幼儿园小班户外计划

综合 2024-10-12 20:21:51

2013-2014学年度第二学期

幼儿园小班游戏活动安排

项目时内容目标

间

1、引导幼儿能在靠前周走走走

游戏化的情境中，

小鸡快快跑自我表现走、跑动

作。

2、帮助幼儿在奔

跑中学会灵活躲

闪，不碰伤自己及

他人。

1、帮助幼儿练习第二周跟着小旗走

排成一路纵队和一

小狗汪汪个跟着一个走。

2、能跟随集体做

简单走、跑的游戏。

在游戏中知道不离

开老师和同伴。

1、跟随集体做简第三周小猫喵喵

单的走、跑的游戏。

小猴盖房子 2、学会平稳轻松

地在宽、窄、高、

矮不同的平衡器材

上行走。

1、能模仿小动物第四周学小动物走路

走路，掌握身体协

踩影子调能力。

acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory， inspection and acceptance， for its appearance， condition and amount of acceptance， confirmation and go through the relevant formalities。 7。10。2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements

2、提高幼儿发展四散、追、捉、跑的能力。

1、发展幼儿快速第五周小鸡捉虫

跑的能力，且不与

小青蛙跳荷叶他人碰撞。

2、学习*跳的方法，练习跳的动作。能配合手臂和腿的动作进行跳跃， 1、进一步熟练一第六周汽车总动员

个跟着一个走，初

包饺子步掌握半蹲式走、跑的动作要领。 2、初步学习说唱式的民间体育游戏玩法，能边唱儿歌边玩游戏。

1、培养幼儿玩球第七周快乐的小猴子

的兴趣，掌握钻、

秋风和树叶爬的基本动作。 2、根据不同的信号，走、跑交替做动作。

1、会听信号四散第八周小小飞行员

跑，感受集体游戏

熊猫玩球的快乐。

2、掌握左右手交替拍、滚、抛、接球及夹、跳、踢球和闪躲跑等。 1、学习四散跑，第九周快乐的小司机

看信号做动作，不蚂蚁搬豆

互相碰撞。

2、学习团身蹲走基本动作，复习巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。 1、自身旋转保持第十周小风车转转转

身体平衡。

小马过河 2、练习奔跑及立定跳远技能，掌握正确的跳跃方法。 1、学习双脚同时第十一小兔拔萝卜

向前行进跳的基本

周小狮子练本领动作。

2、练习平衡、钻爬、跳等动作。能保持身体平衡，动作协调。

1、幼儿能在活动第十二小熊运粮食

中运用滚、爬、跳、

周狡猾的狐狸钻等技能，重点练习走平衡木，保持身体平衡。

2、练习听信号四散追逐跑及闪躲的能力。

1、学会用双脚向第十三灵巧的小兔

上跳、钻爬能力，

周推小车提高敏锐素质。 2、练习在平行线上用小木棍推瓶走，保持身体动作

平衡。

1、练习双脚并夹第十四能干的小企鹅

物向前行进跳，能

周玩圈游戏听信号做动作。

2、掌握单脚双脚

跳的能力培养友谊

感和合作能力。

1、学会听信号、第十五小狗真聪明

手膝着地爬行，增

周小企鹅运*块强幼儿四肢肌肉力

量。

2、探索多种接球

的方法，练习运球

的动作。

1、练习双脚并拢第十六小兔抱抱

行进跳，萌发对体

周红灯绿灯小白灯育的兴趣。

2、发展幼儿四散

跑的技能，掌握民

间体育游戏的规

则。

3、

4、

有关幼儿园小班的户外活动计划2

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六*的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：

泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确*。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

幼儿园小班户外活动计划3

计划，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件，下面是我为大家带来的幼儿园小班户外活动计划，希望对大家有所帮助。

一．现状分析

1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意*很强，乐于参加各种带竞技*的体育活动。

4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物*的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角*。

二．小班幼儿年龄特点

1.学习按指令行动，生活自理能力增强。2.行为明显受情绪支配。

3.对他人的情感反映敏感*增强。4.动作协调*增强。5.模仿*强

三.活动目标

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调*，动作的灵活*。

4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四．活动措施

1．活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉**育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离*独自玩耍，选择离大*场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大*场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。*时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2．活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角*，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主*，目的*也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3.活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

4．活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会*”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动*让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

幼儿园小班户外活动4

幼儿园小班户外活动有哪些呢？我们不妨一起来看看范文吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班户外活动范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！

好玩的球

【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】

1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主*和创造*。

3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，彩*的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜*？有什么图案？自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角*。注意球要挨地滚动。

2．反*球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反*时，对方立即去接住球。然后交换角*，继续玩。

3．滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角*，继续进行。

4．我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

一、活动内容：赶小猪二、活动目标：

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调*。

三、活动准备：

皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程：

1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

准备活动--队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

5.送小猪回家。

游戏活动--赶小猪。

老师交代游戏名称和玩法。

教师示范赶小猪的动作。

幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。

老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。

幼儿六路纵队站好，只有靠前排幼儿拿球和棍。靠前排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。

6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

幼儿户外活动教案小班5

幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。以下内容是小编为您精心整理的幼儿户外活动教案小班，欢迎参考！

幼儿户外活动教案小班

一、活动内容：赶小猪

二、活动目标：