玩耍等。
三、学习环节：小小急救员 (10分钟)
1. 认识急救箱： 向幼儿展示急救箱，并介绍里面的物品，例如创可贴、消毒棉球、纱布等，说明它们的用途。
2. 学习简单处理方法： 教师示范如何用创可贴处理轻微的擦伤，并讲解处理伤口的基本步骤：清洁、消毒、包扎。
3. 角*扮演： 请幼儿扮演医生和病人，模拟处理简单的伤口，例如用创可贴帮助“病人”处理伤口。
四、延伸环节： 安全小卫士 (5分钟)
1. 安全儿歌： 和幼儿一起学习一首关于安全的儿歌，例如《走路要小心》、《安全拍手歌》等，将安全知识融入到轻松愉快的歌谣中。
2. 安全绘画： 鼓励幼儿将今天学到的安全知识画出来，例如画出安全的行为、危险的场景等，加深对安全知识的印象。
活动延伸
1. 家园共育： 与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿注意安全，例如过马路要看红绿灯、不玩火、不乱 tocar 电器等。
2. 安全角落： 在教室里设立一个“安全角落”，放置一些与安全相关的书籍、图片、玩具等，供幼儿随时学习和巩固安全知识。
本节活动通过情境模拟、分组讨论、角*扮演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，掌握自我保护技能。相信通过不断的学习和实践，孩子们一定能够成为保护自己的“安全小卫士”，健康快乐地成长！
幼儿园小班开学靠前课安全教案9
上一堂有意义的开学靠前课是老师和同学共同的愿望。那么作为幼儿园小班老师的你应该怎么做好安全教育这点呢?百分网小编为大家推荐以下教案，仅供参考!
活动目标：
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。
活动准备
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿*作卡片。
活动过程
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿*作
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。