传承的诗句

古典诗句巧入文?传承文化谱华章
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古典诗句巧入文 传承文化谱华章展望未来是李白的[长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。回顾历史是晏殊的[无可奈何花落去，似曾相识燕归来"。生命就是[人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的浩然正气;生命就是[感时花溅泪，恨别鸟惊心"的无奈与感伤;生命就是[衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的不懈追求。(1)续句练习?教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐<无题>中的名句:[__春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?幸福是什么，幸福是白居易[最爱湖东行不足，绿杨*里白沙堤"的流连忘返;幸福是陶渊明[_采菊东篱下，悠然见南山"的悠然自得;幸福是苏轼[_但愿人长久，千里共婵娟"的美好愿望。?我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南感受[春眠不觉晓，处处闻啼鸟的勃勃生机;我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受[移舟水溅差差绿，倚溅风摆柄柄香"的无限乐趣;我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发[ 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄" 的豪迈之情;我
爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略[千里*封，万里雪飘"的苍茫壮阔。(1)寂寞是[云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰"的[碧海青天夜夜心"。(2)我喜欢[千树万树梨花开"的[胡天八月";我喜欢[灯如昼"的元夜[花市";我喜欢[暗香盈袖"的[黄昏"。(3)辛弃疾的醉眼迷离了*光剑影。(4)苏轼的华发张扬了少年意气。(5)乐观就是那直上青天的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。(1)用拆分组合法把以下诗句拆分组合:明月清风半夜吹面不寒杨柳风。别枝惊鹊鸣蝉沾衣欲湿杏花雨，(2)根据老师画面中创设的意境写一段话。(题目自拟)(3)下面一些诗句都是写流水的，任选几句选择其中的意象，化用诗句写一段话。[一江春水向东流";[百川东到海，何时复西归";[桃花流水鳜鱼肥";[春来江水绿如蓝";[斜晖脉脉水悠悠";[风乍起，吹皱一池春水"。

古典诗句巧入文?传承文化谱华章2

古典诗句巧入文 传承文化谱华章

展望未来是李白的[长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。

回顾历史是晏殊的[无可奈何花落去，似曾相识燕归来"。

生命就是[人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的浩然正气；生命就是[感时花溅泪，恨别鸟惊心"的无奈与感伤；生命就是[衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的不懈追求。

(1)续句练习

①教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐<无题>中的名句:[__春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②幸福是什么?幸福是白居易[最爱湖东行不足，绿杨*里白沙堤"的流连忘返；幸福是陶渊明[_采菊东篱下，悠然见南山"的悠然自得；幸福是苏轼[_但愿人长久，千里共婵娟"的美好愿望。

③我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南感受[春眠不觉晓，处处闻啼鸟的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受[移舟水溅差差绿，倚溅风摆柄柄香"的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发[  晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄" 的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略[千里*封，万里雪飘"的苍茫壮阔。

(1)寂寞是[云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰"的[碧海青天夜夜心"。

(2)我喜欢[千树万树梨花开"的[胡天八月"；我喜欢[灯如昼"的元夜[花市"；我喜欢[暗香盈袖"的[黄昏"。

(3)辛弃疾的醉眼迷离了*光剑影。

(4)苏轼的华发张扬了少年意气。

(5)乐观就是那直上青天的

一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

(1)用拆分组合法把以下诗句拆分组合:

明月清风半夜吹面不寒杨柳风。

别枝惊鹊鸣蝉沾衣欲湿杏花雨，

(2)根据老师画面中创设的意境写一段话。(题目自拟)

(3)下面一些诗句都是写流水的，任选几句选择其中的意象，化用诗句写一段话。

[一江春水向东流"；[百川东到海，何时复西归"；[桃花流水鳜鱼肥"；[春来江水绿如蓝"；[斜晖脉脉水悠悠"；[风乍起，吹皱一池春水"。